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范文一：小班甜嘴巴教案
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小班甜嘴巴教案
小班绘画:甜嘴巴娃娃
一、活动目标:
1.学习用简单的画人方法画出孩子的基本外形并能大胆涂色。2.在教师引导下，感知不同类型的甜嘴巴。
3.激发幼儿争做甜嘴巴娃娃的欲望。
二、活动准备:
1. 油画棒2.小朋友美工用书。3.记号笔。4.甜嘴巴娃娃手偶造型。
三、活动过程:
、 出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼儿兴趣。
1.师:今天请来了两位甜嘴巴娃娃，我们一起跟甜嘴巴娃娃打个招呼吧。
2.提问:“你们猜猜我为什么叫“甜嘴巴娃娃”,
3. 这两个甜嘴巴娃娃有什么地方不一样,
4.教师小结。
、教师示范画“甜嘴巴娃娃”。
1.画有礼貌地甜嘴巴娃娃，让幼儿说画人的步骤，教师画。
2.师:甜嘴巴娃娃不仅说话好听，唱歌、讲故事也好听。
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、幼儿作画，教师巡回指导。
1.提醒幼儿用记号笔画出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蜡笔进行涂色。
2.画出自己喜欢的甜嘴巴娃娃。
四、讲评。
1.你画的是什么样的甜嘴巴娃娃,
2.你是从哪里看出来的,
3.结束:师:回到教室里把你的画去送给你的好朋友，并跟她去说一句有礼貌地话，好吗,
小班语言活动儿歌:《甜嘴巴》
活动目标:
1、能用普通话有节奏的念儿歌。
2、吐字清楚，理解儿歌内容。
3、懂得看见长辈要有礼貌，主动问好。
活动准备:
1、经验准备:熟悉幼儿园的教师、保育员，早上入 园会问早。
2、洋娃娃，爸爸、妈妈、奶奶图片各一张
活动过程:
、介绍洋娃娃，引起幼儿的注意
提问:小朋友们你们知道她为什么叫甜嘴巴吗,
、第一遍，教师有感情的念儿歌，激发幼儿的兴趣 解
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释为什么叫甜嘴巴
提问:小朋友你们想做甜嘴巴吗,你们怎样做甜嘴巴呢,
、老师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容
、依次出示图片，引导幼儿念儿歌
附:儿歌
甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，
喊爸爸，喊妈妈，
喊得奶奶笑掉牙。
小班第二学期集体教学内容
2015.3.7
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范文二：小班甜嘴巴社会教案
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小班甜嘴巴社会教案
活动目标:
1、能用普通话有节奏的念儿歌。
2、吐字清楚，理解儿歌内容。
3、懂得看见长辈要有礼貌，主动问好。
活动准备:
1、经验准备:熟悉幼儿园的教师、保育员，早上入 园会问早。
2、洋娃娃，爸爸、妈妈、奶奶图片各一张
活动过程:
、介绍洋娃娃，引起幼儿的注意
提问:小朋友们你们知道她为什么叫甜嘴巴吗,
、第一遍，教师有感情的念儿歌，激发幼儿的兴趣 解释为什么叫甜嘴巴
提问:小朋友你们想做甜嘴巴吗,你们怎样做甜嘴巴呢,
、老师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容
、依次出示图片，引导幼儿念儿歌
附:儿歌
甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，
喊爸爸，喊妈妈，
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喊得奶奶笑掉牙。
小班绘画:甜嘴巴娃娃
小班绘画:甜嘴巴娃娃
一、活动目标:
1.学习用简单的画人方法画出孩子的基本外形并能大胆涂色。2.在教师引导下，感知不同类型的甜嘴巴。
3.激发幼儿争做甜嘴巴娃娃的欲望。
二、活动准备:
1. 油画棒2.小朋友美工用书。3.记号笔。4.甜嘴巴娃娃手偶造型。
三、活动过程:
、 出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼儿兴趣。
1.师:今天请来了两位甜嘴巴娃娃，我们一起跟甜嘴巴娃娃打个招呼吧。
2.提问:“你们猜猜我为什么叫“甜嘴巴娃娃”,
3. 这两个甜嘴巴娃娃有什么地方不一样,
4.教师小结。
、教师示范画“甜嘴巴娃娃”。
1.画有礼貌地甜嘴巴娃娃，让幼儿说画人的步骤，教师画。
2.师:甜嘴巴娃娃不仅说话好听，唱歌、讲故事也好听。
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、幼儿作画，教师巡回指导。
1.提醒幼儿用记号笔画出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蜡笔进行涂色。
2.画出自己喜欢的甜嘴巴娃娃。
四、讲评。
1.你画的是什么样的甜嘴巴娃娃,
2.你是从哪里看出来的,
3.结束:师:回到教室里把你的画去送给你的好朋友，并跟她去说一句有礼貌地话，好吗,
集体教学授课教案
教师: 邵悬授课日期: 015/11/班级: 小班 课程名称: 语言《糖果》
集体教学授课教案
教师: 邵悬 授课日期:015/11/10班级: 小班 课程名称: 社会《大公鸡和漏嘴巴》
邳州市特殊教育中心学前康复部
集体教学授课教案
教师: 邵悬 授课日期: 015/11/11班级: 小班 课程名称: 美术《棒棒糖》
邳州市特殊教育中心学前康复部
集体教学授课教案
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教师: 邵悬授课日期: 015/11/12班级: 小班 课程名称: 语言《糖果》
邳州市特殊教育中心学前康复部
集体教学授课教案
教师: 邵悬 授课日期:015/11/13班级: 小班 课程名称: 社会《大公鸡和漏嘴巴》
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范文三：小班社会甜嘴巴教案
小班社会甜嘴巴教案
篇一:甜嘴巴
《甜嘴巴》
小娃娃，甜嘴巴， 叫爸爸，叫妈妈, 叫得奶奶笑哈哈。
《爱是什么》
爱是微笑， 爱是拥抱， 爱是关心,爱是帮助。
《结勾勾》
我有一双手， 十个手指头， 他会扣钮扣， 还会结勾勾。 《妈妈拉娃娃》
妈妈拉娃娃， 娃娃拉妈妈， 拉着圆圈走， 看谁先坐下。 《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯， 你先我后别着急， 上去好像爬高山， 爬了一级又一级， 下来好像坐飞机， 呼的一下就到底。 《大番茄》
园里的番茄圆又大， 躺着睡觉不说话， 来了一只大狼狗， 对着番茄咬一口， 爸爸看见很生气， 快把狼狗赶出去。 《洗手歌》
小朋友，来洗手， 先用清水冲一冲， 再用肥皂擦一擦， 搓搓手心和手背， 小手轻轻甩三下， 再
用毛巾擦干净。 《手指歌》
大拇指是爸爸， 爸爸开汽车，嘀嘀嘀; 食指是妈妈， 妈妈洗衣服，哗哗哗; 中指是哥哥， 哥哥打篮球，嘭嘭嘭;
无名指是姐姐， 姐姐在跳舞，啦啦啦; 小小指头就是我， 我在敲小鼓，咚咚咚。
《小老鼠上灯台》
小老鼠，上灯台， 偷油吃，下不来， 喵喵喵，猫来了， 叽里咕噜滚下来。
《做个好朋友》
点点头，伸出小指头， 笑一笑，你我拉拉勾， 拉拉勾，做个好朋友。 《小手爬》
爬呀爬呀爬呀爬， 一爬爬到头顶上，
爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到小脚上。
《吃饼干》
饼干圆圆，圆圆饼干， 用手掰开，变成小船，
你吃一半，我吃一半， 啊呜一口，小船真甜。
《幼儿园真好玩》
幼儿园，真好玩， 玩滑梯，玩摇马，
小朋友们在一起， 唱歌跳舞真欢喜。
《小手》
小手小手拍拍拍， 小手小手摆摆摆，
小手小手藏起来， 小手小手伸出来。
《花皮球》
花皮球，圆溜溜， 拍一拍，跳一跳， 不拍了，不跳了， 躲在
墙角睡觉了。
《自己吃饭》
小花猫，吃饭啦， 扶好碗，拿好勺，
吃青菜，吃鱼虾， 吃得香，吃得饱。
《大老虎》
白白米饭， 豆腐鸡蛋， 青菜肉汤， 喷香喷香， 我来做个大
老虎， 阿呜一口都吃光。
《笑哈哈》
说鼻子，捏鼻子，说耳朵，拉耳朵，
说头发，摸头发， 说眼睛，指眼睛，
《什么翘，什么摇》
什么翘,胡子翘。 谁的胡子翘,
小猫的胡子翘。 什么摇,尾巴摇。
谁的尾巴摇, 小狗的尾巴摇。
《分橘子》
我有三个橙橘子， 爸爸一个大橘子，
妈妈一个大橘子， 还有一个小橘子，
谁吃这个小橘子,我吃这个小橘子。
托班儿歌集锦(二)
《我会看书》
小图书，真有趣， 小朋友们真欢喜，
仔细瞧，慢慢翻， 不要撕坏小图书。
《亲一亲》
说嘴巴，笑哈哈。
亲一亲好妈妈，
嗯，好香啊～
亲一亲好爸爸，
呵哈哈，
胡子扎嘴巴～
《大苹果》
我是一个大苹果，
小朋友们都爱我，
请你先去洗洗手，
要是手脏别碰我。
《甜甜嘴》
公鸡有个尖尖嘴，
鸭子有个扁扁嘴。
鸟儿有个弯弯嘴，
鱼儿有个圆圆嘴。
小兔有个三瓣嘴，
它们都是甜甜嘴。
《宝宝不怕冷》
北风被风呼呼，
篇二:教案
准备
小皮球、小木球、苹果、橘子若干，并用同样的纸包好放在桌子。
玩法
请一名或几名幼儿运用各种方法寻找到橘子。
提示
幼儿不能打开纸包，只能用其他方法(如鼻子闻、手摸等)找出橘子。
活动九 爱唱歌的小麻雀
活动目标
1. 理解故事内容，学说故事中角色的对话，愿意在集体中大胆发言。
我的火车就要开
目标
发展注意力
准备
幼儿学会儿歌。
玩法
1. 幼儿围圈或分两排坐，教师站圈内作火车。
2. 游戏开始，教师边开火车边念儿歌:“小朋友，快快来，我的火车就要开，嘟嘟??”，幼儿跟随教师边念儿歌边拍手。
3. 当儿歌念完，教师站到一位幼儿的面前，并问:火车开到那里去,这位幼儿说:开到北京去。并立即站起来跟着教师一起开车，当火车开到谁的面前，谁就立即站起来并回答火车开到哪个地方去，地方由幼儿自由选择。
4. 游戏反复进行。
活动四 小鸟的歌
活动目标
1. 学习朗诵儿歌《小鸟的歌》，知道早上、中午、晚上应怎样向别人问好。
2. 学习正确发音:喳、树、早上、中午、晚上。
活动准备
1. 挂图12号;《小朋友的书?我们都是好孩子》。
2. 小鸟手偶、手工作品“甜嘴巴娃娃”人手一个。
活动过程
1. 出示手偶小鸟，引发兴趣。
小鸟向小朋友问好并引导幼儿向小鸟问好。
这是一只甜嘴巴小鸟，为什么呢,我们一起来看看。
2. 出示挂图，展示儿歌情景，学说:早上好、中午好、晚上好。
(出示早上的大树)请幼儿向大树问好。
讲小鸟是怎样向大树问好的,(引导幼儿倾听小鸟向大树问“早上好”)
为什么小鸟向大树问“早上好”,(引导幼儿观察图意，现在
是早上，早上向别人问好要说“早上好～”请幼儿学习问候“早上好”，注意正确发音“早上 ”)
(出示中午的大树)请幼儿向大树问好。
为什么要向大树问“中午好”,(引导幼儿观察图上太阳，知道现在是中午，中午向别人问好要说“中午好～”请幼儿学习问候“中午好”)
听小鸟是怎样向大树问好的,(引导幼儿倾听小鸟向大树问“中午好”，注意正确发音“中午”)
(出示晚上的大树)请幼儿向大树问好。
现在是什时候，你是怎么看出来的,(引导幼儿观察图意，知道天色晚了，月亮挂在树梢，晚上向别人问好要说“晚上好～”)
请幼儿学习问候“晚上好”。(引导幼儿倾听小鸟向大树问“晚上好”，正确发音“晚上”)
3. 幼儿学习儿歌。
引出儿歌。
树妈妈听小鸟这么有礼貌向她问好，真高兴，夸他是只甜嘴巴小鸟，树妈妈也听到小朋友学习问候“早上好”、“中午好”、“晚上好”，真高兴，夸我们小朋友个个都是甜嘴巴娃娃。
下面我们来听一首儿歌，题目就叫《小鸟的歌》 。
教师边演示小鸟的手偶，边示范朗诵儿歌。
教师提问，幼儿学习朗诵儿歌。
小鸟是怎样唱歌的,(引导幼儿正确发音“喳”)
早上(中午、晚上)小鸟怎么唱歌向大树问好的。
教师完整朗诵儿歌。
幼儿和教师一起朗诵儿歌数遍。
幼儿分组安段(问早上好、中午好、晚上好)朗诵儿歌。
4. 全体幼儿带上手工作品“甜嘴巴娃娃”，向其他班级的老师和小朋友问好。
活动五 哥哥
活动目标
1. 学习朗诵儿歌《哥哥》。知道说话时眼睛要看着对方才有礼貌。
2. 尝试仿编儿歌，体验仿编的乐趣。
活动准备
1. 挂图13号;《小朋友的书?我们都是好孩子》;磁带及录音机。
活动过程
1. 观察挂图，理解儿歌内容。
出示挂图1.引导幼儿观察并提问。
有一天，弟弟到哥哥家玩，弟弟叫哥哥时，他的眼睛看哪里,(学习儿歌:眼睛不看着哥哥，叫哥哥)
哥哥是怎么做的,为什么,(学习儿歌:哥哥不理我，不肯做我的哥哥) 你们觉得弟弟应该怎么做,
观察挂图2。提问:
这一次弟弟叫哥哥时，他的眼睛看哪里,(学习儿歌:眼睛看着哥哥，叫哥哥) 哥哥是怎么做的,(学习儿歌:哥哥抱住我，
做了我的好哥哥)
和别人说话为什么眼睛要看着别人?
小结:说话时眼睛要看着对方才有礼貌。
2.幼儿学习朗诵、表演儿歌。
幼儿尝试边看图边朗诵儿歌一次。
教师和幼儿一起朗诵儿歌数遍。
请两位幼儿分别扮演哥哥和弟弟，表演儿歌中弟弟和哥哥的两种不同的态度。其他幼儿朗诵儿歌。
听录音，幼儿分组扮演哥哥和弟弟表演儿歌。
3. 仿编儿歌。
如果你到叔叔、阿姨、姑姑家玩时，应该怎样跟他们打招呼，我们编成儿歌来朗诵吧。
活动一 甜嘴巴娃娃(一)
活动目标
1. 学习朗诵儿歌《甜嘴巴》，知道大家喜欢懂礼貌的甜嘴巴娃娃。
2. 学习大方、有礼貌地与人打招呼。
活动准备
1. 教师介绍小娃娃，引起幼儿兴趣。
你们看，它是谁,(小娃娃)引导幼儿和娃娃互相问好。
大家都喜欢叫它“甜嘴巴”，你们猜猜是为什么?
2. 学习朗诵儿歌。
教师朗诵儿歌《甜嘴巴》，引导幼儿认真倾听。
谈话，理解儿歌内容。
儿歌的名称叫什么,
为什么说小娃娃是甜嘴巴?(理解“甜”的意思)
她喊了谁,他们高兴吗,
小结:小娃娃懂礼貌，看到别人主动问好，爸爸、妈妈、奶奶都高兴，大家都很喜欢她，就叫她“甜嘴巴娃娃”，夸她是个懂礼貌的好孩子。别高兴，娃娃也很高兴。她心里甜甜的。
幼儿再次欣赏一遍。
幼儿学习并有感情地朗诵儿歌。
3. 师幼共同阅读《小朋友的书?我们都是好孩子》第1页“甜嘴巴娃娃”。 你喜欢甜嘴巴娃娃吗,为什么,
4. 尝试仿编儿歌。
甜嘴巴娃娃懂礼貌，除了看到爸爸、妈妈、奶奶要主动打招呼外，看到哪些人也要打招呼,
启发幼儿用其他称谓来替换儿歌中的相应内容。
师幼一起朗诵仿编儿歌。
比大小
目标
发展观察、比较与判断能力。
准备
不同大小的物品;树、房子、小花的图片。
玩法
1. 出示树的图片，提问:这棵树是大还是小,
2. 出示房子的图片，提问:树和房子相比是大还是小,
3. 出示小花的图片，提问:树和小花相比是大还是小,
4. 比较三件不同大小物品，并表述:a和b比，a大，b小，a小，b大。
活动九 自己去吧
活动目标
1. 欣赏诗歌，理解诗歌内容，尝试学念诗歌。
2. 懂得自己的事情自己做。
活动准备
1. 挂图10;《小朋友的书?猜猜我有多爱你》;磁带及录音机。
2. 小猴、小鸭、小鹰的头饰。
活动过程
1.谈话:生活中，什么事情你会自己做,
2.欣赏诗歌《自己去吧》。
播放录音，引导幼儿欣赏诗歌第一遍。提问:诗歌里有谁?
欣赏诗歌第二遍。提问:你听到了什么,
遮盖式出示挂图，引导幼儿学说小动物与妈妈的对话。
提问:小猴想吃什么,对妈妈怎么说,妈妈是怎么回答小猴的,
小鸭想干什么,对妈妈怎么说,妈妈是怎么回答小鸭的,
小鹰想看什么,对妈妈怎么说,妈妈是怎么回答小鹰的,
小猴(小鸭、小鹰)学会了什么本领,
3. 欣赏诗歌，幼儿学习朗诵诗歌。
欣赏诗歌数遍。
播放录音，引导幼儿跟着录音学习朗诵诗歌。
提问:为什么猴妈妈让小猴自己去摘果子,鸭妈妈让小鸭自己去洗澡,鹰妈妈让小鹰自己去看风景,
4. 诗歌表演。
教师扮演猴妈妈、鸭妈妈、鹰妈妈，幼儿扮演小猴、小鸭、小鹰，边朗诵诗歌边表现诗歌内容。
个别幼儿扮演猴妈妈、鸭妈妈、鹰妈妈，其他幼儿扮演小猴、小鸭、小鹰，边朗诵诗歌边表现诗歌内容。
摸一摸、尝一尝
目标
发展触摸觉
准备
1. 口袋一个、各类水果若干藏于口袋中。
2. 相对应的水果若干，切成小块。
玩法
1. 请幼儿将手伸进口袋摸一摸，说说自己摸到了什么水果。
2. 取出水果确认后，让幼儿品尝相应的水果。
3. 轮换角色继续游戏。
提示
幼儿只能在口袋中用手触摸水果，作出判断。
玩法
1. 在一堆鞋中进行鞋子配对。
2. 将已配对的鞋子放入相匹配的鞋盒。
活动六
活动目标
1. 能根据袜子的款式、颜色、图案进行配对。
2. 学习穿袜子、折袜子。
活动准备
1. 《小朋友的书?猜猜我有多爱你》。
2. 教师准备各种款式的袜子若干。
3. 幼儿自带一双袜子，教师将每组幼儿带来的袜子放入一个筐
内。 活动过程
1( 游戏“袜子对对碰”。
教师出示各种袜子，请幼儿观察袜子袜子的款式、颜色和图案。
教师创设“袜子对对碰”的游戏情境，引导幼儿根据袜子的款
式、颜色和图案进行配对。
2.学习穿、脱袜子。
教师边朗诵儿歌边示范穿、脱袜子。
幼儿边朗诵儿歌边尝试穿、脱袜子。
3.学习叠袜子。
教师示范叠袜子。
方法:将两只袜子平铺在桌子上;然后，将两只袜子重叠在一起，并将两只一起进行对折。
(也可尝试让幼儿将叠好的袜子卷进袜套里)
以小组为单位，幼儿从筐中找出自己的两只袜子，学习叠袜子。
篇三:小班上教学内容
2014年上学期小班教学内容
2014年上学期按(3-6岁幼儿发展指导纲要)我班围绕语言、数学、艺术、健康、科学五大领域开展教学活动，并增加了快乐字宝宝、文明礼仪课程。具体如下:
(1)1—30的顺数 (2)10以内的倒数
数 学
(3)10以内的感知及形象认识
语 言
一、掌握早识字书上的诗儿歌32首及56个字宝宝
1、《做早操》2、《小指头》 3、《骑马》 4、《吃果果》 5、《滑梯》 6、《翘翘板》 7、《太阳》8、《太阳睡觉》 9、《月光》 10、《雨》 11、《小蘑菇》12、《山村》 13、《冬》14、《雪花》15、《大公鸡》 16、《大老鼠》 17、《小山羊》 18、《水牛》19、《萤火虫》 20、《小蜜蜂》 21、《小燕子》 22、《咏鹅》23、《苹果》24、《梨》 25、《香蕉》 26、《石榴》27、《讲礼貌》 28、《洗手》 29、《讲卫生》 30、《迎客人》 31、《自己走》 32、《甜嘴巴》 二、反义词(5组)
上—下 长—短 高—矮 大—小 哭—笑 三、词语接龙游戏
1、牛—牛奶—奶瓶 2、太—太阳—阳光 3、上—上面—面包 4、电—电灯—灯笼 5、西—西瓜—瓜子 四、认识颜色:红色 白色、黑色
(4)认识图形宝宝:
三角形
歌曲及歌表演:
1、《我有一双小小手》4、《我是好宝宝》7、《新年好》
圆形 正方形
音 乐
2、《我上幼儿园》 3、《老母鸡》 5、《两只老虎》 6、《找朋友》
范文四：小班甜嘴巴娃娃教案
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小班甜嘴巴娃娃教案
小班绘画:甜嘴巴娃娃
一、活动目标:
1.学习用简单的画人方法画出孩子的基本外形并能大胆涂色。2.在教师引导下，感知不同类型的甜嘴巴。
3.激发幼儿争做甜嘴巴娃娃的欲望。
二、活动准备:
1. 油画棒2.小朋友美工用书。3.记号笔。4.甜嘴巴娃娃手偶造型。
三、活动过程:
、 出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼儿兴趣。
1.师:今天请来了两位甜嘴巴娃娃，我们一起跟甜嘴巴娃娃打个招呼吧。
2.提问:“你们猜猜我为什么叫“甜嘴巴娃娃”,
3. 这两个甜嘴巴娃娃有什么地方不一样,
4.教师小结。
、教师示范画“甜嘴巴娃娃”。
1.画有礼貌地甜嘴巴娃娃，让幼儿说画人的步骤，教师画。
2.师:甜嘴巴娃娃不仅说话好听，唱歌、讲故事也好听。
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、幼儿作画，教师巡回指导。
1.提醒幼儿用记号笔画出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蜡笔进行涂色。
2.画出自己喜欢的甜嘴巴娃娃。
四、讲评。
1.你画的是什么样的甜嘴巴娃娃,
2.你是从哪里看出来的,
3.结束:师:回到教室里把你的画去送给你的好朋友，并跟她去说一句有礼貌地话，好吗,
甜嘴巴娃娃
活动目标:
1( 学习有感情地朗诵诗歌，感受诗歌所展示的快乐情趣。
2( 通过图夹文的形式，帮助幼儿初步感知汉字:爸爸、妈妈、奶奶。
3( 喜欢主动和大人打招呼，乐意做个有礼貌的好宝宝。
活动准备:
1( 幼儿用书人手一份。
2( “爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”汉字卡片以及图片。
活动过程:
一( 教师与幼儿交谈，语言导入引起幼儿兴趣。
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1( 教师:小朋友，你们知道哪些东西是甜的吗,
2( 你们说了这么多好吃的甜东西，今天，我也想说一样甜甜的东西，我要说的和你们说的都不一样，它不是吃的东西，你们想知道吗,
二( 教师朗诵儿歌《甜嘴巴》，幼儿欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。
提问:
1( 儿歌里说了些什么,
2( 小娃娃有一张怎样的嘴巴呢,
3( 她喊了谁,大家高兴吗,
三( 引导幼儿打开幼儿用书，鼓励幼儿阅读以图夹文的形式出现的儿歌，帮助幼儿理解内容。建议提下列问题:
1( 为什么说小娃娃是甜嘴巴呢,
2( 你喜欢小娃娃吗,
3( 小娃娃是一个什么样的孩子呀,
四( 师生一起阅读儿歌《甜嘴巴》。
五( 帮助幼儿观察图夹文，边指汉字边念儿歌，鼓励幼儿感
知、认识汉字“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”。
六( 为图片找汉字卡片朋友。“爸爸、妈妈、奶奶、娃娃”图片和汉字，启发幼儿为汉字卡片找图片朋友。
七( 幼儿学习并有感情地朗诵儿歌。
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老师再次朗诵儿歌。鼓励幼儿跟念，并组织幼儿讨论:你要做一个什么样的孩子。启发幼儿在平时遇到熟悉的人要主动打招呼，做个有礼貌的小朋友
幼儿园小班科学教案:糖果王国
活动目标:
1、运用多种感官感知不同糖果的特征，初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2、愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备:
各种糖果 糖果王国头饰一个
一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀,”
2.找糖果。请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧～T:
二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”
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2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的,
看糖果，了解糖果的包装。
“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服,
剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的,
闻糖果，感知糖果的气味。
“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的,那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊,
尝糖果，了解糖果的味道。T:“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦,这又是什么味道啊,
尝试动手做糖果
我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊,让我们一起来做一些糖果好吗,
3.小结。
“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖
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宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识
小结:糖好不好吃啊,张开嘴巴让我闻闻，恩?好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊,那我们吃完糖以后应该怎么样啊,所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
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范文五：小班教案甜嘴巴宝宝
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小班教案甜嘴巴宝宝
活动目标:
1、能用普通话有节奏的念儿歌。
2、吐字清楚，理解儿歌内容。
3、懂得看见长辈要有礼貌，主动问好。
活动准备:
1、经验准备:熟悉幼儿园的教师、保育员，早上入 园会问早。
2、洋娃娃，爸爸、妈妈、奶奶图片各一张
活动过程:
、介绍洋娃娃，引起幼儿的注意
提问:小朋友们你们知道她为什么叫甜嘴巴吗,
、第一遍，教师有感情的念儿歌，激发幼儿的兴趣 解释为什么叫甜嘴巴
提问:小朋友你们想做甜嘴巴吗,你们怎样做甜嘴巴呢,
、老师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解儿歌内容
、依次出示图片，引导幼儿念儿歌
附:儿歌
甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴，
喊爸爸，喊妈妈，
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喊得奶奶笑掉牙。
小班绘画:甜嘴巴娃娃
小班绘画:甜嘴巴娃娃
一、活动目标:
1.学习用简单的画人方法画出孩子的基本外形并能大胆涂色。2.在教师引导下，感知不同类型的甜嘴巴。
3.激发幼儿争做甜嘴巴娃娃的欲望。
二、活动准备:
1. 油画棒2.小朋友美工用书。3.记号笔。4.甜嘴巴娃娃手偶造型。
三、活动过程:
、 出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼儿兴趣。
1.师:今天请来了两位甜嘴巴娃娃，我们一起跟甜嘴巴娃娃打个招呼吧。
2.提问:“你们猜猜我为什么叫“甜嘴巴娃娃”,
3. 这两个甜嘴巴娃娃有什么地方不一样,
4.教师小结。
、教师示范画“甜嘴巴娃娃”。
1.画有礼貌地甜嘴巴娃娃，让幼儿说画人的步骤，教师画。
2.师:甜嘴巴娃娃不仅说话好听，唱歌、讲故事也
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好听。
、幼儿作画，教师巡回指导。
1.提醒幼儿用记号笔画出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蜡笔进行涂色。
2.画出自己喜欢的甜嘴巴娃娃。
四、讲评。
1.你画的是什么样的甜嘴巴娃娃,
2.你是从哪里看出来的,
3.结束:师:回到教室里把你的画去送给你的好朋友，并跟她去说一句有礼貌地话，好吗,
小班健康教案:糖宝宝
小班健康教案:糖宝宝
,活动目标,
1、认识各种各样的糖果。
2、 会念儿歌《糖宝宝》。
3、 知道要保护牙齿，不能吃太多糖。
,活动准备,
幼儿自带几颗糖果。
,活动过程,
一、念儿歌引出话题
1、教师念儿歌:花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，
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宝宝变小。
2、教师请小朋友们猜猜儿歌说的是谁。幼儿自由发言。
3、教师请一个幼儿来吃颗奶糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。
二、糖果点点名
1、教师:你带的是什么糖,你能介绍一下你所带的糖吗,
引导幼儿说出糖果的名称，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、教师:你的糖是什么样的呢,
引导幼儿从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较。
三、糖果尝一尝
1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?
3、教师和幼儿一起念儿歌《糖宝宝》。
“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”
延伸活动
在区角活动中提供橡皮泥和彩纸，让幼儿自制糖果。
健康教育: 知道糖吃得太多容易得龋齿。不能吃太多糖，勤刷牙保护牙齿。
附录
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儿歌:
糖宝宝
花纸包里，
有个宝宝，
剥开尝尝，
宝宝变小。
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