范文一：幼儿教育心得体会

我们都知道, 游戏活动在幼儿园中是必不可少的, 是让幼儿根据自己的爱好和需要, 自主选 择, 愉快地自我表现的地方, 在王佳宇游戏选择时, 由于我过早地干预, 使活动中少了自主。 是呀, 我们的孩子缺少真正的自主。 游戏活动时, 本意是让孩子自主选择的,在游戏中的孩 子由于人数的限制, 他的自主选择落空了。在实际中,由于各游戏区人数的限制, 每次选择 游戏的人数不可能和限制的人数刚好一致, 这样就会导致有孩子不能达成心愿, 空有自主选 择的条件而没有实现自主选择的机会。这样一来,孩子自主选择的机会也就没有了。

其实, 这样的情形在我们的日常教学中还有很多。 就好比在户外活动中, 我组织孩子们玩沙 袋,让孩子们想出各种玩法,看谁创造的玩法多。分散活动之后,我把大家集合起来,讲评 说:“ 刚才有的小朋友的玩法很好。有的小朋友虽然在玩,但是玩得不好。现在,让一个小 朋友来告诉我们他的玩法。 ” 讲解后,孩子们又纷纷玩了起来,不过,运动则需要培养孩子 的运动能力, 有一定的要求与目标的。 活动中尽可能给孩子一段自主探索玩法的空间, 激发 孩子运动的兴趣。

我让孩子在玩橡皮泥的活动中,作为老师,我们要看淡结果,重视过程。往日的教一步,学 一步,教师由示范者变成引导者。我不限制孩子捏什么,而是为孩子们准备了很多的材料, 如:各种植物种子、小木片、小棒、纽扣等等,鼓励孩子们大胆地进行尝试。这些材料到了 孩子们的手中都变成了宝贝,一粒粒种子变成了 “ 眼睛 ” 、 “ 花纹 ” ;一块块小木片变成了 “ 小 桥 ” 、 “ 沙发 ” 、 “ 跷跷板 ” ;一根根小棒变成了 “ 果梗 ” 、 “ 天线 ” 、 “ 鸟爪 ”…… 孩子们在一次次的 尝试中,体验到了成功的快乐,发展了想象力、创造力。

让我们把自主还给孩子, 使他们从小养成良好的生活和学习习惯。 只要我们给孩子希望的天 空,我们的孩子会是未来的状元,都有属于自己的一片天空。

范文二：幼儿教育心得体会

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幼儿教育心得体会

作者:其木格

来源:《新课程学习 ·下》 2014年第 03期

摘 要:幼儿阶段是人生的奠基阶段,然而,幼儿教师又是孩子的启蒙教师,在幼儿成长 的过程中起着至关重要的作用,因此,教师在孩子的心目中应该和其是朋友关系,是平等的关 系,老师是孩子们的合作伙伴,以便能让孩子获得安全感,心理上的放松使幼儿生活在自由、 平等的氛围中,让孩子充分实践,创新思维,获得表达欲望和能力的机会。

关键词:幼儿教育;平等;多彩游戏;无过错原则

初到幼儿园,面对一群表达不完整,爱哭爱闹的孩子,顿时失去了信心。但此时一位老师 将一个哭闹的孩子搂入怀中时,意想不到的情景发生了 —— 孩子仔细地听着老师对他的安慰, 很快露出天真无邪的笑容。此刻,我顿时领悟到那句名言:“ 只要功夫深,铁杵磨成针。 ” 正是 老师们认真地从身边的小事做起,无怨无悔地燃尽自己才换来了这初升的那太阳般纯真的笑 脸,于是我突然认识到,对于自己今后的人生又有了新的想法。我已经学会像其他老教师一样 蹲下来和孩子沟通,耐心地去教孩子们道理,生活中做孩子的母亲,做孩子的老师,体会和孩 子们在游戏比赛中产生的喜悦。

通过几年的工作我充分体会到,作为一名幼儿教师,学会去教幼儿、学会主动和幼儿沟通 是至关重要的。

一、现在的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的

作为教师尊重幼儿是第一位的,无可替代的;教师应用和蔼的语言和他们交谈,关注他们 喜欢的物品和想做的事情,这样不但拉近了和幼儿的关系,还能使我们的教育目标能够顺利实 施。作为朋友我们要仔细观察他们每个人不同的性格特点,坐在同一张桌子旁说说笑笑。这样 的做法说起来很容易,但实际做起来却很难。

二、开展能够吸引幼儿的多彩游戏,让幼儿在玩的过程中获得知识

开展能够吸引幼儿的多彩游戏,让幼儿从玩的过程中得到知识。幼儿教育不同于对儿童的 教育,孩子还都处于玩的认知里,玩的想法要大于学的想法,所以,学习的过程绝对不可以过 于死板、教条,应该灵活地和游戏相结合,吸引孩子的注意,使孩子爱上这种学习方式,不但 从中获得了欢乐与乐趣,而且渐渐地从玩中获得幼儿这一阶段应该学会的知识,学得扎实、灵 活也是关键。

三、幼儿教育中,应当本着无过错原则对待幼儿

范文三：幼儿教育心得体会

幼儿教育心得

幼儿的发展应该是多样性的,不拘一格,有个性的,幼儿 是以主体的身份在与外部世界的相互作用的活动中发展的, 幼儿的认识,理解,想法,感受以及活动的方式等主体性表 面需要受到尊重。幼儿教育要创设有利于幼儿发展体现其主 体性的机会与条件,通过幼儿自主,创设性的活动,促进其 发展。在教育活动的组织形式应有集体,小组及个别活动。 因此,我们应该在各方面给他们以发挥与施展的空间,创造 各种条件与环境,为幼儿的培养与教育做好前期工作,力求 在孩子的启蒙阶段为他们做好铺垫,充分发掘他们的想象力, 创造力,活力……让他们在起跑阶段就能打好基础,为今后 求学,发展,成长打下坚实的基础。

幼儿园的教育内容是全面性的,启蒙性的,各领域的 内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感,态度,能力, 知识技能等方面发展。其次,我国是发展中国家, 21世纪的 我国,市场经济将更发达,社会将进一步表现出竞争性,开 放性,创造性,变化性,冒险性等特征。为了更好的适应这 样的社会,从现在起就要在幼儿教育目标中体现未来社会对 人才素质的要求。做好幼儿的启蒙教师,我们应重视培养幼 儿的竞争意识,竞争道德,竞争能力,使幼儿从小学会与自 己的过支竞争,不断自我完善,不断超越自我,还要使幼儿 具备与他人竞争的能力与心理素质,重视开发幼儿的创造力,

让幼儿认识变化,适应变化,促进变化,形成万事万物都在 变化的认知模式。重视培养幼儿大胆探索,不怕吃苦,不迷 信权威,勇敢追求和冒险的品格。

通过一系列的学习,我深深的体会到,幼儿教育必须 坚持保教相结合的原则,在幼儿园的教育工作中,保教结合 的原则表明了幼儿园教育与其它教育的重要区别,同时也显 示出幼儿园教育自身的独特性。

最后,我认为教书育人关键的是教师的素质,幼儿教 育工作者必须具有现代化的幼儿教育观,所以,我更应提高 自己的业务水平,通过各种教育活动的观摩,评价自己或他 人的教育行为,相互交流,取长补短,提高教育质量,促进 幼儿发展

范文四：幼儿教育心得体会

幼儿教育心得体会

幼儿园教师学习心得体会

作为一名幼儿教师，首先，我喜欢这一职业，那么，幼儿教师的职业素养该如何培养呢?作为幼教工作者我们要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的职业，这是一个美丽的职业，与幼儿朝夕相处，他们能在工作中带给我们快乐，那么，我们就要和幼儿一起享受这种幸福，珍惜自己的职业。

教育在不同经济和社会中发展变化，所以教育《纲要》也在不断改变，现在，教育《纲要》的目标已有不同，新《纲要》提出我们要将幼儿的态度与习惯放在第一位，其次才是能力与知识的培养，有句俗话;“良好的态度是至关重要的，所以我们要将它放在第一位，在这里，令老师有一句话让我记忆犹新，“让幼儿园的每一面墙都说话”，这里的每一面墙包括“对话的墙面，互动的墙面，展示的墙面，变化的墙面，”让幼儿处处学知识，感受幼儿园的快乐，满足孩子所需，放开孩子的手脚，给孩子以挑战。

教师在幼儿园承担着重要的教导作用，而我们“要用一辈子的时间准备一节课”让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，交流合作能力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培养人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照顾每一位幼儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个教师的成长离不开经验和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去经验教训的提高，一个老师不仅要会对幼儿讲，更要学会对大家说。

幼儿老师承担的责任有很多种，每一个幼儿高兴的来到幼儿园，而我们的责任则要保护他们的安全，教导他们提高安全意识，学会自我保护，从一日常规开始，从各方面加强幼儿园安全工作，让我们的小朋友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。

在这次的培训中，听到了各位同行前辈的经验之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，

学习《幼儿园教育》心得体会

读了《幼儿园教育》中关于环境布置的一些板块，我深有同样的感触，孩子生活在幼儿园里，环境就是影响孩子的一个重要因素，看了人家的环境装饰之后令我更加深刻感受到环境对幼儿教育的重要性。不同的年龄阶段就应该有不同的环境伴随着孩子们度过，让孩子们在绿色环境下健康成长。

在欣赏的过程中，其实我发现，书上有不少的环境布置在我们幼儿园也都有类似的

装饰，看上去令人有种亲切感，当然也有不少装饰是我们没有见过的，创意的确不错。但这也并不能就否定我们自己的装饰，因为我们也有很多不错的装饰是她们所没有的，也称得上是新颖的设计了。例如:走廊上利用不同颜色的纸板制做的星星还面带笑容，像和小朋友们眨眼似的，这种装饰起来，视觉效果也很不错;还有用绿色彩纸制作的柳树条还挥动着柳叶，为孩子们开辟了绿色的童话世界;经过教师们的精心设计也伴随着孩子们的喜爱走进了幼儿园，室外两面墙体的喜洋洋、老村长、还有灰太狼、红太狼，每天孩子们都聚在一起谈论它们。在我们园里的每个班级又都是教师和孩子们精心营造的天地，中班的动画世界是贺老师和孩子最喜欢的;大一班的冬天的雪景，还有白雪公主是高老师和孩子们每天议论的话题;大二班的丰收景色是邹老师和孩子们的共同创艺，表达了教师和孩子们的喜悦心情。无论是教室、走廊、还是室外这些画面也间接地激发了幼儿的环保意识，具有教育意义。但是在总结优点的同时我也不得不承认，我们的环境创设存在着一个重大的问题，操作性不强，不少装饰也只是“只可远观而不可近看”，这应该算是我们的一个弱点了，今后我们应该在考虑美观的同时更应注重其操作性，一切以促进幼儿的发展为前提，特别是在班级的区角环境布置中，既要有创新意识，更要能让幼儿动起来，不是只满足于简单的为幼儿提供环境，而应该更加注重为幼儿提供有利于他们参与的环境，在活动中充分发挥幼儿的主动性与创造性，从而体现环境的趣味性和操作性。

通过看书欣赏学习，在总结自身的同时我也深刻地体会到环境对幼儿发展的重要性。环境装饰应该让幼儿充分感知、自主参与、共同合作。因此，在创设环境时，我们在考虑幼儿兴趣的同时，还要考虑到幼儿现阶段的发展水平，力求让每个幼儿都能动起来，从而发挥出环境对幼儿的影响，进一步促进幼儿的发展。

范文五：幼儿教育心得体会

幼儿教育心得体会

张煦妍妈妈 女儿煦妍从出生到现在四周岁, 进入幼儿园学习, 期间, 作为母亲,我在对女儿的教育中付出了很多的时间与精力, 想了很多的办法,既有成功的收获,也有失败的无奈。现将 我教育女儿的心得体会与广大家长共同分享。

一、教育幼儿,家长要以身作则,身教胜于言传。 有一次,我和老公、女儿一起玩上学堂游戏,一人当老 师, 两个人当学生, 用手心手背游戏来决定各人扮演的角色。 老公看到女儿想当老师,经常在手伸出去之后变换手势,满 足女儿的愿望。有一次,我和女儿还有外甥一起玩的时候, 女儿把手伸出去之后又变换了手势,我教育女儿要遵守游戏 规则,伸出后就不能变换手势了,但是女儿却提起了抗议:“爸爸在的玩的时候就没有遵守游戏规则啊! ”当时我感到 身教多么重要。

女儿在放学回家换鞋的时候,总是把换下的鞋摆放得整 整齐齐。 这源自于我在平时总是教育女儿, 鞋子要摆放整齐, 并且把自己的鞋摆放整齐来作示范,所以,女儿也总是很自 觉的把自己的鞋摆放整齐,养成了良好的习惯。

二、陪孩子要用心,要陪孩子互动,单纯陪在孩子身边 的做法不可取。

我在陪孩子的时候,一般是陪孩子玩游戏或者做手工, 总之,我陪孩子的一个原则就是,家长陪孩子,不能看着孩 子玩,家长要和孩子互动,一起来玩。一年多来,我陪孩子 玩了很多游戏、做了很多手工,我发现孩子动手能力提高了 很多, 更喜欢动脑筋, 也更喜欢玩游戏, 更喜欢我。 有一次, 孩子看到厨房里炒菜的铁锅,问我:“妈妈,你会做锅不?” 我回答说不会。过了一会,孩子用纸剪了一个长条,拿给我 看, 说:“妈妈, 这是锅柄。 ” 我说真棒, 那么锅身怎么做呢? 女儿又用纸画了两个同心圆,剪下来折起用胶粘着,一个 “锅”就做好了,整个过程都是孩子独立完成。看到这里, 我很欣慰, 也体会到陪孩子的时候, 要用心, 要互动, 这样, 才能取得教育孩子的良好效果。单纯的陪在孩子身边,不参 与孩子活动的做法我认为不可取的行为。

三、给孩子多讲故事,有感情的讲故事,讲故事的时候 要注意启发、引导孩子进行想象。

我每天晚上都给孩子讲故事,讲故事的时候我先要求孩 子看图说话,用自己的语言先进行描述。然后,我尽量有感 情的讲故事,激发孩子对故事的兴趣。在讲故事中,我也注 重提一些问题让孩子思考、回答,启发孩子进行想象。刚开 始的时候效果不是很明显,但是一年多下来,我发现孩子在 说话的时候经常用一些书面语言,而且用的都很与语境相契 合,孩子对语言的理解能力也显著提高,孩子的想象力也有

了很大程度的提高。有感于孩子的进步,我认为给孩子讲故 事很重要,讲故事的时候要有感情的讲,要注意启发、引导 孩子进行想象更重要,既能提高孩子的语言理解能力及语言 组织能力,也有利于孩子想象力的开发。

以上是我在教育孩子过程中的一些心得体会,在此与广 大家长共同分享,期望家长们有好的心得、建议也能够讲出 来大家分享,实现我们让孩子健康、快乐成长的共同愿望。

附:亲子游戏一

在孩子面前摆放几种玩具,摆放整齐,用布盖住玩具, 把布揭开,然后迅速合住,问孩子:“刚才看到几个玩具? 有些什么玩具?”摆放玩具的时候数量由少到多,此游戏有 利于提高孩子的记忆力及观察物体速度,适合三岁以上宝 宝。

亲子游戏二

用布做几个饺子、包子等玩具,用纸做个盘子,给孩子 一双筷子,让孩子夹起玩具假装吃,目的是锻炼孩子的五指 分化及手、眼等身体协调能力。适合 2~3岁宝宝。

二 O 一四年四月二十一日

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