一、选取学员感兴趣的法律知识,调动学习积极性
1.选取“少数民族独特风俗习惯”相关法律知识
学员对关于“少数民族,不同宗教派别独特的风俗习惯”的法律知识比较感兴趣。如宪法中规定“尊重公民的宗教信仰自由”,即雇主和服务员要相互尊重对方的宗教信仰自由。这就要求家政服务员能够了解回民只吃牛、羊、鸡肉,不吃马、驴、骡及其他猛禽肉的常识;称呼“回民”时,应为“回回”,而不能称“回子”,否则就会让回族兄弟看来是侮辱,引发矛盾。这些都是家政服务员必备的知识,是宪法中规定的“尊重公民的宗教信仰自由”的具体体现,而少数民族独特的习惯,又是我们汉族人觉得非常新奇、非常感兴趣的。选取这些知识进行学习,就能增强学员的学习积极性。
2.选取在家政工作中容易造成误解的法律知识
在家政工作中,为雇主制作饮食是最基本的工作。那么在制作饮食时,能否随便为雇主自制一些“药膳”呢?就这个问题,我组织大家进行了讨论。大家一开始拿不定主意,多数人认为是可以的,而且认为是展示自己厨艺的好机会。针对学员的误解,我告诉大家:法律规定“不可以”。因为《食品安全法》规定:除传统既是食物又是药物的食品外,制作饮食时不能添加药物或其他东西。那是违法的,大家不能这样做。诸如此类大家平常有误解的知识介绍,自然就提高了学员的学习兴趣。
二、选取学员感兴趣的案例进行讲解,用以提高学习兴趣
1.选取电视剧中与家政服务员工作关系密切的案例
例如,选取电视剧《我的丑娘》中的案例,家政服务员金兰想插足雇主的家庭,于是就想尽办法讨好男雇主,暗地里往女雇主的饮料中投放避孕药,以此达到插足雇主家庭的险恶用心,这显然是既不道德又违法的。在介绍这个案例时,由于有的学员看过这个电视剧,自然就跟着议论起来,而且发自内心地谴责家政服务员的行为,从而提高了学员的学习兴趣。
2.选取日常生活中真实发生的有趣案例
例如,有关家政服务员要尊重雇主的隐私这一知识点,我选取了现实生活中发生的这样一个案例:雇主赵家的家政服务员张小红在赵家工作一段时间后,发现女雇主有一个嗜好,就是在夏天穿裙子不穿内裤,非常好奇。一段时间后,由于与雇主发生矛盾,转到了不远处的另一家做家政服务员,因此张小红就把原来赵姓女雇主这一“隐私”在邻居间传播:“某某穿裙子不穿裤衩”,使得赵姓雇主异常恼怒,于是找到她进行质问,愤怒之余还打伤了她,雇主因此被拘留。这一事件本身就很有新闻性,容易引起学员的兴趣。我告诉大家,由于家政服务工作的特殊性,容易获悉雇主的隐私,如果知道了,都不允许公开,否则就是侵犯雇主的隐私权。类似现实生活中这些最熟知、最平凡、最朴实的生活案例,容易让教学双方形成认识上的共鸣,使得课堂教学新鲜有趣。
三、运用“谈话法”,提高学员学习兴趣
1.运用“谈话法”,集中学生注意力
由于学员绝大多数为中年家庭妇女,已有一些法律常识,所以我较多地运用了“谈话法”与学员“聊天”,集中学生的注意力,提高学员的学习积极性。例如,我问大家,假如雇主是回民,回民不吃什么肉呢?一些学员迫不急待地回答:“猪肉。”“那回民还不吃什么肉呢?”我追问道。大家多数都默不作声了,期待着老师的答案。我接着告诉大家:“还有马、驴、骡肉以及其他猛禽的肉,不吃动物的血和自死的动物。这是我们宪法中尊重民族风俗习惯必须要掌握的法律知识。”
2. 运用“谈话法”满足学员心理需求,增强自信心
每个人都有表现自己的心理需要,作为家政服务员也是一样。为了满足她们的表现欲,我会首先提一些大家都知道的相对简单的问题,进而引出一些大家不知道的问题进行讲解。例如,我提问学员:“如果我们为顾主家照看小孩,可以打骂吗?”学员随口回答:“不可以。”我接着又问:“那可不可以‘吓唬’呢?”大家迟疑了。这时候我告诉大家:“不可以。因为儿童年龄小,吓唬会使儿童心理受到极大伤害。”通过“谈话法”,满足了学员们表现自己的心理需要,使他们更有信心面对学习。
四、尊重学员,讲求语言技巧,调动学员的学习积极性
1.对学员用尊称,形成和谐的师生关系
由于学员绝大多数文化水平较低,会因为自己文化较低而显得自卑、拘谨,所以我首先用尊称“您”称呼学员,当要称呼“保姆”时都用“家政服务员”或“服务员”替代,从而消除学员的自卑心理,使学员感到尊重,乐意学习,增强学习兴趣。
2.用理解、赞美、激励的语言,调动学员的学习积极性
德国教育家第斯多杰说:“教学艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”由于教学对象多为是家庭妇女,有的年龄偏大,连一些常用字都想不起来,我就用理解的语气说:“没关系,假如我是你们,较长时间不写字,还不如你们呢!”同时我用赞赏的语言鼓励大家参与:“大家试着说说,说错了没关系。”“你回答的太好了。”通过用理解、赞赏的语言鼓励学员,使大家觉得老师理解她们、欣赏她们,从而增强学习自信心。
五、利用多媒体课件辅助教学,提高学员学习兴趣
1.选取与教学内容密切相关的视频进行播放
如在讲解家政服务员“不能插足雇主家庭”这一法律规定时,我从网上下载了电视剧《我的丑娘》中的一部分视频为大家播放,形象地再现了家政服务员金兰想插足雇主家庭的卑鄙做法,学员在饶有兴趣观看的同时,自然就会谴责其不道德的行为。
2.选取与教学内容密切相关的图片、文字、声音
为取得良好的教学效果,我花费了大量的精力制作课件,在选择、组合图片,选择字体等方面,都下了很大功夫。如用家政服务员照看老人和小孩儿的温馨图片,再配以各样的“心型”,并用 “大爱无疆”等文字与之相配合,很好地体现出家政事业是充满“爱”的事业。
如果你是因为喜欢法律,但是是由于书本的枯燥而不能学进去的,我觉得你可以看看一些法制栏目和有关法律的电影;
如果你确实对法律兴趣不是很浓,建议你换专业,找一个你自己喜欢的专业!
培养学习兴趣的方法:
(1)自我寻找学习的乐趣:
其基本点是:坚信学习是一件乐事。训练方法:
1、在学习前激励前自己,自言自语,连说几遍,“我喜欢学习某科目”;“某科目其乐无比”。
2、在某花更多的时间,注意积累成功经验。
(2)用精英特快速阅读记忆训练软件练习,提高学习成绩来提高我们的学习兴趣。
可以通过直接训练,训练大脑和眼睛的协调能力,去年,有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学习计划中,以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右,学习每天练习1-2个小时,两个星期就能取得很好的效果,普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度,记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可,目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程,用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。对我们的学习帮助很大。
(3)把学习兴趣与理想和奋斗目标结合起来:脚踏实地完成目前的任务执着追求人生的未来。这样你的学习兴趣就会越来越浓发展成为你的志趣,最终实现从“苦学”到“乐学”的转变。
希望我的回答能帮到你
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。 2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理,实践证明,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课,情况要好多了。 除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。
多看看港剧里面关于法律的电视剧
看一些视频介绍
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