1、处在社交圈中是一种烦恼,而超脱出来简直是一场悲剧。
2、厌倦,就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。
3、参加追悼会的程序常常是,先受一次深刻的人生教育,然后大家一起抽烟喝酒打牌。
4、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。
5、爱情是会沉底的,在平淡的日子里,最重要的是经常轻轻晃一晃盛装爱情的“水杯”。
6、战争:用舌头解不开就用牙齿咬吧!
7、憎恨别人就像为了逮住一只耗子而不惜烧毁你自己的房子。但耗子不一定逮到了
8、每个人的一生都有许多梦想,但如果其中一个不断搅扰着你,剩下的就仅仅是行动了。
9、世上只有想不通的人,没有走不通的路。
10、幸运之神的降临,往往只是因为你多看了一眼,多想了一下,多走了一步。
11、失败发生在彻底的放弃之后。
伴读《三字经》之感悟
之前写过《三字经》一,因时间和工作的原因,下笔匆匆,收尾凌乱,恰如咀嚼鸡骨,食之无味,对此深感歉意。
《 三字经》的起源,较为靠谱的是王应麟所著。南宋末年,王应麟几度起落,怀着深深地失望,离开服务数十载的南宋集团,回到了庆元府 鄞县。望着南宋集团跌入万丈深渊,坐在家中心系万民胸怀天下的王老爷子陷入深深苦楚之中。走在庭院之间,看见家中小辈们正在上启蒙教学课,老师是乡贤之士,不过所传授学识礼仪却没有系统课本。王老爷子灵机一动,智慧之火燃成燎原之势,用自己几十载的渊博学识和精深素养编了本幼儿读本《三字经》所著,他怎么也想不到,不经意所写的幼儿读本传唱古今,影响了一代又一代的人们。
古人云:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”
《三字经》自南宋以来,已有数百多年历史,代代有鸿儒雅士精修点缀一番,使其含时代精华,聚众生才气。其表三字成句,富韵易诵,其里广泛生动,言简意赅,可谓家喻户晓,脍炙人口。总篇约千文,一曰教育,从“人之初,性本善”到“人不学,不知义;二曰礼仪,从“为人子,方少时”至“首孝悌,次见闻”;三曰常识,从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”;四曰典籍,从“凡训蒙,须讲究”到“文中子,及老庄”;五曰古史,从“经子通,读诸史”到“通古今,若亲目”;六曰学习,从“口而诵,心而维”至“戒之哉,宜勉力”。
集百年精粹,述千载文化。短短千言,章法自然,先提醒世人教育的重要,所谓十年育树,百年育人。对教育的重视从当今的学区房步步高升就可见一斑,媲美孟母三迁亦不过分。再而述说教育始于礼仪孝悌,端正孩儿的思想,却让现在的部分教育黯然失色。妻在幼儿园工作多年,天天面对各类问题孩子,教导他们礼仪,矫正他们习惯。归家后,难免在我面前唠叨孩子的教育误区。孩子在年少的时候,父母是最好的老师。或许是务工在外,或许是工作繁忙,或者是其他许许多多的借口,导致我们忽略了孩子的教育问题,直到四五岁后简单的把孩子交给老师,出了问题也从未反省自我。其实答案很早的时候古人已经告诉我们了,应该如何言传身教,引导孩子慢慢长大。
先识字后常识,大都是在父母的引导下学习,我们用心教孩子说话识物,耐心地解读孩子口中的十万个为什么,倾心用爱浇灌孩子长大。
学典籍读古史。中华几千年的文化精粹浓缩在一部部的典籍史书之中。当今时代难以苛求谁去细细品读古代的经典。孔孟之道,老庄之学,兵家法论,百花齐放,数不胜数。千年古史,兴衰成败之因,为人处世之道,群星灿烂,照耀华夏星河。我只想轻轻说一声:“闲暇之际,执古典一卷,看看何妨。”
《三字经》最后一篇,着墨阐述学习的态度。勤奋刻苦,孜孜不倦,终身学习是我们一直倡导的学习态度。悬梁刺股,囊萤映雪更是我们耳熟能详的故事。腹有诗书气自华,学习让你腹藏锦绣山河,让你心游古今中外,让你活得充实精彩。
怎样写亲子阅读心得,免费范文
[亲子阅读心得]01阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,亲子阅读心得热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。
孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育,亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。
亲子阅读时注意:顺应孩子的心理,精心挑选图书;提供自由阅读环境,创造轻松学习氛围;观察阅读爱好,学习事半功倍;提倡亲子共读,关爱孩子心灵。
下面具体谈一谈,也算是抛砖引玉吧。
一、顺应孩子的心理特点,选好孩子"爱看"的第一批书,使孩子对书产生好感。
二、提供自由阅读环境,创造轻松学习氛围。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。
表现为孩子总是一会儿翻翻这本,一会儿翻那本。
在上小学前,对此不要太在意。
通常,在学前这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。
因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
三、观察阅读爱好,把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
苏珊罗森韦格有一句名言:"如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。
"阅读是一种求知行为,也是一种享受。
因此家长除了对不健康的读物进行控制外,不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时,可以让孩子自己选择书本,有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍,但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。
为了避免阅读上的"偏食",在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物,给其介绍这些书籍的内容、特点,以提起孩子对这些书本的兴趣,而不对孩子的选择进行简单的干涉,尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
四、亲子共读,营造阅读氛围。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话:"你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。
但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。
""亲子阅读"是以阅读为纽带,通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长,为父母创造与孩子沟通互动的机会,分享读书的感动和乐趣,为孩子的心带去更多的关爱慰藉:欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
所谓言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则,且尽可能做到多和孩子一起看书,多与孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后与孩子分析、讨论。
经常这样做,孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁,同时阅读水平也在逐步提高。
这样既营造了和谐的亲子关系,又让孩子享受到读书的乐趣,还让孩子体会到了学习的满足。
好的读物能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。
实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够,今后我们会更加努力,希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自已良好的人格。
以上就是我的几点心得体会与大家共勉。
亲子阅读心得02古人说"读书破万卷,下笔如有神",这句名言道出了阅读的重要性。
书籍是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。
读书虽然不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度,能丰富人生。
"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉",而我却认为书中自有乐趣在,特别是陪孩子一起读书的时候。
孩子的世界,充满着纯真,洋溢着快乐。
我们要走进孩子的世界,与孩子做到真正地零距离接触,亲子阅读是一次次快乐的体验。
深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。
作为家长,我们阅读的过程中,也回味到了童年生活的幸福,同时也能体会孩子们的酸甜苦辣,心得体会为了让孩子尽可能多接触书籍,扩充她的知识面,营造读书的家庭氛围,在学校和老师的"亲子阅读"倡仪下,我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和儿子一起读书。
我认为,陪孩子一起阅读,应该顺应孩子的心理特点,选好孩子爱看的书,使他对书产生好感,不宜对孩子的阅读管得太死。
同时,还要与孩子在一起交流读书的方法和心得,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来,把自己的看法和观点讲出来,然后大家一起分析、讨论。
如果经常这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
这是一个让他学会观察和想象力的很好方法,再把自己看到和想到的告诉他,引导他以后学会自己去看,自己去想。
就这样一个阅读过程,我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福。
久而久之,孩子会爱上了阅读,也和父母亲密无间,我们也在陪孩子阅读的同时,充实了自己,丰富了自己。
通过亲子阅读,父母与孩子共同学习,一同成长,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的乐趣。
和孩子一起读书吧,让我们的家庭少一点烟酒味,多一点书卷气,少一些浮躁,多一些书香,为孩子树立一个阅读学习的好榜样。
亲子共读心得体会
展开全部 [亲子共读心得体会][教师节作文 ]我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书,亲子共读心得体会。
我们的读书口号是在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。
我们采取了依偎的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。
我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。
根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。
吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。
行万里路,读万卷书。
读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。
现在每个家庭里都是只有一个孩子,又处于这样一个竞争激烈的时代,所以家长们都希望自己的孩子学习积极,知识丰富,思维活跃。
但是,怎么样才能做到这些呢?单就读书这一项,我的体会是:和孩子一起读书,一起在书中感受故事的精彩,词语的优美,一起回味历史的厚重沉淀,体验自然的美妙天成,探索科学的新奇和不可预知,让孩子感受到读书的乐趣。
因此孩子在上幼儿园的的时候,我们就进入了一个快乐书虫,家庭制造的计划。
我的目标是让未来的书虫与书籍亲近,品尝书籍带来的甜美感受。
书虫是最快乐的,书虫可以从书中体验快乐,那里有前人与今人的故事,美丽的诗行,人类亘古的思考,充满勇气和睿智的探索,奇妙动人的幻想,还有神奇的万千世界。
当然除了美丽和欢乐,也有丑陋和悲哀,还有一面面警世的镜子,照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。
合上书,无论曾经欢笑还是哭泣,沉思还是畅怀,愤懑还是激昂,只有一个词汇能准确描述书虫的感受,那就是:快乐!小时候,我就特别喜欢听妈妈讲故事。
一个故事,要妈妈讲上三五遍,每一次,我都会被书中的故事深深打动。
读书带给我最隽永的乐趣,读书带给我丰富的世界,让我用善良和纯真的目光看待一切。
当我成了一名母亲以后,我也希望我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界,教会了他们识别善与恶,教会了他们去行善,去痛恨邪恶。
让他们从书中学会了欣赏,学会了真,善,美;从书中体会到了博爱。
首先要做的是找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些相关的,充满童趣的书藉,和孩子共同阅读,慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到问题,会提出许多的为什么,而为了解决这许多的为什么,他就愿意去看更多的书,就近一步激发了他看书的举趣,在这个过程中,会涉及到他以前不感兴趣的领域,探索的乐趣,拓宽了他的举趣面,以此类推,形成良好的循环。
对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们提供了无尽的想象,教师节作文《亲子共读心得体会》。
我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读,让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。
激发他们读书的欲望,以形成良好的读书习惯,这是我们做家长的责任。
就算工作再忙,也要抽出一点时间和孩子共同来读书,在充满亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的快乐!书,使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二,使我们自己的事业起飞,使我们与孩子有共同的话题。
在一个充满积极向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩子是快乐,健康、自立、博学的。
在阅读的过程中,要耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要他回答,启发他主动思考,引导他说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕他的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案。
可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。
此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
一起读书还有一个很大的好处,家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让家长和孩子贴的更近,彼此间没有隔阂,象朋友那样亲密无间无话不谈...
亲子共读《读后感》范文
展开全部[亲子共读《读后感》范文] 亲爱的家长:你们好!因为这两篇读后感太长了,不能一起上传,于是我就将一幅分成两幅来上传,请家长看看其他孩子和家长共读后写出的《读后感》,受到启示完成您自己和孩子的读后感,十分感谢家长对我工作的支持与配合,有您的支持,让我有无比的信心去教育我的孩子们!谢谢!!!二年级四年级 〔亲子共读《读后感》范文〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。
】...
读“家长亲子共读感言”有感
[读“家长亲子共读感言”有感]今天收到了好几个家长写的“亲子共读感言”,我迫不及待地从孩子手里接过来就认真地拜读了起来,读“家长亲子共读感言”有感。
我的思绪也随着这几个家长的话而飞扬起来……每节课间都能看到这些同学,那端坐桌前认真读书的身影,看到他们那温柔、入迷的表情,我知道,他们已经被书中有趣的内容吸引了,他们的思想正在跟作者的思想发生共鸣,他们的心正在随着主人公的喜怒哀乐而起伏着,他们的整个人也正在全身心地享受着读书所带来的快乐,而我,也常常被他们感动着,我也因他们的快乐而快乐着…… 识字是基础,读书是积累,写作是目的。
要想很好地达到最终的目的,我们必须多认字,多读书。
认字的渠道很多:课本识字、生活识字、读书识字……我认为,前两个渠道是基础,读书识字既是运用又是巩固,同时,多读书、好读书、读好书,还是一个积累的过程。
很多家长在跟我沟通的时候,总说孩子的写作是个难题,自己也不知如何引导,总觉得孩子的语言总是那么干涩。
我觉得指导固然重要,积累必不可少。
“读书破万卷,下笔如有神。
”孩子之所以不会写,写不好,是因为脑中缺少东西,这些东西怎么来?一个是生活经验所得,认真观察,用心感悟;另一个就是读书,认真多读,用心积累。
久而久之,何愁孩子不会写,何愁孩子写不好。
这一点在杨文青身上、在董益李身上、在李晓桐身上、在李璨身上、在赵丛一身上、在吕梓豪身上……都有着真实的见证,读后感《读“家长亲子共读感言”有感》。
读书活动月中,有很多家长加入到了“亲子共读”的行列,我欣喜地看着家长的变化,更欣喜地看着孩子的变化。
感谢家长朋友们,是你们的真情加入,理解支持,才使得您的孩子——我的学生,有了如此的变化。
他们的改变代表着你们的改变,他们的进步代表着你们的进步,我真诚地希望您能坚持下去,不管任何时候,请记住您真心的和孩子共读时的快乐体验,幸福时刻,请用您的实际行动持续这份幸福,这份快乐,相信您的收获会不亚于意外中头彩,偶然获宝藏,它将是您和孩子一生的财富……当然,班里有那么一小部分孩子仍然没有融入到这浓浓的读书氛围中,还没有像其余孩子那样浸润在那浓浓的书香之中,而这也代表着您还没有做到这样,孩子没有变化代表着您没有变化,孩子没有进步代表着您没有进步,不要期望孩子能那么自觉的去做这些事,没有您的引导与熏陶,孩子很难像其余孩子那样。
也就因为这样,您至今没有享受到那些每天都和孩子“亲子共读”的家长的幸福与快乐;也就因为这样,您失去了和孩子好好沟通的最佳时机;也就因为这样,您不能真正走进孩子的内心,高兴着他的高兴,幸福着他的幸福,每天看到的只是孩子的表面,而孩子内心的成长您从未关注过;也就因为这,您失去了多少多少可以让孩子进步的机会啊!我深深地为您为您的家人感到悲哀。
真诚地希望您别再以“忙”为借口,白白失去那么多宝贵的机会了,上学后的孩子的最佳培养读书时间就在6——8岁。
别把责任都推在老师身上,在校的时间我都在努力培养着孩子的读书兴趣,而这恰恰需要您的全力配合。
有了“书香家庭”的熏陶,才会培养出真正的”书香少年”。
读书吧,试着和孩子共同徜徉于经典阅读中,相信您收获的会比孩子还要多:亲情,感恩,进步……请跟上我们读书的步伐吧——相关专题:尚无数据 〔读“家长亲子共读感言”有感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。
】 展开全部
亲子活动心得体会
展开全部这是我第一次参加幼儿园组织的“亲子活动”,虽然只有半天时间,但活动安排得丰富紧凑,让我感受到了快乐教学、游戏教学的乐趣。
在整个活动过程中,都是满满的快乐与童真,我们和孩子一起得到了许多收获。
早上刚来到天星广场的时候,孩子还是很紧张,老师亲切的问候与热情的表扬一下就让孩子减轻了对陌生环境的胆怯。
色彩缤纷、各式各样的玩具很快吸引了孩子的眼球,一天的亲子活动就这样拉开了帷幕。
从活动场所的布置,程序的安排等方面,都体现了对孩子的关心与教导,孩子们的快乐是老师辛勤付出的结果,没有你们耐心的教育,谆谆诱导,孩子的成长是缓慢的,知识是浅薄的。
孩子的成长离不开你们。
孩子们的性格各异,从个体到团队的生活,这需要每位老师点点滴滴的教育与疏导。
现在看到孩子们都那么的聪明、活泼,这里凝聚着每位老师的辛勤与智慧,作为家长心里非常高兴,更多的是放心。
幼儿园这次安排得亲子活动我认为非常的好,机会很难得。
在亲子活动中,不仅使孩子们感受到爸爸妈妈的亲情,更使家长和老师相互间对孩子的教育进行了沟通和交流,也让家长在繁忙的工作之余有了轻松、愉悦的时刻。
在今后的生活中,作为家长,将继续支持与配合老师的教育工作,积极参加幼儿园组织的更多活动!
亲子共读的体会怎么写?
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书。
我们的读书口号是“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
”这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。
我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。
我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。
根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。
吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。
“行万里路,读万卷书。
”读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。
亲子共读心得(2):读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。
由于工作原因,平时对孩子关心的很少,但是自从一小发出亲子共读倡议以来,我发觉我也能挤出时间和女儿一起读书,在充满父子、母子亲情的氛围中,和孩子一起陶醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福。
以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉:一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书,与父母的培养技巧很有关系。
在孩子阅读的初期,父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选,尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物画册等。
二、不易对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。
他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。
对此,家长不必过多地去管它。
通常,在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。
因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
三、把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为,也是一种享受。
因此,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。
通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。
一般来说,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。
对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。
美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。
”
亲子阅读感言
展开全部 与孩子一起读书有很大的好处,我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我们和孩子贴的更近,可以感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。
对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个“爱和自由,规则与平等”的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。
通过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓郁了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了,让我与孩子也有了更深的沟通和交流,对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我,能有这些收获,还要衷心感谢学校,老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动,你们不止给予了孩子们的关爱,而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
书是人类进步的阶梯,让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯,和孩子一起享受成长的快乐!...
亲子成长阅读感悟作文600字
亲子阅读,快乐成长 昨天晚上,我们一家三口读完了“亲子读书计划的最后一本书——-《钢铁是怎样炼成的》,这也是我印象最深的一本书。
主人公保尔是一位年轻的士兵,在一次战斗中不幸中弹,醒来后他的下半身却瘫痪了,紧接着,他又双目失明。
在这样的情况下,他不气馁,把写作当成自己战斗的武器。
看完之后,我不禁感叹:这是多么坚强的一位战士啊! 正当我想入菲菲的时候,老爸的声音打断了我的思绪。
他问到:“天天,如果你是保尔,你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗?”我没有回答但心里却默默地想:“一定会。
”我有时候不是个坚强的人,在遇到打击太大的事时就会坚持不住,想到放弃。
可是,保尔却不这样,我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔,继续想道:他在这样多的困难面前,仍然笔耕不辍,投身于战斗之中。
而我现在的条件比他优越得多,没有理由不像他那样坚强,轻言放弃,于是,我拿来早已不寄希望做出的奥数纸,开始“攻克”起来。
这个暑假,我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚历险记》,它们让我知道了凡事要乐观,勇敢地去面对,在生活中要有一颗敢于冒险的心。
在这次亲子阅读活动中,我和爸爸妈妈都学到了很多,以后我们要读更多的书,书中自有黄金屋嘛!...
亲子阅读体会
与孩子一起读书有很大的好处,我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我们和孩子贴的更近,可以感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。
对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个“爱和自由,规则与平等”的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。
通过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓郁了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了,让我与孩子也有了更深的沟通和交流,对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我,能有这些收获,还要衷心感谢学校,老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动,你们不止给予了孩子们的关爱,而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
书是人类进步的阶梯,让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯,和孩子一起享受成长的快乐!...
求亲子共读的心得收获、或感想
展开全部 当一天“家长” 今天我和父母换了换位置,我成了家长,他们成了我的孩子,这是我想不到的。
嘿嘿,我真是很兴奋呢!平时看着爸爸妈妈为家庭忙碌操劳,我也想为他们分担一点,可(加上一个“是”)以前他们老是对我不放心,从不肯放手让我试一下,正好这次活动,我也有机会感受一下家长(加上一个“们”)的不容易。
做家长就该有做家长的样子,我一大早就起床了,看着爸爸妈妈还在睡觉,我就急忙去张罗早饭。
我去买来豆浆、油条、粽子,到了八点钟左右,我把他们叫醒(我说,你爸爸妈妈真能睡),监督他们洗漱完毕,然后我们开始吃早饭。
(写出爸爸妈妈吃后说什么)吃完饭他们去上班了,我把碗洗了就去买菜(饭钱一次买完,干吗买两次)。
你们别担心,买菜这种小事还难不倒我。
我准备给他们做火锅鱼,炒菜豌豆,白菜汤(真厉害,这都会做)。
这几样菜比较容易做,因为火锅鱼我可以去买底料嘛。
我要买的是鱼、火锅底料、葱、香菜、菜豌豆、生姜、蒜。
买完菜回来我开始做家务,收拾房间。
接着我就打扫卫生,我们家一直很干净,我把地扫了就拖地,感到很轻松。
扫完地后我把床整理好,就开始打电脑,等爸爸妈妈回来。
中午,爸爸妈妈在公司里吃工作餐,我就把昨天没吃完的饭菜热了一边,自己一个人吃了。
晚上我准备给他们做火锅鱼,炒菜豌豆,白菜汤。
这几样菜比较容易做,因为火锅鱼我可以去买底料嘛。
我以前没做过饭,只下过方便面,实在是惭愧,我只好去请教妈妈。
鱼是剖开洗过的,妈妈教我洗蔬菜,先把香菜和葱洗干净,切好,生姜和蒜切成片,再把菜豌豆洗净,掐去了头。
我做完后开始煮饭,我把米淘了,再加点水,放进电饭煲。
我勉勉强强把鱼做好了,我尝了一下,还过得去,毕竟妈妈是大师级的人物嘛。
做完鱼,我开始炒菜,我冒着被油溅伤的危险把菜做好后,心里美滋滋的。
这个时候饭差不多也好了,我叫道:"准备吃饭。
”并把碗筷摆好,爸爸妈妈看着一桌的清汤素菜,胃口倒是不怎么好(爸爸妈妈说什么),而我呢,却是胃口大开,一人吃掉两碗干饭,看得他们目瞪口呆。
到底还是自己做的饭香啊!晚饭吃完后爸爸妈妈去看电视了,我洗碗后就打了两盆水给爸爸妈妈洗脚。
握着他们的脚我感到很充实,很满足。
一天下来,我已经筋疲力尽,真想好好地睡上一觉。
爸爸在一旁微微地笑,妈妈问我:“明天还当不当家长了?”我连忙摇摇头,心想:"你以为当家长那么舒服?(我可是要累死了!)”我笑了笑,并没有说话。
这次活动让我体会到了家长的辛劳,他们实在是不容易啊,我以前还那么调皮,真不好意思。
当家长虽然累,不过说真的,如果再给我次机会,我仍然愿意再给爸爸妈妈当家长(多为他们做家务,也让他们轻松轻松)。
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