1、写法
(1)剧本开头列出了幕数或集数、地点、时间、环境、剧本简要说明、人物;
(2)整个剧本以对话的形式;
(3)剧本的中间用中括号的形式提示当时的情景,用括号的形式提示当时人物的动作、神态等。
格式
每个场景都以这样的格式:
第 N 集
场景1, 地点:( ……)时间:(…… )天气(环境):(……)
该场景内的情节简要说明(200字以内):(……)
角色名字:(可以用粗体也可以用斜体,但要统一): 如下文: -奔翔-
[动作说明] (动作说明需加大括号),如果可以需要突出主观镜头或客观镜头,在动作说明前如果是角色的动作,则需要在动作说明前将该动作内的主要角色动作置于动作说明之上。
如:-奔翔-
[镜头里出现一双大大的脚。镜头向上仰视,显出主人公大大的形体,身着西服装束,手提着小小的公文包。保持镜头平行后移,以主人公的动作表示他在行走。]
对话:对话格式为:奔翔:对话内容
如需特殊说明,可在对话后用“[ ]”加动作。
其他说明:每一页代表动画片的1分钟,不管这页长与短,到下一分钟全部换页。
注意事项:对话不能书面语言,需要富有幽默,对于剧本,若没有对白也要让观众看明白说什么。
2、剧本分类
按照 应用范围,可分为:话剧剧本,电影剧本,电视剧剧本,动画剧本,微电影剧本,微动漫剧本等,小说剧本 ,相声、小品。
按剧本题材,又可分为喜剧、悲剧、历史剧、家庭伦理剧、惊悚剧等等。
作文老师要求写一个剧本 600字拜托各位大神
校园幽默搞笑相声小品剧本:小学生六一小品台词甲:人人都有一双手,人人都有手指头。
乙:废话,谁没有手指头。
甲:指头有长有短,有大有小。
乙:没错,这是睁眼说实话。
甲:可是我越看越喜欢它(竖大拇指),越恨它(竖食指)。
乙:五指一握才成拳,怎么能说爱哪个恨哪个呢?甲:唉,你是不知道,在我家“大拇指”是我爸,“食指”是我妈。
乙:怎么越说我越不明白了?甲:举例说吧,有一天,我在幼儿园受到了老师的表扬,可真高兴! 乙:是该高兴。
甲:我一蹦一跳地回到家,高兴地喊了声“妈!”。
乙:那你妈肯定也很高兴。
甲:可谁知,话音刚落,“食指”就来了。
乙:怎么?你家还有客人?甲:(伸食指)“食指”是我妈。
“你怎么搞的,衣服脏成这样,又跑哪儿撒野去了?”乙:唉,你妈可真厉害。
甲:我口渴了刚想拿苹果吃,“食指”又来了。
乙:又怎么了?甲:(伸食指)“你怎么就知道吃,快点写字,写不完不能吃!”乙:吃都不让了?甲:我刚坐下写了两个字,就想尿尿。
乙:唉,这尿也不争气。
甲:哎呀,憋不住了! 乙:那就快去吧。
甲:不行啊,“食指”又来了,(伸食指)“你这孩子,真是懒驴上磨屎尿多,快做作业!”乙:唉!甲:就这样,“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。
乙:换了谁都不会有精神。
甲:越没精神就越出错,,越出错我妈就越批评我。
乙:这叫“恶性循环”。
甲:你说我能不恨它吗?(伸食指) 乙:“食指”在你家也真没趣,那“拇指”呢?甲:“拇指”就不同了,GOOD!GOOD!GOOD!棒!棒!棒!你真棒! 乙:看!一说就来精神了。
甲:这不,我作业刚做完,老爸就回来了。
一推门就这样满脸堆笑,赞赏地说(竖大拇指)“儿子,你真棒!回家就知道学习。
”一句话说得我怪不好意思。
乙:看,一句表扬,就象一缕阳光。
甲:为了回报老爸,我去给老爸拿拖鞋,取报纸,开电视——乙:看,给点阳光,他就会灿烂。
甲: 结果,老爸又表扬我了(竖大拇指)“我儿子真乖,就是知道体贴人。
我说么,我的儿子是最棒的!”我听了,甭提有多高兴了! 乙: 瞧他美的!甲: 你说我能不喜欢它吗?(竖大拇指) 乙: 是该喜欢,连我都羡慕你家的“大拇指”了。
甲:“大拇指”表示的是赞美,“食指”表示的是批评。
乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬?甲: 所以,以后我要有了儿子,我就多用这个(竖大拇指)!乙: 唉,那还早着呢。
甲: 你说,他们能一样吗? 乙: 是不一样,连表情都不一样,“大拇指”是这样的(笑脸),“食指”是这样的(凶相)。
甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀!(竖大拇指) 乙: 你妈会的,那不她来了!甲: 啊(吓跑)?!乙: 唉,看把他吓的!
急求600字剧本作文一篇有范文吗??????
出演人物: “我”:冯珏瑞 “我”的爸爸:张瀚宇 “我”的大伯:党生 “我”的爷爷:张羽弛 方万:李求知 方万的爸爸:刘谦 第一幕 地点:小树林里 人物:“我”、方万 场景:“我”和方万靠在同一棵树上 “我”(低着头,抚摸着裤子上的口子,不住叹气,且说):这可如何是好啊! 方万(抬头看着天空出神,脸上十分焦急):这可如何是好啊! 突然,方万(蹦起来,十分高兴):“我”有办法了!(随后在“我”耳边耳语片刻) “我”(仿佛有了救星):原来你爸爸是高级裁缝啊,那咱俩换过来吧! 第二幕 地点:“我”的家里 时间:一周之后的一个晚上 人物:“我”、爷爷、爸爸、大伯 “我”正在写作业,把头埋得很低,不敢与爸爸的低目光相触。
爸爸(走进屋里,端了一杯水,放在桌上,扶起”我”的身子):坐直点,眼睛该坏了。
(突然愠怒,把杯子打掉了)你爷爷送你的那个羚羊木雕呢? “我”(不敢抬头,闷声写作业) 爸爸(更加生气,一拍桌子):是不是拿出去卖了?(大喝一声)说! “我”(不敢抬头,却也不写作业了):没……没有 爸爸(面露疑色,又是大喝一声)没有?抬起头看着“我”的眼睛! “我”(生气了,一拍桌子,站了起来):“我”说没有就是没有!“我”把它送人了! 爸爸(气得扇了“我”一个巴掌):你这个小孩,越来越没大没小了! “我”(“哇”地一声,哭了,这时爷爷走进来了) 爷爷(面露愠色):吵什么呀,让不让人看电视了! 爸爸(转向爷爷,指着“我”):你说说,这小子把你从非洲拿来的名贵木雕给送人了,比我还有理! 爷爷(点起一只烟,烟雾缭绕于室内,压抑得众人说不出话来,过了半天才缓缓说道):“我”知道你和方万是好朋友,“我”也理解你…… 爸爸(突然打断):你怎么能惯着这孩子呀! 爷爷(好像没听见,继续自顾自说道):可是,送人东西不在礼重,在情重啊!送一块点心,一盒糖,也就可以了,这样吧,你去把它要回来吧 “我”(不解):为什么?你已经送给“我”了,怎么能再反悔呢?再说了,既然情意重,礼为何还要分轻重吗? 爸爸(很气愤):你这个小子到底去不去? “我”(爆发了,喊了起来):难道在你们大人的眼里,金钱就那么重要吗?难道友谊连金钱都比不过了吗?你们这样做太过分了!所谓覆水难收,既然您们都给“我”了,“我”自然有了支配权,那里有给完人家的东西还要回来的?你们教育“我”做人信义为先,而你们呢? 大伯:就是,就别要回来了。
爸爸(又扇了“我”一巴掌):你要造反呀你!(并扭头对大伯说)别惯着他! “我”(热泪盈眶,摔门而去) 爸爸(打开门,大喊):今天你要是不给“我”把木雕要回来,你就甭想走进家门!(随即锁上门) 第三幕 地点:大街 人物:“我” 时间:当晚 场景:大雨滂沱 “我”(在雨里一会儿狂奔,一会儿立住痴想,且喃喃自语):这可如何是好? 第四幕 地点:方万家 人物:“我”,方万,方万的爸爸 “我”在方万家门前,犹豫良久,敲了门 方万(拉开门,一看是“我”,便把“我”拉了进去):怎么淋得这么湿啊! 方万的爸爸(屋里跑到屋外):哟,你就是方万的那位好朋友吧,他老在“我”面前说你好呢! “我”(把头低得很低,声音更小):方万你能不能把那个木雕还给“我”? 方万(犹豫了一下,转身回屋了,顺手接过了“我”手里拿把他送给“我”的藏刀):给你 方万的爸爸:他是不是又拿你什么东西了?待会儿“我”揍他! “我”(抬起头):不是的,叔叔……一切……都是“我”的错……叔叔再见,方万,再见(随即扭头而走)。
第五幕 地点:大街 人物:“我”、方万 场景:大雨滂沱 “我”(狂奔一段时间之后,放慢了脚步,独自喃喃道):这可如何是好!方万再也不会理“我”了,“我”们再也不是好朋友了…… 方万(从远处一直喊着“我”的名字,然后跑了过来,气喘吁吁地把小藏刀放到“我”的手里):给……给你,咱……咱们永远……永远都是好……好朋友,永远……(随后扭头跑回) “我”(等方万离去后,举起手中的藏刀和木雕,对天大喊):这可如何是好啊!(跪坐在地上,大哭不已) (全剧终)
剧本怎么写?越详细越好.最好能有例子.
我们的追求 大家好!今天,我演讲的题目是《我们的追求》大家知道,还有几天,竹中的高三学生就要参加高考了。
高考,不仅可以成就莘莘学子的灿烂梦想,更可实现无数家庭多年的期盼,许多人都在憧憬着那一刻的激动与辉煌。
然而,学生们这一路走来,背后凝聚了多少人的心血和汗水!作为竹中教师,我们追求的就是看着自己浇灌的幼苗不断茁壮成长,然后像春花一样盛开在祖国的四面八方。
我们可以连续十几个小时守在学校,看着学生午睡晚寝,却不知道自己的孩子是什么时候睡去的;我们能在第一时间为学生送去生日的祝福,却不能亲自为自己的孩子点燃生日蜡烛。
在我的身边,都是一些平凡的人!但平凡的他们却让人感动。
今年分管高三年级的学校领导刘胜富主任和高三年级组长李永达老师就是很好的例子。
去年11月,清华大学自主招生面试初试开始,我校的蒋欣然同学从省内数千名竞争者中脱颖而出,并于今年一月前往北京参加正式面试。
北京之行的意义对他来说非同寻常,因为面试合格者将享受高考加分30的待遇。
这是一次让全校师生牵挂的旅程,当飞机缓缓降落在北京机场,在寒冷遥远的北国,陪同前往的刘主任成了蒋欣然同学的精神支柱。
清晨一句关切的问候,夜晚一杯新鲜的牛奶,让这个从未出过远门的孩子倍感温暖。
由于对气候的不适应,加上连日的辛苦奔波,刘主任疲惫不堪。
到了面试这一天,蒋欣然坚持让他在宾馆休息,因为面试的地点自己已去过几次。
但刘主任坚持说:“傻孩子,不看着你进去,我放心不下啊,就是呆在这里我也休息不好,还是我送你去,这样我心里踏实。
” 一月的北京,冷得出奇,刘主任与蒋欣然并排走在寂静的街道上,蒋欣然明显感觉到老师的身体冷得发抖,“老师,你的衣服太薄了,我进了考场你就回去休息吧。
”刘主任含笑点了点头。
来到考场外,他拍了拍蒋欣然的肩膀:“小伙子,记住:沉住气!不要紧张,你很优秀!” 蒋欣然会心地点点头走进了考场的大门,转身回望,老师依然含笑地望着自己。
这一次,蒋欣然再也没有了畏惧,因为他明白在自己身后,始终有一道关切的目光。
几个小时过去了,面试结束,蒋兴然对自己的表现非常满意,他决定赶快回宾馆,把这个好消息尽快告诉老师。
可是他一出来就分明看见了考场外那个熟悉的身影,那身影居然被冻得在原地不停地跳来跳去!是的,我们的刘主任拖着疲惫的身体,穿着单薄的衣服,冒着严寒在考场外等待了三个小时!那一刻,蒋欣然明白:所有的语言都是苍白的,唯有从心底涌起的两行热泪才能表达一切!回到学校的蒋欣然怀着深深的感激投入到最后阶段的复习中,他的学习状态越来越好,在“一诊”考试中以绝对优势夺得年级第一。
但是他的优异成绩引起了成都某所著名中学的注意。
一天,几辆高档小车驶进了大竹县城,停靠在这座县城最大的酒店门口,从车上下来的人个个神采飞扬,对此行是志在必得,因为他们开出的丰厚条件足以让任何人心动,特别是在大竹这个并不富裕的小县城。
消息传来,全校老师震惊了,大家都非常气愤,纷纷要求前去找那些人理论。
德高望重的李永达老师已经患高血压多年,他在来者面前,仍然控制不住激动的情绪,老泪纵横,说:“你们也是教育工作者啊!你们不知道培养一个学生要倾注教师的多少心血吗?你们的行为考虑了孩子的前途吗?你们能在这临近高考的时候来刺激他,你们就不想一想,你们的行为会造成学生情绪多大波动啊!”学生家长也明确告诉来者:“我的孩子只会也只能在大竹中学读书,他是在竹中老师精心培育下一步步成长起来的。
在竹中的三年,孩子在人格和成绩方面的进步都让我们作父母的感到欣慰,我们明白,老师在这几年中承担了比我们家长更多的责任,他不仅是我们的儿子,也是竹中的儿子。
如果我们仅仅为了钱,就可以忘恩负义,那么我们今后还有什么脸面生活在大竹,我们又用什么来教育自己的子女!” 来者是带着羞愧离开的。
是的,教育不是功利的,我们追求的是一种胸怀、一种品格、一种境界,这就是对教育、对学生高度的负责与无限的爱。
是的,我们拿不出钱,但是,我们却捧得出心啊! 作为一名教师,特别是一名党员教师,我们既然选择了教书这一神圣的职业,那就要追求教育的至高境界。
虽然由于长期超负荷的劳动,许多教师身体每况愈下,但他们仍然忘我工作,正是这种精神感染了一批批的青年教师,感动了每一个学生,使得竹中精神代代相传。
有位诗人说过:“如果选择了高山,你就选择了崎岖;如果选择了大海,你就选择了激流!”在我校教师那里,有一种信念比高山更挺拔,那就是——责任;有一种胸怀比大海更广博,那就是——爱 这责任,这爱,就是我们竹中教师追求的境界与胸怀。
谢谢大家!
关于剧本的作文
时间:春秋时期 地点:楚国 人物:楚王、晏子、武士、大臣 楚 王:各位大臣,可否安排好接待齐国使者的事宜? 大臣甲:一切都按照大王的意图准备好。
大臣乙:这次一定能让晏子出尽洋相,大长我楚国的威风。
士兵甲:(上)报——禀报大王,齐国使者晏子已到城外。
楚 王:叫他从狗洞进来。
众大臣齐笑:哈哈哈…… 大臣甲和士兵甲来到小洞外,做出请进的手势。
大臣甲:欢迎晏大人出使我楚国,请—— 晏 子:(看了看)这是个狗洞,不是城门。
只有到“狗国”去访问的人才从狗洞进去。
我在这儿等一等。
你们先去问一问大王,楚国到底是个什么样的国家? 大臣甲:(来到楚王面前)报告大王,晏子说到“狗国”访问才从狗洞进来,问我们是什么样的国家,怎么办? 楚 王:(惊讶地)啊,他真狡猾。
(略停)大开城门,让他进来! 大臣甲、乙来到晏子面前 大臣甲:楚王有旨请晏大人进见。
众人来到楚王面前。
楚 王:(冷笑地)难道齐国没有人了吗? 晏 子:这是什么话?我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟,大王怎么说没人呢? 楚 王:既然有这么多人,为什么打发你来呢? 晏 子:您这么问,我实在不好回答。
撒谎吧,就欺骗了大王。
说真话吧,又怕大王生气。
楚 王:你说实话,我不生气。
晏 子:我们齐国有个规矩:访问上等的国家就派上等的人去;访问下等的国家,就派下等的人去。
我最不中用,就被派到这儿来了。
(笑了笑) 楚 王:这……(干笑了笑),来呀,摆酒招待齐国的使者。
众大臣摆椅子,楚王和晏子坐下。
楚 王:(举怀)请…… 晏 子:(举怀)大王请。
大臣甲暗示武士丙。
武士丙、丁押囚犯上。
楚 王:这个囚犯犯的什么罪?他是哪里人? 武士丙:报告大王,他犯了盗窃罪,是齐国人。
楚 王:(笑嘻嘻地)晏子,你们齐国人怎么这么没出息,专干偷盗的事? 众大臣得意地笑了,武士丙、丁和囚犯下。
晏 子:(站起来)大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能长出又苦又小的枳,这不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就去做盗贼了,也许是两国水土不同吧。
楚 王:我原来想取笑晏子大夫,没想到反让大夫取笑了。
众大臣:(佩服地)真聪明,真行!
以“被
被妈妈感动了-这几天,妈妈生病了,躺在家里休息.爸爸每次出门都一再嘱咐我要照顾好妈妈,多帮妈妈做一些家务事.这天,我在网上玩电脑游戏,正入迷时,妈妈醒了,对我说:“女儿,妈妈很不舒服,你自己做饭吃,然后把家里卫生打扫一下好吗?”“好啦!好啦!我就去.”我不耐烦地说.可是眼睛却离不开电脑,渐渐得,我忘记了妈妈交代的事情了…… 过了许久,我回头一看,妈妈去哪儿了?我来到客厅,妈妈正躺在沙发上,拖把掉在地上,一半地湿湿的.我似乎明白了什么,心里像刀割一样,不知道自己该做什么,该说什么,站在那里呆呆地看着妈妈疲惫的脸…… 过了几分钟,我拿着被子给妈妈盖上正在这时,我听到一阵清脆的金属碰撞声,我的心“砰”“砰”地跳了起来.果然,爸爸回来了,他把妈妈叫醒,问:“吃了饭没?怎么睡在这里?”妈妈点了点头.爸爸回过头问我:“帮妈妈做了事没有?”我低下头,脸都憋红了,心里很惭愧.妈妈却接过话:“他很乖,帮我做了很多事呢!”爸爸摸了摸我的头,笑了.这让我大吃一惊,我怎么也想不到妈妈会这样说.也许妈妈是怕严厉的爸爸批评我?可我确实没有做家务啊!我是应该向爸爸坦白还是让妈妈隐瞒呢?我真的不知该怎么办才好…… 因为这件事,我反省了好几天.妈妈辛辛苦苦地一个人把我从一个小毛孩养大,现在我长大了,可以为妈妈做一些事了,应该主动去做.感动是一种无形的东西,用肉眼望不见,只有用心灵才感受得到.
以令人难忘的细节为题的记叙作文600字左右怎么写,给片范文
生活是一张纸,细节是构成白纸的纸浆;生活是一幅画,细节是组成画的斑斓色彩;生活是一首歌,细节是构成曲的五线谱;生活是一架琴,细节是组成琴的琴弦……九年来,我都不曾孤单过,因为有她默默的行着,无论在哪、我们都会在一起。
如今,现实阻隔了我跟她、就如同这样一句:“天底下没有不散的宴席”。
我跟她选择了不同的学校、不得不用“各奔东西”这个词来形容我们了。
这九年来我们的感情一直是遐想中的好,自然我所注意她的细节会比较的与众不同些……就是她的那双——耳朵!很大。
很漂亮。
题目让我再次勾起了对她的摸索……追寻着……追寻着我对她触碰过的细节!她是一个永不言败的女孩,纯真、善良是她具备的个性。
对于学习她会不思进取、超越对手的竞争力。
她很不喜欢别人碰她的耳朵,要是谁存心的想碰一下。
哪怕是一下下她都会跟你闹、会生气(当然也包括我)因此,她的这双耳朵成了我回忆她的细节。
纯真——她很喜欢小孩。
记得她带一小孩玩,我放眼一看、惊叹道“谁家小孩身上那么脏呀?”(心想的)平时眼里容不下一丁点脏的她可以跟一个小孩玩的那么起劲?匪夷所思。
再看,那小孩在干嘛呢?咦?好像在玩她的那双耳朵耶。
看看她都没生气并且还笑得那么开心,真的。
那一刻我感觉她是如此的——纯真!她,让我印象最深的那对耳朵,希望你可以聆听我内心对你的渴望,号召你可以每天过得开心、幸福、快乐!告诉你,每个瞬间,是我从回忆凝视那对耳朵的开始,这是没有人可以替代的。
这是属于你的、我的细节。
相信。
我们的友谊不仅建在心灵处、且建在你给我的细节上。
那对漂亮的——耳朵!在生活中,细节会有很多,可在于会不会有人会去发现它,当发现后经过仔细的思考后就会觉得这个细节所引发出来的问题值得我们深思与学习。
而这个小小的细节也会变成自己永生难忘的回忆。
...要写关于生活中的小事的,如助人为乐的,600字左右.急!要资格...
1、基本的格式,写出人物,时间,地点,之后正文,不要像写小说一样,剧本和小说是不同的,人物的对话不需要引号,但要写明人物的表情心理状态等,场景等的描写尽量要简单,形容词尽量不要用,记住,剧本和小说是不同的。
2、格式之后,你要考虑的是你写什么类似的,校园的也有很多,青春的,爱情的,励志的,搞笑 的等等。
至于例子,可以有专门的微电影wang,有很多剧本。
以成功写一篇话题作文600字
范文一则,仅供参考。
成功无处不在,经历了无数次的尝试也就有无数的成功。
那一次,是我上四年级的时候,图书馆举行庆“六一”少儿文艺演出我们主持与表演班表演的节目是一个话剧,老师把我安排成了主角,我顿时傻了,因为我从来都没有表演过话剧,也没表演过小动物,心里七上八下的。
但看见耿老师向我投来了信任的目光,又主动帮我分析了剧本,我终于找到了一点信心。
接下来就靠自己揣摩了。
我演的是一只威风凛凛的大老虎,由于它的高傲自大,以大欺小,不动脑筋,而最后却被聪明的小动物们给制服了。
回到了家里,我上网查阅了关于老虎的知识,以及老虎的神态,走路的姿势,,生活习惯等等。
我一点一点的模仿,腿爬的都疼了,嗓子都哑了,累了的时候就给自己加油,告诉自己一定要努力的演好。
第一次彩排,我把昨天上网查到的东西都用上了,但是爬得像个病猫,一点感觉都没有,没有把老虎的威风表现出来。
经过了反反复复的练习与努力,我们的节目最后一次彩排通过了,得到了老师的认可,下午就开始演了,可是我的心里还是七上八下的,没有足够的把握,节目马上开始了,我的心情非常激动,心里就像放了个兔子一样“砰,砰”直跳。
到我上场了,我深呼吸一口,在自己心里说:“我一定能演好。
”我全身心投入到了剧情里,我把老虎演绎得栩栩如生。
节目接近了尾声,随着一阵音乐响起,我紧张的心情顿时变得轻松了起来,我深深的鞠了一躬。
台下暴发出一阵阵热烈的掌声,很多人都向我投来了赞扬的目光。
我下了台,对老师和妈妈大声喊道:“我成功了!”我活灵活现的表演得到了大家的掌声,也得到了大家的肯定。
在我的回忆中留下了深刻的印象。
成功,会使人笑逐颜开;成功,会让人手舞足蹈。
成功的鲜花,只努力的人绽放;成功的船只,只为付出的人启航。
关于“桥”的话题作文怎么写?范文600字以上。
中学生水平的优先。
我的故乡在茶果飘香的大山中,在村子的尽头有一条清澈见底的一直默默向前流淌的河,在这条河的上方有一座百米长的大桥。
在我六七岁的时候,大桥才刚刚建好,由于种种原因,再加上母亲一直叫我不要冒险的训诫,使我那幼小时想过桥的愿望一直没有如愿以偿。
后来,我们搬家了。
六年以来,我都没能从桥上走过去,所以走大桥渐渐成了隐藏在我心中的一个小小的愿望。
就在前不久,我又回到了可爱的故乡,再一次踏上了走桥的路程。
当我和姐姐走到桥边时,我心里特别激动,高兴地向姐姐讲述了我的将要实现的愿望,没想到姐姐还很支持我,高兴地对我说:“看今天是一片艳阳天,就知道是成功的日子。
”我抬头看看天空,心里暗暗想到:对,今天就是实现愿望的日子,我一定不能放弃的。
然后很有信心地跟着姐姐走上了大桥。
刚开始走了十几米还可以,可是渐渐到了桥中间,望着桥下那波光粼粼的水面,我就感到头晕目眩,也听到我的心在咚咚地跳,好像整个身子在慢慢地向下坠,就要掉到水里似的。
我不敢再往前走了,便止住了像灌了铅似的脚。
姐姐在前面见我没有跟上来就回过头说:“怎么,害怕了?”我说:“姐姐,咱们回去吧,我不想走了。
”姐姐说:“走大桥不是你儿时的心愿吗?你就这么退缩吗?你不要老是低头看着水面,抬头看看前面——多么美的景色呀!”我抬头看了看前方,如画的风景顿时使我心旷神怡。
这时我又听到姐姐说:“做任何一件事都不会是一帆风顺的,你要有信心去战胜恐惧,不要看着桥下的水,要看着前方的路,只要你勇敢地迈出第一步,再迈出第二步,这样不就可以走过大桥了吗?”听了姐姐的一番话,我顿时恍然大悟,全身充满了力量。
我大叫道:“嗨,枉我读了六年的书,连这一点儿困难都不能战胜,以后的路可怎么走呀!姐姐,谢谢你!你永远是我的知心人。
”姐姐见我明白了其中的道理,便欣慰地笑了。
当我走到桥的尽头时,我便觉得自己产生了一种巨大的成就感,顿时欣喜若狂地大叫道:“啊!我成功了,我成功了!”握着姐姐的手我笑个不停。
一阵风拂来,我心情爽极了,再看看河边,小草也轻轻地摇晃着头,好像也为我的成功表示祝贺。
通过这次过桥,我懂得了一个深刻的道理:面对困难要勇往直前,要有信心,敢于向困难挑战,这样才会成就一番事业。
虽说过大桥在我的一生中只是非常小的一件事,但我会记住这次过桥的经历,我将用它来伴我走我的成长路。
点评:小作者用细腻而流畅的笔记叙了自己过大桥的经历,这虽说是一件小事,但小作者以小见大,从中得出了面对困难要敢于战胜的深刻的道理,使人受益匪浅。