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个 人 资 料
性 别: 男
出生年月: 1977年3月 文化程度: 大专
期望工作种类: 广告/设计/美工 教师/培训师/助教 期望工作地区: 上海 深圳
工作类型: 全职兼职均可 工作年限: 一年以上
户口所在地: 湖北省武汉市 现居住地:
教 育 背 景
1995/09--1998/07 华中师范大学 工艺设计 大专
工 作 经 验
1995年至今 武汉市吉庆街小学 美术教师
语 言 能 力
计算机高级
外语水平一般
所获证书/所受嘉奖/表彰及自我评价
我忠诚于党的教育事业,热爱学生,遵守师德规范,全面关心学生成长.工作上服从学校安排,任劳任怨.在教学上积极要求进步,刻苦钻研,勇于探索,力求创新. 多年的教学工作为我积累了丰富的经验,广泛的兴趣爱好为我提供了创造性工作的源泉.对学生的热爱是我工作的不竭动力.
所 获 奖 励
1997年 武汉市江岸区优质课比赛 三等奖
1998年 论文<<浅谈小学美术教学兴趣培养>> 区优秀论文评比三等奖
1999—2000年 获武汉市江岸区青年突击手光荣称号
2000年 武汉市江岸区人事局 年度德、能、勤、绩考核为优秀
所带班级被评为区先进班集体
2001年 所带班级被评为区优秀中队
2004年 在武汉市江岸区小学首届“三优”比赛中,获“三优”全能奖。
武汉市江岸区小学美术基本功综合技能竞赛中获三等奖
所带学生参加武汉市江岸区第十届“希望杯”科幻画比赛获综合团体一等奖
2005年 被评为武汉市江岸区青少年科技教育优秀指导教师
武汉市江岸区青年突击手
2006年论文《从教学设计到关注学生状态》获武汉市美术教师论文评选一等奖
怎样写竞选美术科代表的自我介绍的范文
对于90后的孩子来讲,的确有些挫伤你的积极性。
但我必须付责任的告诉你,竞选稿(称为演讲稿我想更合适)只是一种形式,只要老师和同学都支持你当美术课代表就可以了,至于你想走走形式那就去网上找一下范例好了。
大家好,我叫XXX,这次竞选美术课代表,是我相信我有能力来担任,我将认真工作,并且带领大家一起努力学习好美术这门充满艺术气息的课程,希望大家支持我,谢谢! 同学们: 你们好! 今天,我走上演讲台的惟一目的就是竞选本班的美术科代表。
首先,我以前担任过了美术科代表,有了足够的经验。
虽然如此,但我会做一个彻底的平民,没有“官相官态”,“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑,多的是敢作敢为的闯劲。
第二:我跟同学相处不错,我应该是架在老师与同学之间的一座桥梁,能向老师提出同学们的合理建议,向同学们传达老师的苦衷。
我保证做到在任何时候,任何情况下,都首先是“想同学们之所想,急同学们之所急”。
第三:美术科代表具有美术的大德大能,我相信自己是够条件的。
我坚信,凭着我新锐不俗的“官念”,凭着我的勇气和才干,凭着我与大家同舟共进的深厚友情,这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。
同学们,请信任我,投我一票,给我一次锻炼的机会吧!我会经得住考验的,相信在我们的共同努力下,充分发挥每个人的聪明才智,我们的班务工作一定能做得十分出色! 谢谢大家! 楼主可以自己再改改 备注!我摘抄的别人的。
嘿嘿~~
小学美术老师面试如何进行自我介绍?
以下供参考:我从小就非常喜欢画画,也是得益于小学美术老师的启蒙教导,我从事了美术这个专业,觉得画画是一种很美妙的感觉,可以让自己的想象空间在纸上笔上得到充分的发挥,看到孩子们脸上稚嫩的天真的笑容,我就想起了那时候我坐在书桌旁认真的描绘着的涂鸦画,也是从那时我的心中便升腾起了斑斓的色彩。
小学对学美术来说是一个启蒙阶段,是一个很重要的过程,如果能把孩子的爱好从那时候培养起来,那么以后孩子就会在心中有了画画要如何去做的意识,也就很容易的培养了孩子们。
具体参考:我在大学的时候就做过小学美术老师的家教,懂得孩子们的心里是怎样的一个世界,我做事认真、踏实,为人和蔼亲切,小朋友们见了我都喊“我大姐姐,教我们来画画吧~”每当那个时候我就升起一种神圣的感觉,觉得这些孩子无比的可爱,我一定要把我所能做到的尽全力的做好!这就是我应聘美术老师的原因,也是我的一个梦想,希望领导老师们给我这次机会,我一定不负众望!如果你是准备编制考试的话,只要说:“尊敬的各位考官,你们好,我是***号考生。
”就可以了,千万别说出名字以及毕业学校和专业,否则有可能按零分处理或直接取消考试资格。
然后按所抽到的说课内容开讲课就行了。
应聘美术老师自我介绍怎么写
自我介绍,美术老师当班主任,那挺好玩的啊,用几幅画展示你的才能,我相信小学生一定会傻眼,不用太复杂的,就是好玩的,有趣的,让他们知道,几笔口诀什么的,就能画一幅画,他们一定佩服你,哈哈,我觉得最重要的是告诉他们你在生活学习中的要求,六年级,不是简单的讨好他们,更重要的是让他们知道有规则,但又不失风趣和幽默的你,告诉他们你的要求和原则,以及平时学习的规则,以及处罚的东西,处罚的话一定要直至要害,说话算数,但不能体罚,一个能管住孩子,不越界,但又能激发孩子无穷的思维的老师应该有点难,加油哦,希望能帮你
小学美术老师面试自我介绍?。
网上那个老教师出来找工作的就不要...
展开全部 以下供参考: 我从小就非常喜欢画画,也是得益于小学美术老师的启蒙教导,我从事了美术这个专业,觉得画画是一种很美妙的感觉,可以让自己的想象空间在纸上笔上得到充分的发挥,看到孩子们脸上稚嫩的天真的笑容,我就想起了那时候我坐在书桌旁认真的描绘着的涂鸦画,也是从那时我的心中便升腾起了斑斓的色彩。
小学对学美术来说是一个启蒙阶段,是一个很重要的过程,如果能把孩子的爱好从那时候培养起来,那么以后孩子就会在心中有了画画要如何去做的意识,也就很容易的培养了孩子们。
具体参考: 我在大学的时候就做过小学美术老师的家教,懂得孩子们的心里是怎样的一个世界,我做事认真、踏实,为人和蔼亲切,小朋友们见了我都喊“我大姐姐,教我们来画画吧~”每当那个时候我就升起一种神圣的感觉,觉得这些孩子无比的可爱,我一定要把我所能做到的尽全力的做好! 这就是我应聘美术老师的原因,也是我的一个梦想,希望领导老师们给我这次机会,我一定不负众望! 如果你是准备编制考试的话,只要说:“尊敬的各位考官,你们好,我是***号考生。
”就可以了,千万别说出名字以及毕业学校和专业,否则有可能按零分处理或直接取消考试资格。
然后按所抽到的说课内容开讲课就行了。
...
美术老师的一段自我介绍 30到50字
本学期,我担任xx年级的美术教学工作。
在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
我对这一个学期中的工作总结如下:一、教学方面开学初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合学校工作的现状和特点,按照《新课程标准》的要求,制定了切实可行的教学计划。
教学中认真遵照新课程标要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。
在教育教学工作中,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。
美术科学校安排的课时比较少(一周每班两节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。
所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课,写好教案外,我查阅各种资料,制作教学课件。
在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
我组的科研课题是《依托陕坝古镇乡土资源开发校本教材》。
我能结合课本内容,利用乡土资源进行教学。
为使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。
同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
二、自身情况我能扎扎实实地做好本行工作。
能遵纪守法,坚守工作岗位,严格遵守学校的规章制度,利用课余时间,我能学习有关业务方面的知识,不断地提高自身修养。
三、辅导学生方面课堂中我能注重对特长生的培养,能组织学生参加各种正规比赛。
四、需要加强的方面1、教师加强示范,不只是借助板书,还要充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
2、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创新和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。
3、美术教学要尽量注意学科间的联系。
如在讲到点、线、面或纹样等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。
美术老师的简介
展开全部 随着科学技术进步和教育投人的增加,现代教育技术教学已经走进课堂。
大部分教师都积极进行现代教育技术教学的尝试,多媒体的运用大大革新了课堂教学的形式手段和途径,大大提高了课堂教学效率,可是,现代教育技术手段终究只是一种辅助手段,只能起到辅助教学的作用,它并不是万能的。
但是,目前有些老师运用现代教育技术代替板书、代替实物,代替模型,代替老师演示。
这样,忽视了课堂中教师其它基本功的价值,同时也忽视了课堂中教师主导地位。
课堂中教师其它基本功的价值,不能因现代教育技术手段的运用而被削弱。
现结合本人教学实际谈谈信息时代美术教师需要什么样的基本功。
如果说教学是技术加艺术,那么这种技术和艺术主要表现在教师课堂教学的基本功上面,教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,是教师上好课的一个重要方面。
信息时代美术教师应具备多元化、扎实的的基本功,展示教师风采,提高教学效果。
教学也是一种语言艺术。
教师的语言有时关系到一节课的成败。
教师的课堂语言,首先,要准确清楚,说普通话,精当简练,生动形象有启发性。
其次,教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基在文章中写道:“……影响人们内心活动的一个重要手段就是语言。
教师口中的语言是一个强有力的工具,就像演奏家手中的乐器,画家手中的颜料,雕塑家手中的刻刀和大理石一样。
没有乐器就没有了音乐,没有颜料和画笔就没有绘画,没有大理石和刻刀就没有雕塑,同样,没有活生生的,深入人心的动人语言就没有学校,没有教育。
语言就仿佛一座桥梁,教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。
”“教师的语言,是感化学生心灵不可取代的手段。
教育的艺术,首先是灵犀相通的说话艺术”。
言为心声,言如其人,言与心,与思想互为表里。
优秀教师的语言饱含学识与文化修养,能够折射出其独特的人格与品格的魅力。
好的教育教学语言,能够打动学生的心灵,开启学生的智慧,在教育教学活动中有着决定成败的重要作用。
记得有一次给二(1)班上课,总感觉学生在窃笑,我有些纳闷,难道是哪里讲错了?后来,一学生告诉我:老师他们在数您一节课讲了几个“啊”。
我当时一楞,回想自己这节课还真没少说“啊”,这些看似很小的问题,对学生的影响却很大。
教师讲课时要注意一些口头语的运用。
有的老师上课总爱说“是吧”“这个”“然后”等等,这些都是很不好的习惯。
教师的语言是人类最美最美的语言。
它是一种技术,更是一种艺术;是一种知识,更是一种思想。
教师语言的运用,是教师教学艺术的表现,语言可以诱发学生的内动力,尤其在关键时刻,语言的力量往往是惊人的:它就像一盏灯,照亮学生美好的心灵;又像一把钥匙,开启学生智慧的大门。
它能挖掘学生内在的潜力,能增强学生自身的自信,还能改变学生的态度和引导学生的思想行为。
在教学过程中教师不仅具有教态美、语言美,其板书也应字迹工整、结构严谨、条理分明、布局合理、图文结合,以独特的魅力给学生以美的感染。
板书是教师精心构思的艺术结晶,是学生感知信息的视觉渠道。
在教学过程中,教师的课堂板书是一个很重要的环节。
是发挥了叙述智力和形成良好的思维品质的桥梁。
好的板书,首先,设计科学合理,依纲扣本。
其次,言简意赅,有艺术性,再次,条理性强,字迹工整美观,板画娴熟。
有人说板书是老师的“责任田”,形象地道出了板书的重要性。
好的板书可以提高教学效果,增强学生的感受能力,还可以获得一种美的享受,同时,板书还可以直接或间接地反映出一个教师方方面面的能力。
首先,从板书中我们可以直接看出一个教师的书写能力。
有的青年老师认为,只要有水平,写字的好坏是次要的。
可谓一个教师,应该处处为人师表,而粉笔字正是老师的“门面”,学生看得最多最清楚,如果老师板书时能又快又好,学生会产生一种钦佩感,会认真看和细心模仿,这就从心理上为教学提供了有利因素,久而久之还可以提高学生的书写水平和作业的质量。
其次,从板书的设计中,我们可以看出一个老师的逻辑思维能力。
能力强的老师能通过简洁的板书,清楚而完整的将自己备课时的思维过程准确的表达出来,学生记得少却收获多,教者轻松学者也轻松,并可以节约出不少时间让学生多练习。
再次,从板书中我们可以看出一个老师是否有计划性和把握能力。
最后,从板书我们还可以看出一个老师的治学态度。
由此可见,板书对我们的教学时有很大影响的,各学科教学都在努力研究板书的设计,所以作为一个合格的老师,必须具备写好板书的能力。
愿我们的青年教师朋友们把它作为一个基本功去认真对待,努力提高。
有一次在北京幼师听一位首师大美术系实习生的课,范画画的很好板书却写的“云山雾照”,结果学生在下边窃窃的乐,老师摸不着头脑,一个学生很委婉告诉的他说:“老师您的字太帅了,带引号的”,学生哄笑,实习老师弄个大红脸,由于紧张说话也结巴,字更不知怎样写了。
我想他当时肯定...
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