教师资格证考试教案怎么写
教案结构。
很多考生不知道怎么写教案,其实更多的是不知道教案写什么内容。
所以,在写教案之前我们要知道教案的结构,教案包括什么内容。
因此,在撰写教案之前,我们要熟知教案的内容包括五个方面:教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思。
其中教学目标又分为三维目标:知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度价值观目标;教学过程四部曲:导入、讲授新课、巩固提高、小结作业。
如何下手撰写教案。
首先,是教学目标的撰写。
很多考生在拿到一个题目之后都不知道他所教内容要达到什么教学目标,不知道如何下手;其实教学目标撰写需要遵循一定的原则。
第一,书写规则。
由于我们现在新课改和课程标准要求要以学生为主体,所以书写教学目标的时候要注意目标的行为主体是学生。
第二,行为动词的选择。
如图1所示。
第三,书写技巧。
如知识与技巧,即课本主要知识与本节课需要运用的技能。
其实,就是当你拿到题目之后,从内容中提取出所要给学生讲授的知识点经过加工以及动词的选用就可以变成知识与技能。
过程与方法,如学习过程:小组讨论式、发现式、分组竞赛式等;探究能力:获取、分析信息能力,提出问题、假设的能力,交流与表达,团队协作能力等;解决问题的能力:分析问题、解决问题的能力等。
总的来说就是,你在带领学生学习这个知识与技能的过程当中经历了什么过程、又学会了哪些方法和能力。
情感态度价值观目标,比如培养了学生某种行为习惯、兴趣爱好、求知欲、道德情操等等。
幼儿园教师资格证面试时的教案如何写?
教师资格证申请书个人简历XXX,男,1986年6月10日出生,入学年份:2005年政治面貌:团员民族:汉所在班级:05303专业:初等教育(汉语言文学方向)籍贯:浙江嘉兴 申请所教学科:中小学语文身份证号:XXXXXXXXXXXXXXXXXX申请理由本人树立教师理想已有十年之久,十年之中挫折失败皆未使我动摇,心中有个信念,相信不放弃总有希望,相信理想不会抛弃苦心追求他的人,所以我坚持到了现在。
本人在校期间严以律己,遵规守纪,积极上进,先后担任学习委员、文学社社长、院报编辑、辅导员助理等职,参加过义务施教、素质扩展等活动,具有很强的责任心,丰富的实践经验。
在学习方面,曾连续三次被评为“学习标兵”,曾获院三等奖学金。
组织上不断与党组织靠拢,曾参加党课培训。
专业上,我对文学、史学有着浓厚的兴趣,作品多次见报见刊,曾获系“专业造诣奖”,且立志考取历史学研究生。
在长期地实践中,我不断充实自己的大脑,净化自己的心灵,心得颇丰,首先,教师具有两大天职:“教书”与“育人”,教书为基础,与人为根本。
教师,在传授学生知识的同时,要以身示范,当好榜样,是学生思想的引导者,性格的铸就者,同时,在课堂之外,教师又要当好学生的知心朋友,沟通交流,了解学生的心理,发现问题又得扮演“心理医生”角色。
总之,教师工作是复杂的,是长期的。
它需要教师心系学生,以学生为根本,要站在他们的角度上思考,替他们着想,因为学生才是从教者最后的归宿,脱离了它,将背离从教的初衷,人民教师也将被人民抛弃。
此外,教师不能带有强烈的功利性,不能纯纯为权、钱,当以付出、奉献的同时获取报酬,用自己的行动,奉献自己的爱,来赢得社会的尊重。
书不尽言。
大学三年,塑造了一个坚强、执着、充满自信的我。
但立志成为一名教育人士的我,依然存在缺点,我现在不是人才,但我坚信,我终会成才,成为一名优秀的人民教师!特此申请!申请人:XXX200 年 月 日
初中教师资格证面试的教案怎么写?给个例子?
给您推荐初中教师资格证面试教案《化学方程式的配平》,可以参考一下。
初中教师资格证面试教案《化学方程式的配平》一、教学目标1.进一步理解书写化学方程式应遵循的原则,能够正确配平化学方程式。
2.通过探究化学方程式的配平过程,提高分析解决问题的能力。
3.形成科学严谨的学习态度,通过成功配平化学方程式认识到学习化学的乐趣。
二、教学重难点【重点】利用最小公倍数的方法正确进行化学方程式配平。
【难点】熟练的进行化学方程式的配平。
向左转|向右转向左转|向右转...
教师资格面试是怎样的?需要把所有教案都看一遍吗?
资格证面试流程: 1、进入考场,20分钟准备试讲稿,最好能写成简稿,这样才有时间联系 2、备课教案的话,有些地方要求上交,有些是不需要的,所以得看当地的考情 3、要提前准备好教材,熟练好套路,到考试的时候就不会觉得时间紧张 4、时间的时候最好是能脱稿,您想想,如果同样的考生进去脱稿,而您要看稿,这样印象分很不好的,所以建议您能熟练、流畅地说下来 教师资格证面试好好准备是没问题的,祝您考试成功~
教师资格证面试教案怎样写
教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。
在有些考场上的考官会收上教案,边看教案边听试讲,所以教案还不得不写并且不能写得太差。
因为一般来讲教案写得好不会加分,但是写得太差会降低考官的印象,从而降低面试分。
下面是教师资格面试中教案撰写策略,仅供参考:一、 教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分:教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。
当然有的教材里还有教具、课前准备等等,这些也是可以的。
但是鉴于面试备课时间只有20分钟,而教具在试讲过程中是可以呈现出来的,所以中公讲师吕琴建议大家保留五部分内容就已经足够了。
其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。
教学重点包括教学的重点和教学难点,有时重难点可以是一个知识点。
教学过程是教案的主体也是最重要的部分,一般包括“四部曲”,分别是导入、新授、巩固、小结作业。
板书设计是试讲知识点的总体呈现。
教学反思一般只需要写上这四个字就可以,因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。
二、 教案难写部分一般来讲,一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点,以及教学过程清晰的呈现出来了。
那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。
首先是教学目标。
注意以下几点,一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范,一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。
行为主体为学生也可以省去,行为动词如“背诵、了解、书写……”,行为条件是指在什么样的条件下。
如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文,语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。
” 这里表达的意识是让学生背诵课文,但是它包含了上面的所有书写要素。
在这里提醒考生:四个维度是相对原则,由于备课时间短,所以教学目标不要太多。
所以行为主体、行为动词不要省。
后两者可以不要太详细。
其次是教学重难点,教学重难点可以从以下几个维度进行考虑,一是试讲标题就是试讲的主要知识点可设为重点,二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者对于学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点,例如提升学生价值观目标就可以定为教学难点。
最后是教学过程。
教学过程的重要性不言而喻。
一是注意教学环节的完整性;二是导入新课注意新颖性,时间不宜太长,一般不超过一分半钟。
新授教学内容要注意知识点的层次性,逻辑性不能混乱,在每个知识点讲解完后要注意及时的巩固提高。
最后是小结作业部分,这部分要体现新课标理念,切记不要让学生多读多算,要体现开发学生的创新性。
总之,教案撰写要详略得当,把更多的时间放在教案难写的地方。
幼儿园教师资格证面试教案怎么写
给你举一个例子。
一堂好课的标准是什么?从发展性教育的角度出发,好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面:1、教学目标:以促进学生的发展为根本宗旨⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。
⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。
主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。
主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识,而且具有创新思维能力和动手实践能力。
⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛,让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验,感受生活的乐趣和愉悦。
2、教学内容:科学合理教学内容是课堂教学质量的根本保证,好的课堂教学的教学内容具有如下特征:⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材,合理确定重点和难点,精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。
⑵内容具有挑战性,能激发学生的学习兴趣和求知欲望。
⑶重视教学内容的文化内涵,体现科学性、人文性和社会性的融合。
⑷关注教学内容的实践性,密切联系社会实际和学生生活实际。
3、教学策略与方法:学生主动地学习现代课堂教学以学生为主体,强调通过学生的主动学习,促进学生的主体性发展。
4、教学能力:良好的教学基本功教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。
教师的教学能力表现在:⑴课堂驾驭能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力
河北教师资格证面试中教案设计怎样写,有范文吗
教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面:(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料....
生物教师资格证面试时写教案给看材料吗
教师资格证面试教案要写以下内容,教学目标,教学重难点,教学过程,板书设计。
一、教学目标1、课程标准规定的课程总目标和对本课的教学要求;2、本节本框的具体教学内容;3、所教班级学生的实际情况并结合以往学生学习本课的实际情。
这个非常重要,下面给出了三条,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。
三条的顺序不能颠倒,内容缺一不可,因为它涉及的是新课改的理念问题。
如果你写的时候没有这三个条目,那么在考官看来,你可能是不认可新课改的理念的,这个就很严重了。
二、教学重难点教学重点是指教学内容中最基本最主要的部分,包括基本概念,基本原则。
有些考生分不清什么算是重点,什么算是难点。
解释一下:重点是可操作性比较强的,比较具体的;难点是比较抽象的,比较虚的。
举例:在小学语文课程中,我们让小学生掌握生字词,掌握某些句式,这就算是重点。
而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态,小学上是很难理解这种东西的,这个就叫做难点。
三、教学过程下面的四条是教学过程四部曲,比较流程化的东西。
导入--新课---巩固--小结。
四、板书设计网上有很多漂亮的板书设计,很有学生看到之后也觉得很惊艳,很羡慕,想要尝试着自主创新。
但是,请各位考生明白,这种创新,是建立在长时间授课经验的基础上的,并不是一时兴起就能够完成的。
那什么是中规中矩的使用板书,就是黑板分两边,左边作重点内容书写,右边作草稿纸来用,随时可以擦除。
板书是教师为完成教学任务,根据教学需要在黑板上以文字或其他符号传递教学信息的形式。
一般而言,板面是由正板面和副板面两部分组成,正板占板面的3/4,副板占板面的1/4,正板书的内容一般是稳定不变的,副板的内容则可以根据教学的实际随时改变书写内容。
在书写姿势上,一定不能“上提式”或“下蹲式”,因为它有碍于考生的形象。
进行板书设计时,一定要注意板书的形象性、直观性、条理性、间接性。
板书的类型主要有:问答型、提高型、要点型、图表型。
考生要根据具体的教学内容进行合理设计,选择恰当的板书类型。