ADAMSIR
幼教工作的琐碎性决定了一个优秀幼儿园班集体的建立来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理，班主任教师在工作中必须要处处留心，处处用心，才能使幼儿园班级管理卓有成效。
班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。一个优秀幼儿园班集体的建立非常来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去
精心管理。在多年的班级管理中，我努力探索使班级始终运行在良性循环状态下的管理方法，深深感悟到，幼儿园的班级管理工作是极为琐碎繁杂的，要使幼儿园班
级管理卓有成效，必须要处处留心，处处用心。
一、对待幼儿要用"爱心"教师与幼儿是教育过程中两个最主要的要素，二者之间关系如何，直接影响着教育效果的成与败，只有在二者之间建立良好和
谐的人际关系，方有助于开发幼儿的智力，培养其能力，并能促进教师与幼儿共同的身心健康，而建立这种良好的人际关系的基础是，教师必须不断地改善自己的个
性品质和心理状况，信任和理解孩子，对他们一视同仁，客观公正地评价每一位幼儿，防止情绪和行为偏激，从而在二者之间建立交流互动的平等关系，这不仅需要
教师具有高尚的品格，更重要的要有一颗广博的爱心。
俗话说："爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难；爱漂亮的孩子容易，爱丑陋的孩子难；爱聪明的孩子容易，爱愚笨的孩子难。"要做到对每一位孩子平
等施爱，确非易事，但要达到教师与幼儿间的和谐，我们必须做到博爱。曾经有这样一个女孩的身影，始终让我挥之不去，她是一个瘦小、不美又不聪明的女孩，性
格孤僻、内向又胆怯，从不回答老师的提问，偶尔叫到她回答问题，她也总是答非所问，乱说一句，引得其他幼儿哄堂大笑。自由活动时，她总是自已拿一件玩具躲
到一个角落里偷偷地玩，没有人主动去找她，有的男孩子还经常暗中欺负她，有时抢走她的玩具，有时故意揪她的衣服，或者站队时故意将她挤到队外……，这些奇
怪的现象发生后，我隐约感到一种不和谐的因素正在扩大，孩子的母亲似乎也觉察到了什么，她已经在以一种不放心的眼光留意她的女儿了。为了使这个孤独、怯懦
的孩子建立起自信，也为了使班级能够处于一种和谐稳定的状态，我首先走近她，做了她的朋友，我和她起玩玩具，做游戏，我们的快乐，很快吸引了其他幼儿，起
初他们只是好奇地看看我们，后来就有一些幼儿一起参加我们的游戏了，在我的带动下，另两名保教人员也走近了她，经常陪她玩，我又及时召开了班务会，探讨如
何培养该幼儿在班级中的自尊和自信，建议老师多多走近她，在课堂上尽量以最简单的问题向她发问，答对了及时表扬，让其他幼儿知道，老师们很欣赏她。经过一
段时间的努力，小朋友们能主动找她玩了，男孩子也不再欺负她了，女孩儿的脸上绽放出开心的笑，她的母亲也对女孩的变化感到很高兴，更加支持我们的工作了。
所以，教师只有具有广博无私的爱，才能与幼儿建立起亲密和谐的师生关系，营造出一个平等互爱，健康向上的班级风貌。
二、班级常规管理要用"慧心"其实衡量班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们
的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。教师成为班级常规的引导者，让幼儿学会管理自己--制定
师生共同遵守的班规。有效的规则秩序有益于班级活动的管理和师生互动，一个班级混乱的原因，往往是因为幼儿不知道该做什么，教师的希望是什么。这时候教师
可以和幼儿共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、甚至是应该被禁止的，违反班规的结果将会如何，教师要尽量让每一个幼儿都有
参与讨论、表达意见的机会，然后根据讨论的结果，师生共同规划、订立全班遵守的班级常规了。
寒假开学的一天，我给孩子们新教一首歌曲，先让他们听歌词里都说了些什么。结果孩子们的心还没有收回来，在下面七嘴八舌的，我便越来越小声地继
续给他们念歌词。过后我问孩子们你们都听到些什么？结果没有几个人可以回答我的，我说那好，老师的嗓子都哑了，请一个孩子上去教小朋友唱首歌。我找来一个
在老师上课时讲话最厉害的孩子上去教大家，他是很认真的在教大家唱歌了，可是我们下面的孩子们还是没有当他存在，然后我用大嗓门让孩子们都安静了下来，去
采访被请上去的孩子："你觉得当小老师累吗?她们都认真听了吗?你看他们在下面讲，你在上面教他们，你心里高兴吗?"孩子摇了要头.。我又请了一些孩子体
验了当小老师的感受,，还让个别孩子站在旁边，听教室里高声喧闹的噪音，我问他们舒服吗?都说不舒服。最后我进行了总结说对啊：我们这里是幼儿园，是学习
本领的地方，如果大家都这样高声讲话，会产生很多的噪音，科学家说了噪音对大脑不好，那我们怎么办呢?于是大家开始探讨，制定出了活动要求：1、轻生说话
或者对着别人的耳朵说悄悄2、在上课前用5分钟的时间让孩子之间畅所欲言，把没有说完的说完，上课之后就不要再随意的说了3、举手发言，老师说要讨论的时
候，大家再小声的交头接耳.。
班级工作是复杂而具体的。有很多小的细节工作和活动常规，这些活动虽然微不足道，但却是幼儿养成良好习惯和一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，因此
我们应尝试让幼儿学会管理自己，并参与到班级的生活常规管理中.他们才可自觉的去遵守自己定下的规矩，继而将常规形成一种习惯。
三、教师相处要用"关心"教师之间是否和谐，是班级一切工作能否得以顺利进行的关键。班级事务杂而乱，仅凭一个人孤军奋战，根本无法完成任务，只有
三个人既分工明确，又团结互助，方能顺利完成各项工作。首先必须建立班级成员的岗位目标责任制，合理安排班级的各项任务，协调三位保教人员之间的关系，使
大家各司其职，各负其责。其次，班主任要处处关心另外两名教师，以身作则，凡事身先士卒。要使别人爱"家"，自己首先做一个爱"家"的人，对"家"中的一
切都要了如指掌，要在精神上创造积极向上、勇于进取的氛围，在生活上时时处处关心班级成员，当发现有人情绪不好，要及时找她谈心，使其消除忧虑和不快，全
身心投入到工作中去。记得我班的保育员马老师有几天心情特别不好，每天都懒洋洋的，不愿做什么，看上去一脸痛苦的表情。我和另一位教师每天拼命地忙这忙
那。为此，另一位教师满腹牢骚，责怪马老师。而我没有责怪只有心疼，我拉着马老师的手，给他谈心，了解到了她身体不舒服，于是我催促她去医院查病还帮她查
阅治病的方法，并且在那一段时间里，我不让她做任何事情，她的工作我全包了。她很感动，虽然没说什么感激的话，但从她痊愈后高涨的的工作热情，积极的工作
态度，我一目了然。有了他们的支持和帮助班级工作才会顺利开展，各项活动才会取得好的成绩。最后，班主任还必须做一个教学上的有心人，不断探索发现好的教
学方法，积累好的教学经验，带动班级教师搞好教研活动，共同探讨符合本班幼儿实际情况的教学方法，在教育实践中大家相互扶持，相互帮助，共同完成教育目
标。
三、与家长沟通要用"诚心"幼儿园的教育需要家长的密切配合、支持、才能得到好的效果，然而要让家长自觉自愿、乐意和老师合作，共同教育，必须
要对家长多一些"诚心"。首先，在孩子入园时，热情接待每一位幼儿，一声问候、一个微笑、一次抚摸，就能让家长感受到对孩子的关爱。其次，教师必须要以平
等的态度以朋友的身份来对待家长，在尊重家长的基础上做到"三心两意"，即耐心、虚心、诚心、真心真意、一心一意。听取家长的合理建议，努力营造一个平
等、轻松、愉快的交流环境。再次，对家长交待的事一定要尽力解决，不能言而无信，对家长交待的事情，一定要及时反馈。如家长早晨来园交代："我家欣欣身体
不好，今天提醒他多喝水，""有的说，今天我们家天天有点感冒，拿药来了，中午你给他吃上，并多注意孩子"、、、、、、面对这些家长，我们首先要很肯定地
对家长说："您放心，我会特别留意的"，同时把家长交代的事情，全写在家长放心记事本上，以来我们工作忙的时候确实会忘记，另一方面让家长真正放心。下午
离园时，主动向家长说说，也可把反馈情况及在记事本上，让家长阅览使家长真正信任。与家长交流中最重要的是用热心、耐心、细心打动家长。记得去年刚带小班
时，因孩子年龄小，自理能力差，经常有尿裤、拉裤的现象，每当遇到这种情况，我们都会安慰幼儿说："孩子不要紧，脱下来老师给你洗一洗。"一边为幼儿脱下
脏裤，用温水为幼儿洗屁股，然后换上备用衣服，把脏衣服洗干净。每当家长接过我们洗得干净的衣服、都会非常感动，内心充满感激，同时也增加了对我们的信
任。为使幼儿养成良好的习惯、增强自理能力，在孩子入厕、喝水、洗手时，我们都会不厌其烦的教幼儿正确的脱提裤子及洗手、节水的方法。经过我们的努力班内
尿裤拉裤的现象少了。一次陈明的奶奶告诉我们说："陈明原先在家上厕所都是我们帮忙脱裤提裤，自上幼儿园孩子长大了，能自己独立上厕所，吃饭时也不用家长
喂了，还是老师的办法多。"四、
环境创设需要"精心"幼儿园墙面的创设，存在着教师意志多、幼儿意志少；教师动手动脑多，幼儿动手动脑少；固定的多，变化的少；幼儿欣赏的成分多，操作互
动的机会少；或是直接将幼儿的作品贴入其中，使墙面成为美术作品展览区等等问题。应让幼儿参与或部分地把墙面交给孩子布置，并使幼儿真正成为环境的主人。
首先，教师要多关注孩子，观察孩子的兴趣点、观察孩子的需求。在环境创设过程中，让幼儿以主人的身份直接参与，把墙面环境创设的主动权交给孩子。激发他们
创设墙饰环境的积极性，倾听孩子创设墙饰环境的所思、所想，给孩子提供适当的引导和支持。因为对孩子来说，只有让孩子参与到环境创设中去，创造出来的环境
才是他们自己的环境，他们才有兴趣去看、去探索，这样的环境才能实现环境的课程化。因此，我们应努力给孩子营造一种能与之产生互动的环境氛围，满足孩子的
身心需要。例：新学期初，小班新生入园，面对新环境、新朋友，分离焦虑不可避免。为了让幼儿能够每天高高兴兴地上幼儿园，激发幼儿上幼儿园的强烈愿望，我
们根据主题活动创设了主题墙饰"我爱我家"，设计了一列列长长的火车，让孩子们从家中带来全家福照片，自己动手贴在一节节的车厢里。有趣的情景使幼儿在轻
松、自然、温馨的氛围中，减轻入园的分离焦虑，又让孩子亲自参与了环境的布置。孩子情绪稳定后，我们又从幼儿的感情需求出发，创设了"我爱幼儿园"的主题
墙壁。我们请每位幼儿从家里带来一张自己的生活照片，在主题墙壁所布置的房子、树木、花园周围插入自己的照片，一方面来表现自己，认识同伴；另一方面利用
照片，在生活中学习里、外、上、下等方位名词，同时培养幼儿热爱幼儿园、热爱老师的情感。孩子们对此很感兴趣，一大早来园时，他（她）们都会很留意自己照
片的所在位置，并把自己的照片一会放到这儿，一会儿放到那儿。孩子们在与环境的互动中获得了经验，感受到了集体生活的乐趣。
在班级管理中，班主任教师只要具备了对幼儿广博的"爱心"， 对常规管理的"慧心"， 对搭班教师的 "关心"，对家长的"诚心"，"精心"创设环境，班级事务做到处处用心，这样班级工作就能在和中求稳，稳中求胜，就能把幼儿班级管理工作做得有声有色。
幼儿园班级管理范文
幼教工作的琐碎性决定了一个优秀幼儿园班集体的建立来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理，班主任教师在工作中必须要处处留心，处处用心，才能使幼儿园班级管理卓有成效。
班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。
一个优秀幼儿园班集体的建立非常来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。
在多年的班级管理中，我努力探索使班级始终运行在良性循环状态下的管理方法，深深感悟到，幼儿园的班级管理工作是极为琐碎繁杂的，要使幼儿园班级管理卓有成效，必须要处处留心，处处用心。
一、对待幼儿要用＂爱心＂教师与幼儿是教育过程中两个最主要的要素，二者之间关系如何，直接影响着教育效果的成与败，只有在二者之间建立良好和谐的人际关系，方有助于开发幼儿的智力，培养其能力，并能促进教师与幼儿共同的身心健康，而建立这种良好的人际关系的基础是，教师必须不断地改善自己的个性品质和心理状况，信任和理解孩子，对他们一视同仁，客观公正地评价每一位幼儿，防止情绪和行为偏激，从而在二者之间建立交流互动的平等关系，这不仅需要教师具有高尚的品格，更重要的要有一颗广博的爱心。
俗话说：＂爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难；爱漂亮的孩子容易，爱丑陋的孩子难；爱聪明的孩子容易，爱愚笨的孩子难。
＂要做到对每一位孩子平等施爱，确非易事，但要达到教师与幼儿间的和谐，我们必须做到博爱。
曾经有这样一个女孩的身影，始终让我挥之不去，她是一个瘦小、不美又不聪明的女孩，性格孤僻、内向又胆怯，从不回答老师的提问，偶尔叫到她回答问题，她也总是答非所问，乱说一句，引得其他幼儿哄堂大笑。
自由活动时，她总是自已拿一件玩具躲到一个角落里偷偷地玩，没有人主动去找她，有的男孩子还经常暗中欺负她，有时抢走她的玩具，有时故意揪她的衣服，或者站队时故意将她挤到队外……，这些奇怪的现象发生后，我隐约感到一种不和谐的因素正在扩大，孩子的母亲似乎也觉察到了什么，她已经在以一种不放心的眼光留意她的女儿了。
为了使这个孤独、怯懦的孩子建立起自信，也为了使班级能够处于一种和谐稳定的状态，我首先走近她，做了她的朋友，我和她起玩玩具，做游戏，我们的快乐，很快吸引了其他幼儿，起初他们只是好奇地看看我们，后来就有一些幼儿一起参加我们的游戏了，在我的带动下，另两名保教人员也走近了她，经常陪她玩，我又及时召开了班务会，探讨如何培养该幼儿在班级中的自尊和自信，建议老师多多走近她，在课堂上尽量以最简单的问题向她发问，答对了及时表扬，让其他幼儿知道，老师们很欣赏她。
经过一段时间的努力，小朋友们能主动找她玩了，男孩子也不再欺负她了，女孩儿的脸上绽放出开心的笑，她的母亲也对女孩的变化感到很高兴，更加支持我们的工作了。
所以，教师只有具有广博无私的爱，才能与幼儿建立起亲密和谐的师生关系，营造出一个平等互爱，健康向上的班级风貌。
二、班级常规管理要用＂慧心＂其实衡量班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要。
知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的第一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。
教师成为班级常规的引导者，让幼儿学会管理自己--制定师生共同遵守的班规。
有效的规则秩序有益于班级活动的管理和师生互动，一个班级混乱的原因，往往是因为幼儿不知道该做什么，教师的希望是什么。
这时候教师可以和幼儿共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、甚至是应该被禁止的，违反班规的结果将会如何，教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会，然后根据讨论的结果，师生共同规划、订立全班遵守的班级常规了。
寒假开学的一天，我给孩子们新教一首歌曲，先让他们听歌词里都说了些什么。
结果孩子们的心还没有收回来，在下面七嘴八舌的，我便越来越小声地继续给他们念歌词。
过后我问孩子们你们都听到些什么？结果没有几个人可以回答我的，我说那好，老师的嗓子都哑了，请一个孩子上去教小朋友唱首歌。
我找来一个在老师上课时讲话最厉害的孩子上去教大家，他是很认真的在教大家唱歌了，可是我们下面的孩子们还是没有当他存在，然后我用大嗓门让孩子们都安静了下来，去采访被请上去的孩子：＂你觉得当小老师累吗？她们都认真听了吗？你看他们在下面讲，你在上面教他们，你心里高兴吗？＂孩子摇了要头.。
我又请了一些孩子体验了当小老师的感受，，还让个别孩子站在旁边，听教室里高声喧闹的噪音，我问他们舒服吗？都说不舒服。
最后我进行了总结说对啊：我们这里是幼儿园，是学习本领的地方，如果大家都这样高声讲话，会产生很多的噪音，科学家说了噪音对大脑不好，那我们怎么办呢？于是大家开始探讨，制定出了活动要求：1、轻生说话或者对着别人的耳朵说悄悄2、在上课前用5分钟的时间让孩子之间畅所欲言，把没有说完的说完，上课之后就不要再随意的说了3、举手...
刚毕业的幼师写中班管理方面的心得体会 怎么写 范文
大， 心里总是乐滋滋的， 和他们在一起真的很开心， 仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都 被这爽朗的笑声冲到云外去。
这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所 具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们， 其实我也在受他们的影响。
真正的生活在他们当中，才使我深刻的体 会到成为他们老师的那份自豪感。
人的一生中， 短短几十年， 而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的， 可以说， 关系到人的一生。
“师者之所以传道受业解惑也”， 作为“人 类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必须处处注意自己的一言 一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。
为人师表，教师职业 道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。
幼儿作为祖国的花 朵， 未来的主人， 作为一名幼儿教师， 教育工作的责任是极其重大的。
选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的 教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在 书本中学不到的知识。
虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一 堂课， 并不是一件简单的事， 必须课前的备课， 课前的设想深思等等。
但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。
在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误 解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做， 一般的人都能做得到， 做幼儿老师并非难事， 只不过是带一下小朋友， 没有什么的。
但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿 的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋， 如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。
“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。
虽然自古以来，也有 “万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿 能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个 阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好 奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一 名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响， 必须先做好自身的模范作用， 在与幼儿接触时， 注意自身的一言一行， 使幼儿有一个好榜样。
如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话 说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个 完整的人， 需要全方位的发展， 作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物， 进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。
求幼师中班个人总结~
幼儿园中班个人工作总结 2008~2009学年度第一学期春天的脚步向我们走来，我们又翻开了崭新的一页----2008年，在过去的一学期中，我们中班小朋友逐渐告别了稚嫩，在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。
在此将本学期班级工作总结如下：●前阶段工作的不足：1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。
2、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。
3、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。
●现阶段工作措施及成效：一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。
1、在生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：（1）、提高幼儿自我服务的能力。
经过半学期的锻炼，我们班的小朋友基本上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。
在＂娃娃家＂我们投放了大量的有扣子的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子们逐渐学习和掌握了扣扣子的方法。
目前，班上大部分小朋友都能自己扣扣子了。
系鞋带对于中班的幼儿来说，可能有一定的难度，为了培养孩子这方面的能力，我们制作了可用练习系鞋带的鞋模投放在操作区，通过游戏化的练习，部分能干的小朋友已经初步掌握了系鞋带的方法。
（2）、以＂值日生＂为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。
中班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。
因此，我们制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为自己组的小朋友分菜分饭、擦桌子。
这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生。
一学期下来，我们惊喜的发现，小朋友为他人服务意识形成了，能力增强了。
2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。
（2）、养成上课举手发言的好习惯。
一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。
另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。
二、 优化区域建设，结合每周主题开形式多样的区域活动。
活动区是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作本学期，我们在托班的基础上，针对以前出现的问题进行了改良，增设了开架式的玩具框，开设了＂娃娃家＂＂操作区＂＂阅读区＂＂美工区＂＂表演区＂＂主题网络＂等多个区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们两位老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，如纸偶玩具，可用做变换图形的操作板，练习系鞋带的鞋模，用来表演的帽子，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。
同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验。
真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每周主题来开展，如在＂春夏的脚步＂的主题中，我们在区域中投放了有关春天，夏天的材料如种子，花等，还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，主题性。
三、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系。
家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下六方面的家长工作。
1、 利用平时的早晚接送时间向家长及时反映幼儿一日在园情况。
2、 对部分幼儿进行家访，了解幼儿在家的一些情况，以便在园做 好针对性教育。
3、 期中发放了幼儿在园情况表，便家长了解到孩子在园的表现。
4、12月份召开的亲子游戏，我们老师精心打稿，为每位家长打印了一学期孩子在园学过的儿歌、歌曲，并发放给家长，这一举措，赢得了家长的好评和满意的笑容，家长到会率达到93%以上。
●下学期工作的方向1、针对部分幼儿挑食现象，我们将开展＂吃饭不挑食＂的活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。
2、在课堂常规上我们三位老师还应统一思想，步调一致，以表扬为主，共同培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。
3、我们将采取各种办法继续巩固出勤率，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园。
总结是为了更好的提高，相信在园领导的关心和支持下，我们小班一定会朝着更好的方向发展！
怎样管理纪律差的幼儿园中班
我带中班也有好几个年头了，孩子刚刚来时都是不适应的，所以必须是老师先适应孩子，在尽短的时间内摸清孩子们的脾气和性格。
孩子不是因为怕你才听你的话，而是让他们喜欢你，爱你才会听你的。
课间可以和孩子们多在一起玩游戏，多说说话交流，孩子虽然年纪小，但是他也喜欢老师重视他的。
等到他们离不开你了，就会非常的听话，当然也有个别的孩子是特别调皮的，可以适当的冷落他，等到他觉得是因为他的表现不佳才得不到老师的表扬和重视时，他会觉得不听话，吵闹的孩子不仅大人不喜欢，孩子们也不会和他交朋友的，再多和这样的孩子做思想工作时，他一定会要求进步了。
当然，这其中的度还需自己在工作中多多的摸索才可以。
刚来幼儿园一个月怎样写中班下学期工作总结
教育与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
求幼儿园老师对小中班孩子家园联系册的评价范文.急急急...
1. 老师留言： 您好！俏俏第一周来幼儿园，语言表达能力很好，能与老师们很好的去交流。
进餐、午睡需老师多照顾，但已有很大的进步了，今天已能自己躺到床上了！努力！ ：） 喜欢听音乐，喜欢让老师弹琴，能跟着音乐点头、拍手。
在幼儿园我们会细心、耐心地照顾俏俏，请家长放心！另，请将P5、6内容填写上，贴上张照片！ 同时，也谢谢您对我们工作的支持与配合！ 2. 老师留言： 您好！俏俏这周来园在饮食和睡眠上都有进步，不再拒绝上小床，主动上床、换睡衣、脱鞋。
表扬！ ：） 这周在园我们多注意了俏俏的饮水，多与她交流，所以情绪上也有了好转，不象以前要找妈妈、姥姥等。
我们都相信俏俏，通过大家的努力，她一定能很快地好起来的！ 3 老师留言： 俏俏这周有很大的进步。
进餐、睡眠都已有了规律，与小朋友的交往也有进步。
认识大圣、毛毛、悠悠等。
：） 近期，幼儿传染发高发期，在家多注意！周末多饮水！ 4 老师留言： 您们好！本周俏俏好像突然长大了一样，早入园时变得特别开心，老师们都特别地高兴！俏俏参与活动的积极性特别高，在班里爱笑！讲的道理都能听进去。
俏俏每周都在进步，现在已经能很好地适应幼儿园的生活了，现在我们正在慢慢地锻炼俏俏午睡不带尿裤和尽量中午不喝奶的习惯。
相信我们的俏俏能尽快地更好地适应这个大家庭！ ：） 祝：周末愉快！ 5 老师留言： 您好！俏俏在幼儿园与老师、小朋友都相处得很好！ 比较听老师的话，也很懂事，只是进步有点慢，我们在园会多多引导她，还是有一点流鼻涕，午睡正常。
6 老师留言： 您们好！ 俏俏这周表现很棒，能自己安静地入睡，以前吃饭不好、不集中精力吃饭的习惯也改掉很多，每次也不让老师喂，自己独立吃饭。
每天能与孩子们一起玩、做游戏。
出去玩时，她还告诉其他小朋友应该听老师的话，要不就会摔倒。
俏俏很懂事，也很可爱，赢得了很多老师的喜欢。
...
幼儿园服中班副班老师工作总结怎么写
强调教育与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
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幼儿园中班教育老师个人总结
曾经在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。
工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。
在本学期我的主要工作如下：一、思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。
积极参加园里组织的各项活动。
热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。
严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。
积极参与园内各项活动。
二、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。
注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战。
上个学期，班内幼儿不举手 ，随便讲话的现象屡有发生。
在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。
通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。
通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。
同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。
为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。
三、家长工作方面我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。
我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。
所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。
我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持。
我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。
为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。
当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。
四、德育工作方面很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。
其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。
爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。
于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。
五、卫生保健方面以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。
教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。
六、自身的进步在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。
2、 思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。
下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长！相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！总结二：幼儿园中班教师个人工作总结转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。
现把这学期的班级工作总结如下：一、班级现状分析：我班共有幼儿25人，其中男孩 13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德方面：我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退 ，不缺勤，服从领导...
幼儿园中班家园共育栏范文,怎样培养幼儿懂得分享
一、营造亲密、信赖、和谐的氛围。
要形成分享行为，首先应该让幼儿信任对方，关爱对方，必须在幼儿之间、师生之间建立信赖和亲密的感情，这是基础。
于是，砸死幼儿园我们要有意识地注重培养这一氛围，无微不至地关爱孩子们的生活与活动。
从古至今流传下来的故事《孔融让梨》也是一个非常典型的事例。
通过学习故事，让他们懂得分享和谦让是一种优良的品质，并同时鼓励他们用自己的实际行动向孔融学习，从而体会到学会谦让也是一总快乐。
在游戏中，我也无时无刻地训练幼儿的分享行为，当孩子们在活动时，我常以“伙伴”的身份加入到他们的活动中去，和他们一起游戏，一起“出谋划策”让他们充分体验到分享带来的乐趣，从而自觉地产生分享的动机。
幼儿们的心灵是纯净的，在老师们的引导之下，他们相互亲近，相互友爱，彼此信赖，开始逐渐形成关心他人、同情他人和帮助他人的意识。
二、在幼儿中树立榜样，进行教育。
常言道：孩子是成人的影子，他们对大千世界的最初认识源于成人，为人处事的言语举止都是成人的“翻版”，因此，老师、父母都能成为孩子的榜样。
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幼儿园中班的孩子很难管理,怎么办？ 有没有一个好的办法解决。
懂这...
中班的孩子最调皮，我以前带过中班，被他们吵死了，我觉得做幼师要刚柔并用，刚开始的可以温柔，但在她们淘气的时候就给他们点颜色看看，让他们知道老师生气了他们就麻烦了，另外领导能力要强，多学一些手指游戏之类可以吸引他们眼球的小游戏，慢慢把他们引导到安静的局面，他们有兴趣的事情就会乖乖的安静的听你说了。
中班幼儿注意力集中也不过十分钟，上课时先用游戏导入课题提起他们的兴趣，看到他们要开始乱讲话了就再来一个小游戏，然后接着讲课。
也可以用条件交换的方式，比如谁表现最棒老师就奖励他某某东西，或者让他当一个小时的班长，只要是他们感兴趣的都可以拿来交换，他们会乖一会的，呵呵
