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以公务员考试申论为例，申论题文章写作标题的要求及结构：
标题的要求
1）简明精炼
单层标题不应超过一行，复合标题不应超过两行。
2）体现主题
标题要体现题干对主题的要求和材料的主旨。对于明确给出文章主题、立意方向的题目，标题可含题干给定的关键词。
3）提出总论点
标题能体现出整篇文章的核心观点。
4）书写要规范
标题要居中或空四格书写；
副标题需在前面加破折号并在主标题文字下缩进两格书写，两边空格尽量均匀。
标题的结构
1）材料的主题词+意义；
2）主题词+对策；
3）主题词+原因。
申论写作的几种经典标题
以公务员考试为例，申论文章写作备考指导之标题：标题的写法1）话题式标题：在标题中出现要写作的对象即文章论述的主要的社会问题即可。
[例]整篇材料论述网络谣言，标题可直接定为“治理网络谣言”，简明扼要、规范。
2）观点式标题：可适当添加自己的观点，观点一般可为目的意义或对策。
[例]材料论述网络谣言，标题可变为“治理网络谣言，打造清朗空间”。
3）引言式标题添加一句与材料中主要社会问题相关的引言作为主标题，副标题可为话题式或观点式标题。
4）比喻式标题添加一个比喻词或者相关典故作为主标题，映射文章主要的社会问题。
标题的要求1）简明精炼单层标题不应超过一行，复合标题不应超过两行。
2）体现主题标题要体现题干对主题的要求和材料的主旨。
对于明确给出文章主题、立意方向的题目，标题可含题干给定的关键词。
3）提出总论点标题能体现出整篇文章的核心观点。
4）书写要规范标题要居中或空四格书写；副标题需在前面加破折号并在主标题文字下缩进两格书写，两边空格尽量均匀。
[申论各类题的答题方法及技巧或参考国考申论阅读资料整理]...
2018公务员考试申论归纳概括题怎样写小标题？
纳概括出来的小标题一定是对材料主要内容的高度概括，该句子表述的核心和灵魂，标题的作用在于阅卷人能够在短时间内通过有效标题给定的关键词信息，就能迅速定位到采分点，甚至提高对归纳概括的赋分值。
所以标题在语言表达上不仅要做到准确和鲜明，同时也要具备一定的外在美或韵律美。
常见有三种提炼小标题的方式，如下面华图教育华图教育专家结合2014年国考副省级真题进行讲解：“给定资料2”揭示了当前社会心理方面存在的若干“缺失”，请对此予以归纳概括。
（10分）要求：全面准确，分条归纳，不超过150字。
比如从材料中找到以下几点：1、压力大，焦虑、抑郁，且宣泄渠道少。
2、事实上的公平，使人们在比较中心理失衡且不断蔓延。
3、对未来缺乏安全预期，出现信任危机。
4、幸福指数下降，快乐远去。
5、社会陌生感增加带来归属感的降低。
6、没有同情，社会存在偏见和歧视。
1、提炼关键名词法。
比如说提炼每一采分点中的关键词，并按照一定优化形式让小标题朗朗上口。
如存在以下几种“缺失”：一是轻松感缺失。
压力大，易焦虑，且宣泄渠道少。
二是公平感缺失。
事实上的不公平让人们在比较中心理失衡且不断蔓延。
三是安全感缺失。
对未来缺乏安全预期，有信任危机。
四是幸福感缺失。
幸福指数下降，快乐远去。
五是归属感缺失。
陌生感增加带来归属感降低。
六是同情感缺失。
社会存在偏见和歧视。
2、结合动词+名词的形式。
比如说存在以下几种“缺失”：一缺乏轻松感。
压力大，易焦虑，且宣泄渠道少。
二是缺少公平感。
事实上的不公平让人们在比较中心理失衡且不断蔓延。
三是缺失安全感。
对未来缺乏安全预期，有信任危机。
四是缺乏幸福感。
幸福指数下降，快乐远去。
五是缺失归属感。
陌生感增加带来归属感降低。
六是缺少同情感。
社会存在偏见和歧视。
3、提炼段旨句。
当发现提炼关键词作为独立小标题较难，可以试着提炼句子中的核心表述的内容，作为段旨句，并将其提前书写。
如存在以下几种“缺失”：一、压力大，焦虑、抑郁，且宣泄渠道少。
二、事实上的公平，使人们在比较中心理失衡且不断蔓延。
三、对未来缺乏安全预期，出现信任危机。
四、幸福指数下降，快乐远去。
五、社会陌生感增加带来归属感的降低。
六、没有同情，社会存在偏见和歧视。
申论写作的题目格式有什么要求
主要是格式和内容的注意：一、格式。
首先是需须要书写标题，如果没有标题会被扣分。
其次，在写标题的时候主标题需要居中，副标题在主标题下一行第二个字开始书写。
最后，如果标题太长则分两行居中，在标题中有逗号的情况下，逗号用空格代替。
这些在华图的备考技巧可以查得到。
二、内容。
申论作文提倡标题即论点，因此考生需要在标题中鲜明地表达自己的观点，让考官一看就知道本篇文章的主题是什么。
标题要尽量简洁、准确，同时还须具备一些亮点，让考官眼前一亮。
...
2015年国家公务员考试申论范文格式
多数以议论文为主，大纲格式为：1，陈述观点，主题思想2，从两到三方面佐证主题思想3，对上述方面以公务员角度进行具体阐述。
4，对所有方面归纳总结，验证主题思想。
2015年国家公务员考试申论范文格式注意事项：1、字数要按照规定的字数书写，因为超过规定字数，每50个字扣一分，但如果文章字数不够600字，直接被判为4类卷；2、文章结构要匀称，段首段末字数要呼应，并要起到点明主旨的作用；3、标题格式正确，内容要是主旨+角度，确保不能跑题、偏题4、至少要写两个分论点，并且围绕文章主题阐述清楚，深刻、充分；5、文章主旨要切中材料，不能抄袭材料内容但可以借鉴材料里的内容。
申论标题格式
您可以都找找历年申论的真题，也可以找一些当前的申论热点范文，看看他们的标题是怎样命名的。
给你一些例子作为参考。
第一种：对仗式标题1.对策+主题加强思想教育 转变工作作风保障农民利益 破解征地危机2.主题+意义治理空气污染 重现美丽中国完善社保体系 共建幸福中国第二种：比喻式标题推进依法行政 开启法治政府的“新航程”依法行政 为法治政府推开另一扇窗完善的法制是执政违法的克星就业是社会发展的奠基石第三种：引言式标题独乐乐不如众乐乐——文明进步需相互借鉴民吾同胞 物我与也——保障动物福利 促进动物保护从政有经 令行为上——强化依法执政提升政府公信力民惟邦本 本固邦宁——以人为本 建设人力资源强国申论试卷的阅卷工作任务繁重，因此，一个好的文章标题给阅卷者的“第一印象”就较好，对于文章分数的提升作用也是巨大的...
关于申论作文标题格式
申论写作中，最常用的标题位置是居中式的，我们在各类图书或报纸中看到的标题，基本都采用这种位置，我建议大家在申论写作中也可采用这种形式。
标题居中，两端留空，其特点是标题的行宽小于下面正文的宽度，这样看起来，可以让人感觉标题与正文的均衡感强，可以保持卷面的视觉平衡，避免给人头重脚轻的感觉。
无论是命题写作还是自拟题目，申论的标题字数过少，会与正文宽度和比重失衡，影响视觉美感，这样，我们可以适当加几个空格来调剂。
如：二字标题，两字之间可以空上两格，三字标题或者四字标题，每个字之间可以空一格，来保持整体协调性。
当然了，就算仅有两个字的标题，这两字之间不空格，贴着写也是完全可以的，并不会影响评分。
假如标题太长而超过行宽的，那就没办法了，必须移行，也就是把标题分开写成两行。
有时候，标题即使一行能排下，但为了醒目、美观、活泼等，我们也可以考虑分行，在这种情况下要注意，标题的分行要根据其语义特点、语法结构来进行拆分为两部分，尽可能符合人们的语言习惯和语感。
不得把助词“的”、“地”、“得”，“了”、“着”、“过”等移到下一行行首，也不要把一个词或成语拆开，应该要保持词组的相对完整，以及结合很紧密的词组或特别重要的词组的绝对完整，并应避免由于分行后句读不明而产生歧义等等。
中公和华图哪个好 专家帮你来解析
很多同学都在纠结选什么辅导班好……众所周之，中公和华图是国内两大著名的公务员培训机构，其实两家都有可取之处的，如果非要分出个明白来，还是觉得华图好！拿资料参考书来说，华图重套路，重短时间内的解题速度，一切从实战出发，非常的条理化、公式化，其编著的无论是申论还是数学万能公式到了考场上可以直接拿来套用应付考试，为很多像我这样的数学白痴打开了一个快速解题的法门。
中公表面上说重逻辑思考，注重培养思维方法和习惯，讲解也是通俗易懂蕴含大智慧，但是从内心来讲感觉很虚，就是费了好大力气把书读完了，把题做完了，发现一点收获都没有，坑爹呀。
一、中公和华图之比较一、中公和华图之比较一、中公和华图之比较一、中公和华图之比较 1 、中公的行测专项班的老师都是大学本科毕业生，基本上都是个串，一个人讲好几个模块，中公的行测模块老师公开说有问题不许问，因为他们只会讲义上的题目，讲义之外的题目都不会，说只交给我们做题方法，剩下的要我们自己去体会，我的神啊，那您就不能自己用所教的方法解题了吗？华图行测相对来讲就专业很多，老师们都是每个人负责单独的一个模块，其实这个也符合客观规律，哪有人能够每个模块都擅长，而且上了他们的课，感觉老师们在每个模块确实钻研的非常深刻，更不容易的是，只要在这个模块里面的题目，可以随时跟老师沟通，老师没有解不出来的。
申论的话，中公华图各有优势，可以互补。
李永新的申论讲的是一些大道理，看一看觉得还是很有道理的，但是实际操作起来就很难用得上了，我们中公的一个老师说这叫可意会不可言传。
华图的申论老师以钟君和张小龙为代表，一正一奇，一个基础一个提高，相当于少林和武当，给给人的感觉还是很棒的。
2 、、华图的面试不错，这个我强烈推荐，他们面试通过率还是蛮高的。
二、中公和华图哪个好一点？二、中公和华图哪个好一点？二、中公和华图哪个好一点？二、中公和华图哪个好一点？ 1 、中公是分小组的，分场内、场外，号称一共不会超过 1 6 人，由专职的老师授课，实际上就是几个主讲老师串场，老师讲完了就跑，剩下花 8 0 块钱一天雇大二大三的学生看着你练习，这些人也被称作老师，但实际上都是在校生，给他们配好了面试答案，学生们练习完了，就让这些所谓的老师念答案。
华图的是精品小班制，实际上是 3 0 - 4 5 人的小班，由一个主讲老师和四个助教和一个教务进行全教学活动，主讲老师全程跟班，对本班的通过率负责，也确保了课后辅导的水平，四个助教其实都是主讲水平，只是分工更侧重于课后的演练和学生个性化的提升。
2 、华图第一天晚上进行模拟测评，了解每个学员的情况，授课老师和助教老师要根据测评情况针对每个学员做个性化教学方案，所以这也就决定了华图为什么要采取小班制，说实话，他们这样做挺不赚钱的。
中公则不一样，他们第一天晚上是开班典礼，就是班主任教务什么的上来说一堆废话，那个意思就是不要问老师题目，不要难为那些大二的所谓老师，因为都是大班制教学，所以没法做测评，就这样忽悠过去呗。
3 、华图每天上课的时间是上午 9 : 0 0 - 1 2 : 0 0 ，下午 1 3 : 3 0 - 1 6 : 3 0 ，晚上 1 7 : 3 0 - 2 0 : 3 0 ，但是晚学结束后，主讲老师会根据同学们一天的表现，进行综合大点评，然后对有问题的同学进行课后辅导，一般老师们要到晚上 1 2 点才能休息，说实话，华图的老师还真不容易，这个钱不好赚，也不知道华图的待遇有多高才能使他们工作人员这样负责。
中公早上 8 : 0 0 就开 始早训，但就是练练走路，亲，能不这样浪费时间不，而且就让学员在外面排着队，一个个等，我想说，我花了 1 0 0 0 0 块钱来中公不是为了排一天的队就等老师一次点评的。
4 、华图理论课程有 2 - 3 天的时间，实际模拟时间也是两三天，会根据同学们的情况作适度改变。
中公有 1 天半左右的理论，还没等学生们掌握测评要素和理论，就匆匆实战模拟，因为据说老师们不足，讲完这半天就要赶场去另外一个班级，还有没人做课程研发，因为老师离职率很高。
而且面试，是面对面的交流，考的就是实战！中公这一天半尤其是些礼仪讲的非常花哨，后来越感觉没用。
5 、华图所有的人都在一个会议室，分成若干个小组一起进行，有一个主讲老师和一个教务各个小组巡视，这保证了老师们能够轮流点评所有小组同学的面试，从不同角度给出建议。
中公一般分场内和场外，每组 8 个人，模拟的次数很少，也就是说，我一直要在场外傻傻等到场内的同学练习完了才能够进去，这样整整一天我有半天的时间是在等待。
好吧，时间都是不值钱的。
6 、中公现在依然是着重在礼仪和模式，虽然也强调非模式，依然进行模式化教学，华图的老师由于小班教学，所以能够针对学员做个性化点评，个人感觉还是非常不错的。
7 、华图的老师每个人负责一个班级，工资奖金都跟这个班的通过率挂钩，的中公每个班都是老师来串场，这个老师讲半天，那个老师讲半天，每个老师讲的课程体系都不一样，经常出现老师之间自相矛盾的说法。
三、师资团队比较三、师资团队比较三、师资团队比较三、师资团队...
申论范文格式
申论，取自孔子的“申而论之”，即申述、申辩、论述、论证之意。
它既有别于古代科举考试中要求就给定题目论证某项政策或对策，撰写论文的策论形式，也有别于以往公务员考试中的作文形式。
但申论考试的内容、方法及其要达到的测评功能，实际涵盖了策论和作文这两种考试形式的基本方面。
申论考试“主要侧重考查应试者对给定资料的阅读理解能力、分析归纳能力、提出和解决问题能力以及文字表达能力。
”考试形式既严格又灵活，要求考生摒弃套话、闲话，要求分析、论证和解决问题透彻、全面、清晰，同时又保证考生能充分发挥自己的潜力，施展自己的真才实学。
申论考试的特点 首先，申论考试的背景材料具有普遍性。
公务员录用考试比较注重对应试者实际能力的考查，而且内容并不局限于某一方面，对政治、经济、法律、文化等均有涉及。
申论作为国家公务员考试的一种形式，又刚刚开始实践，考试试题一般较为规范，不会出现偏差。
这主要表现在试题的表述明确，涉及的内容和观点都不偏颇，没有争议，每个考生应该都能有论而发。
对于一些难以定论的问题，尤其是争论激烈的前沿问题，一般是不会考的。
这样，考生在准备时就不必面面俱到，涉及过多。
其次，申论的题目有很强的针对性。
虽然申论考试题目的背景资料涉及面广，内容复杂，但是重点突出。
针对性和可行性是申论考试中两个基本要求，认识和抓住了这两点，才算真正领会了申论考试的精髓，找准了答题的突破口，从而能够高屋建瓴、鞭辟入理地建构思路和完成论证。
因此，考生应认真仔细地阅读给定资料，不要匆忙提笔作答和写作，在把握资料本质内容的基础上，抓住重点，条分缕析，使回答和论证更富有表现力和说服力。
否则，只能是四处出击，尽管洋洋洒洒，长篇论道，但却不得要领，事倍功半。
申论的考试内容 申论考试的结构比较规范，清晰明确，首先给定一篇（或一组）1500字左右的资料，要求应试者在认真阅读给定资料的基础上，理解给定资料所反映的事件（或案例、或社会现象）的性质和本质，然后按要求作题。
其答题形式具体言之，就是经过对资料的整理、分析、归纳后，用简明扼要的文字概括出给定资料所反映的主要问题，然后针对主要问题提出解决问题的对策和可行性方案，在完成上述两项程序的基础上，紧紧扣住给定资料及其反映的主要问题，申明、阐述、论证对问题的基本看法和解决问题的方法。
申论考试的解题环节和方法 申论考试的全部过程，可以归纳为阅读资料、概括主题、提出对策、进行论证四个主要的环节。
阅读理解给定资料是申论考试最基础的环节。
这个环节虽然不能用文字直接在答卷上反映出来，却是完成其他三个环节的前提条件，而且在时序上位在首要，不容滞后。
申论考试的时间应该说是比较充足的，考生应该也完全有必要拿出一定的时间（一般需要40分钟左右）来仔细阅读给定资料，以求真正理解和掌握资料的叙述思路和内容实质。
只有读懂读通全部给定资料，才能把握资料所反映的事件的性质，也才能准确地概括出给定资料所反映的主要问题，完成第二环节的要求。
切不可匆匆忙忙浏览一遍，不求甚解。
概括主题是一个重要的承上启下的环节，一方面它是对前面阅读资料环节的一个小结，另一方面，又使提出的对策或可行性方案以及论证过程更具有针对性，是其据以立论和展开的基础。
若是主题概括不准确或是不够全面，下面的程序也就很难进行了。
提出对策是申论考试的关键环节，重点考查考生的思维开阔程度、探索创新意识、应变和解决问题的能力。
它给考生提供了充分发挥的自由空间，考生可以根据各自的知识、阅历，对同一问题各抒己见，见仁见智。
需要注意的是，在这一环节中必须结合给定资料所涉及的范围和条件，才可能提出切实可行的对策和方案。
进行论证是申论考试最后一个环节，在一定意义上，它才算是申论的真正开始。
它要求应试者充分利用给定资料，切中主要问题，全面阐明、论证自己对给定资料所反映的主要问题的基本看法以及解决问题的方案。
前面的三个环节尽管非常重要，不可或缺，不能有任何懈怠，但总的来说，还都只是积极有益的铺垫，此处的论证过程则需要浓墨重彩，淋漓尽致地书写。
这不仅因为它的字数要求多，分值高于其他部分，更重要的是，论证才是申论考试的核心，能全面考查和衡量一个人的分析归纳能力、提出和解决问题的能力以及逻辑说理能力。
论证部分的写作应该在深入思考、运筹帷幄的基础上进行，最好事先列一个扼要的提纲，做到胸有成竹，行文流畅，并要注意论题鲜明、重点突出、线索清晰、详略得当这些写作的基本要求和规范。
参加申论考试的注意事项 1.认真审题。
考试时要注意答题技巧，合理分配时间，不要盲目求快。
一定要拿出足够的时间认真仔细地阅读给定资料，也就是说，审题至关重要。
在这个过程中，要先理清资料的逻辑联系，抓住一个复杂事件的主要问题。
然后，要把握住给定资料所反映的事件的环境和条件，这种既定的条件是提出的对策是否具有可行性的重要依据。
抓准了主要问题，解决问题的方案就有了针对性；搞清给定资料所...
2018国考备考：怎样写出申论标答（2）华图
众所周知，概括题是申论学习的基础题型，概括能力也是申论作答所必需具备的重要能力之一，但或许很多考生都不知道，简简单单的概括能力在真正的申论考试中对成绩的影响却是巨大的，培养概括能力，可以说是申论思维培养的关键，也是写出标答，取得高分的必要途径。
一、概括能力介绍概括能力看似简单基础，但若想真正掌握它还需要从根本上认知、了解其真正内涵，并通过培养、练习加以巩固，最终实现作答申论时的游刃有余。
（一）什么是概括能力其实在申论大纲中提到了多种能力的考查，但却没有单独指出概括能力，但概括能力却关系到申论的每一道题目，主要是因为这种能力在我们从小的语文课程中早有所涉及，语文教学中的概括能力，指的是把事物的共同特点归结在一起的能力，用简明扼要的语言（文字）把所读所听的内容准确表达出来的能力，从现象中揭示本质，能把具体形象抽象化的能力。
其主要的形式有概括段落大意、概括中心思想和写作特点等。
是阅读教学非常重要的能力，同样，申论作答也要求考生必须具备这种能力。
（二）概括能力培养概括能力的培养不是一日之功，需要长时间的锻炼，考生们切莫心急，如果自己的能力的确不强，可以从以下几个方面进行自我提升。
1.提炼要点提炼要点主要是指通过去掉一些具象概念、提取重要的主谓宾语来实现句子的精简概括，而去掉的内容往往是一些比较具体的论据、论证分析、事例、理论说明或日期、具体数据等并申论中并不重要的内容，所以可以省略以达到概括的目的。
【例】根据联合国的人口数据预测，2011年以后的30年里，中国人口老龄化将呈加速发展态势，60岁及以上人口比重将年均增长16.55%，到2040年60岁及以上人口比重将达到28%左右。
在这30年里，中国开始全面步入老龄化社会。
到2050年，60岁及以上人口比重将超过30%。
提炼要点：我国老龄化将呈现加速发展态势。
2.扩大外延申论的概括能力较为复杂，它并不仅限于对材料的提炼缩句，而且还包括通过对较小概念的理解延伸成为较大概念，即通过扩大外延的形式概括出隐含的主旨要义。
通常情况下这种经过概括的概念与被概括的概念之间必须是属种关系，且不能无限的概括下去，要根据实际的需要来确定，在申论中概念要扩大成何种外延也应立足于材料本身。
【例】A市年已八旬的李大爷，骨折后行动不便，不愿进护理院，想要找一位专业护理员却找不到。
据了解，大部分社区的养老服务只有家政服务，个别发达地区有政府培训的助老服务员，但康复护理、医疗保健、精神慰藉等服务还远远跟不上。
A市老年协会的调研报告显示，未来5年，A市将有47万名老人需要护理型照顾，其中大部分人只能居家接受护理。
而A市专业的养老护理员只有4000多人，且基本上都在养老机构，没有进入社区。
我国现在已经有养老护理员职业，但人才极为缺乏。
扩大外延：助老服务员、专业护理人员 →养老行业专业人才队伍概括：养老行业专业人才队伍建设不足。
3.归纳整理由于有时申论作答会出现答案要点过多或存在分类要求的情况，所以就需要考生对勾画完成的答案进行概括，而这种概括主要集中在归纳整理方面，这就要求考生具备这种归纳整理的能力和意识。
一般归纳主要是指归拢使之有条理，归纳对象可能是零散的材料，也可能是概括出的要点，通过把个体开始上升到一般性更大的类，得到更概括的概念。
与归纳较为类似的是分类，分类是将一些繁杂的材料按一定标准进行组合，按照事物的固有属性与逻辑功能分别归类，申论中的分类标准需要根据题干和给定资料。
【例】“给定资料5”介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。
请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。
（10分）要求：简明扼要，条理清楚；不超过200字。
【2011年国考副省级】材料：以上所述主要是从治黄工程的角度看问题，但据黄河水文、植保专家的研究，……答案：主观原因：治黄所取得的成就客观原因：黄河自身的地理特征二、申论作答若想真正的写出接近标准的答案来，只了解概括能力还不够，要达到融会贯通，游刃有余才行，下面我们来一起做一道题目巩固一下。
【例】根据给定资料，概括目前我国城乡居民参加体育健身活动的现状。
（20分）要求：内容全面，观点明确，条理清晰，语言准确，不超过200字。
常规答案：1.健身活动的参与度有所提高。
2.体育健身也日趋生活化、经常化。
3.居民在不同体育场所健身。
4.大多数人有明确健身目的，有很强健身意识。
5.体育中心为全民开放，运动场馆为全民健身提供场地。
6.城乡居民健身方法多样化。
7.社会体育指导员队伍壮大。
8.体育场地对外开放率低，开放体育场地利用率低。
9.社会忽视体育锻炼。
10.体育场地和设施缺乏。
11.学校忽视体育锻炼。
标准答案：成绩：1.城乡居民体育健身意识增强，参与度提高，体育健身日趋生活化经常化，健身方法多样化；2.体育场所为居民健身发挥积极作用；3.指导员指导作用明显。
不足：1.社会忽视体育锻炼；2.健身科学性有待提高；可见，申论作答时具备一定的概括能力不仅可以让答案更清晰，也更能够贴近标准答案，得更高的分数...
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