范文一：八年级下物理实验计划

八年级下物理实验计划

物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学物理教学中的落实和实施，都离不开实验。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下:

一、实验目的

1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式”。

2、使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的科学精神。

3、通过物理实验能引导学生的物理教学认识;为学生提供物理事实性知识;也能为学生检验、巩固物理知识和理论，验证物理假说提供事实性知识。

4、掌握科学的实验方法;培养学生初步的观察和实验能力;培养学生的创新精神和团结协作精神。

5、培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发;引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观;同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。

二、实验重点:

本学期实验教学的重点是部分演示实验、分组实验及探究实验。

三、实验难点:

1、将探究方法和创新精神用于教学中。

2、尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。

3、让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。

四、实验措施:

1、严格要求，按程序进行操作。

2、认真组织，精心辅导。

3、鼓励学生回家利用家中原料做实验、回校交流。

4、关于演示实验的教学，首先必须确保成功性，掌握实验的原理，抓住关键，其次演示现象必须明显、直观，可见度大，在进行演示实验时要让全班同学都看见，而且要看清楚。第三演示实验简便易行，操作方便，得出结论的推理简单易被学生接受。

5、关于学生分组实验的教学:实验前必须完成预习内容，进入实验室后要求学生按分好的实验小组坐到相应的实验桌前，并设立实验小组长加以监督。实验时应要求学生不能大声喧哗要让实验课始终处在探索、讨论的氛围中。实验中应要求学生尊重事实，如实记录，养成实事求是的科学态度。实验完毕要求学生整理好器材及时处理实验数据，并填写好实验报告。

分组实验

1，电阻的串联与并联3.26

2，电流产生的热量与电流，电阻，时间的关系5.2

3，观察保险丝的作用5.9

4，磁极间的相互作用5.21

5，磁场的方向5.23

6，磁场的分布5.23

7，通电螺线管的磁场5.28

8，通电导线在磁场中受力6.6

9，通电线圈在磁场中扭转6.6

1 探究:串联电路中各点间电压的关系 3.5

2 探究:并联电路电压的关系 3.5

3 探究:怎样用变阻器改变灯泡的亮度 3.12

4 探究:电阻上的电流跟两端电压的关系 3.21

5 测量小灯泡的电阻 3.28

6 测量小灯泡的电功率 4.25

7 磁化钢针 5.21

8 探究:通电螺线管的磁场是什么样的 5.28

9 探究:研究电磁铁 5.30

10 让线圈转起来 6.6

11 探究:什么情况下磁可以生电 6.11

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范文二：八年级物理下实验计划

八年级物理下实验教学计划

一、指导思想

物理是一门以实验为基础的学科。实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生 的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。

二、实验目的

1(培养学生树立实事求是的科学精神。

2(掌握科学的实验方法。

3(培养学生初步的观察和实验能力。

4(培养学生的创新精神和团结协作精神。

三、实验措施:

1、树立正确的态度搞好实验教学工作。初中物理是一门以实验为基础的学科，做好演示实验和分组实验是教学成功的重要保障。另外通过实验教学也是培养学生观察能力、思维能力、动手操作能力的必要手段。因此，教师一定要树立正确的态度，积极主动地搞好实验教学工作。

2、坚持备课制度，做好实验的各种准备工作。物理实验不同于其它知识是一成不变的，如果实验的条件发生了变化就有可能出现不同的结论，甚至是相悖的结果。因此，教师一定要提前操作每一个实验，了解实验中可能出现的问题，在真正授课时，能较好地控制实验 的条件，避免不正确的现象发生。

3、加强实验中仪器的管理。首先教师在实验前或实验的过程中，要向学生交待清楚仪器的使用规则，避免了由于不正确的操作而损坏仪器。另外，也要求教师在实验教学中不能粗心大意，特别是对玻璃 器皿，交流电源的使用更要分外小心避免事故的发生。

2014年2月26日

范文三：八年级下物理实验计划

八年级物理实验计划

物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识的界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。必须充分认识到，物理实验教学是物理教学的重要组成分。为了使学生学习物理实验的有关理论、方法和技能，为了激发学生实验探究的兴趣(为了增强学生的创新意识和培养学生实少求是、严谨认真的科学态度(为了养成交流与合作的良好习惯和发展学生的实践能力，必须认真按照九年制教育阶段的物理课程标准的要求(作好演示实验和学生分组实验，进行科学探究。在进行探究实验时，必须注意以下几个环节:提出问趁、猜想与假设、制定计划与设计验、进行实验一与收集证据、分析与论证、评估、交流一与合作。

在进行实验时(要培养学生具有初步的实验操作技能(会使用简单的实验仪器和测量工具，能测最一些基本的物理量，还要会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图农等描述实验结果。 本学期，计划进行下列实验:

第六章电压电阻

第一周

1(演示实验:小灯泡接在一节电池和两节电池上比较电压高低。 2(演示实验:电压表的连接和读数。

3(探究实验:串联电路各点间电压的关系。

4(探究实验:并联电路电压的关系。

第二周

5(决定电阻大小因素的演示实验1:电路分别接入粗细、长度相同的钢丝和镍铬合金丝，小灯泡串入不同导线亮度为什么不同,

6(决定电阳大小因素的演尔实验2:电路接入

7(决定电阻大小因素的演示实验3:电路接入长度相同、粗细不同的镍铬合金丝。粗细相同、长度不同的镍铬合金丝

第三周

8(演示实验:各种电阻器。

9(探究实验:怎样川变阻器改变灯泡的亮度(

第七章欧姆定律

第四周

1(探究实验:电阻上的电流跟两端电压的关系。

2(演示实验:比较两个相同的电阻并联和串联的总电阻值。

第五周

3(分组实验:用伏安法测定小灯泡的电阻。

4(演尔实验:断路和短路。

第八章电功率

第六周

1(演示实验:电能表

2(探究实验:测定小灯泡的电功率。

第七周

1(探究实验:电阻,!+,的电流跟两端电压的关系。

2(演示实验:比较两个同样的电阻并联和串联的总阻值。

3(演示实验:比较浸泡不同电阻坟的两瓶等量煤油的温度(

4(演示实验:观察加大电流时保险丝和导线的变化( 第九章电与磁

第八周

1(演示实验:罗盘。

互排斥。 2(演示实验:异名磁极相互吸引，同名磁极相3(演示实验:条形磁铁和蹄形磁铁的磁场方向。 第九周

4(演示实验:电流的磁效应(通电直异线周困有磁场) 5(探究实验:通电螺线管的磁场是什么样的, 6(演示实验:通电螺线管的磁场方向:

第十周、第十一周、第十二周(假期及测试) 第十三周

7(演示实验:电磁铁;

8(探究实验:研究电磁铁(影响电磁铁磁性强弱的因素)。 9(演示实验:电磁继电器、扬声器

第十四周

10(演示实验:通电直导线在磁场中受到力。 11(演示实验:通电线圈在磁场中转动:

!2(演示实验:模型电动机。

第十五周

13(探究实验:什么情况下磁可以生电。

14(演示实验:模型手摇发电机(观察其构造、其转速对小灯泡亮度的影响和

检验其电流方向的变化。

第十章 信息的传递

第十六周

1(演示实验:干电池的电流变化产生的电磁波使收育机发出咯咯声。

2(演示实验:把于机放在真空罩中，能收到信号。 课前认直准备好实验，努力实施以上实验计划。

范文四：八年级下物理实验总结

八年级物理?下学期实验?教学工作总?结

一学期的教?学工作结束?了。在校领导和?上级主管部?门的指导下?，在全体物理?老师的共同?努力下，本学期的实?验教学工作?完成的很圆?满，很顺利。现总结如下?:物理学是一?门以实验为?基础的学科?，物理实验对?理解和掌握?物理概念和?规律，对物理知识?的巩固和运?用有着重要?的作用。本学期我们?对实验进行?了探究性的?研究。

1、确定实验教?学指导思想?，强化实验教?学目标

在初中物理?实验教学过?程中确定以?实验为基础?，用实验来展?开激发学生?的实验兴趣?，发挥学生参?与教学的主?动性和积极?性，培养学生操?作实验、设计实验的?实践能力和?创造能力，加强实验教?学的研究，尽量把验证?性实验改为?探索性实验?，把演示实验?改为边讲边?实验，通过挖掘教?学内容的学?术性，有机地把课?内探索延伸?到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新?教育为前提?，使学生达到?掌握物理实?验技能和科?学方法，养成科学态?度，学会运用实?验手段解决?物理问题的?能力为指导?思想，强化实验教?学目标。 2、探索改革实?验教学模式?，发挥主导、主体功能

大力探索改?革不适应新?时期形势的?初中物理实?验教学模式?，建立起按科?学设计实验?教学程序、优化实验教?学过程、指导实验方?法、培养创新能?力的“引导,探索,实验,掌握”教学模式。这种教学模?式应充分发?挥教师的主?导作用，突出学生的?主体地位。教师充分相?信学生，使学生主动?参与实验。课本让学生?看，实验让学生?做，思路让学生?想，疑难让学生?议，错误让学生?析。让学生独立?设计实验，利用物理实?验，发挥学生的?主观能动作?用，最大限度地?调动学生自?主学习的积?极性和主动?性。变单向信息?传递为双向?式、多向式信息?传递与交流?，教师在课内?讲重点、关键点和注?意点，发挥好主导?调控作用。主要方式是?采取

提问、答疑、讨论、观察实验现?象、动手操作等?。在实验中，加强对学生?实验方法和?创新能力的?培养。按教学大纲?规定必做的?分组实验，并将学生分?成三种类型?:第一类是理?解能力差，反应较慢，动作缓慢;第二类是思?维敏捷，动作粗糙;第三类是独?立思考，动手能力强?。不管哪类学?生整个实验?过程全部由?学生自己独?立完成，教师必要时?答疑引路。

3、全体师生在?思想上都很?重视。

每次实验，教师都能够?认真的准备?，并事先演习?一遍。同学都能够?做到先预习?，熟悉实验的?目的、原理、步骤及注意?事项，并严格按实?验要求进行?操作。实验结束后?能及时整理?仪器并按要?求进行送回?仪器室，摆放到指定?位置。

其次，通过做实验?，培养了同学?们的观察能?力和动手能?力，同时，通过对实验?数据的处理?和对实验的?总结，增强了学生?们运用数学?知识解决问?题的能力。

第三，通过做实验?，使同学们演?习物理的兴?趣有了很大?程度的提高?。培养了学生?的实事求是?的科学态度?。

本学期的实?验工作能够?圆满完成是?和师生的共?同努力分不?开的。以后的实验?工作我们将?更加严格要?求，力争作的更?好。

八年级物理?下学期实验?教学

工作总结

景芝初级中?学

赵兵兵

2013.6

范文五：八年级下物理实验总结

2、探究导体中的电流和导体电阻的关系。

1. 如图连接电路，开关处于断开状态;滑动变阻器调到最大阻值

处，电表调零;

2. 闭合开关，将定值电阻R1接在AB间，记录电压表电流表的示sss数U， I1在表格中; AAA3. 将定值电阻R2接在AB间，改变滑动变阻器接入电路中的阻值，

RRR保证电压表示数不变，将R2和对应的电流表 I2记录在表格中;

4.仿照步骤3，重复4次实验，将实验数据记录在表格中。

5.分析数据，整理实验器材。 VVVV

探究导体中的电流和导体电阻关系的实验数据记录表格

R/R/ΩΩ

3、探究在串联电路中导体两端的电压和导体电阻的关系。(或证明在串联电路中，导体两端I/AI/A

的电压和导体的电阻成正比)

?按照电路图连接电路，开关处于断开状态，电

表调零。????1分

?把这六个电阻的阻值记录在表格中;闭合开关

S，测出电阻R1两端的电压U1，并把数据记录在

RR11RRRRRRRRRR表格中;??1分 2266334455

?断开开关S，把电压表跟电阻R2并联，闭合开 关S，测出电阻R2两端的电压U2，并把数据记录在表格中;?1分 VV

?仿照步骤?，分别测出电阻R3、R4、R5和R6两端的电压U3、U4、U5和U6，并把数据记录在表格中。???1分

探究串联电路中导体两端的电压和导体电阻的关系实验数据记录表

R/R/ΩΩ

4、设计一个实验证明:“当电阻两端的电压保持不变时，通过电阻的电流跟电阻成反比”。 U/VU/V?按照电路图连接电路，开关处于断开状态，电表调零。????1分

?把这六个电阻的阻值记录在表格中;闭合开关S，测出

通过电阻R1的电流I1，并把数据记录在表格中;??1分

?断开开关S，把电流表跟电阻R2串联，闭合开关S，测

出通过电阻R2的电流I2，并把数据记录在表格中;?1分

?仿照步骤?，分别测出通过电阻R3、R4、R5和R6的电

流I3、I4、I5和I6，并把数据记录在表格中。???1分

究并联电路中导体中的电流和导体电阻的关系实验数据记录表

R/R/ΩΩ

5、设计实验证明导体电阻大小和长度成正比 I/AI/A

1.如图连接电路，开关处于断开状态，电表调零;

2. 将导线夹头夹在电阻丝的某位置上，用刻度尺测出电阻丝接入电路长度L1，读出电压表电流表的示数U1， I1，将L1， U1， I1，记录在表格中;

3. 改变导线夹头在电阻丝上的位置，用刻度尺测出电阻丝接入电路长度L2，读出电压表电流表的示数U2， I2，将L2， U2， I2，记录在表格中;

4.仿照步骤3，将导线夹头夹在电阻丝的不同位置上再重复实验四次，记录数据。 5.根据公式R=U/I计算出R1R2R3R4R5R6在表格中

导体电阻大小和长度关系的实验数据记录表格

L/cmL/cm

自变量

U/VU/V

中间 变量 I/AI/A

R/R/ΩΩ(二)电功率 因变量

1. 在“测量小灯泡的电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为9Ω，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。

2、为了探究“电流产生的热量与电阻大小的关系”，某实验小组采用了如图21所示的实验装置，其中R1,R2。

(1)如图实验装置可以保证 电流和通电时间 保持相同。

(2)在通电时间相同时，两玻璃管内温度计示数较高的是 甲 (填:“甲”或“乙”)瓶。由此可知，在________一定的情况下，电阻越大，电流产生的热量越________。(填:“多”或“少”)

(3)如果探究“电流产生的热量与电流大小的关系”，我们可以只选一个电阻进行实验，实验中可以串联一个 滑动变阻器 。

通过调节此装置改变通过电阻的电流。

3.证明:当电流一定时，导体消耗的电功率和和导体的电阻成正比

?按照电路图连接电路，开关处于断开状态，电表调零。

?把六个电阻的阻值记录在表格中;闭合开关S，测出电阻R1两端的电压U1和通过的电流I1，记录在表格中;

?断开开关S，把电压表跟电阻R2并联，闭合开关S，测出电阻R2两端的电压U2和通过的电流I2 ，记录在表格中;

?仿照步骤?，分别测出电阻R3、R4、R5和R6两端的电压U3、U4、U5和U6，电流I3 I4I5 I6并把数据记录在表格中。

?根据公式P=UI计算出六个电阻的功率P1P2?在表格中

4. 证明:当电压一定时，导体消耗的电功率和和导体的电阻成反比

?按照电路图连接电路，开关处于断开状态，电表调零。

?把这六个电阻的阻值和电压表的示数记录在表格中;闭合开关S，测出通过电阻R1的电流I1，并把数据记录在表格中;

?断开开关S，把电流表跟电阻R2串联，闭合开关S，测出通过电阻R2的电流I2，并把数据记录在表格中.

?仿照步骤?，分别测出通过电阻3、4、5和6的电流3、4、5和6，并把数据记RRRRIIII

录在表格中。

?根据公式P=UI计算出六个电阻的功率P1P2?在表格中

亲爱的朋友,上文已完,为感谢你的阅读,特加送另一篇范文, 如果下文你不需要,可以下载后编辑删除,谢谢,

矿井水灾事故专项应急演练方案

1 应急演练目的、意义和目标

1.1应急演练目的

? 评估我矿水灾事故的应急准备状态，发现并修改我矿水灾事故专项应急预案和执行程序中存在的缺陷和不足;

? 评估我矿在发生水灾事故时的应急能力，识别处理水灾事故的资源需求，澄清相关单位和人员的应急职责，改善水灾事故应急救援中的组织协调问题;

? 检验应急响应人员对水灾事故应急预案及执行程序的了解程度和实际操作技能;同时，通过调整演练难度，进一步培训和提高应急响应人员的业务素质和能力;

? 提高全员安全意识。

1.2应急演练意义:

为了进一步增强煤矿应对水灾事故的快速反应能力、应急处理能力和协调作战能力，提高米田煤矿的应急救援水平，切实保障人民生命和公司财产的安全，米田煤矿特组织本次应急救援演练。

1.3应急演练目标

1.3.1 报警

当发生水灾事故时，由现场施工单位当班第一责任者采用电话报警的方式进行报警。

1.3.2接警 处警

调度室接到事故报警后，调度室调度员立即向当天矿值班长和应急救援领导小组组长(矿长)汇报，同时通知水灾应急演练指挥部有关人员到调度室待命，根据指挥部意见，启动水灾应急救援预案。

1.3.3 应急指挥

? 基层单位:

一旦发生矿井水灾事故，现场施工单位立即成立水灾事故现场处置小组，掘进队当班第一责任者为小组长。

? 矿级应急指挥:

矿调度室接到事故报警后，矿成立矿井水灾事故应急演练小组，指挥部设在矿调度室。

1.3.4 应急行动

? 基层单位应急行动

现场组织人员按照避灾路线撤离至安全地点。

模拟底板涌水的疏、排;

? 矿级应急行动

矿调度室通知相关泵房，由开泵人员立即开动工作、备用水泵开始排水;同时检查检修水泵的完好状况，保证检修水泵能够随时投入运转。

2 应急演练原则

? 安全第一、以人为本的原则。

? 统一领导、分级负责的原则。

1

? 反应迅速、措施果断的原则。

? 部门配合、分工协作的原则。

3应急演练类型和时间地点

3.1应急演练类型

本次演练演练为实战检验性演练

3.2 应急演练时间

本次演练时间2012年3月10日八点班9:00,10:35。 如果演练当日出现特殊情况，应急预案演练可顺延或提前。 3.3 应急演练地点

? 110401运输巷工作面

? 矿调度室

4 应急演练组织机构

4.1应急演练领导小组

组 长: 陈 仕

副组长: 董永海

成 员:孔家稳 何兴八 张蛮 敖成卫 胡荣兴

黄志党 李登学 牛建毕 封志平 职责:负责水灾事故应急演练活动全过程的组织领导，审批决定

演练的重大事项。

4.2策划部

?总策划:彭家福

职责:负责演练准备、演练实施、演练总结的组织实施。

2

?文案组

组长:孔家稳

?协调组

组长:陈 仕

?控制组

组长:董永海

4.3 评估组

共设四个评估组，每组2人。

(评估组建议由安监队人员组成，每组2人，1人评估，1人记录)

第一组:

位置:110401运输巷工作面

记录和评估水灾演练现场报警、现场处置小组成立及现场应急处置情况

第二组:

位置:调度室记录和评估主井采区工作。记录和评估调度室接警、处警、矿井水灾应急演练小组成立、应急指挥部人员到位、应急指挥、协调情况。

5 演练情景设计

5.1应急演练概述:

110401运输巷工作面，目前已施工28m，煤层平均厚度2.62米， 110401运输巷工作面安设有一部能直通调度室的电话。

2013年3月10日下午3:00时，安全矿长组织召开矿井水灾应

3

急演练预备会议，进一步确认各演练情景准备情况，确认准备完毕后，安全副矿长要求各参演单位及装备务必于2012年3月10日上午8:30分准时到位，2013年3月10日上午9:00时准时开始演练。

2013年3月10日上午9:00时，该巷工作面后138m，发生掘进工作面滞后突水，突水水量60m?/h。

2013年3月10日9:00，演练总指挥宣布应急演练开始。

5.2 演练情景1 报警、现场处置小组成立及现场处置

地点:110401运输巷工作面

总指挥宣布演练开始后，调度室用电话通知110401运输巷工作面评估组人员，评估人员通知当班第一责任者演练开始。

5.2.1 水灾事故发生 撤人

9:05分，当班第一责任者在掌子头后130m处发现巷道顶板地鼓，随后发生巷道顶板突水，当班第一责任者喊“顶板出水了，人员赶快撤离”，并且立即通知班长，班长带领全部人员撤离到运输石门盘口，当班第一责任者最后撤离，由当班第一责任者在运输石门盘口清点人数。

5.2.2报警

当班第一责任者清点人数后，当班第一责任者立即向调度室汇报模拟水灾的具体情况。

汇报内容为:顶板突水位置、顶板突水大致水量、顶板突水人员撤出情况、支援需要以及现场处置方法。

5.2.3现场处置小组成立

当班第一责任者报警后，立即着手成立水灾事故现场处置小组

4

组 长:当班第一责任者

副组长:当班班长

成 员:当班全体人员

5.2.4水灾事故现场处置

110401运输巷顶板突发性涌水，突水点不易堵，应采取疏导措施，现场人员应尽量使涌水沿水沟流入水仓，同时清理水沟及两侧的浮煤、杂物，减少进入水仓的杂物。

5.3 演练情景2 调度室接警、处警、矿井水灾应急演练小组成立、应急指挥、协调情况。

地点:调度室

5.3.1 接警、处警

9时10分，调度室接到现场报警后，迅速向值班矿长和应急救援领导小组组长(矿长)汇报，同时通知水灾应急演练指挥部有关人员到调度室待命，根据指挥部意见，启动水灾应急演练方案。

5.3.2 矿井水灾应急演练小组成立

9时20分，矿井应急演练领导小组成员接到通知后到达调度室，矿井应急演练小组随即成立。

5.3.3 应急指挥

调度室电话通知各井下人员撤离。

5.6 应急结束:

? 10时00分，中央水仓向救援小组汇报:中央水仓工作、备用水泵工作正常。

5

? 10时20分，1191机巷汇报:排水路线(自流)沿途浮渣、浮煤、杂物已清理干净，机巷底板突水沿水沟流入井底水仓。

? 调度室接到各处水灾应急演练情况汇报，立即报告应急演练小组，应急救援小组经过认真研究分析，认为本次水灾应急演练目标已全部实现，宣布水灾应急演练全部结束，恢复正常状态。

6 演练工作准备

6.1分析演练需求

? 人力资源需求

掘进队20人(其中一名跟班干部，三名班长，井下11名职工，井上5名职工)，机电队2人，安检队10人，调度室3人、机电队中央水仓水泵司机2人。

? 场地资源需求

110401运输巷

调度室

? 物资器材需求

A、110401运输巷掌子头后5m，供水管路安装三通一个，演练开始后，打开阀门作为模仿水灾水源;

B、 铁锨、镐各5把(1191机巷演练挖水沟、请浮渣用)

? 文件资料准备

采掘工程平面图1套

6.2确定演练范围

本次应急演练为矿一级应急演练，包括:

6

? 1191机巷水灾事故现场，掘进队处理水灾事故的应急演练;

? 调度、指挥系统处理水灾事故应急演练;

7 演练实施

7.1演练过程控制

? 演练启动方式

2013年3月10日9:00，演练总指挥宣布应急演练开始，调度室电话通知通知110401运输巷演练开始，掘进队接到通知后，开动预先准备的演练水源，演练正式启动。

7.2 演练实施的步骤

? 演练启动;

? 掘进队通知调度室:110401运输巷发生老窑突水位置、突水大致水量、老窑突水人员撤出情况、支援需要以及现场处置方法;

? 掘进队突水现场疏、堵、排措施的落实;

? 调度室的应急响应 调度、指挥系统成立;

? 应急演练小组根据各演练场地汇报决定演练是否结束

7.3、应急演练记录的要求

演练记录由演练评估组人员填写，演练评估组人员可根据演练具体情况增加内容，演练记录要求做到客观真实，演练记录由调度室负责保存。

应急演练记录表格如下:

7

应 急 演 练 记 录 (场景1)

演练时间 2013年3月10日

地 点 110401机巷

参演单位 掘进队

水灾事故发生 撤人:

1、当班第一责任者发现老窑突水，立即通知班长撤人，通知的时间;

2、班长带领全部人员撤离到回风石门，撤人的速度及时间;

3、当班第一责任在人员全部撤出后，最后撤离，当班第一责任者撤至运输石门盘

口的时间;

4、由当班第一责任者在运输石门盘口清点人数，清点人数后，记录撤人所用的时

间及人员撤出情况;

报 警:

当班第一责任制在人员全部撤出后，立即电话报警，记录报警的时间及内容:

1、老窑突水位置;

2、老窑突水大致水量;

3、老窑突水人员撤出情况;

4、支援需要以及现场处置方法。

8

现场处置小组成立:

当班第一责任者报警后，负责成立水灾事故现场处置小组:

组 长:当班第一责任者

副组长:当班班长

成 员:当班全体人员

水灾事故现场处置

现场处置小组分两队，第一队由当班第一责任者带领，第二队由当班班长带领。

1、 第一队负责从老窑突水位置至回风上山段清理。

2 、第二队负责从回风石门交叉口至水仓入水口段清理。

记录现场处置小组的分队情况，水沟的清理情况及水灾演练涌水流入水仓是

否夹有杂物;

记录人签名

9

应 急 演 练 记 录 (场景2)

演练时间 2013年3月10日

地 点 调度室

参演单位 调度室

接警、处警

1、调度室调度员接到现场报警后，向值班矿长汇报事故情况;

2、调度员向矿长汇报事故情况;

3、调度员通知应急演练指挥部人员到调度室待命;

4、水灾应急演练指挥部人员到位情况;

记录调度员接到事故报警后，通知水灾应急演练指挥部人员的时间，所通知

人员到达调度室的时间

矿井水灾应急演练小组成立

记录水灾应急演练小组成立的时间，演练小组成立后，分析判断灾情，此次演练灾情不足以水淹矿井，矿井排水系统有能力排水，决定立即中央水仓工作及备用水泵全力排水。

10

应急指挥:

水灾应急演练小组分析判断灾情后，立即通知调度员，调度员立即电话通知中央水仓开动工作及备用水泵全力排水;记录调度员通知两个水仓的时间，两个水仓工作人员接到调度室电话的时间。

应急结束:

? 记录中央水仓向救援小组汇报:中央水仓工作、备用水泵工作正常，检修水泵是否能够随时更换。

?记录1191机巷汇报:排水路线(自流)沿途浮渣、浮煤、杂物已清理干净，机巷老窑突水沿水沟流入井底水仓。

?? 记录调度室接到各处汇报，调度员将情况汇报应急演练小组，应急演练小组经过综合分析，确定应急演练目的已到达，具备应急演练结束的条件应急演练小组长宣布应急演练结束，现场矿领导安排参演队伍回到本职岗位，各工作地点恢复到正常状态。

记录人签名

11

7.4 应急演练结束与终止

7.4.1应急演练结束的条件

110401运输巷，演练涌水。

8 应急演练评估

8.1应急演练评估方法

应急演练采用表格评估法，评估人员利用提前设计评估表，进行跟踪评定。

演练评估报告有策划部文案组编写;

演练评估报告的主要内容一般包括演练执行情况、预案的合理性与可操作性、应急指挥人员的指挥协调能力、参演人员的处置能力、演练目标的实现情况、对完善预案的建议等。

8.2应急演练评估标准

水灾应急演练评估表

演练评价分数 序演 练 评价标准 得分 号 目 标 好 中 差

当班第一责任者发现老窑突水，立即通知班长场水灾2 1.5 1 景事故撤人。

12

1 发生 班长带领全部人员撤离到轨道石门盘口，撤人

撤 人 3 2 1

的速度及时间。

当班第一责任在人员全部撤出后，最后撤离，

3 2 1

当班第一责任者撤至轨道石门盘口的时间。

由当班第一责任者在轨道石门盘口清点人数，

清点人数后，记录撤人所用的时间及人员撤出2 1.5 1

情况。

报警的及时性 2.0 1.0 0.5

底板突水位置 1.0 0.8 0.5 报

报 警 底板突水大致水量; 1.0 0.8 0.5 警

内底板突水人员撤出情况 1.0 0.8 0.5

容 支援需要以及现场处置方法 1.0 0.8 0.5

现场现场处置小组成立的及时性 2.0 1.5 1 处置

小组在灾害面前，现场处置小组应急状态(好、坏、

3.0 2 1.5 成 立 差)

现场处置小组处理灾情的分工 3 2.5 1.5 水灾

现场处置小组处理灾情的积极性 2 1.5 1 事故

现场 水沟清理情况 3 2.5 1.5 处 置

演练涌水进入水仓前是否有杂物 2 1.5 1

调度室调度员接到现场报警后，向值班矿长汇

3 2.5 2

报事故情况; 接警、

处警 调度员向矿长汇报事故情况; 2 1.5 1.0

场 调度员通知应急演练指挥部人员到调度室待命 3 2.5 1.5 景

2 水灾应急演练指挥部人员到位情况; 2 1.5 1.0

矿井

水灾应急演练小组成立的及时性 3 2.0 1.5 水灾

13

应急

演练

水灾应急演练小组分析判断灾情的正确性 3 2.0 1.5 小组

成 立

110401机巷汇报:排水路线(自流)沿途浮渣、

浮煤、杂物已清理干净，机巷底板突水沿水沟2 1.5 1.0

流入主井水仓。

调度室接到各处汇报，调度员将情况汇报应急

演练小组，应急演练小组经过综合分析，确定

3 1.5 1.0

应急演练目的已到达，具备应急演练结束的条

件，应急演练小组长宣布应急演练结束。

合计

9 演练安全注意事项

为确保演练参与人员的安全，应急演练必须遵守以下规定:

1、演习过程中所有消息或沟通必须以“这是一次水灾事故应急演练”作为开头或结束语，以便保证演习人员和可能受其影响的人员都知道这是一次模拟紧急事件;

2、参与演练的所有人员必须遵守有关规章制度和安全技术措施，严禁违章作业。

3、各参演队伍和人员在演练过程中必须听从现场领导的统一指挥，在指定的安全处待命，并不得阻断人行道。

4、现场参演人员不得随意开动各种机电设备。

5、当出现真实的紧急情况时，现场人员要在现场领导的统一安排下迅速回到本职岗位。

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