态度决定一切,细节决定成败。俗话说“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”什么是细节?就是那些看似普普通通的,却十分重要的事情,一件事的成败,往往都是一些小的事情所影响产生的结果。细小的事情常常发挥着重大的作用,一个细节,可以使你走向你的目的地,也可以使你饱受失败的痛苦。每一件事情都是有无数个小的细节组成的,每一个都很重要。就好比是一条铁链,有无数铁环组成,无论其中哪一个铁环坏了,整个铁链也就没有用了。
说实话,经过今天这件事,懊恼之余,也还有点庆幸。懊恼的当然是自己违反规定,庆幸的则是也正因为这件事刚好点醒了我,令我幡然醒悟。相信老师在看完这么多以后,也会了解到我对待这件事真诚改过的态度。希望老师在以后的日子里监督我。给我一个机会,我也能为建设更好的班集体而尽自己的一份力!
幼儿园摔伤事故反思报告怎么写
教学案例的一般要素1.背景所谓背景,即是向读者交待清楚:"故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。
背景介绍也不必面面俱到,重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。
背景是案例很重要的环节,描述的是事件的大致场景,是提供给读者了解“事件”有用的背景资料,如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。
2.主题每篇案例要有一个鲜明的主题,即这个案例要说明的某个问题,是反映对某个新理念的认识、理解和实践,还是说明教师角色如何转变,教的方式、学的方式怎样变化,或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理,等等。
3.细节有了主题,就要对原始材料进行筛选,有针对性地选择最能反映主题的特定的内容,把关键性的细节写清楚。
要特别注意提示人物的心理。
因为人物的行为是故事的表面现象,人物的心理则是故事发展的内在依据。
面对同一个情景,不同的教师可能有不同的处理方式。
为什么会有各种不同的做法?这些教学行为的内在逻辑是什么?执教者是怎么想的?揭示这些,能让读者既知其然又知其所以然。
在这个环节中,要讲明问题是如何发生的,问题是什么,问题可以和事实材料交织在一起。
这是整个案例的主体,要详尽地描述,展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折,也可以涉及问题初步解决成效的描述。
4.结果案例不仅要说明教学的思路,描述教学的过程,还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果,包括学生的反应和教师的感受,解决了哪些问题,未解决哪些问题,有何遗憾、打算、设想等。
以“问题”为主线,有矛盾、冲突甚至“悬念”,能引起读者兴趣和深入思考。
交通事故受害人受伤经过陈述范文
幼儿园应急领导小组提议幼儿户外活动场地全面软化,定期检查大型玩具是否牢固,是否有存在危险尖角,及时消除安全隐患。
孩子活动时,教师不得坐着或闲谈,要选择便于监护的适宜位置,随时走动巡视,谨防意外。
尤其是体育活动和幼儿的自由活动,更容易出事故。
所以幼儿园的安全工作应做到时时处处警惕,警钟长鸣。
(一)在园外集体活动时,一旦发生幼儿摔伤或跌伤,应立即与园领导联系,情况严重需要及时抢救的需在第一时间报120。
园领导应在第一时间赶到抢救场所或医院,组织处理有关工作(二)现场应立即由随去的幼儿园保健老师进行现场的急救,对出血的部位进行及时的包扎,如有骨折现象的,应将幼儿进行平躺,尽量减少移动。
(三)及时通知家长赶往医院,以便告之医生,幼儿的详情及用药情况,配合医院进行抢救及治疗。
(四)做好事故善后处理工作。
包括及时与有关保险公司联系索赔事项,家长或亲属的安慰工作等。
幼儿园要将事发经过、原因分析、处理结果及应吸取的教训、今后改进工作的措施等形成书面报告。
根据事件的不同性质和程度,及时向上级有关部门汇报情况,并积极争取上级部门的指导,严格按上级指示妥善解决好事件的善后工作。
(五)马上召集紧急会议,研究事件处理事宜和遏制事件的不良发展,尽量减少损失。
孩子在幼儿园摔骨折,有标准的赔偿协议范文么
工作当中意外坠地摔伤事故报告发生地点:XXX发生日期: 年 月 日上午、下午 时 分 受伤者姓名:XXX 性别:X 出生XXXX年XX月XX日 年龄XX 岁 受伤者地址:XXX 受伤者家属:XXX 受伤部位:XXXXXX 受伤程度:XXXXX 痊愈日期 预定恢复工作日 医院名称 医院地址 医药费 保险关系 保障 事故状况 事故原因 文章来源:
幼儿园最常发生什么安全事故?怎样预防?
引起幼儿园安全事故的原因有很多,笔者在这里大致归纳为以下几点: 1.因环境设施中存在隐患而导致安全事故。
如桌椅、大型玩具、墙等拐角处有锋利的棱角;大型玩具年久失修、生锈严重、铁钉外露;班上药品摆放不当,幼儿可以随手拿到,等等,都有可能造成幼儿受到伤害,甚至园内一些角落里、管子上不起眼的铁丝、铁片也可能成为伤害幼儿的暗器…… 2.因教师组织不当而出现安全事故。
如户外活动或自由活动中教师站位不合理,不能关注到每个幼儿;教师对某些活动没能预计到可能出现的不安全因素,活动前没有提醒幼儿注意安全;对幼儿的不安全行为或超出能力范围的行为不能及时制止或保护。
3.因教师工作失职而导致的安全事故。
如教师离岗幼儿无人照看;幼儿的活动完全脱离教师视线,甚至跑出幼儿园等。
4.因教师体罚或变相体罚幼儿而导致安全事故。
如幼儿被教师用针扎伤;幼儿被关后在无人知晓的情况下受伤或死亡。
以上种种,应该都是幼儿园可以避免的安全事故。
幼儿园应实施严格的安全制度,并有效地管理和规范教师的职业行为,使之具有良好的职业道德和足够的安全意识,坚决避免可避事故的发生。
凡是可避免的安全事故无论直接责任或过错在于谁,从管理的角度看,其根本原因都属于幼儿园管理不善。
此外,幼儿在行进中独自摔伤;幼儿被同伴不小心撞伤;幼儿因身体原因突发疾病等,都可导致安全事故发生。
这些应属意外事故。
尽量避免安全事故的发生是每一所幼儿园的重要任务,也是每一位幼教工作者的职责所在。
那么,该如何预防安全事故的发生呢? 一、幼儿园安全防范措施 (一)建立切实可行的安全制度,并严格执行 (二)进行相关的安全教育 1.提高教师专业化程度。
对于幼儿的安全教育应从认知与行为两方面入手,并将二者有机结合起来,从而达到提高幼儿自我保护能力、减少安全事故发生率的目的。
①安全事故案例教育。
安全教育并非说教式教育,对于幼儿而言,很多安全事故是他(她)没有见过更没有经历过的,没有经验可谈,较为抽象。
但是,又不能等幼儿经历之后自然成为直接经验。
因此,最好的办法就是从别人的经历中获得间接经验。
我们可以将有关安全事故的图片张贴于班上,引导幼儿讨论图上会出现什么不安全的后果,怎样才可以避免危险,这样不但可以提高幼儿的安全防范意识,而且还可以提高幼儿分析问题、解决问题的能力。
这种图片形式的安全教育比简单说教留给幼儿的印象更深。
如果幼儿身边有安全案例,要及时抓住进行讨论,以事实说明问题,教育幼儿引以为戒。
②安全常识及自救方法的教育。
教师可在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记,如“119”“安全通道”“禁止跳下”“严禁触摸”“禁止玩火”“不喝生水”等,以引导幼儿的正确行为。
特别要注意的是要让幼儿知道一些简单的自救方法。
近几年来,全国各地幼儿园的火灾事故屡屡发生,对于集体生活的幼儿园来说,预防消防安全事故的发生极其重要。
幼儿园消防安全教育包括如下几方面内容: .参观消防队。
幼儿对大红色的消防车、长长的灭火工具和消防人员的灭火动作很感兴趣,因此,参观消防队是幼儿最感兴趣的活动,当场听消防员讲解灭火的故事,看他们表演灭火,能给幼儿留下深刻印象。
.进行消防演习。
幼儿园开展消防演习很有价值。
首先,它使幼儿和教师认识到保护人的生命是最重要的,从而增强幼儿自我保护意识。
其次,通过演习幼儿掌握简单的自救方法。
再则,这种教育形式生动,易被幼儿接受。
组织消防演习活动应注意做好以下几个环节的工作: 制定《火灾危急处理方案》——明确演习目的,明确工作人员如何分工,包括谁报警、谁拉电闸、谁通知班上,明确如何疏散全园孩子,确定火灾地点不同的几种逃生路线等,并将《火灾危急处理方案图》分发到全园职工手中,全园幼儿和职工参与演习。
讨论逃生方法——各班组织幼儿讨论:如果幼儿园起火了我们怎么办?怎样做才能最快逃离危险区?有哪些安全的逃生办法? 演习——为了使演习更加接近自然状态,事先不要向教师和幼儿通报演习时间,可选择一日生活中的任何一个时段进行。
在演习当中,所有工作人员应一切以幼儿为重,带领和帮助幼儿逃离危险区是首要任务,然后才是行政、后勤等人员在保护自身安全的情况下,模拟抢救财产、灭火。
活动小结——组织幼儿交流演习的感受、逃生的方法等,帮助幼儿加深印象,进一步巩固自救方法。
幼儿园还应组织教师讨论演习情况,交流存在的问题和改进的做法。
②增强幼儿的身体素质。
幼儿平衡能力差、动作反应不灵敏是他们常摔跤的主要原因之一。
加强平衡能力的练习及其他基本动作如走、跑、跳、攀、爬的练习,发展幼儿动作的协调性,增强其灵敏性,是减少幼儿摔伤的有效措施。
这些基本动作的练习应根据幼儿年龄不同有重点、有针对性地进行。
对于摔跤不会用手撑地的幼儿,应让他更多地练习手的支撑动作;托儿班的孩子走路不稳,就应锻炼他们独立行走,练习上下楼梯。
基本动作练习应渗透到幼儿的每日活动中,如早操后的体能活动、平日的户外活动、体育活动...
幼儿摔伤怎么处理
1、 及时清洗伤口 宝宝摔伤后,要及时清洗伤口,以免脏东西附在破损处。
2 、贴创可贴抹芦荟胶 如果摔破擦伤,可以用创可贴将伤口贴住,等血止住,再将创可贴拿下来,在伤口上抹上芦荟胶,防止留疤痕。
3、 涂抹碘酒 可用碘油、酒精(红药水)涂伤口周围,让孩子多吃蔬菜和水果等维生素多的食物,有助于伤口愈合。
4、 冷敷 如摔到头部,未出血,有小肿包时,应立即用冷敷处理。
专家建议: 浅伤口不包扎别沾水 专家指出,一般来说,宝宝伤口的护理原则是首先判断一下伤口深浅程度,如果伤口较浅,只伤及皮肤表层,一般无需上医院,先用清水冲洗一下,或用棉球沾淡盐水擦拭一下,然后涂上碘伏,不用包扎,避免沾水,过几天就会好。
外用药需细读说明 如果伤口较深,且创面比较大,污染比较严重,建议家长最好带宝宝去医院处理,必要的时候需要进行清创和缝合。
需要注意的是,一些外科常用的涂抹制剂家长一定要细读说明书,有的是不能用在有创面或溃疡面的。
宝宝摔伤怎么办?如果外伤出血,爸妈可根据以上介绍的内容进行处理。
教师怎么向家长解释幼儿自己摔伤问题
我也是今年刚出来的老师,第一次比你更惨,是孩子打架,结果,没有处理好,弄得家长意见很大。
后来碰上两次,也就觉得见怪不怪了。
一般来说,碰上这样的情况,首先要先找孩子了解情况,说的更准确点,如果孩子是自己摔伤的,那他会自己承认,这个必须在家长来之前给他做清楚,以防孩子碰到家长越说越不清楚,那家长会起疑心,更麻烦。
说白了,也是先给孩子的事故定个调,把不是自己的责任给推掉,要不明明是孩子不小心,等会儿还变得所有责任都得我们自己背。
第二,碰上事故,一知道情况,先送医务室处理,然后马上打电话给家长,先给家长一个心理缓冲的机会,省得见到孩子摔成那样,心疼,到时就什么难听的话都来了。
另外,你必须亲自领着孩子见家长,说明你对这件事很重视。
然后再清楚地说明情况,当然说的时候,要先道歉,因为我们都是刚刚出来的,家长首先就是带着一种怀疑的眼光来看我们的,所以姿态低一点,先道歉,然后,告诉他们,再说明事故过程,当然,最后,再说清楚,老师只有一个,孩子有那么多,老师不可能一个时间里面面面俱到,希望家长体谅。
另外,也希望家长回家一起配合做好孩子的安全教育工作。
接下来是善后工作,如果孩子摔的厉害,没有来上课,那第二天就要打电话慰问表示关心,告诉他们落下的功课不要担心,老师会帮忙补上。
并叮嘱家长一些比如注意发炎之类的话,让家长觉得老师对孩子的伤很关心。
当然,最后的最后,要以此为鉴,在班上给孩子们做一次深刻的安全教育。
怎样预防幼儿意外事故的发生
如何预防幼儿意外事故的发生孩子户外活动运动量大,运动范围也大,而且孩子间互相熟悉了,喜欢打打闹闹,磕磕碰碰事件时常发生,如摔伤、扭伤等,孩子会受皮肉之苦,这些都是家长与老师都不愿意看到的。
分析一下,造成这些意外事故的主要原因有:● 幼儿好奇,缺乏安全意识,动作协调性较差。
● 幼儿自我保护能力差。
●环境存在的隐患。
因此,针对可能发生的意外事故,我们要积极采取预防措施:1.满足幼儿的好奇心,增强他们的安全意识。
告诉幼儿什么是危险,并让他们知道它有什么后果。
如随时提醒幼儿在玩耍时要相互谦让、团结协作。
还要结合实际,如告诉幼儿上下楼梯要小心谨慎,一手扶着扶手,千万不能拥挤,更不能推闹。
午睡时不能把手、头,甚至身体扒在床外,千万不能让上铺的幼儿站在床上穿脱衣服,洗手与喝水时避免将水洒在地砖上,避免地面打滑而意外摔倒。
2.增强幼儿自我保护意识。
平时多与孩子交谈,开展一些预想。
如万一摔跤怎么办?让孩子知道摔跤时手不要撑地,身体要顺势在地上打个滚。
万一遇到火灾时湿巾捂住口鼻,沿墙猫身迅速撤离现场,万一迷路时,站原地不动,不跟陌生人走,知道家里电话号码等。
家长要针对自己孩子的特点切实开展安全教育活动。
3.消除隐患。
我们要及时报修损坏的玩具、桌椅。
让幼儿远离火源、电源,并用胶布封死不用的电源插孔,在靠近窗户的地方,不放置桌子、椅子、床铺等,以免幼儿攀爬掉出窗外。
家长在家也要查找家庭中的不安全因素,特别是住街面房的孩子,不能让幼儿随意外出玩,一定要在大人陪伴下外出。
只要我们在日常生活中正确合理的管理,加强家园沟通,我们深信一定能防止意外事故的发生。
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