90后中国人
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在给贫困生带来身材问题的同时，贫困也已经严重影响了他们的学业。
调查显示：37.3%的贫困大学生有靠勤工俭学补贴生活费的经历，他们也颇为无奈的表现,经常奔走打工挣钱对正常的学习造成了不少影响。2601%的贫困学生靠亲友的赞助进行学业,还有11.1%的贫困学生的生活费靠政府的助学贷款等各方面的赞助。31.9%的贫困大学生家庭年收入在3000元以下,年收入在3001到5000元之间的家庭占26.1%。
贫困生的月生活费约为普通学生的二分之一,甚至更低,连最起码的吃饭问题都无法保证。他们在生活上大多比较拮据，不得不时刻限制着自己生活上各个方面的消费，时常陷入窘境，乃至连学惯用品都难以保证。贫困女大学生的调查显示：有45.6%的贫困大学生生活艰苦，只能靠勤工俭学勉强保持；有42.2%的贫困女大学生生活紧张，手中的钱必须居心的计划，才干保持生活；还有高大6.6%的贫困女大学生生活特别艰苦。已经无法保持，不能持续上学。84.7%的贫困女大学生蒙受着家庭经济艰苦的压力；42.0%的蒙受着学习紧张的压力；还有 28.1%的蒙受着测验不理想的压力和怕与同学谈论钱方面事情的压力。
在面队如此大的压力的同时，贫困生的学习目标大部分都是为了拿奖学金，与此同时，在另一方面他们就疏忽了自身能力的造就。从而在以后的就业中，又多了障碍。
贫困使大学生产生心理障碍乃至走向犯法——
从经济条件、地区差别、社会风气等方面客观地看待贫困生的心态,可分为乐观型、焦虑型、自卑型和敏感型。由于贫困生对生活事件的认识、评价、解释和信心不同，因而他们有的有心理障碍，有的没有。贫困生也有自己的心理优势，造就自尊、自强的意识；调剂认识，重构自我，进步自身的能力；学校和社会应扩大和完善贫困生的支撑网络，增进他们的健康成长。
贫困大学生蒙受着比一般大学生更大的身心压力。他们为了缓解经济压力，千方百计地找机会去打工，同时拼命地学习，以期再得到较高层次的奖学金。打工跟学习争时间，争精力，很多贫困大学生因此身心俱疲，久而久之，人格产生变更，甚至涌现精力病症状。
贫困大学生的心理还蒙受着来自同辈群体的压力。家庭富饶的同学出手慷慨，交友广泛，而贫困的大学生生活拮据，既要学习，又要为生计奔走，没有经济实力和精力今昔个更多人际来往，参与校园文化运动。于是，贫困生容易在心理上产生防卫反响，涌现敌对态度和逼迫症状。
另外，贫困生在社会上也由于“寒酸”而倍受歧视、讽刺和嘲笑。强烈的自尊心使他们对“金钱至上的社会文化表现出从鄙弃到敌视的态度。
性格内向，自卑心理较重，不擅长表达，“不和群。一份首都高校贫困大学生状态调查材料显示，有60%的贫困生因贫困而感到羞愧难当；22.5%的贫困生感到很自卑，不愿意让别人知道自己的处境，并不可克制地抗拒师生善意的同情；42.2%的贫困生不愿在因特网或其他每体上公开求助，不愿意积极主动地与人来往，生活相当封闭；40%的贫困生参与社会运动的热情受到打击；近20%的贫困生由于贫困而对社会持极端的观点，影响了心理健康。
四、贫困大学生的就业问题
南方周末曾刊登过这样一篇报道《毕业陷学债泥潭 就业如镜花水月》，其中有这样一段话，深入描叙了西部大学生的就业情况：
同样的大学学费，在西部，这相当于一个强劳动力35年的收入
同样的就业压力，在西部，这或许意味着多年待业靠搬砖头营生
知识没能转变他们的命运，相反可能加剧了他们的困境
这一切，急需引起社会各界的警惕和关注
2005年,全国普通高校招生504万人,是1998年的4.7倍,高校在校人数达2300万人,规模跃居世界第一。有教导专家分析，中国高级教导规模的扩大，只用4年时间就走过了美国27年的过程，堪称壮举。
如此快速的扩招，在给更多人上大学机会的同时，后遗症也难以避免地开端频频发作，在西部贫困地区症状更为明显。
与经济条件好的学生相比，贫困毕业生多来自穷乡僻壤或城镇低保家庭，没有可恃的经济基础；没有可依附的“人脉”，只能靠自身奋斗；免得不菲的就业成本，背负着个人的夙愿、家庭的寄托，蒙受着宏大的身心压力。
因此，贫困毕业生的就业举动取向显示出迫于生计、更为务实的特点。
——毕业后发展的选择。由于家庭经济艰苦的原因，贫困生更趋向尽快分担家庭的重任，回报自己的家人。因此，贫困生考研比例明显低于非贫困生，他们中的大多数人选择了直接就业。笔者对华中地区10所高校所做的专题调查表明，应届毕业贫困生考研的比例比非贫困生低40%左右。
——就业地的选择。大多树贫困生迫于生计，往往对争取留在大中城市不抱过高奢望，期望值较低。据笔者多年的工作视察与去年的调查表明：贫困生在大中城市求职成功的比例明显低于非贫困生，而到西部地区和基层单位就业，包含参加省资教举动计划的比例明显高于非贫困生。
——职业的选择。非贫困生在职业的牢固性方面请求教低，他们更偏好去机制比较机动的企业单位求发展，青睐外企，中外合资或民营企业。而家庭状态不佳，拥有社会资本较少的贫困毕业生，更偏向与选择去比较牢固的党政机关与事业单位。
——求职的举动模式。贫困学生的求职常浮现为两种极端方法：一部分学生为“先行者”，认为自己无所依恃，早早即生动在双向招聘等运动中，积极倾销自己，一有接茬单位就很怕失去机会，很快提笔签约，这种情况常见之于贫困生中综合条件相对较好者。而另一部分自觉条件较差的贫困生，又常常认为一无家长出面相助，又缺求职盘缠资费，加之遭遇用人单位冷脸，此后便不免长吁短叹，甚至坐以待“毕”。
贫困生就业举动心理成因分析
如果说，贫困不只是单纯的经济艰苦的话，那么，大多数贫困生在就业阶段的弱势也是多方面的原因使然。
——国家整体就业形势的压力。我国人口众多，经济基础单薄，生产力程度不高，就业形势严格。我国农村现在至少有1.5亿剩余劳动力，其中有相当一部分涌入城市营生。过去作为用人大户的国有企业，现在为适应市场竞争，下岗分流，减员增效。各机关团体、事业单位都面临着精简机构、人员裁汰的压力，接收毕业生的数量也十分有限。在就业形势广泛紧张的情况下，加之高校连年扩招，大学生就业不能不受到影响，本来的“考上大学就有了铁饭碗”的就业情况已一去不复返，就业已成为当今大学生尤其是贫困大学生忧心忡忡的第一要务。
——用人单位公平选才方面的缺点。随着毕业生就业制度的改革，供需见面，双向选择日益为求职择业的学子们所熟悉。但在平等竞争的用人机制尚未健全的今天，学生背后的各种社会关系对其就业常有着很大的影响。一些处所或单位领导常优先招录与自己有关系的人。这样就使得那些既无关系又无后台的贫困学生多半只能求职无门，望洋兴叹，进而使初涉世事、心理筹备不足的他们心灵受到冲击和伤害，产生悲观消极的情绪与心理。
——“贫困心理”的影响。贫困作为一种生存状态，给了贫困学子以深深的精力束缚，一种是胆怯贫困。由于对品论刻骨铭心的体验，不少贫困生将择业作为自己告别贫困的最后机会，一心要“跳出农门”，不愿意下基层、到边远地区和艰苦行业，畏惧到了不理想的单位丢了面子，畏惧单位解散或倒闭使自己再陷贫困。二是诚实不激进。由于贫困生多年来接触到的是正统教导，面对接济救助，潜意识地认为应“感谢生活”，于是求职时得过且过，偶有所获即裹足不前，不再去尝试与寻求。因此，许多就业机会与贫困生们擦肩而过。
高校贫困大学生调查研究报告
随着高等教育的不断扩招和收费制度改革的全面实施，高校贫困大学生的比例也逐年上升.据教育局公布数据显示现在已达到了在校生的20-30%，由于经济上的拮据，他们的学习和生活不仅受到了影响，而且面临的心理压力比其他学生要大得多，有些极易转化为心理上的问题。就此，我以重庆工商大学02经济学班为调查对象，采用访谈的方式进行了深入调查，调查时间为2005年9月10日——2005年9月12日，调查的内容主要包括贫困大学生的生活、学习、心理、人际交往、奋斗目标、压力状况、自我认识等方面。调查的目的是为了更深入的了解现在高校贫困学生的生活现状，进而给予他们提供更切实有效的帮助。
调查内容及结果：
一、贫困生主要来自相对落后的农村及西部地区。
在被调查的该班级中，总人数为40人，贫困生（向学生处递交特困生申请的学生）人数为7人，占了班级总人数的17.5%，其中来自农村的占了6名，所占比例高达86%，另外来自西部地区的有两名，占了贫困生的30%，由此可见，地区性的差异和城乡贫富差异在这里尤为突显。例如，其中刘某同学来自山东的一个农村，其父母均为农民，家庭经济来源主要依靠不足5亩地的产出，年收入不足3600元，另外还有一个弟弟也在读高中，哥哥被迫辍学在外打工，经济压力十分沉重，象该同学的这种情况在从农村来的贫困生中具有很大的普遍性，这也是农村问题的一个延伸。
二、贫困学生在生活方面比较节俭，消费的主要目的是为解决基本生活需要。
在调查中发现，其中四名贫困生的月生活费在200元以下，再除去生活中必需的一些开支，（如电话费约5元/月，水电费约10元/月，上网费5元/月，日用品费15元/月，偶尔添加衣物平均费用约30元/月，应对突发性事情的准备费用约20元/月），剩下的用于每天的伙食费不足四元钱，所以大部分贫困学生平时都很少吃荤菜，与普通学生的伙食费（早餐面包牛奶约3元，午餐一荤一素约3元，晚餐两素约2元，共约8元/天），对比之下相差近一倍，如果遇到生病之类的意外事情，则很难保证最基本的生活要求，其中一名同学讲到她平时在寝室收集空的矿泉水瓶子，攒下的一点钱有时还能应付一下这样的突发事情，这在其他同学看来也许会觉得不可思议，但这正是发生在我们身边的事情，这也充分体现了贫困学生艰苦的生活状况，在被问到“您的消费主要用于哪些方面”这一问题时5名（高达71%）同学回答是解决基本生活需要。在被问到“您寒暑假是否回家？”这个问题时，7名同学均表示暑假没有回过家（除非有特殊情况必须回去），3名同学寒假会回家过年，其余4名同学表示有时会回家但不是每次都回。在回答“学费来源”这一问题时，有7名同学是通过贷款或是父母借债筹集，另外其中4名同学由于之前的学费没有争取到助学贷款而到至今拖欠未交，由此可见，贫困学生背负着相当重的经济债务负担。在问到“您购物时考虑的主要因素是什么”这个问题时，几乎所有的同学回答是价格，其次有2名同学回答是质量，而回答品牌和款式的却很少。另外在调查中发现，在贫困生当中使用手机的人数很少，尤其是低年级的。所调查的对象是属于即将毕业的班级，本班的贫困生也大都面临着找工作，但是在被调查的7名同学中只有两名在本学期才刚开始使用手机，而且还都是买的二手的，另外5名同学则表示到月底正式开始找工作时再考虑买手机的问题。
三、贫困学生中在学习方面反映出较严重的两极分化。
绝大部分的贫困学生都具有很强的积极进取精神，但有少部分的贫困学生由于过为沉重的生活压力和精神压力，而导致无心学习，荒废了学业。另外贫困学生对成功具有较高的期望。调查数据显示，班内评比奖学金是按照班级人数的17.5%的比例来计算的，也就是有7名同学可以获得奖学金的名额，就在这7名同学里有5名都是贫困生，这大大高于学校奖学金的发放比例。同时在获奖层次中，一、二等奖学金获得者中只有一名是非贫困生,另外在被调查的7名同学中有四名同学正在紧张的准备考研，一名同学也在努力备考注册会计师，其余两名表示由于家庭经济原因选择先工作，等经济状况有所缓解的时候再准备进一步深造。可见大部分贫困学生的成绩在各自班级都是较优秀的而且都很有进取心。在调查中问到“您在业余时间主要干什么？”这一问题时，5名同学回答是自习，两名同学回答是在图书馆看书，可见，绝大部分贫困学生都是比较勤奋刻苦的。正是因为他们的贫困现状使他们对成功产生了强烈的渴望，急切希望摆脱现在的贫困的生活局面，进而回报父母改善他们的生活状况。而唯一可行途径就是努力学习，因此他们的学习日标非常明确，也就更加勤奋刻苦。其中来自河北的一名贫困生讲道，她在其他的方面没有办法跟别人比，唯一一点就是要让自己在学习方面很出色，让其他同学在这方面认可她。但是也有的少数贫困生由于生活精神等各方面的压力，使他们产生了很严重的自卑心理，对现实表现出逃避的态度，如，班内张某同学来自重庆一个偏远的郊县，家庭经济情况很不好，故无法交纳高额的学费，在那时贷款名额很紧张，最终他还是未能争取上，由于害怕被别人看不起而越来越自我封闭，并且经常逃课导致在期末考试中有四门没有通过，在上到大二时便退学到外地打工去了。由此可见，贫困生在心理上反映出来的“贫困”更应该引起社会的关注。
四、贫困学生总体上具有乐观的心态和远大抱负，但是有的同学由于心态不平衡，在被人歧视等外界压力下抱负心理变成了报复心理。
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