为进一步发扬“勤业、敬业、乐业”的园风,认真落实“全面发展,追求卓越”的办学思想,加强教师队伍建设,促进青年教师成长,继承和发扬我园教师“新老帮带”的优良传统,让青年教师尽快站稳讲台,保证教学质量。横塘中心幼儿园以师徒结对方式开展对参加工作3年以下的青年教师的培养计划,本周开始进行师傅上示范教研课活动。
横塘中心幼儿园师徒结对帮带采取自愿和指定相结合的办法,内容包括班主任工作和学科教学工作两方面,具体是:①指导青年教师研究每学期教学计划,及时帮助青年教师分析教材,确定教学重点、难点,制定教学目标,选择教学方法,对青年教师的教案、上课把好关。②每周至少听青年教师的课一节以上,课后及时评价,针对问题共同研究,提出改进教法的措施并做好记录。③每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍,并指导青年教师结合实践写一篇教育教学论文。④所带青年教师要在三年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关,能胜任各年级的教学工作,努力成为合格教师。⑤每学期指导青年教师面向全园上一节汇报课,师傅上一节示范课,幼儿园组织有关教师进行听课、评课。
幼儿园还将根据实际情况对指导教师和青年教师按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行评价,并作为今后评优及职称晋升的参考。
师徒结对计划
师傅:xx
徒弟:xx
指导思想:
幼儿园本着“发展教师 ”的教育理念,充分利用幼儿园的资源和优势,积极开展园本培训活动,努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化,对新老师进行有目标得提高自身的教学水平和业务素质。师徒结对为使师徒进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对计划。
二.实施目标:
(一)师傅:规划好培训计划,理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,
丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。
(二)徒弟:通过一个月的学习,感觉到自己无论在教学管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的进步。作为各方面的知识、经验都很匮乏的我,不能很好的做到真正理论联系实际。因此在接下来的时间,我将继续向有经验的老师学习,以提高自己的教学水平。
1.学习师傅先进的教育教学理念。
2.学习师傅思考教育教学问题,有效地提高教学效率。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
三.实施措施:
(一)师傅:
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
3、听徒弟三节课以上,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。
6、为徒弟上示范课。
(二)徒弟:
1、带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流;
2、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。
3、努力提高教学技能和教育综合能力。
4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
7、请师傅进堂听课,多提宝贵意见,取长补短。
8、一个幼儿教师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让幼儿在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
9、通过一个月来的教学工作,让我深深地体会到做好家长工作对一个老师来说是何等的重要,而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情,而是需要长期的努力,家长工作的复杂性,不是单纯地对家长热情,这其中的技巧,我想师傅会比我懂得更多。
10、多发现问题,多思考请教师傅,及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新,还要虚心向优秀的老教师学习,吸取精华。
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