这次考试之所以没有考好,总结原因如下：

1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对.

2 准备不充分.**说,不打无准备之仗.言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏.

3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾.自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失.

失败了怎么办?认真反思是首先的：

第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因；

第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己.看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么；

第三,确定目标.明确自己想要的,制定计划,按部就班的走.

失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.

数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学.那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲,课后及时复习.

新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系.

二、适当多做题,养成良好的解题习惯.

要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路.刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律.对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正.在平时要养成良好的解题习惯.让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如.实践证明：越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异.如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的.

三、调整心态,正确对待考试.

首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪.特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感.

在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度.对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥.

由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去.

再加个上课讲话 自己加 考试后的感想

此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心,见者流泪,惨不忍睹!”试卷发下来的那一刹那间,我屏住了呼吸.面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆.上帝啊,我的语文成绩有了历史性的“突破”!离不及格只差那短短的一步之遥了.这个成绩是空前的,可不知道是不是绝后的.

所谓种瓜得瓜,种豆得豆.我这是自食其.哎,早知今日,何必当初啊?古人云：“风萧萧兮,易水寒.”今我叹：“考试结束兮,我玩完!”亡羊补牢,无济于事啊.想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地.说到原因嘛,是多方面的.其一也是首要的当然是自己不知道努力,没有持之以恒的刻苦精神.有的只是那三分钟的热度.这种种恶习是酿成失败的主要原料.当然,古往今来,凡成大事,离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高,就能跌多深,我算体会到了.

拿起试卷一看,触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀,扎的我快要窒息了.该对的没对,该会的不会.今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛,男子单打,女子单打或男女混合双打.啊,吾命休矣!

小小的考试透露出我内心的那一份自满,那一份狂傲.让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧,为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针.一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆.一次成功也证明不了什么,它终究要成为历史.我们不可能未卜先知,只能凭着自己的那一份付出,去期待丰硕的收获!

初二数学期末试题分析及总结

一、试卷的整体分析 本次期中考试试题从整体上看体现了立足课本，注重双基。

突出对基础知识与基本技能的考查， 各章内容所占比重应与相应内容在教材中所占课时相适应 ，并把对知识的灵活性的运用的考察与对基础知识的考察结合起来。

知识涵盖率95%以上。

题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理，符合学生的实际情况，从学生的解答情况来看符合学生的认知水平。

二、内容分析： 本试卷共三个大题二十四个小题，涵盖了全册的大部分知识点：其中1,2,3,7,8,9,10,11,13,14,15,17,18,20,22,24考察了平面直角坐标系和第一次函数的内容，所占分值较大共62分。

5,6,8,12,16,19考察 二元一次方程组的内容共19分。

第三章实数的运算出的题目较少， 分值是四分。

四边形这章内容出的题目也不多，直占3分 。

三、存在的主要问题： 1、学生的数学成绩两极分化明显。

2、学生对基础知识掌握的不牢。

知识不系统，综合能力应变能力较差，不能举一反三。

不会对数学问题实质进行归纳，规律性的东西不善于总结。

3、做题步骤不严密，作图不规范。

四、典型错误： 1.解第1 题时没有进行审题，不会解不等式组。

这个题目有点超纲。

2.解第4题时审题不全面，忽略了题中的两种情况，错选成A 3.第2,3,7,9,14,18各题都是对一次函数的图像和性质的理解，部分学生出错率也较高。

4.第18题是一个较复杂的题目，考察的知识点较多，本题得分率及低。

学生不能很好的进行分析，从而找到解题的方法。

5.解第19题时 第一题时很多同学没有化简到最终结果，导致出错。

6.第19题（2）做的最好 。

7.解第20题时主要错误是画图不规范，做题的步骤不规范。

8.解第24时，错误也较多，有的是步骤不规范，推理不合理，有的是步骤太繁琐，不能用最简便的方法去做 。

人数 均分 及格率 优分率 588 分值 100 99--90 89--80 79-70 69-60 59-50 49-40 39-30 29-20 20-0 人数 2 26 46 48 54 57 60 77 89 128 初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史六、对教学的建议和今后改进措施. 1、 下一步我们要进一步学习和研究数学课程标准，把握课程标准的要求.坚持精心备课，细心研究，从教师环节上，要认真砧研教材，吃透教材，用活教材，不拘一格地完成教学活动，增强学生学习的灵活性。

2、把握数学教学中基本的知识和技能的要求，在强调“自主探索、合作交流”的过程中不能忽略“双基”的基础性作用.应以严谨的作风引导和规范学生的数学学习行为. 3、加强例题的教学，新教材的特点鲜明，它所呈现的素材对改变教学方式和学习方式起了巨大的作用.但教材上提供的例题相对不足，教师应根据教学需要，适时补充例题，加强学生的数学表达能力的训练和培养. 4、初二下学生的数学学习两极分化现象日趋严重.我们要做到： (1)对学生有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题.发表自己的看法； (2)教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增强学习数学的兴趣和信心. (3)对于学有余利并对数学有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料，指导他们去学习，拓宽其知识面，发展他们的数学才能. (4)作业和练习的安排要有层次有梯度，尽可能地让所有学生都能顺利的来完成，使不同层次阶段的学生都能享受到学习的快乐。

5、重视学生良好习惯的养成，为学生的终身学习奠定基础。

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期中考考后反思 时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。

望着试卷上的分数，我惊讶了。

因为这并不是我真正想要的分数。

为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。

我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。

1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。

我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。

因此，我一定会尽力做到以上几点的。

但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。

于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。

第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。

第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。

第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。

第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。

在下一次考试中，我一定会尽自己最大的努力做到最好....

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期中考试分析我们经过一个星期的紧张考试后，终于完事了.这些天可是把人折磨的不轻啊.以前我们考试总是会考很久，那时我们会有充足的时间去准备，即便是平时学的不是很认真，但只要考试前突击一下也能轻松通过.但这学期的考试安排的很紧，几乎是每天考一科.复习的时间就少了，对于那些平时没好好学的同学来说真是一次严峻的考验啊. 紧张的期中考试终于过去了~休息两天都是毫无规律的作息啊，每天在家是上网就是看电视，反而又觉得很无聊啊~ 现在已经是初中了，学习上就是有压力啊.但是说实话，我还是那么的贪玩，看着别人都下苦学习，自己就是下不下苦.哎，同学们都是早早的起来背课文呀什么的，我呢是睡的不知道什么时候才起来，.真是惭愧啊。

我突然又想到了什么，不管考试结果是好还是坏，下次一定要努力了，不能够再只看着别人努力，自己睡大觉~看来我还是不懂事啊，都初中了，还是贪玩，真是说点实在的，现在要是好好学习，长大了有了知识在社会上好可以有一席之地可以容身啊，要不只能够是废人了，，我相信现在悔悟还不是太迟的~希望和我有同样坏毛病的学友们也要注意了！ 我现在面临的问题是数学不好啊，其他的都还说的过去，都是由于没有好好学习，数学差的要命，我的英语还是可以的所以要想解决的办法：1、不妨给自己定一些时间限制。

连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。

一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。

或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。

我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。

后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。

如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。

课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

4如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。

学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。

预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间。

5是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。

另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。

否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。

6作题的效率如何提高呢？最重要的是选＂好题＂，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。

题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。

作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。

认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。

预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。

看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。

这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。

英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。

人长得越大，记忆力就越是递减。

因此，常常复习很重要。

不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。

你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习...

初二英语试卷分析

、把每一题所考查到的知识点写在题目后面。

2、统计试卷上各知识点所丢的分数最多的是哪些，最少的是哪些，有多少是粗心大意所致，有多少是不会做。

3、结合课本，看本次考试的内容课本上有哪些知识点是这次考试没出现的，如果出现，会以什么样的题型出现，自己有多大的把握。

4、总结本次考试各类题型有哪些以前没见过的，解题的方法是否有没用过的。

最后，将做错的题目抄在自己的《错题集》上，把错误原原本本地抄下来，然后用红笔写出正确的答案，要过过程，同时，写上一些对错误的分析。

通过这次考试，我发现自己在这段时间学习的严重不足。

单选题的错误在于平时听课效率不够高，笔记做得不完善，复习又不全面，像XX这样的知识点未弄明白，等等。

所以在唯一可以把握书本知识的题目上出错，针对这点，以后一定要把握好课堂45分钟，不懂的地方及时问老师、同学。

完形和阅读因为平时的积累不够，未完全掌握答题要领和方法，所以出现未弄清题意、断章取义等现象，如XXXXXXXXXX（针对本次考试错误的地方举例），所以以后要多做完形、阅读，积累答题技巧，把课本的知识拓展、灵活运用，这样，才不会在下次考试中出现类似的问题 总之，平时的学习态度十分重要，毕竟态度决定成败，我相信通过下个阶段的努力，我一定能在下次考试中取得好的成绩！

初二期中考试分析怎么写在线等

初二数学第二学期期中测试卷 一、填空：（每空1分共40分） 1、9的平方根是 ，2的算术平方根是 ，8的立方根是 。

2、在3.142, 0.16, 5.42中，无理数有 个。

3、当x 时，式子 无意义；当x 时，式子 有意义； 当x 时，式子 值为0。

4、计算：① ；② 。

5、在实数范围内因式分解：x5–4x= 。

6、5–2 的相反数是 ，绝对值是 ，倒数是 ，平方 根是 。

7、比较大小 8、若|a–1|+ . 9、若x2+y2–4x+6y+13=0，则yx= . 10、当 。

11、若b< 则 。

12、已知a–b=2+ . 13、四边形的内角和为 度，外角和为 度。

14、对角线互相垂直平分的四边形是 形；对角线 的四边形是 矩形。

15、 如图 ABCD中，AE⊥BC,AF⊥CD，∠EAF=60,BE=3, DF=4，则∠B= 度，AB= ,CE= 。

16、在 ABCD中，对角线AC,BD交于O点，其周长为68cm，△AOB的周长比△BOC 的周长多6cm，则AB= cm,BC= cm. 17、菱形的两条对角线之比为3:4，周长为20cm，则菱形的面积为 cm2，菱形 的高为 cm. 18、矩形的一条对角线与一边的夹角为60，两条对角线之和为8cm，则矩形的较 长的边为 cm，面积为 cm2. 19、如图边长为1的正方形ABCD中，CE=CD,EF⊥AC，则DF= . 20、如图梯形ABCD中，E、F、G为AB四等分点，且AD‖EE1‖FF1‖GG1‖BC AD=2,BC=6，则EE1= ,GG1= . 21、已知△ABC中，EF‖GH‖BC,E、G为AB三等分点，BC=4，则EF= , GF= . 22、梯形中位线长为10cm，被一条对角线分成两条线段的差为3cm，则梯形的两 底的长分别为 . 23、菱形ABCD中，∠BAD=60,E为AB边上一点，且AE=3,BE=5，在对角线 AC上找一点P，使PB+PE最小，此时PB+PE= . 二、作图题：已知线段AB，及A点的对称点A'，求作线段AB的轴对称线段A'B' （要求不写作法，但要保留作图痕迹）。

（4分） 三、选择题：（每题2分共12分） （1）x为何值时，式子 有意义……………………………………（ ） （A）x≥–2 (B)x≥–2且x≠3 (C)–2≤x<3 (D)–2≤x≤3 (2)若a= 则下列说法正确的是……………………………（ ） （A）a、b互为相反数 （B）a、b互为倒数 （C）a、b相等 （D）以上都不对 （3）下列图形：线段、直线、角、等腰三角形、等边三角形、平行四边形、矩形、菱 形、正方形、梯形、等腰梯形、直角梯形中，既是中心对称图形，又是轴对称图 形的有几个………………………………………………………………………（ ） （A）3个 （B）4个 （C）5个 （D）6个 （4）已知 是同类二根式，则a,b的值为…………………………（ ） （A）a=0,b=2 (B)a=1,b=1 (C)a=0,b=2或a=1,b=1 (D)以上都不对 （5）下列命题：①顺次连结等腰梯形各边中点的四边形是矩形；②成中心对称（或轴 对称）的两个图形必全等，反之亦成立；③等腰梯形的对角线互相垂直，若中 位线长为a，则此梯形的面积为a2；④有两边相等的平行四边形是菱形；⑤邻 边互相垂直且对角线相等的平行四边形是正方形。

正确的个数有几个……（ ） （A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个 6、如图矩形ABCD中，AE⊥BD，∠DAE=3∠BAE，则∠CAE的值为…………（ ） （A）30 (B)45 (C)60 (D)以上都不对 四、计算（每题4分，共12分） ①（10 ②（ ③化简求值：已知 五、证明题： （1）如图：已知△ABC中，BD平分∠ABC,ED‖BC,EF‖AC，求证：BE=CF(6分) （2）如图梯形ABCD中，AB‖CD,AD⊥AB，∠AMB=75，∠DCM=45,CM=BM， 求证：①△BCM为等边三角形 ②AB=AD (8分) （3）如图△ABC中，AB=AC,AD⊥BC,CE⊥AB,F为AB中去，OF⊥AB, OB交CE于G,AD交CE于M。

求证：BG=2DM (8分) 六、应用题910分） 一批货物准备运往某地，有甲、乙、丙三辆卡车可雇用，已知甲、乙、丙三辆 车每次运货量不变，且甲、乙两车单独运这批货物分别用2a次，a次能运完； 若甲、丙两车合运相同次数运完这批货物时，甲车共运了180吨；若乙、丙两 车合运相同次数运完这批货物时，乙车共运了270吨。

问：（1）乙车每次所运货物量是甲车每次所运货物量的几倍。

（2）现甲、乙、丙合运相同次数把这批货物运完时，货主应付车主运费各多 少元？（按每运1吨运费20元计算）

初二数学期中考试卷

常州市八年级数学期中试卷2007.11一、细心选一选（每小题3分，共30分）1.如图，∠1与∠2是 （ ）A.同位角 B.内错角 C.同旁内角 D.以上都不是2.已知等腰三角形的周长为29，其中一边长为7，则该等腰三角形的底边 （ ）A.11 B.7 C.15 D.15或73.下列轴对称图形中，对称轴条数最多的是 （ ）A.线段 B.角 C.等腰三角形 D.等边三角形年龄 13 14 15 25 28 30 35 其他人数 30 533 17 12 20 9 2 34.在对某社会机构的调查中收集到以下数据，你认为最能够反映该机构年龄特征的统计量是 （ ）A.平均数 B.众数 C.方差 D.标准差5.下列条件中，不能判定两个直角三角形全等的是 （ ）A.两个锐角对应相等 B.一条直角边和一个锐角对应相等C.两条直角边对应相等 D.一条直角边和一条斜边对应相等6.下列各图中能折成正方体的是 （ ）7.在样本20,30,40,50,50,60,70,80中，平均数、中位数、众数的大小关系是 （ ）A.平均数>中位数>众数 B.中位数...

初二数学试题 百度知道

八年级数学上期中测试卷 （满分：150分；考试时间： 分钟，）一、认真填一填。

把答案写在横线上，相信你能填对的！（每空3分，共36分）1、81的平方根是 ；27的立方根是 。

2、计算： ； =__________________。

3、计算 = ， = ， = ；4、填上适当的式子，使以下等式成立： 5、直角三角形两条直角边的长分别为5、12，则斜边上的高为 .6、直接写出因式分解的结果：（1） ;(2) 。

7、如果要给边长为 米的一张方桌做一块正方形桌布，要求四周超出桌面20厘米，那么这块桌布的面积是 平方米；8、在Rt△ABC中，∠C=90°（1）若a=5,b=12，则c=________;(2)b=8,c=17，则S△ABC=________。

9、 是一个完全平方式，那么 。

10、一个矩形的面积是3(x2-y2) ， 如果它的一边长为（ x+ y） ， 则它的周长是______.11、将一根长24cm的筷子，置于底面直径为5cm，高为12cm的圆柱形水杯中，如图，设筷子露出在杯子外面长为hcm，则h的取值范围是 。

12、木工周师傅做一个长方形桌面，测量得到桌面的长为60cm，宽为32cm，对角线为68cm，这个桌面 （填”合格”或”不合格”）。

二、精心选一选，把唯一正确的答案填入括号内！（每题4分，共24分） 13、下列各计算中，正确的是（ ）A、 ， B、 C、 ， D、 14、在实数 、 、0、 、 、 、 、 、2.123122312233……（不循环） 中，无理数的个数为（ ） A、2个 B、3个 C、4个 D、5个15、（x2+px+8）(x2-3x+q)乘积中不含x2项和x3项，则p,q的值 （ ）A.p=0,q=0 B.p=3,q=1 C.p=–3，–9 D.p=–3,q=116、如图中字母A所代表的正方形的面积为（ ）A、4 B、8 C、16 D、6417、适合下列条件的△ABC中， 直角三角形的个数为（ ）① ② ③∠A=320，∠B=580； ④ A、2个 B、3个 C、4个 D、5个18、如图，一圆柱高8cm，底面半径2cm，一只蚂蚁从点A爬到点B处吃食，要爬行的最短路程（ 取3）是 （ ） A.20cm; B.10cm; C.14cm; D.无法确定.三、细心算一算。

解答应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明。

（共90分）19、计算题（每题4分，共12分）（1） (2) (3) (x+3)(x-4)-(x-1)2 20、（7分） 先化简，再求值： ，（其中 ）21、对下列代数式分解因式（每小题4分，共16分）（1） (2) 4x3-16xy2 (3) (4) 22、（8分）如果 ，请你计算3(x-7)12÷（y+3）5的值.23、（8分）若a+b=10,ab=6，求： （1）a2+b2的值； （2）a3b-2a2b2+ab3的值.24、实践与探索：（7分）（1）比较下列算式结果的大小：42+32 2*4*3, (-2)2+12 2*(-2)*1,242+ 2*24* , 22+22 2*2*2(2)通过观察、归纳，比较：20032+20042 2*2003*2004(3)请你用字母 、b写出能反映上述规律的表达式： 。

25、（1）拼一拼，画一画：请你用4个长为a，宽为b的矩形拼成一个大正方形，并且正中间留下一个洞，这个洞恰好是一个小正方形。

（2）用不同方法计算中间的小正方形的面积，聪明的你能发现什么？（3）当拼成的这个大正方形边长比中间小正方形边长多3cm时，它的面积就多24cm2，求中间小正方形的边长。

（10）26、假期中，小明和同学们到某海岛上去探宝旅游，按照探宝图，他们登陆后先往东走8千米，又往北走2千米，遇到障碍后又往西走了3千米，再折向北走了6千米处往东一拐，仅走了1千米就找到宝藏，问登陆点A到宝藏埋藏点B的距离是多少千米？（8分）27、体验一下生活中的数学：（6分） “中华人民共和国道路交通管理条例”规定：小汽车在城街路上行驶速度不得超过 千米/小时。

如图，一辆小汽车在一条城市街路上直道行驶，某一时刻刚好行驶到路面对车速检测仪A正前方 米C处，过了 秒后，测得小汽车与车速检测仪间距离为 米。

请问这辆小汽车超速了吗？为什么？28(8分)如图，有一个直角三角形纸片，两直角边AC=6cm,BC=8cm，现将直角边AC沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，你能求出CD的长吗？

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