按照总队党的群众路线教育实践活动领导小组办公室4月21日《关于认真学习贯彻国家**局〈关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的意见〉的通知》的要求，我队向全体党员干部印发了xx**视察兰考和“两会”安徽团的重要讲话，组织大家系统地学习了xx**的重要讲话精神，进一步解读了xx**在今年3月提出的“三严三实”的作风建设要求。具体情况如下：

　　一、主要认识和体会

　　4月10日，我队就已经组织了全体党员干部观看了影片《焦裕禄》，并组织学习了人民日报4月4日评论员文章《以“三严三实”弘扬焦裕禄精神——论把教育实践活动推向深入》。观看后大家就如何弘扬焦裕禄精神进行了讨论，大家纷纷表示，要以焦裕禄精神作为深入开展教育实践活动的重要指南，把学习弘扬焦裕禄精神贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。坚持高标准、严要求，对比焦裕禄精神找差距，进一步坚定理想信念，践行根本宗旨，加强道德修养，努力做焦裕禄式的好党员、好干部。4月21日总队下发《关于认真学习贯彻国家**局〈关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的意见〉的通知》并提出贯彻要求，我队再次提出系统学习xx**的重要讲话精神要求，落实“三严三实”的作风建设。

　　xx**要求广大党员、干部做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，是对党员干部的基本要求，焦裕禄精神与“三严三实”的要求高度统一，就在于自我要求的严与实，是成就焦裕禄精神乃至一切精神楷模的基本路径，是成为好党员、好干部的重要素养和方法。每一名党员干部，都要积极响应习**学习弘扬焦裕禄精神的号召，顺应人民的呼唤，将人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观贯穿于精神世界。广大党员干部要以“三严三实”弘扬焦裕禄精神，推动第二批教育实践活动取得实绩、获得实效。

　　二、立足本职工作，将学习“三严三实”重要讲话精神和弘扬焦裕禄精神融入****工作

　　当前正值我队开展教育实践活动查摆问题阶段，学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，不能停留在喊喊口号上，而要把焦裕禄精神，作为一面镜子对照自己，查找出自己的不足之处。

　　我队业务科室6个，分担的工作可以说是点多线长面广，经常下基层、进企业，联系**点、**户，需要有“艰苦奋斗”的精神;工作中特别是涉及民生的**，需要有“亲民爱民”的精神;面对复杂的市场环境，在下基层**时，面对老百姓不配合的问题，需要有“迎难而上”的精神。全队党员干部表示，一定要认真学习焦裕禄同志密切联系群众的作风，走出机关，走近企业，多一点面对面，要将“常规工作做精、做细、做实，创新工作出经验、出亮点、出精品”，只有这样才能真正做到把**数据摸实、搞清，为上级部门提供可靠的、高质量的**数据，以实际行动，切实转“四风”，落实“三严三实”。

　　体现立行立改，我们坚持务实求精、求真，迎难而为，高质量地完成了三经普个体户抽样**工作，做到了群众路线教育活动与****重点工作同部署、共促进。在**过程中，我队坚持抓“五环节”保障工作高质量。紧扣事前准备环节-—体现了准备工作充分。队领导高度重视三经普个体户抽样**工作，及时成立了以燕泽英队长任组长的三经普个体户抽样**工作领导小组及办公室，结合实际制定了《**市第三次全国经济普查个体户抽样**实施方案》，准确核对普查小区名称、地址代码和单位数量，选派队内业务和技术骨干参加国家和总队组织的培训会议。紧扣业务培训---体现了抓关键环节。召开专门会议对三经普个体户抽样**工作进行动员，重点培训pda硬件、数据采集软件的使用和采集流程，讲解入户**技巧和**手册，确保每位**员都能够熟练掌握pda的操作流程和**技巧，为高质量完成三经普个体户抽样**奠定了基础。紧扣抽样技术环节----体现了抓基础。根据普查小区样本数量合理制定工作计划，对经营同类商品的农贸市场和专业市场，严格按照规定抽选**样本，保证代表性;安排专人负责pda的程序安装，普查小区地图、底册和制度的推送，沟通总队督导组技术人员，在**过程中随时为pda设备正常使用提供技术支持，解答遇到的各种疑难问题。紧扣现场**环节----体现了务实抓规范。积极联系沟通抽中普查小区和所在乡镇街道，取得支持与配合;各分管领导分别带队，抽调经过专业培训的**员现场入户并取得**数据;规范**流程，针对不同行业特点，采取不同询问方式，赢得**对象的支持和配合;在数据采集过程中先利用入户**手册进行登记、审核和评估，确保数据完整无误后再进行pda录入上报。紧扣数据审核环节----体现了求真求实。对现场采集的数据，普查员先进行初审，对异常数据，特别是亏损样本，详细询问原因并如实记录，确保上报数据符合客观实际;数据上传平台后，由专业人员及时将平台数据与底册记录进行比对，积极做好**单位查遗补漏，严格按照总队时间节点进行审核验收，填写澄清说明，上报问题记录表。