施主快躲开老衲要开枪了
【释义】
一种扁平圆形中空的玉器，古时根据中央孔径的大小把这种片状圆形玉器分为璧，瑗，环3种。
又作地名用字。
现常被用作人名。
【拼 音】【ài】
【造句】
在我准备离开护卫队时，遇到了你的老首长——武警北京总队政委张世瑷同志。
武警部队司令员巴忠?、政治委员张树田，武警北京市1总队总队长孟振德、政治委员张世瑷等被免职。
当笔者请张世瑷同志谈谈出席大会的感受时，他感慨地说：“作为一名武警北京总队的代表，我深感肩上的担子更重了。
在这支部队重建1 0周年之际，总队长孟振德、政委张世瑷表示：武警北京总队将乘改革的长风，扬首都人民群众之利剑，为维护首都的社会稳定发挥积极作用。
国务院、中央军委为严肃纪律、教育干部，已作出决定：对负有直接领导责任的武警部队副参谋长兼武警部队北京市第一总队总队长孟振德、武警部队北京市第一总队政委张世瑷，分别给予行政撤职处分。
请教如何写好文章？我认为一是有条理,二是言之有物,三是真懂有自...
你讲的三条，一要有条理，二要言之有物，三要真懂自已的观点。
这都是在写文章时，值得注意的必不可少的问题。
但除此之外，还有些在写作过程中，直接与文章相关的问题，举例如下： ▲在写作的准备阶段要很好选材。
这也是你所说的“物”吧！ 对于一些实际材料，要进行筛选、取舍，不能自已掌握了什么就写什么。
缺乏的材料还要设法去找。
有了素材，还要命题炼意、谋篇布局。
如大概要写多少字，那一部分是重点，文章是给谁看的，要不要加些成语、典故、谚语、实例、数字、百分比等等，都要在准备阶段考虑周全。
▲在写作的过程中，要得其机遇，贯通文气，采用多种不同的表达方式。
对于遣词造句要仔细推敲，对于全文的气势和流畅情况都要考虑妥当。
▲在文章写完之后，要反复润饰、修改，甚至整段的删减、增加、或移位都有可能。
直到自己认为满意为止。
有时写完再请别人看看，提提意见，再进一步修改。
浅谈如何让学生作文言之有物
现在有不少学生写作文时，最感到困难的是无话可说，这也使不少教师感到困惑。
通过本人的教学尝试，在做作文前可采取以下几点措施。
1.看一看，再写一般学生对于周围的事物往往不太关心。
教师必须组织学生到生活的广阔领域里去，激发学生观察的兴趣，培养学生观察的习惯，尤其是作文前有意识地让学生把观察到的情况如实地记录下来，往往会收到预期的效果。
作文课上可以让学生带一些实物，如果写小动物一类作文时，教师可以带实物上讲台，让学生仔细观察它的外貌，拿东西给它吃，还可以让学生来逗逗它。
这么一来，学生就能把小动物的动作、神态活灵活现地写出来。
2.做一做，再写有一些事情较为复杂抽象，通过一次观察是不能够解决问题的，必须让学生亲自参加体验，学生在体验的过程中一定能体会到其间的滋味和乐趣。
如果在写“参加一次劳动”的作文时，作文前可进行班级打扫除，教师具体分工，让每个学生都有事可做，让他们亲自参加劳动实践，了解劳动的苦和乐，并能结合自身的想法，把这些写进作文中，经过老师适当的指导，这样写出来的内容就会丰富多采，而效果是可想而知的。
3.读一读，再写为了把写作文和阅读紧密结合起来，在作文指导中应注重让学生模仿课文进行作文，可以先让学生仔细读一读范文，着重训练学生模仿范文的写作方法，尽可能的避免生搬硬套、依葫芦画瓢。
如果写建筑物时，先让学生阅读范文，了解文章是怎样按次序来描写综合楼这一建筑物的。
如果条件允许，还可以带领学生去参观附近的一两个建筑物。
由于学生有范文引路，容易模仿，所以作文时也能通过描写景物突出建筑物的美。
4.讲一讲，再写说和写都是表达思想的方式，说是写的基础。
在作文指导中，应注意通过“说”的训练使学生正确、连贯、有条理地表达好思想，为写打好基础。
为了说得好，写得更好，可以先引导学生积极思考，想好了再讲。
如果写记人或记事作文，可让学生根据生活积累和生活实际，让学生自己说说写作思路，说要写的人物有什么特征，所记之事有什么意义，应注意哪些环节，同学们说完了，作文指导也就完毕了。
最后要求同学们抓住重点，突出特点，把自己的所见、所闻、所感写成文章。
学生写起来自然就生动形象了。
总之，作文指导要坚持让学生在看、做、读、讲的基础上再动笔写作文，学生才会感到有内容可写，这样学生对做作文就会感到有兴趣了。
...
老板讲话言之有物,言之有理,要注意哪几点？
老板讲话言之有物，言之有理，一定要注意努力做到以下几点： 1.情绪饱满地讲话 领导说话之前一定要调整好自己的情绪，给人以精明干练的印象。
这样才会使自 己充满自信，同时博得听者的信任，从而使自己说出来的话有分量。
2.鼓起勇气绝不怯场 很多人之所以害怕开口是因为他们认为自己会出洋相。
如果你相信自己的能力， 相信自己的准备工作，相信下属对你的支持，那么就别再不好意思了，大胆地说吧。
3.思路清晰，表达明确 如果你打算按顺序说出a、b、c时，那么，在开口的时候就别让任何东西影响你的 思路，先说出a，然后是b，最后才是c。
4.学会与听众沟通 讲话是一种双向交流，即便只有你一个人在说话也一样。
好的领导会在自己说话 时观察听者的表情、情绪的变化，以此判断自己话语的效果，并进行相应的调整和改 进。
因此，要学会与听者交流，随时注意听者的反馈信息，这样你说的话才会起到预想 的效果。
如何让我们的讲话言之有物
我们平时讲话时，经常觉得自己或别人的说话缺乏内容，显得空洞，不容易记住，一说就忘了，为什么呢？就是因为“言之无物”，显得干巴巴的。
言之无物，给人的特点是：1、内容空乏，无实质性的东西，全篇空洞说教，使人昏昏欲睡；2、缺乏形象性，没有重点，听后容易忘记，记不住其中的内容；3、不生动，没有强烈的时境感；4、没有真实感，举事例也会显得苍白无力。
要使“言之有物”，让自己的语言内容充实，我们必须记住下面的“5W”公式，经常运用5W，让自己的语言充满生气和活力。
同时，要在情节上下功夫，不断制冲突，渲染气氛。
首先看5W技巧。
When什么时间（可以是真实的时间，如年月日，也可以是实指时间如：现在，此时，解放前，昨天，上个月，我小时候，读书时期，毕业期间，前不久；还可以是虚指时间，如：很久以前，从前，在古代，有一天，等等） Where什么地点（具体地点，可以是大的区域，如国家，省份，地区，也可以是某个点如：房间，办公室，会议室，电影院等）Who什么人（物）（可以指人，物，神，某个东西，特定对象等） What什么事（具体发生的事件，情节，关键是要有情节冲突。
事情的起因发展，要介绍得非常详细，启承转合到位）Why为什么（原因是什么，产生什么样的结果）充分运用好5W公式，将使我们讲话，特别是讲故事，显得有声有色，极大的提高我们的口头表达能力。
主要作用如下：1、使故事本身更显得真实，事例更显得具有说服力。
2、富有情节，生动形象，更能吸引人。
3、让听众容易记住，且能回味无穷。
4、有利于我们整理思绪，边说边想5W公式，讲话就会有条理，不零乱，不颠三倒四，内容会完整，不丢三落四。
举例：如果分享我昨天抓住了一个小偷这个话题。
一般人可能会说：各位朋友，我昨天在中山公园抓住了一个小偷。
这个小偷当时趁我不注意的时候，拎起我的包就跑，我立即追上去，把他抓住了，并把他送进了派出所。
上面这段话，就显得苍白，言之无物，效果不好。
如果换另一种讲法，请看（特别要看括号内的备注）： 各位朋友，昨天发生了一件了不得的事情！（故弄玄虚，制造悬念。
）你们知道什么事么？我孤身一人，抓住了一个小偷。
（先交待梗概） 昨天中午12点整，当时烈日当空，气温达到三十几度，（讲具体的时间，听众就会身临其境，同时在想12点是什么光景，现场感更强）在中山公园南大门旁边，（地址具体——去过中山公园的听众立即就会思考：南大门旁边是什么景象？）一个报刊亭那儿，当时我把背在身上的包放在脚边，想买份报纸看看。
（交待事由） 当我正在掏钱的时候，有一个人也走到我身边开始东瞧西看，假装和老板要报纸看。
他一下子就挡住了我的视线，当我正转身的时候，突然发现我的包不见了！（制造冲突）我当时就懵了！我一转身，发现有个人手里拿着一个包向前快跑——我一下子就明白，那是偷我包的人！我大声一叫：抓小偷！说时迟，那时快，我像箭一样的冲过去？？？？？？？？？？（以下省略，结尾还要交待清楚。
）以上抛砖引玉，让自己的讲话言之有物，而不是空洞乏味，5W技巧非常重要。
再看情节冲突。
在叙述故事时，要学习制造冲突，制造悬念，就能吸引人。
如何制造冲突呢？其实，冲突就是阴差阳错。
比如：时间冲突。
昨天，我和朋友约好了八点钟见面，结果我等了一个小时，朋友还没有来？——为什么？我非常着急，甚至开始痛恨对方。
——结果再一看，是我们的手表不准了？？？？？？？？？？？？（前部分就是冲突，后面解释结果。
） 再如：地点冲突。
我和朋友约好了，在核电大厦见面，结果等了半天还未见对方人影，我不耐烦打对方电话，对方说：我就在核电大厦，为什么你还不来？（形成冲突）——原来，我在南门，他在北门。
还有人物冲突、环境冲突、物品的冲突、观念的冲突等等。
其实，很多的电视电影之所以能够吸引人主要就是靠不断地制造冲突来吸引观众。
学讲故事，就要学会阴差阳错地去表达。
不断地吊起听众的胃口，故事才能吸引人。
你手写我心言之有物
言之有物的中文解释【解释】：物：内容。
文章或讲话有具体内容。
【出自】：《周易·家人》：“君子以言有物而行有恒。
”【示例】：惟首两句笼罩全篇，末句总结大意，不必~。
◎清·曾朴《孽海花》第二十回【近义词】：持之有故、言之有理、言简意赅【反义词】：言之无物、废话连篇、纸上谈兵【语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义
什么叫言之有物
言之有物成语解释：物：指内容。
说话或写文章内容具体。
成语拼音：yán zhī yǒu wù成语出处：《周易 家人》：“君子以言有物，而行有恒。
”成语简拼：YZYW成语注音：ㄧㄢˊ ㄓㄧ ㄧㄡˇ ㄨˋ常用程度：常用成语成语字数：四字成语感情色彩：中性成语成语用法：言之有物主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义。
成语结构：主谓式成语成语年代：古代成语成语辨形：物，不能写作“勿”。
近义词：持之有故、言之有理、言简意赅反义词：言之无物、废话连篇、纸上谈兵成语例子：惟首两句笼罩全篇，末句总结大意，不必言之有物。
（清 曾朴《孽海花》第二十回）成语谜语：说东道西
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