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实验过程分析、实验心得、实验内容等几个方面来写。
一、制作用于连接计算机和交换机的平行线步骤如下：
1.首先用一只手紧握双绞线外皮，再捏住尼龙线往外皮的下方剥开。将剥出的4对导线分开。
2.将绿色线对与蓝色线对放在中间位置，而橙色线对与棕色线对保持不动，即放在靠外的位置。小心地拨开每一对线。
3.将裸露出的线用剪刀或斜口钳剪下只剩约14mm的长度（注意要让8条线齐平，），再将双绞线的每一根线依序放入水晶头的引脚内，第1只脚内应该放白橙色的线，依次类推。
4.确定双绞线的每根线已经正确放置后，把双绞线插入水晶头接头后，用力握紧线钳，这样一压的过程使得水晶头凸出在外面的弹簧片针脚全部压入水晶并头内，受力之后听到轻微的“啪”一声即可。
5.按照同样的方法制作另一端水晶头接头。用测线仪测试做好的网线，看看自己做的网线是否合格。
二、实验过程分析：在做实验的过程中，要十分谨慎，尽量避免不要出错，特别要小心不要将八条信号线的顺序弄错了;在制作直通线时注意两端水晶头中的信号线的排列顺序要一致。并且在制作两条线时两端的水晶头中的信号线顺序要按照实验报告书上的标准。不然在压紧水晶头后就不能够更改了，就会浪费一个甚至更多的水晶头，所以为了减少不必要的浪费和节约时间，我们应该在做实验是十分小心，尽量不要出现问题。
三、实验结论：这是第一次接触怎样制作双绞线，在制作完成测验以后，觉得有很多事项都要注意。首先，在开始选双绞线，既不能太长，也不能太短，太短不能使用，最长不能超过100米，因为双绞线的传播极限就是100米；然后，在剪线的时候力量、长短要适中，力量太大会将线剪断或者剪破，会导致芯线之间短路或不通，影响通信质量；在排线和齐线过程中，左手一定要紧握已排好的芯线。
制作水果电池的实验报告
一、实验目的：利用各种水果，做成水果电池，并比较水果的pH值与其产生的电压的关系。
二、实验要求：掌握电压表的使用方法。
三、实验原理：电池需要利用两种金属，使其成为正极与负极，在他们之间则置有盐酸或碱液等导电性的物质，这些物质一般解质，称为电解质。
电解质可以游离出金属离子，一般说来，任何金属接触到电解质，都会放出电子，成为带正电的离子。
水果电池的反应式如下： 阳极（正极）： Zn(s)→Zn2+(aq)+ 2e- or Ni(s) → Ni2+(aq) + 2e- 阴极（负极）： 2H+(aq) + 2e- →H2(g)四、实验器材设备：测量设备：电压表、电流表、导线、夹子、pH试纸电池组件：橘子、柠檬、苹果极板：铜片、锌片五、实验步骤：（1）分别取2个重量相似（误差小于2克）的不同水果，切成两半，测出每一个水果的pH值，同种水果取平均值得出每种水果的pH值； （2）分别在这几种水果的两端插入锌片和铜片，将四瓣水果串联起来，与发光二极管连接； （3）分别测量这些水果串联后的电压及通过发光二极管的电流。
七、实验结论：不同水果在质量相同的情况下，pH值越低，产生的电压越高。
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制作传声筒的实验报告怎么写
要求按以下完整项目书写 (1)实验序号、题目 (2)作者 (3)实验目的与原理 要求尽可能简洁、清楚。
(4)实验对象 应注明。
(5)实验材料 一般不必详述（如与实验指导相同，可在此题干后标上“略”）。
(6)实验步骤与观察项目 (7)实验结果 把经过处理的结果写上并附上原始资料（包括记录的曲线图）。
(8)讨论 对实验结果进行有根据的科学分析，应实事求是，符合逻辑，而不是用现成的理论对实验结果作一般性的解释。
并在分析实验结果的基础上推导出带有共同规律的几点小结或结论。
结论应言之有据，与本实验的目的相呼应，本实验未能验证的内容不要写到结论中。
如结果未达预期目的，甚至出现反常现象，应分析考虑其可能原因。
如需参考课外读物，应注明出处。
书写讨论部分应严肃认真，不应盲目抄袭书本或别人的实验报告。
(9)结论
土壤样品的制备的实验实训报告怎么写
实验土壤分析样品制备 实验报告 实验地点：生地楼 实验时间： 实验人： 一：目的要求 了解土壤分析样品的制备意义 掌握土壤分析样品的制备过程和方法 土壤分析样品的保存 二：实验原理 1. 制备土壤分析样品的意义 从野外采集来的土壤分析样品，都需要及时经过一个严格的制备过程——风干，挑拣，研磨，过筛和装瓶，方能进行室内实验。
因为每个分析项目都要求一定的粒级标准，否则，分析结果就难以相互比较，检验和应用。
所以，这是一项极为重要的基础准备工作。
2. 样品制备目的 （1） 剔除土壤以外的侵入体（如植物残茬、昆虫、石块等）和新生体（如铁锰结核和石灰结核等），出去非土壤的组成部分； （2） 适当研磨，充分混匀，使分析时所称取的少量样品具有较高的代表性，以减少称样误差； （3） 全量分析项目，样品需要细磨，以使分解样品的反应能够完全和彻底； （4） 使样品可以长期保存，不致因微生物活动而霉坏。
三：实验仪器 平木板，擀土棍，研钵，铜筛，镊子，天平，广口瓶，塑料薄膜（或代用器）。
四：操作步骤 1. 土样的风干过程 从野外采来土样后，应尽快风干，以免发霉变质，影响测定结果。
风干应在干净，阴凉和同分的房间中进行。
首先把土样平摊在牛皮纸上，将土块揉碎。
风干过程中要拣出动植物残体和非土壤形成物质，同时要继续翻动和揉碎土块，土样要避免酸，碱和不洁气体，灰尘等污染。
2. 取风干土样 在平木板上将土样均匀摊开后，用四分法取土样约200-300g，用木制擀土棍反复擀碎，继续研磨。
3. 过筛 （1） 通过10号筛（2mm）：将擀碎土样过筛，对不能过筛的的土样研磨后，再过筛，反复进行，直至全部过筛为止。
土样中若有砾石，新生体等土壤组成物质，需挑出称重，计算出占土样总重量的百分数。
称重后装瓶。
（2） 通过18号筛（1mm）：取通过10号筛的土样，经过研磨，使其全部通过18号筛，通不过的再研磨过筛，直至全部通过为止。
4. 土样保存 过筛后的土样都要混匀装入塑料袋，并贴上标签。
在存放处应避免阳光，高温，潮湿，酸碱和不洁气体等对土样的影响。
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求腐乳的制作实验报告
结合我校实际情况和预测的可能出现的情况，还考虑实验本身的操作层面的问题，特制定本模块教学计划如下：选择的实验课时数及步骤仪器药品材料教师提前做的工作腐乳的制作21.腐乳制作平盘、玻璃瓶、胶带、食品夹酒精豆腐、香辛料、盐、料酒1.老师收集相关资料。
2.预实验。
2.结果交流制作的腐乳、实验报告微生物的实验室培养41.培养基的配制酒精灯、高压蒸汽灭菌锅、恒温培养箱、锥形瓶、小玻璃珠、试管、移液管等。
牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂、蒸馏水若干；无菌水1.老师收集相关资料。
2.预实验。
3.仪器、药品分组摆放4.检查高压蒸汽灭菌锅的安全性，强调微生物实验注意事项5.介绍高压蒸汽灭菌锅的使用方法和安全。
2.接种、纯化技术酒精灯、接种环、接种针、无菌平板、接种箱含大肠杆菌的混合菌液3.微生物测量计数记号笔、显微镜、血球计数板培养后的平板、大肠杆菌菌液4.结果交流实验报告土壤中分解尿素的细菌的分离与计数31.制备选择培养基酒精灯、高压蒸汽灭菌锅、恒温培养箱、锥形瓶、小玻璃珠、试管、移液管等。
葡萄糖、尿素、Na2HPO4 、KH2PO4 、MgSO4·7H2O、琼脂、自来水若干；无菌水1.老师收集相关资料。
2.预实验。
3.仪器、药品分组摆放2.采集土样、实验操作培养皿、无菌水、涂布器、酒精灯、高压蒸汽灭菌锅、恒温培养箱、锥形瓶、试管、移液管等。
土壤表层3~8cm处的土样3.结果交流及评价实验报告、培养的平板桔皮精油的提取21.提取桔皮精油自制压榨机、锥形瓶、纱布、吸管、滤纸石灰水、小苏打、硫酸钠1.老师收集相关资料。
2.预实验。
3.准备蒸馏装置（提前购买和安装、检查），介绍具体的操作步骤。
2.结果交流制备的桔皮精油、实验报告探讨加酶洗衣粉的洗涤作用21.实验操作烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、玻璃棒普通洗衣粉、加酶洗衣粉（不同酶）、蒸馏水（自来水）血渍污布、油渍污布、奶渍污布1.老师收集相关资料。
2.预实验。
3.购买普通洗衣粉、含不同类酶的加酶洗衣粉、不同类型的污染布4.仪器、药品分组摆放2.结果交流实验报告酵母细胞的固定化21.实验操作烧杯、玻璃棒、酒精灯、三脚架、石棉网、锥形瓶、注射器CaCl2、海藻酸钠、活性干酵母1.老师收集相关资料。
2.预实验。
3.组织学生提前配制好CaCl2溶液和用于发酵的葡萄糖溶液。
酵母细胞的活化需要一定时间，需要提前准备4.仪器、药品分组摆放
怎么用word制作出实验报告里的格式线
利用word中的“绘图”工具可以画线框图，下面画一个简单的组织结构图，步骤如下： 1、首先，在菜单栏上单击右键，点击“绘图”，使前面打上“√”，将“绘图”工具显示在界面上； 2、点击工具上的“矩形”图标，这时会出现一个虚框，提示“在此处创建图形”（word2003版），按住鼠标左键，从左上角向右下角拉动，画出一个合适的线框； 3、点击工具上的“箭头”图标，移至线框下面中间位置，按住鼠标左键向下拉动，画出一个箭头； 4、重复这种步骤，即可画出一个简单的组织结构图。
如果下面矩形框的大小想保持和第一个完全相同，可以先选中线框（按住“ctrl”键，鼠标单击，可以选中多个对象），点击右键，在快捷菜单中点击“复制”，或者按“ctrl”+“c”键复制； 5、在需要插入的位置单击右键，点击“粘贴”，或者按“ctrl”+“v”键即可。
6、完成全部图形后，按住“ctrl”键，鼠标单击，选中所有对象，单击右键，光标移至“组合”，点击子菜单“组合”，可以将所选的对象组合成一个整体，这样在移动时，是作为一个对象来处理。
说明： 1、如果线框大小长短不合适，选中对象，会出现小圆圈的符号，光标放上去，按住鼠标左键在相应位置拖动，可以改变大小； 2、光标移至图形边时，会出现一个上下左右四个方向的箭头，按住鼠标左键，可以任意拖动对象的位置。
3、如果想在某个框中添加文字，先选择线框，单击右键，点击“添加文字”，进入文字编辑状态，即可添加文字。
氢氧化铁胶体制备的实验报告
制备氢氧化铁胶体实验通常是采取如下方法：在洁净的小烧杯里加入约25 mL蒸馏水，加热至沸腾，后向沸水中逐滴加入5~6滴FeCl3饱和溶液，继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热。
这一实验方法操作简单，但加热时间、搅拌速度等影响因素都可能导致实验的失败或制备的把适量溶液滴人沸水中即得氢氧化铁胶体。
在沸水中制备是因为Fe3+水解倾向因温度升高而增强（FeCl3+3H2O→Fe(OH)3+3HCl）。
若对氢氧化铁胶体“持续”加热，可能因温度升高胶粒运动快和“吸附”的离子减少而形成Fe(OH)3沉淀，即胶体受热聚沉。
（网上搜来这么两种，你可以去找找看连着化学书一起发下来的实验的练习册，那上面可能会有）
怎样制作酸奶并写出实验报告和制作感受
希望可以帮助你酸奶的制作工艺一 实习目的 学习酸奶的制作工艺并亲手制作，了解酸奶的感官评定方式。
二 制作过程与工艺原料乳的验收① 正常牛乳白色或微带黄色② 不得含有肉眼可见的异物③ 不得有红色 、绿色或其他异色④ 不能有苦味、咸味、涩味和饲料味、青贮味、霉味和异常味原料乳中抗生素的检测抗生素（IU/L） 不同菌株对青霉素的敏感性存在一定差异，加大发酵剂接种量会导致对抗生素残留检测结果的误判；低浓度抗生素残留原料乳在使用直投式发酵剂时，抗生素残留对酸乳发酵时间、粘度、乳清析出、产品口感等均有一定影响，因此，在生产上应避免由于抗生素检测误判造成的产品质量缺陷。
原料广泽牛奶（四人一组，每人两袋，每袋200g）、白砂糖130g(7.5 %)、发酵好的浓固体酸奶 设备恒温发酵箱，容器，电子称，勺子等。
① 用电磁炉将半锅水烧开，然后将所要用到的用具进行煮沸消毒；② 称取白砂糖130g；③ 将奶放入锅中低温加热，将称好的糖放进去加热熔化；④ 加入两大勺发酵好的酸奶；⑤ 用勺子搅拌均匀；⑥ 用保鲜膜封好；⑦ 放入已调好43摄氏度温度的发酵箱内。
发酵一定时间后即可饮用（本组实验用时大约8个小时）三 产品评价主要从色、香、味、形等各个方面进行感观评价：1） 色泽要均匀一致，呈乳白色或微黄色；（本小组酸奶呈均匀乳白色）2） 具有发酵乳特有的滋味和气味；（本小组酸奶发酵酸味适合，甜度略过）3） 组织细腻、均匀，允许有少量乳清析出。
（酸奶表面有一层薄薄的乳清，乳质均匀，粘稠度欠佳）四 实习心得 这次酸奶的制作流程与制作过程中相关的注意事项，在实践中掌握了。
我感受到了微生物给予食物的巧妙影响，发酵的条件和事件非常重要。
针对本次试验，本小组认为可以讲发酵时长延长来提高酸奶的口感。
虽然我们小组的酸奶在口味上有些甜，但总体上，口味还是凝固性酸奶的口味。
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【1制作照相机实验报告2制作显微镜实验报告分别是两个报告1.实验目...
看你想做什么样的照相机了，如果真的照相机确实难做，如果是模型照相机就简单了1，找一个凸透镜（文具店有放大镜也可以）；2，粗测凸透镜的焦距L3，找一个合适的纸盒，宽度a小于L4，在纸盒侧面按凸透镜大小剪出一个圆孔，另外一个侧面剪一个略大的方孔；5，在方孔上蒙上半透明的塑料膜（超市里面有）；6，镜头制作：用略厚一点的不透明纸把凸透镜卷起来，长度约等于L-a，在一端装上凸透镜7，再做一个圆纸筒，直径略小于镜头，一端沿着高度方向竖直剪10几个小口并展开，像向日葵那样，把这个纸筒插入纸盒的圆孔，剪开的部分粘在纸盒内壁上；8，把镜头套在纸筒上，从方孔的塑料膜上可以看到远处的景物（倒像，缩小的）9，调整，如果景象不 清楚，可以调整纸筒、镜头的长度，适当剪掉一圈希望你能制作出漂亮的模型照相机
【化学实验报告模板】关于制作半透膜的化学实验,需要一份完整的实...
一般的实验格式分为以下几个步骤： --------------------实验 半透膜的制作 一、实验目的 ----制作半透膜，学会使用半透膜，学会使用半透膜的基本操作。
（半透膜：能够对水或溶液具有选择透过性的膜。
） 二、实验原理 ----半透膜：指一类可以让小分子物质透过而大分子物质不能通过的薄膜的总称。
小分子和大分子的界定依据膜种类的不同而划分范围不同。
本实验对于鸡蛋的膜来说，淀粉就是大分子物质。
三、试剂和仪器 ----新鲜鸡蛋一个，30%的醋酸（使用高浓度原因，令鸡蛋壳的溶解加快），0.5%的淀粉溶液，碘水，硫酸钠溶液，氯化钡溶液，100ml烧杯一个，细绳若干 四、实验步骤 ----第一，半透膜的制作。
把新鲜鸡蛋小心的打开一个小洞，把里面的蛋黄和蛋清倒出来，然后浸泡在30%的醋酸中，这个步骤必须提前三天，要等鸡蛋壳全溶解。
----第二，半透膜的检验。
把上面的做出来的鸡蛋膜取出，细心洗干净，然后往膜里面加入0.5%的淀粉溶液和硫酸钠溶液（大概装到一半），用细绳绑好鸡蛋膜的洞口，置于装有37度流动温水的烧杯中10分钟。
时间过后，往烧杯中滴加碘水，观察现象。
再滴加氯化钡溶液，观察现象。
五、实验结果与处理 实验中，加入的碘水后，烧杯中的溶液无明显变化，说明了淀粉分子不能透过鸡蛋半透膜；滴加氯化钡溶液后，出现白色沉淀，说明了硫酸根离子能透过半透膜。
从而证明了，鸡蛋半透膜可以让小分子物质透过而大分子物质不能通过。
（完毕） 若有疑问，请在评论中说明，我会尽快答复你。
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