吹吹风777
“中”的读音：
中zhōng
意思：成,行，好，可以，了得；合适,适当
出处：受中赏。——《战国策·齐策》；中家以上。——清·方苞《狱中杂记》；正要与姐姐、姐夫商量了，往府里讨去，可是中么?——《二刻拍案惊奇》；头颈必中。——《礼记·玉藻》
中zhòng
意思：正对上；正好符合示例：百发百中/正中下怀；遭受（指不好的事）；表示因符合某种条件而有所获得示例：中标/中了头奖。
“中”造句：
游行的人们挥动着手中的鲜花。
新近出土的“勾践剑”堪称文物中的珍宝。
小说中的英雄形象，感染了一代又一代的读者。
我们要坚决清除干部队伍中的蜕化变质分子。
我们不能以隔岸观火的态度去对待现实中的不良现象。
欣喜若狂的球迷把心目中的英雄抛上了天。
困在洞中的人们被解救出来了。
文化建设要吸取传统中的精华,这才有利于今天的发展。
这本科幻小说，我一连读了三遍，也没有完全读懂其中的奥妙。
《红楼梦》中的林黛玉，是个弱不禁风的小姐。
初中的学生能够读懂浅显的文言文。
你没有做过生意，不知道其中的甘苦。
宇宙中的其他星球是否有生命存在，现在还无从推测。
我们应批判传统文化中的糟粕。
中考英语作文范文
2011年中考英语作文范文假如你是一所国际学校校办英文杂志的学生编辑。
你看了下面这封信后，也想写一篇关于该信的读后感，内容要点包括：你对此事件的看法；解释你的理由并提出你的建议；向受害者表达尽快康复的祝愿。
Today, I received the reader's letter. I was shocked at it. Personally speaking, I think we should pay more attention to the food safety. The government must make some necessary laws. What's more, some businessmen shouldn't be only interested in making money. They must care about people's health. We'd better not eat anything in dirty places though some food is delicious, because eating unhealthy food does harm to our health.Finally, I hope the family in the accident will get better soon.2011年中考英语作文范文假如你是一所国际学校校办英文杂志的学生编辑.你看了下面这封信后，也想写一篇关于该信的读后感内容要点包括：你对此事件的看法，解释你的理由并提出你的建议；向受害者表达尽快康复的祝愿；。
今天，我收到了读者的来信。
我很震惊。
就个人来讲，我认为我们应该更关注食品安全。
政府必须做一些必要的法律。
更重要的是，一些商人不应该感兴趣的只是赚钱。
他们必须关注人们的健康。
我们最好不要吃任何东西在肮脏的地方，虽然有些食物非常好吃，因为吃不健康食品对我们的健康有害。
中考英语作文书信体开头结尾已给出的话还要不要再抄一遍
Dear ...（收信人名）（格式要注意啊~）（空两格）I'm writing to .（写信的目的）（这个很重要，要是写英语考场作文的话，开门见山是很重要的）（下面是正文）（如果是要阐明自己的观点，注意顺序和层次）： Firstly,. Secondly,. Thirdly,. Finally，.（注意，每新开一段都要排头空两格）（然后是祝福语） Best wishes（用于好朋友）或Love（用于家人或爱人）或Yours faithfully/sincerely（用于一般人，特别是你不认识的，比如报纸编辑~）（最后留名，留在右下角） XXXXXXXX （注意，英文信最后不能写日期，这是跟中文书信的最大区别）就这些了~
英语中考作文范文十篇
写作能力是语言交际能力的一个非常重要的方面，写作测试是检验学生书面交际能力的重要途径。
近年来各地中考英语题逐渐加大了书面表达的难度、分值，形式也多种多样。
应对中考英语写作题，学生要有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。
考生只有在平时学习中有意识地系统训练英语写作能力，才能在激烈的中考竞争中信心十足，游刃有余。
要想在中考英语写作题上取得高分，一要注意平时的训练，二要掌握应试技巧。
1. 注意写作格式和写作风格 电子邮件的写作相似于信函，只是文体更随便，更注重交际功能。
电子邮件中的称呼比较随便，可以像信函一样，视正式、非正式而不同；也可以像口语一样，如“Hi, Dave,”“Hello Mr. Liang，”；电子邮件的正文常常直接切入主题；正文格式可以是缩进式，即每一自然段开头向后缩入四个字母；也可以是齐头式，即每一段都从左边开始，每行取齐，成一垂直线，分段时用双倍行距分开；电子邮件的结束语和签名与信函不同，一般是左对齐排列。
所用语句与书信相同。
2. 熟记经典语句 每种文体都有自己常用的经典语句，平日留意这类句子，写作时就能信手捻来，画龙点睛。
外语教学与研究出版社出版的《初中英语写作》一书，对每种文体都总结出了相应的经典语句，省去了学生查找、归纳的麻烦。
该书对电子邮件写作的经典语句总结如下： 1. Glad to hear from you. 非常高兴收到你的邮件。
4. Please send us… 请寄给我们…… 5. Please email me… 请用电子邮件发给我…… 6. Please explain… 请解释…… 8. Would it be possible for you to…？ 你能否…… 9. I would appreciate it if you could… 如果你能……我将不胜感激。
11. I'd like to… 我想…… 12. I'm writing to… 我写这一邮件是为…… 13. Attached please find… 请见附件…… 14. With this email, you'll find… 随邮件，附上…… 15. …is attached to the email. 随邮件，附上…… 16. I hope this note/email finds you well. 我希望你现在一切都好。
3、训练由易到难 学生在进行写作任务训练时，不要急功近利，指望通过几次练习就能突飞猛进。
“冰冻三尺，非一日之寒。
” 英语写作能力并非是一蹴而就的。
它必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。
每一文体的练习都应从该命题形式的写作基础入手。
最初进行基本功训练，正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号；然后进行组词造句、组句成段、常用句型、文体结构的练习，最后进行仿写或改写的训练和相关考题训练。
这里仍以外语教学与研究出版社出版的《初中英语写作》中的电子邮件写作为例。
编者所给的第一项写作任务是根据中文提示完成句子。
该项练习从基本句型入手，为下面的写作打下基础。
第二项写作任务是根据中文提示和图画完成电子邮件。
进行这一类型练习的目的是使学生在思考正确答案的同时感受电子邮件的写作特点。
第三项练习是阅读电子邮件范文，然后仿写。
至此，学生得到了恰当语句、正确的文体格式和规范的行文特点的练习。
第四项至第八项练习是根据中文提示或根据所给信息写电子邮件。
也就是进行不同考题类型的应试训练，不断巩固和提高电子邮件这一文体的写作能力。
写作水平的高低不仅仅是语言和文体结构问题，它涉及语言习惯、文化背景、风俗习惯和思维方式等。
这些虽不是写作题的直接训练内容，却与书面交际密不可分。
这些知识往往是句子的正误、语言的得体与否的深层决定因素。
所以，学生平时要注意这些与写作密切相关知识的积累与内化。
很多书籍，如上文提到的《初中英语写作》，为学生提供了与写作相关的知识，使用时应注意阅读。
一般中考对书面表达的要求是：能在所学词汇、句型和语法范围内，根据不同情景造句；能根据提示，仿照学过的话题或题材写简单的文段。
书面表达是一项能够充分考查学生语言综合运用能力的题型，也是中考中失分较多的一题。
为了取得好的成绩，考试时应做到以下三点： 1. 下笔前认真审题，列好提纲 在解答书面表达题时，考生一定不要急于动笔。
在审题时，一定要全面准确地把握题目所给予的信息，加以分析、整理，明确主题，列出要点，不得遗漏。
还要注意题目所要求的人称、时间、地点、人物等信息，避免用错。
中考所要求的英文作文都有自己的格式，尤其是应用文，如：日记、书信、通知、便条等。
因此，开始动笔之前，一定要搞清楚题目的要求，以便根据不同的体裁，写出不同格式的文章。
条理清晰是中考作文得高分的一个条件。
因此，认真审题后就应草拟一份提纲。
中考时间有限，不可能缜密地写出文段结构，建议以腹稿的形式，列出写作纲要和文段结构，将先前列出的要点按照一定的逻辑顺序排列好，然后围绕这一顺序思考文章所要用到的主要词汇、句型和时态，为下笔成文做好准备。
2. 行文规范，避免错误 行文流畅、语言准确、用词得当是中考作文得高分的关键。
在写作过程中，考生要尽量使用自己熟悉的词汇、句式表达。
虽然写作时适当使用一定数量的长句能够显示出考生扎实的英语基础知...
初中英语作文写作技巧
初中英语作文高分秘诀1. 动笔之前，认真审题《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。
怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。
在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。
审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2. 围绕中心，拟定提纲书面表达评分原则有四条：（1）内容要点；（2）运用词汇和结构的数量；（3）运用语法结构和词汇的准确性；（4）上下文的连贯性。
由此可见，要点是给分的一个重要因素。
为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。
根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。
书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。
如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。
3. 语言通顺，表达准确（1） 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。
几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
（2） 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。
可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。
不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
（3）.注意语法、句法知识的灵活运用。
1） 语态、时态要准确无误。
2） 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
3） 注意人称代词的宾格形式。
4） 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。
5） 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
标点符号特别注意汉英的不同，例如： 汉语 英语 A. 句号 。
. B. 省略号 …… … C. 顿号 、 无（4） 描写人物时，要生动具体，例如：1） 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。
2） 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。
3） 内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。
4） 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。
5） 动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。
（5） 上下文要连贯。
上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。
同学们应注意下面过渡的用法：1） 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or …2） 表示转折关系的过渡词：but, yet, however …3） 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that …4） 表示空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside …5） 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as …6） 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though …7） 表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again …8） 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result…9） 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually …10） 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important …11） 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to， …12） 表示列举的过渡词：for example , such as …13） 表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking …4. 不会表达，另辟蹊径中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。
造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。
如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。
总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
（1） 迂回而行当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。
扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。
这样可有异曲同工之妙。
（2） 小词大用汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。
下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。
（3） 借花献佛有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。
因为刚刚做...
中考英语作文应该如何辅导？
一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时 。
说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。
根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。
如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。
如ago,last…——过去时next,in…——将来时等人称：注意在句子中人称的统一。
例如：Thanks to the teachers,we have improved our English.其中we和our就是人称的统一。
格式：注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。
一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。
根据题目，可适当增加合理内容。
特别注意文章要有开头和结尾。
如何进行有效的中考英语写作训练
如何进行有效的中考英语写作训练一.《英语课程标准》对写作的五级要求：1. 能根据写作要求，收集、准备素材。
2. 能独立起草短文、书信等，并在教师的指导下进行修改。
3. 能使用常见的连接词和逻辑关系。
4. 能简单描述人物或事件。
5. 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
二.08年和09年绍兴市中考作文真题回顾 （08 绍兴）七、书面表达（本题共2小题，76小题5分，77小题15分，共20分）76. 假如你叫Ben， 即将参加奥运会志愿者面试，请你根据自己的实际情况完成下面的自我介绍，并用一句话说明你成为志愿者后的打算。
（注意：文中所填内容必须全部用英语表达） I am Ben, a student in Class 3, Grade 3. I am _______ years old. My hobby is __________. I work hard at my subjects and I am good at ____________. To be a volunteer for Beijing Olympic Games is my dream. If I become a volunteer, ___________________. 77. 假如你是今天英语课上的值日生，请根据表中信息完成主题为“班级新闻”的值日报告。
（09 绍兴） 七、书面表达（本题有2小题，76小题5分，77小题15分，共计20分）76.Eric 是一位来自美国的交换 生，你和他约好今天去参观太空博物馆。
由于Eric不熟悉周围环境，请你根据图示告诉他去太空博物馆的路线，并提醒他不要迟到。
Eric, it is easy to find the Space Museum. Just go across the _________ near our school. Walk down the street, and ________ at the first crossing. Walk on, and you'll see the Space Museum. It's __________ the restaurant. Please ___________.77.你在和Eric的交流中了解到中美两国课堂有各自不同的一些特点，请你根据下表简要描述这些特点，并就此谈谈自己的想法。
中国课堂 美国课堂特点 不称呼老师名字 仔细听讲，做笔记 举手发言 学生面对面就座 比较放松，可以喝饮料 自由谈论你的想法 要求：（1）文章必须包括表中所有信息，可适当增加细节，但不要逐条翻译；（2）想法必须在2个句子以上；（3）文章的开头已给出（不计入总词数），你只需接着写；（4）词数在80左右。
There are some differences between a Chinese class and an American class. Let's have a look.In China _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★★真题感悟： 从08年和09年连续两年的书面表达来看，第一题主要考查学生的基础词汇和基本的句法，而且也没有固定的答案，给学生提供了自由发挥的空间，应该说对考生没有多大难度。
第二题为半开放性作文，所选的话题都贴近于学生的生活，体现了以“学生能力立意”和以“教育价值立意”两大命题特色，使每位考生有话可写，又不会跑题。
但从作文的要求来看，要求考生根据表格的内容能流畅组织成文，不能逐条翻译，同时又要学生发表自己的想法，这对考生来说有一定的难度，要求考生有一定的知识储备和一定的写作技巧，才会发挥出理想的成绩。
三. 2010年中考书面表达的应对策略 如何让学生在中考中取得理想的成绩，发挥出学生应有的水平？这是我们教师值得深思的问题。
在一定程度上可以说，谁突破了写作，谁就有能力突破高分和控制低分现象。
为此。
我们制定了一系列有效的教学措施。
教师方面主要集中于备课和改作两方面，学生方面主要集中于写作习惯和写作技巧两方面。
（一）教师方面：1. 制订学期计划，确立每周写作训练话题。
充分发挥和利用集体备课这一有效的活动形式，在开学的第一次备课组活动中，紧紧围绕考纲说明和教材内容，针对学生书面表达中存在的实际情况，通过讨论和研究，确立有目的、有针对性的有效写作训练话题。
按照循序前进、不断提高的原则，制订好每周英语写作话题，并张贴于每个教室. 制订了每周的写作计划是不够的， 学生的写作水平能否提高，不纯粹决定于写作的数量及频度，其中离不开教师的有效指导，教师要帮助学生学会写作。
为了提高课堂教学的效率，将个人才智转化为集体优势，每周备课组活动时，有一位教师负责主讲本周写作话题，精心设计好该话题的教案，进行说课活动，说课内容一般包括本周话题的教学内容、教学目标、教学方法、教学过程和教学理念，通过说课，充分发挥集体优势，完善课堂设计，有效施教。
在进行说课的同时，也要求主讲教师做好课件，实现资源共享，共同提高教学质量，使课堂变得生动、有趣、和谐，从而激发学生的写作兴趣。
另外每月推出一位教师上写作研讨课，组织其他教师进行观摩和交流，促进全体成员整体素质的提升，以利于教学质量的不断提高。
2010年中考英语写作训练计划周次 日期 写作话题 教材连接一 3.1-3.6 有关人物描述，兴趣爱好，感恩的话题 如：1)Introduce myself/my friend/… 2)The person I will never forget. B8（上） Unit 6 & Unit 9B8（下） Unit 6B9 Unit 2二 ...
中考英语作文11个热话题20篇范文朗读
Tomorrow is Sunday.It's my favorite day.I will get up at 7 o'clock.And I am going to go to the zoo with my mother in the morning.We will have a rest at noon.After that,we're going to go shopping.In the afternoon,I will play soccer with my friends.And I like reading,so I am going to read storybooks in the evening....
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