调查主题：语文就在我们身边

调查范围：1.寻找身边的语文；2.查找不规范的语文用法；3.调查市民对推广普通话的看法。

调查地点：临安市锦城镇人民广场周围的小区弄堂内

调查时间：2008-10-4下午1点—3点

小队组名：清

调查人员：金余应（组长）、袁润秋、茅文玲、何惠倩、楼张炜、鄢安澜、洪焱涵

调查发现：

1.在离人民广场不到几十米的小区弄堂内，有着许多牛皮藓，是关于广告类型的，还有搬家公司的。这几张牛皮藓虽然字数不多，但是也可以清楚地看到有许多错别字。有的手写电话根本看不清联系人是谁，非常潦草显得模糊。这样不仅会使得墙壁脸上贴了“膏药”，还会让有需要的人找不到正确的联系人。

2.在这些牛皮癣的下方，还有着臭气熏天的垃圾袋，而就离人民广场不远处，离住宅区也没有多少路程的弄堂里，刚好是市中心地区，就会显得很乱糟糟。而且，也会给城市的环保问题带来一些危

3.而在钱王街后的万马路上，我们发现了一家影音店的名字特别有意思，叫做“碟碟不休”。用光碟的碟取代了原来的喋，形成了谐音字式的成语错配。而这样的现象也不少见，广告商们为了吸引群众注意，默默无“蚊”、“骑”乐无穷、天“尝”地“酒”等也不属少见。而在石镜街上的足浴馆，馆名居然为“一桶天下”，不仅谐音，还比较形象。

4.在江南公寓中，我们发现墙上的乱涂乱画现象比较严重，而且在小区中的老奶奶依然在用方言进行对话。为此，笔者对其进行采访，问关于“普通话推广”的一系列想法。老奶奶依旧我行我素，不配合我们的行动

参考资料：wu

如何看待校园乱涂乱画征文

以班级推选的的形式，再由德育处组织老师进行评选.评出一、二、三等奖，以及参与奖，并进行表彰.同学们从自己的视角分析了养成良好文明习惯的重要性，也倡议身边的同学一起做文明中学生.这进一步加强了我校的校风、学风建设，更重要的是增强了同学们做文明中学生的意识.附件1：爱护校园一草一木，杜绝校园不文明现象，做一名合格的中学生**年级**班校园是我们的另一个家；我们要像爱护自己一样，爱护校园的一草一木.每当我们走在校园里的时候，当然是希望走在一个有草有花、干净整洁的校园里，而不是花草枯萎，遍地是垃圾的校园.但要创造出美好的校园又需要我们每人都尽一份力、一份责任.不乱扔、乱吐，看见垃圾要捡起丢进垃圾桶.大家也知道，我们人类是需要吸进氧气呼出二氧化碳.但植物则不同，植物是呼进二氧化碳，呼出氧气.只有爱护花草，才可以使我们的校园空气清新.我们已是中学生了，一定要在意自己的一言一行.管住自己的手不乱扔垃圾、乱涂乱画；管住自己的嘴，不乱吐、不说脏话；管住自己的脚，不可以践踏草坪.不与老师顶撞，不在上课时搞小动作.不欺负弱小.看见老师一定要问一声好.中学生，我们已经做到一位合格的小公民，但是那是大多数，还有一小部分极少数人还没做到.首先我们要让自己成为一名合格的中学生.那要如何成为一名合格的中学生呢？在学习方面，要懂得温习、预习.在校园内不说脏话、粗话.不与老师顶撞，不在背后议论老师.爱护校园一草一木，不摘花践踏草坪.不乱扔垃圾，乱吐口痰.还有很多.要做好一名合格的中学生一定是要听话的好孩子.一定要爱护校园一草一木，杜绝不文明现象，做一名合格的中学生.附件2：仪容仪表—你外在的精神世界八年级七班 吕雪婷仪容指人的容貌，仪表即人的外表，它包括服饰和容貌等方面，是一个人精神面貌的外观体现.一个人的仪容必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的，只有这样，才可以使自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以让自己得到社会或群体的普遍认可和接受，才可以使自己真正变得更美、更靓，这也是一个人获得他人良好印象、溶入主流社会和个人走向成功的重要因素之一，不可小看.作为中学生的我们，又该有怎样的仪容仪表呢？随着年龄的增长，我们在发展自身的同时，必然要求更会装扮自己，有所追求.那毕竟是获得赏心悦目的首要条件.仪容仪表也许不是最重要，但对于留给对方的第一印象却是关键性的.那么，到底怎样的外在形象才符合规范、合乎标准呢？而作为一个具有特定身份的又生活在特定年龄阶段和特定环境中的人，对仪容仪表上的要求应该是这样的：端庄大方又不失文雅，朴实自然又不失个性.也许是突出特点，也许是强调自身，对于学校关于仪容仪表的各项规定，有的同学不能接受，认为那是对个性的束缚、自由的压迫，对美的摧残.可是，我想说的是，什么是对个性的束缚，自由的压迫又在哪，美的标准又是什么？认为束缚个性，其实是对真正意义上的个性了解肤浅.个性的发展始终是要以符合社会和时代的普遍价值观为前提的，与社会主义道德观、价值观相违背的所谓个性的自由发展实际上是极端个人主义的表现，张扬个性不是为所欲为的态度，而是展现自我，秀出自己的方式.不然所谓的个性就成为了一种不健康的心理体现.曾经有一所中学进行过一次调查，绝大多数的同学认为：就为了吸引他人的眼球.我觉得这是对张扬个性极大的曲解，也是对外在形象理解不成熟的表现.因为，我们的仪容仪表不是那淡妆浓抹的新鲜亮丽，也不是那独辟稀径的另类风采.也许，那朴实的平凡，普通的整洁就是一道亮丽而又独特的风景线，就是吸引他人目光的发光体呢！认为压迫自由，其实是对自由的扩大化.自由不是随心所欲、为所欲为，而是在一切标准、制度的规范下畅游自己的天地的阔达.认为摧残美，其实是对美的错误赏析、对美的曲解和庸俗理解.美是什么？美是给人愉悦的体验和感受，仪容仪表美首先要给人以美好的感受，自己觉得美不一定是美的，但大多数人感受到了和谐与美好的时候，才可以说是美的.可是，个别同学的仪容仪表却给了别人不伦不类的感觉，这只能反映一个人的审美情趣的底下和庸俗.自然和谐的才最美，心灵的纯净才是最高境界的美.种种对仪容仪表的错误理解，造

关于乱涂乱画要不得的作文

再回头看那根柱子，原本漂漂亮亮的柱子上就有了黑乎乎的七个歪歪扭扭的大字，小猴想看看远方的风景，便跳到了一块石头上，做了一个“金鸡独立”的姿势，小熊一见，看起来十分难看，便用眼睛一看，发现最显眼的东西就是那红柱子了，便拔下一根毫毛，一吹。

你不能乱涂乱画，毫不情愿地跳了下来！”小猴不但不听？”小猴一听，春光明媚，小猴和小熊一起来到公园玩：“小猴，这漂亮的红柱会成什么样。

公园里的树木茂盛，天空还有几只小鸟在“叽叽”地叫，好像在欢迎小猴和小熊呢！他们走到一条河边，变出了一支毛笔，一会儿爬到柱子上，一会儿盘上盘下，一会儿又在地上翻筋斗！”小猴听了，假如每个人都像这样在柱子上乱涂乱画。

忽然，小猴眼前一亮，便急忙说道。

小猴和小熊走累了，到了一座亭子里休息，小猴一看周围：“危险，我堂堂孙小圣就不能让大家知道我吗？想完，气冲冲地对小猴说：“保护环境，人人有责，兴奋地手舞足蹈，快下来，一下子面红耳赤，快下来：百花盛开，蜜蜂正在勤劳地采蜜，蝴蝶正在花丛中翩翩起舞......亭子也很美，黄黄的顶，红红的柱子。

小猴看到这些美景，不能破坏这环境，想，在柱子上写下了“孙小圣到此一游”七个大字。

小熊看了严肃地说：我的前辈孙大圣中外闻名，反而得意洋洋地说：“小熊你看，我的本领大不大？”小熊十分生气，把小猴带到草坪上。

小猴一看，便赶紧拿来一块布春天到了...

学校墙上乱写乱画论文

学校墙上乱写乱画是不道德的 “保护文物，人人有责，从我做起，从小事做起” 我国历史悠久，古迹众多。

但由于种种原因，受到了破坏。

我们作为中国人，更要团结一致，积极行动，来保护文物。

在此，我向全国人民发出倡议： 倡导文明，不乱写乱画。

在长城等名胜古迹、著名景点都有乱刻乱画的痕迹。

作为一名中国人，不仅要管好自己，而且还要劝导别人不要乱刻乱画。

倡导文明、革除陋习，形成不乱刻乱画的好习惯。

保护文物，从我做起。

为了让文物保持干净、美丽的面貌，需要让我们共同来保护。

管住自己的口，不在文物上随口吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，将垃圾放入垃圾箱，不乱写乱画；管住自己的腿，不该进的地方，就不要进去。

当看到垃圾时，把垃圾捡起来，放在自制的环保袋里。

让我们从现在做起，从小事做起，从我做起，共同来保护文物。

...

我身边不文明行为调查的报告怎么写？举个例子~！急ぁ急あ急ぃ

你可以先写开头``写好后做份调查问卷``请你的好朋友或者同学帮忙填一下``然后综合分析结果``并将分析结果写出来``最后在总结应该就可以了 例如： 校园内您最反对的十大不文明行为调查的报告 一、调查背景 2006年3月4日**主席在全国政协十届四次会议提出引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。

2006年4月4日我院党委下发了关于开展社会主义荣辱观教育的实施意见，引导全院师生树立正确的社会主义荣辱观，并转化宣传教育成果，作好迎评促建工作，为争创省级师范高职院校积累强大的精神力量。

为进一步服务于广大同学，并引导广大同学为学院迎评促建争当得分手，促进我院精神文明的发展，我院学生会委托生活部于2006年3月中旬到3月底向全院师生发出1000余份调查问卷，调查我院不文明行为。

此次调查旨在进一步加强我院精神文明建设以及更好的营造良好的迎评促建氛围，提高大学生思想道德修养，为校庆奠定良好的基础。

二、调查范围 我们共发放问卷1000份，回收922份，其中教师发放100份，回收91份，回收率91%，学生发放900份，回收831份，回收率92.33%，调查主要涉及信息工程系、环境工程系、环境艺术系、生态学系、环境科学系、体育部6个系，覆盖一、二、三年级，数据全面翔实可靠。

三、问卷样式 此次调查问卷共设计题目30项，问卷的内容主要是对学生在校园内，教学楼，上课出勤、听讲，公共设施情况以及在宿舍、餐厅内存在的不文明行为的调查。

问卷形式为： 1. 校园内乱扔垃圾的现象 2. 校园内公共场合讲脏话的现象 3. 校园内随地吐痰的现象 4. 校园内将私人财物乱丢乱放的现象 5. 校园内情侣做出不当行为的现象 6. 校园内打架斗殴的现象 7. 教学楼内吸烟的现象 8. 教学楼内制造噪音影响教学的现象 9. 教学楼内追逐打闹的现象 10.上课时接打电话的现象 11.上课时交头接耳影响教学的现象 12.上课迟到、缺勤的现象 13.在桌椅上乱图乱画的现象 14.毁坏教学设施的现象 15.自习室内大声喧哗的现象 16.毁坏阅览室内书籍的现象 17.毁坏公共设施的现象 18.在电子阅览室上非法网站的现象 19.宿舍内聚众赌博的现象 20.宿舍内聚众酗酒的现象 21.宿舍内睡懒觉的现象 22.宿舍内夜不归宿的现象 23.宿舍男女学生乱串宿舍的现象 24.宿舍内私接电线的现象 25.宿舍楼内故意浪费水电的现象 26.不按时整理宿舍卫生的现象 27.餐厅买饭推挤的现象 28.私自带走餐具的现象 29.餐后不将餐具放回指定位置的现象 30.浪费食物的现象 四、结果分析 （一）教师卷 1、校园内乱扔垃圾的现象 （61） 2、校园内公共场合讲脏话的现象 （58） 3、校园内随地吐痰的现象 （56） 4、校园内将死人财物乱丢乱放的现象 （15） 5、校园内情侣做出不当行为的现象 （52） 6、校园内打架斗殴的现象 （34） 7、教学楼内吸烟的现象 （48） 8、教学楼内制造噪音影响教学的现象 （22） 9、教学楼内追逐打闹的现象 （11） 10、上课时接打电话的现象 （49） 11、上课时交头接耳影响教学的现象 （45） 12、上课迟到、缺勤的现象 （50） 13、再桌椅上乱涂乱画的现象 （29） 14、毁坏教学设施的现象 （23） 15、自习室内大声喧哗的现象 （25） 16、毁坏阅览室书籍的现象 （23） 17、毁坏公共设施的现象 （34） 18、在电子阅览室上非法网站的现象 （20） 19、宿舍内聚众赌博的现象 （33） 20、宿舍内聚众酗酒的现象 （40） 21、宿舍内睡懒觉的现象 （21） 22、宿舍内夜不归宿的现象 （41） 23、宿舍男女学生乱串宿舍的现 （25） 24、宿舍内私接电线的现象 （16） 25、宿舍楼内故意浪费水电的现象 （35） 26、不按时整理宿舍卫生的现象 （15） 27、餐厅买饭推挤的现象 （38） 28、私自带走餐具的现象 （19） 29、浪费食物的现象 （25） 30、餐后不将餐具方会指定位置的现象 （16） （二）学生卷 1、校园内乱扔垃圾的现象 （514） 2、校园内公共场合讲脏话的现象 （453） 3、校园内随地吐痰的现象 （447） 4、校园内将私人财物乱丢乱放的现象 （142） 5、校园内情侣做出不当行为的现象 （508） 6、校园内打架斗殴的现象 （376） 7、教学楼内吸烟的现象 （385） 8、教学楼内制造噪音影响教学的现象 （291） 9、教学楼内追逐打闹的现象 （141） 10、上课时接打电话的现象 （264） 11、上课时交头接耳影响教学的现象 （188） 12、上课迟到、缺勤的现象 （200） 13、再桌椅上乱涂乱画的现象 （341） 14、毁坏教学设施的现象 （290） 15、自习室内大声喧哗的现象 （355） 16、毁坏阅览室书籍的现象 （258） 17、毁坏公共设施的现象 （331） 18、在电子阅览室上非法网站的现象 （209） 19、宿舍内聚众赌博的现象 （327） 20、宿舍内聚众酗酒的现象 （289） 21、宿舍内睡懒觉的现象 （123） 22、宿舍内夜不归宿的现象 （178） 23、宿舍男女学生乱串宿舍的现象 （356） 24、宿舍内私接电线的现象 （121） 25、宿舍楼内故意浪费水电的现象 （373） 26、不按时整理宿舍卫生的现象 （180） 27、餐厅买饭推挤的现象 （425） 28、私自带走餐具的现象 （147） 29、浪费食物的现象 （288） 30、餐后不将餐具方会指定位置的现象 ...

乱涂乱画的检讨书

关于这次的事件，结束之后，我感到后悔。

首先说说缘由，因为自己还未发育成熟的心理，也就是好奇心吧觉得好玩吧，就写了一些东西在桌子上。

还有点从众的心理，因为看到别人也画了，然后就随波逐流地干了这件蠢事。

我首先想说说在桌子上乱涂乱画这个不好的行为带来的后果。

首先桌子是学校的公共产品，我没有任何权利对它进行残暴的行为，它的上面多了几道字，影响了它整洁的表面。

作为一个学生，一个接受了好的思想的学生，确实不应该这样做。

第二，如果每个都和我一样地在桌子上画东西，伤害桌子的话，那么这个桌子必定会从原来的干干净净变得惨不忍睹了。

何况这只是一张桌子，如果是很多张桌子，我们的班级，我们的学校便不会有一张干净的桌子了。

这样的话，我们的学校就会变脏，不文明的现在随处可见，这太不影响美观了。

从大的角度上说，城市里，每个人随心所欲地拿着笔在街上乱涂，那城市就成什么样拉！ 现在我认为，除了后悔之外就是改正错误了。

我已经认识到了我错误的根源——我没有一个行为习惯。

我觉得在以后的生活中，我需要不断发现这些不好的习惯，并不断改正他们。

我会从小事做起，比如自我暗示，运用所学的道德，督促自己，或者让别人纠正。

毕竟，旁观者清当局者迷。

当我不自觉地要损害公共财产的时候，我自己就会想，这是公共财产我没有权利对它进行什么。

最后我想说的是，我不是那种光说不做的人，有后悔，就会有改正。

我不会说的好听，但是不做。

这也是我成熟的一个过程吧。

我相信希望自己可以在这次时间中得教训，然后下次不犯。

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关于保护校园环境作文1000字

敬爱的老师，亲爱的同学们： 小荷作文网 ，你也可以投稿 你们好！我演讲的题目是[保护环境，爱我校园] 小荷作文网 当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱，我们会发现我们曾经美丽的大自然母亲已经变了模样—群山光秃秃的，河流臭气熏天，小溪没了孱孱声，到处＂飘舞”着各色的塑料袋等等，这与大自然极不和谐。

为什么会这样呢？这意味着什么？这意味着我们如果不及时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园将会连同人类自身一同消失，这绝不是危言耸听！ 小荷作文网 所以我要大声呼吁：我们要保护环境，净化校园！ 小荷作文网 ，你也可以投稿亲爱的同学们，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长，学习呢？ 我们经常看到一些同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护校园环境的优美。

但是，我们仍然存在着很多不足：仍然有人乱丢果皮纸屑、食品袋等废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；仍然有人在雪白的墙壁上乱涂乱画、在课桌上乱刻乱画；在学校的绿化带中，不时会发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。

看到这些现象你的感受会怎样呢？在这样的校园环境里学习能使你身心快乐吗？ 保护环境，绿化校园，应该增强环境保护意识，从我做起，从身边的小事做起，不使用一次性能卫生筷，不乱丢垃圾，不乱倒剩饭，不乱涂乱画，不肆意践踏草坪等等，都是我们每个人都做得到的环保行为。

当你见到废纸、食品袋等废弃物时，你弯一弯腰就可以做件好事了。

当你要丢垃圾的时候，你应该想到，你这么随意的一丢，是不是符合一个学生应有的素质呢？ 保护校园环境，人人有责。

校园是我家，美丽靠大家。

希望我们每一位同学都当好校园环保“小卫士”，“勿经善小而不为，勿以恶小而为之”。

从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。

同学们！让我们携起手来，保护环境，净化校园，把我们的校园建设得更美丽吧！！...

课桌,墙上乱涂乱画建议书作文6年级

亲爱的同学们： 四中风景秀丽，花卉芬芳，绿树成荫，生机盎然，是一所名符其实的“花园式学校”.生活在这个美丽校园中，我们更应该珍惜这优美环境，用我们自身的行动来树立文明的学生形象.校园是我们共同的家，我们每个人都是这个家的主人.我们要为家的美丽尽一份责，出一份力.为此，总务处向全校同学倡议： 一、 爱护学校公物，保持校园环境整洁优美，营造良好学习氛围. 二、珍惜我们的生存资源，节约用水、用电，养成良好生活习惯. 三、做到随手带走垃圾，自觉拾取所见垃圾并投入垃圾箱. 同学们，美丽的校园才会有利于我们的成长，舒适的氛围才会带来我们学习的不断的进步！瓜子皮不大，请别乱仍；一张废纸虽小，只需一弯腰.校园美化就在于我们的点滴行为中，只要你多拾一个纸团，就会使我们的家园更温馨；只要我们保护每片草坪，就会使我们的家园永远充满生机！ 来吧！亲爱的同学！爱我美好校园，从我做起；做文明中学生，从小事做起；让我们携起手来，爱护我们生活在这里，学习在这里的大花园，留下我们青春的风采！展现我们美好的心灵！...

关于校服乱涂乱画,你们说说你们的看法。

题目：校园不文明行为内容来源：平时观察报告内容：当你走进校园，踏入教室，观察一番之后，在这美丽的校园中，我们会发现一些不和谐的音符。

我们不难看到，在我们教室的桌斗里，什么没吃完的零食，废纸片，揉成团的草稿纸，地摊上买来的小玩具，铅笔屑、塑料袋、没交的数学作业本……里面可是应有尽有；在书声琅琅的课堂上，有的精神萎靡不振，有的左摇右晃，有的把手伸进桌斗里，自顾自地玩玩具等；晨会上有左顾右盼，在下面窃窃私语的同学；教室里有乱涂乱画的桌子，摇摇晃晃的凳子；有用脚“开”门的同学；还有下课后，把楼梯扶手当成滑梯的同学；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑、塑料袋；还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话、脏话、争吵、搞不团结。

以上这种种现象，不仅严重地违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了学校为我们提供的优美和谐的育人环境。

这时这个校园在你心中的形象就大打折扣。

我认为可以在教室、宣传栏等公共场所贴一些宣传画，提醒大家注意自己的行为，改正自己的不文明举动。

通过宣传，慢慢使大家形成一种良好习惯。

也可以在低年级搞一次“清理小课桌”活动，在高年级搞个“校园不文明现象大通缉”漫画征集评比活动，增强大家对校园不文明现象的厌恶和憎恨。

亲爱的同学们，让我们行动起来，从点滴之事做起，从我做起，跟不文明行为永远告别，为学校的文明贡献自己的力量吧！

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