在这里,特色与创新这两个概念差不多是一个意思。其要点就是“他无我有、他有我优。”总而言之就是,自己做的,不是别人的重复,而是自己特有的东西。其内容主要考虑一下几个方面:
1、你的研究材料是不是你特有的(即别人没有做过的)。
2、你使用的方法是不是你特有的(或者是用研究别的材料的方法来研究你的材料,或者是在别人的方法上进行了改进,或者是完全创新了一种方法(当然,这种是最难的))
3、是你思考问题的角度是否是你特有的(如,别人都是思考怎样用砖头来更好的盖房子,而你思考的是怎样用砖头来有效的砸死人。哈哈,只是一个比喻而已,愿能帮上你)
本科生科研创新项目申请书中的指导老师评价怎么写
指导老师的评语应该围绕着项目的可行性、创新性和实践性等来做评价。
指导老师的评语示例:该科研项目具有极强的理论意义和现实意义,操作性强,可行性高。
而且具有极强的创新性和创造性。
拓展资料:科研项目包括国家各级政府成立基金支撑的纵向科研项目(课题)、来自于企事业 单位的横向科研合作开发项目(课题)和学院自筹科研项目(课题)。
从高校角度看,科研项目可分为校外科研项目(项目研究经费来自校外)和校内科研 项目(项目研究经费来自校内)两大类。
校外科研项目又可分为纵向科研项目和横向科研 项目两种。
广东省纵向科研项目是指:科技部、国家自然科学基金委、国家社科规划办 、教育部、广东省科技厅、广东省社科规划办、广东省教育厅、湛江市(或广东省其它市 )科技局等政府科研主管部门批准立项的各类科学研究项目。
横向科研项目是指由其他政 府部门(含国家部委、省市部门)、企事业单位、公司、团体或个人委 托我校教学科研 单位或教师进行研究或协作研究的各类课题,包括国际间企业合作项目。
大学生科技科技创新申请书中的“项目简介”应该怎么写?
青年教师在申报课题时还存在着不能恰到好处地确定课题名称,确立研究内容时缺乏科学思考,构建研究队伍时明显急功近利,论证材料表述也是应付了事走过场,学术品质不足、投机心理比较明显等问题。
在分析高校青年教师申报教研课题误区基础上提出应对策略,既有利于青年教师专业化成长,又可以促进高校科学管理与质量建设。
论文关键词: 高校;青年教师;教研课题;申报误区 教学研究是运用教育科学方法,有目的、有计划、主动探索教学实践过程中亟待解决的实际问题的一种科学认识活动。
一线教师进行教学研究,本质上是在更高的水平层次上展开教育教学活动,从而使实际教学工作逐步向最优化方向发展,同时也使课题组成员专业化程度获得提高、学术素养得到提升。
高校加强教研课题质量管理,既是科学研究工作的一个重要方面,又是教学管理工作的一项重要内容。
重视高校教研课题申报质量工作,对于提高教学质量具有重要的现实意义。
高校参与教学研究的队伍人数,与其获得立项课题的数量呈正相关。
例如,江西省的高校教学研究每年基本保证省级教研课题600项,各高校校级教研项目根据其重视程度确定立项总数(少则10项、多则五六十项),每个项目按5个研究人员计,每年每批次约有近万人(次)经常进行教学研究工作。
如果从个体的课题申报行为角度考察,则每年每批次参与其中的人数远远比这多得多:每所高职院校少则几十近百人,一般普通本科高校三四百人,规模大的高校多达七八百人,可见其研究队伍之庞大。
但是,一个不争的事实是:这支队伍的中、初级职称的年青教师占的比例相当大,他们或者因为课题研究经验不足,在教研课题申报或立项研究过程中存在的问题也往往常见而普遍,因此,在一定程度上影响到教研课题研究质量的学术水平层次的提升;或者因敬畏于课题研究“高不可攀”而视之为“禁区”,以至于无法着手或者不能有效地进行教研课题研究工作,虽然尝试性地参与其中,但立项率很低。
另一个事实是:针对这些问题,各层面管理者因为各种原因没能够从有效管理的角度进行全面梳理与研究,也就不可能针对问题提出规范的应对策略来指导或服务于教学课题研究的实际工作。
因此,广大教师尤其是涉足课题研究领域不深、经验不足的青年教师在教研课题研究过程中“捉襟见肘”或者困难重重。
(一) 混淆不同性质的课题研究 初涉教学研究领域者,因为对其含义把握不准确,很容易与教育科学研究相混淆,例如,有人将“中外农村医学教育比较研究”问题作为教研课题申报,其实这是一个典型的教育科学研究课题,结果可想而知。
那么该如何区别这两类课题?第一,看问题的指向是教育问题还是教学问题;第二,看解决的问题是认识问题还是行动问题;第三,看最后的成果形式是论文、专著还是方案、应对策略;第四,看成果去向主要是给别人阅读,用来交流还是供自己应用后可以推广的。
由此不难看出:前者是教育科学课题,后者是教学研究课题。
由此可知:教育科学研究侧重于基本理论研究或一般方法论研究,目的在于寻找教育理论和教育实践中的一般规律、原则或方法论以指导实际工作,“实践检验”不是其成果的必经途径;教学研究是教学的具体行动或专项工作研究,针对教学实践现存问题提出的具体工作方案或策略以改善现状,“实践检验”是教学研究成果的必经途径,它更注重研究成果的实际应用效果。
明乎此,就不会“张冠李戴”。
(二) 课题表述不恰当、提炼不简约 表述不恰当主要有四种表现:一是错把“文章标题”当做“课题标题”。
文章标题与课题标题的根本区别在于:思想内容的容量上明显是前者“小”而后者“大”,形式上的区别标志是前者没有标志词,后者有“研究”作为标志词。
二是没有理顺思路,影响表达效果。
像《如何利用〈中国近现代史纲要〉课,培养当代大学生的人文精神》课题名称,如果直接说成《〈中国近现代史纲要〉教学与当代大学生人文精神培养研究》则更恰当,它所揭示的意义更使人一目了然。
三是课题档次明显低下,缺乏分量。
如校级教研《我校/院物理实验室建设研究》与《XX大学物理实验室建设研究》、省级教研《XX大学物理实验室建设研究》与《XX省高校物理实验室建设研究》的课题名称:两者就有明显的级别档次上差异。
四是结构糅杂或课题研究范围超出规格。
例如,《高校双语汇双语实践现状分析及中、加、法等国双语教学之比较研究》的校级教研课题名称,既属于“一题多研”(有多个主题),又属于课题研究范围超出规格,即至少可以作为省(部)级课题进行研究。
课题名称要求简明。
请比较以下课题名称其优劣立现:《实验科学创新,建设“绿色”实验室》与《科学创新与“绿色”实验室建设研究》;《改革计算机实验教学体系,提高学生计算机应用能力》与《计算机实验教学体系的改革与实践研究》。
由此可以看出,课题名称一般用陈述性的短语句式,这个短句原则上是主谓句或者偏正式短语结构。
其简明性还表现在课题名称的字数原则上不超过20字符;当然,特殊情况像《如何利用〈中国近现代史纲要...
江苏省教育厅普通高校研究生科研创新计划项目英文怎么说
为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)精神,不断提高大学生的实践创新能力,根据“江苏省高等学校教学质量与教学改革工程”总体安排,我厅决定启动实施江苏省高等学校大学生实践创新训练计划。
现制定如下实施法:一、实施目的进一步推动高等教育教学改革,促进人才培养模式和教学方法的创新,鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动,不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性,提高大学生的科学素质和文化素养,培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。
二、立项原则1.注重过程参与。
大学生实践创新训练计划的实施更加注重实践创新研究过程。
引导学生在导师的指导下,自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作,不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。
2.注重实践创新。
鼓励学生结合学科专业,从自身所长与兴趣出发,积极参与实验实践活动,在探索、研究、创新的实践训练过程中,提出自己的观点与见解。
3.注重切实可行。
训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
三、资助对象训练项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创新团队,项目主持人不超过2人。
训练项目不限学科专业,根据学生兴趣在一定范围选题。
四、选题范围1.有关教师科研与技术开发(服务)课题中的子项目;2.开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目;3.发明、创作、设计等制作项目;4.专业性研究及创新项目,创业计划与职业规划创新项目;5.社会调查项目;6.其他有研究与实践价值的项目。
五、立项数量建设三级大学生实践创新训练计划实施体系,省级项目从校级项目中遴选产生,国家项目从省级项目中择优推荐。
从2007年至2010年,每年组织一次遴选。
以项目管理的形式,资助在校大学生开展研究性学习和创新性实验实训,共资助5000个项目(包括个人项目和团队项目),其中本科3000项,高职高专2000项。
六、申报基本条件1.申请人品学兼优,具有一定的创新意识和研究探索精神,善于独立思考,具备基本的科研素质与能力。
2.指导教师具有丰富的实践教学经验,具有副高以上职称,负责全程指导学生进行实践创新训练。
鼓励行业、企业一线专家担任指导教师。
3.学校能免费提供学生实践创新训练所需的实验实训场地和仪器设备,支持学生完成训练项目。
4.学校有专人负责组织协调大学生实践创新训练活动,匹配经费到位,配套扶持政策完善,能够为学生实施训练项目创造良好的环境。
5.优先考虑跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报的项目。
6.同一学生五年内不能重复申报同一题目的项目。
七、组织管理1.项目申报:以学校为单位,从校级大学生实践创新训练计划项目中择优推荐申报省立项资助项目。
2.评审立项:省教育厅在学校申报、专家评审、公示监督的基础上,正式确立省立项项目,同时从中择优遴选推荐申报国家大学生创新训练项目。
3.过程管理:训练项目由学校具体负责组织管理,项目建设周期为1~2年,个别综合性团队项目建设周期可适当延长1年。
省教育厅建立“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划网上交流平台”,适时监督项目实施情况,加强学生间的学习交流。
4.验收考核:训练项目结束后,由学校组织项目验收,并将验收结果和大学生实践创新训练项目成果精粹(每个项目3000字左右)报省教育厅。
省教育厅将择优汇总,推广宣传。
江苏省教育厅普通高校研究生科研创新计划项目英文怎么说
为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)精神,不断提高大学生的实践创新能力,根据“江苏省高等学校教学质量与教学改革工程”总体安排,我厅决定启动实施江苏省高等学校大学生实践创新训练计划。
现制定如下实施法:一、实施目的进一步推动高等教育教学改革,促进人才培养模式和教学方法的创新,鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动,不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性,提高大学生的科学素质和文化素养,培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。
二、立项原则1.注重过程参与。
大学生实践创新训练计划的实施更加注重实践创新研究过程。
引导学生在导师的指导下,自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作,不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。
2.注重实践创新。
鼓励学生结合学科专业,从自身所长与兴趣出发,积极参与实验实践活动,在探索、研究、创新的实践训练过程中,提出自己的观点与见解。
3.注重切实可行。
训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。
三、资助对象训练项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创新团队,项目主持人不超过2人。
训练项目不限学科专业,根据学生兴趣在一定范围选题。
四、选题范围1.有关教师科研与技术开发(服务)课题中的子项目;2.开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目;3.发明、创作、设计等制作项目;4.专业性研究及创新项目,创业计划与职业规划创新项目;5.社会调查项目;6.其他有研究与实践价值的项目。
五、立项数量建设三级大学生实践创新训练计划实施体系,省级项目从校级项目中遴选产生,国家项目从省级项目中择优推荐。
从2007年至2010年,每年组织一次遴选。
以项目管理的形式,资助在校大学生开展研究性学习和创新性实验实训,共资助5000个项目(包括个人项目和团队项目),其中本科3000项,高职高专2000项。
六、申报基本条件1.申请人品学兼优,具有一定的创新意识和研究探索精神,善于独立思考,具备基本的科研素质与能力。
2.指导教师具有丰富的实践教学经验,具有副高以上职称,负责全程指导学生进行实践创新训练。
鼓励行业、企业一线专家担任指导教师。
3.学校能免费提供学生实践创新训练所需的实验实训场地和仪器设备,支持学生完成训练项目。
4.学校有专人负责组织协调大学生实践创新训练活动,匹配经费到位,配套扶持政策完善,能够为学生实施训练项目创造良好的环境。
5.优先考虑跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报的项目。
6.同一学生五年内不能重复申报同一题目的项目。
七、组织管理1.项目申报:以学校为单位,从校级大学生实践创新训练计划项目中择优推荐申报省立项资助项目。
2.评审立项:省教育厅在学校申报、专家评审、公示监督的基础上,正式确立省立项项目,同时从中择优遴选推荐申报国家大学生创新训练项目。
3.过程管理:训练项目由学校具体负责组织管理,项目建设周期为1~2年,个别综合性团队项目建设周期可适当延长1年。
省教育厅建立“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划网上交流平台”,适时监督项目实施情况,加强学生间的学习交流。
4.验收考核:训练项目结束后,由学校组织项目验收,并将验收结果和大学生实践创新训练项目成果精粹(每个项目3000字左右)报省教育厅。
省教育厅将择优汇总,推广宣传。
创业基金怎么申请?
分好几种 科技基金、创业基金、商业基金、非政府组织低贷(无息)基金,很多,但基本的流程是差不太多,还要看你在哪个地区,以及所涉及的技术支持,甚至于性别(又专项的妇女创业基金,好像是联合国的一个扶持项目)。
第1种 科学技术部财政部关于科技型中小企业技术创新基金的暂行规定 国务院办公厅转发科学技术部 财政部关于科技型中小企业技术创新 基金的暂行规定的通知 各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构: 《科学技术部、财政部关于科技型中小企业技术创新基金的暂行规定》 已经国务院同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。
一九九九年五月二十一日 科学技术部财政部关于科技型中小企业技术创新基金的暂行规定 为了扶持、促进科技型中小企业技术创新,经国务院批准,设立用于支持科技型中小企业(以下简称“中小企业”)技术创新项目的政府专项基金(以下简称“创新基金”)。
为了加强创新基金管理,提高创新基金使用效益,特作如下规定: 一、创新基金是一种引导性资金,通过吸引地方、企业、科技创业投资机构和金融机构对中小企业技术创新的投资,逐步建立起符合社会主义市场经济客观规律、支持中小企业技术创新的新型投资机制。
二、创新基金不以营利为目的,通过对中小企业技术创新项目的支持,增强其创新能力。
三、创新基金的使用和管理必须遵守国家有关法律、行政法规和财务规章制度,遵循诚实申请、公正受理、科学管理、择优支持、公开透明、专款专用的原则。
四、创新基金的资金来源为中央财政拨款及其银行存款利息。
五、创新基金面向在中国境内注册的各类中小企业,其支持的项目及承担项目的企业应当具备下列条件: (一)创新基金支持的项目应当是符合国家产业技术政策、有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的潜在经济效益和社会效益、有望形成新兴产业的高新技术成果转化的项目。
(二)企业已在所在地工商行政管理机关依法登记注册,具备企业法人资格,具有健全的财务管理制度;职工人数原则上不超过500人,其中具有大专以上学历的科技人员占职工总数的比例不低于30%。
经省级以上人民政府科技主管部门认定的高新技术企业进行技术创新项目的规模化生产,其企业人数和技术人员所占比例条件可适当放宽。
(三)企业应当主要从事高新技术产品的研制、开发、生产和服务业务,企业负责人应当具有较强的创新意识、较高的市场开拓能力和经营管理水平。
企业每年用于高新技术产品研究开发的经费不低于销售额的3%,直接从事研究开发的科技人员应占职工总数的10%以上。
对于已有主导产品并将逐步形成批量和已形成规模化生产的企业,必须有良好的经营业绩。
六、创新基金鼓励并优先支持产、学、研的联合创新,优先支持具有自主知识产权、高技术、高附加值、能大量吸纳就业、节能降耗、有利环境保护以及出口创汇的各类项目。
七、创新基金不得支持低水平的重复建设、单纯的基本建设、技术引进和一般加工工业项目。
八、根据中小企业和项目的不同特点,创新基金分别以贷款贴息、无偿资助、资本金投入等不同的方式给予支持: (一)贷款贴息:对已具有一定水平、规模和效益的创新项目,原则上采取贴息方式支持其使用银行贷款,以扩大生产规模。
一般按贷款额年利息的50%-100%给予补贴,贴息总额一般不超过100万元,个别重大项目最高不超过200万元。
(二)无偿资助:主要用于中小企业技术创新中产品研究开发及中试阶段的必要补助、科研人员携带科技成果创办企业进行成果转化的补助。
资助数额一般不超过100万元,个别重大项目最高不超过200万元,且企业须有等额以上的自有匹配资金。
(三)资本金投入:对少数起点高、具有较广创新内涵、较高创新水平并有后续创新潜力、预计投产后具有较大市场需求、有望形成新兴产业的项目,采取资本金投入方式。
资本金投入以引导其他资本投入为主要目的,数额一般不超过企业注册资本的20%,原则上可以依法转让,或者采取合作经营的方式在规定期限内依法收回投资。
具体办法另行制定。
九、科学技术部是创新基金的主管部门,负责审议和发布创新基金年度支持重点和工作指南,审议创新基金运作的重大事项,批准创新基金的年度工作计划,并会同财政部审批创新基金支持项目,向国务院提交年度执行情况报告等。
十、财政部是创新基金的监管部门,参与审议创新基金年度支持重点和工作指南,并根据创新基金年度工作计划,每年分两批将创新基金经科学技术部拨入创新基金管理中心专用帐户,同时对基金运作和使用情况进行监督、检查。
十一、由具有一定权威的技术、经济、管理专家和企业家组成创新基金专家咨询委员会,负责研究创新基金年度优先支持领域和重点项目,指导创新基金年度支持重点和工作指南的制定,为创新基金管理中心提供技术咨询。
十二、组建中小企业创新基金管理中心(以下简称“管理中心”),为非营利性事业法人,在科学技术部和财政部指导下,负责创新基金的管理工作,履行下列职能: (一)研究提出创新基金...
什么时间可以申请科研基金,本科可以吗?
本科生可申请科研基金工程大设“创新学分”改变学生评价标准记者亓树新本报哈尔滨5月13日电 在哈尔滨工程大学的学生活动室里,一个简易双足机器人在地面上推着小车做绕圈表演,以《三国演义》中诸葛亮制造的“木牛流马”为原形设计的“四足爬行机构”缓缓前行;另一角落,船工学院的李成斌贝(“斌贝”为上下结构)正在讲解改进的海上“勘探三号”钻井平台…… 正在此间举行的第七届“五四杯”大学生课外学术科技竞赛作品展览上,首批36个具有广泛应用前景的科研项目获得了近4万元的科研基金资助。
计算机学院的田洪设计的校团委网站获得最多的资金支持,为5000元。
而船工学院唐松荣发明的节俭器获资助最少,才20元。
科研基金评审成员、哈工程大科研处的负责人评价说,这些作品具有较强的科学性、创新性、实用性,如绿色光源、长臂摘果器、供热工程CAI课件开发、两用黑板清洁机、自制MP3播放器、电子门锁研发、酒店点菜系统、便携式电子图书阅览器、天文望远镜光导跟踪系统等,充分展示了当代大学生独特的创造思维,同时这些作品较为关注人类的生活环境和生存空间,也体现出当代大学生的责任感与使命感。
据哈工程大团委书记李修志介绍,“五四杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动是该校共青团工作的名牌活动,至今已办7届,共收到各类发明创作500余件,极大地促进了大学生科研能力的提高和创新精神的培养。
从今年开始,哈尔滨工程大学特别设立了学生课外科技活动科学研究基金,支持和全面推动学生课外学术活动的开展,并及时将学生的课外科学研究成果转化为现实生产力。
实施办法规定,在校的本、专科生及硕士、博士研究生,均可申请学生科研基金,经费来源主要是学校专项拨款,基金重点支持学术思想新颖,立论根据充分,有创新性和实用性的课外学术科技项目。
“大学生的科研水平不一定高,但是他们的作品中体现的创造性思维却是难能可贵的。
”哈工程大副校长黄胜深有体会地说。
去年11月至今年2月,黄胜在日本搞合作研究时,曾将哈工程大机电工程学院学生郑士杰创造的“仿生鱼”作品介绍给日本造船业的专家,他们惊诧不已,说想不到这样的杰作出自一个本科生之手。
他们说:“日本已经着手进行这方面的研究,但是郑士杰提出的结构形式是最简单和新颖的。
”郑士杰提出利用鱼的仿生做水下机器动力的思想,目前已经应用在有关研究项目上。
黄胜强调说,设立科研基金的目的,是培养大学生的创造精神和创造性思维,同时也是在引导学生知道成才的标准是什么。
过去评价好学生的标准是,考试成绩好,听话服从,刻苦努力等,而现在我们要求学生必须要有较强的创新意识,不畏权威,敢于提出不同的见解。
他介绍,目前学校又为学生设立了“创新学分”,每个学生都可以利用开放的电工电子等实验室搞科学研究,对取得科研成果的学生,学校给予“创新学分”,加入学生的总学分当中。
但是,黄胜也指出,目前大学生科研成果的转化与推广工作还很滞后,高校应积极予以扶持。
比方说,现在可视电话已经问世,然而在4年前该校学生赵学民就已经发明“可视电话”,其成果在第五届全国大学生“挑战杯”竞赛中获奖,但是却没有迅速转化成市场产品。
他表示,今后学校将积极支持在校大学生申报专利,费用由学校承担。
预备党员的自传怎么写啊?
本人XXX,性别男,汉族人,于19xx年x月x日出生于安徽省合肥市一个教师家庭。
现为共青团员,系XXX大学XXXX学院生物技术基地2006级学生。
我的父亲是一名高校英语教师,我的母亲为一名自由职业者。
从小时候起,父亲工作严谨、兢兢业业的工作作风,母亲勤俭持家、为人质朴的生活态度就深深感染着我,教育着我。
另外,我的奶奶是一名退休小学教师,更是一名优秀的老党员。
就在这样一个普通而又温暖,更饱含书香气息的家庭里,我开始健康,幸福地成长起来。
1994年9月,未满七岁的我进入XX省XX市师范附属小学学习。
在家长尤其是奶奶的正确引导下,我一直向着正确的道路前进。
在学校里,我刻苦学习,积极进行体育锻炼,并一直担任班长。
小学的六年时光,不但让我获得了很多文化知识,也让我初步了解了我国悠久的历史和现阶段的基本国情,让我熟悉了很多优秀的共产党员。
老师的谆谆教导,使我从小立志,发愤图强,长大以后要为国效力。
在小学二年级的时候,被批准加入了中国少年先锋队。
当我庄严地举起右臂宣誓时,我知道自己是共产主义的接班人,肩负着光荣而又重大的历史使命。
我暗下决心,一定不能辜负老师对我的信任,将来还要向团组织、党组织靠拢。
2000年9月,我顺利进入XX省XX市第九中学。
在这个陌生的环境下,我依旧严格要求自己,刻苦学习政治理论和科学文化知识,又竞选担任了班长一职,并坚持工作了三年。
通过组织的帮助和自己的努力,我于2000年12月就光荣地加入了中国共产主义青年团。
中国共青团是中国先进青年的群众组织,是中国共产党的得力助手和后备军。
当我在团旗下举起右手庄严宣誓的时候,心潮澎湃!我暗下决心:一定要好好学习,全面发展,积极做好班级的工作,把自己培养成为一名有文化有理想的社会主义建设者,为我们的社会主义现代化建设贡献自己的全部力量。
后来,在学习上,我一直在年级中名列前茅;生活中,和同学们互帮互助;工作上,认真负责,得到了老师和同学们的一致好评。
2003年9月,我考入XX省XX市第三中学,在那里我开始了自己高中的生活。
虽然又是一个全新的环境,但在理想的支撑下,我对生活充满了无比的希望,学习劲头十足,精力充沛。
在高三的全市统一模拟考试中,曾取得了全市十三名的好成绩。
高中三年期间,我虽然没有担任班级的任何职务,但我依然谨记奶奶的教诲,要乐于助人,团结同学。
而且,我也积极参加班级内部组织的活动,在班委组织的一次课本剧比赛上,我导演的节目取得了第一名的好成绩。
此外,在高中期间,老师们对政治精辟的分析,让我对国内外形势有了更深入的了解。
让我明确了中国要想立足与世界,必须改革开放,必须要提倡科学,科技兴国。
必须坚定中国共产党的领导。
同时也让我更加深刻地认识到了共产党的性质,我决定要努力提高自己的思想意识,树立共产主义的世界观、人生观、价值观、争取早日入党。
2006年6月我参加了高考。
但最终的成绩不尽如意。
但我没有怨天尤人,没有用“发挥失常”来安慰自己,更没有选择复读。
随后,我通过网上征集志愿的方式被录取到XXX大学XXXX学院就读生物技术专业,从此便翻开了我人生旅程中崭新的一页,我对着新的目标开始了新的奋斗和跋涉。
实践证明,我的选择没有错。
来到xxx大学是我的骄傲。
我时常在提醒自己要好好珍惜时间,不要因碌碌无为而羞耻,不要虚度年华而愤恨的人生态度,大学生应该志存高远,不坠青鸿之志。
从入校起,我一直担任班长一职,任劳任怨,尽心尽力,努力协调班级的日常工作,与其他班委一起热忱为广大同学服务。
并连续三年被评为“校级优秀学生干部”,今年又被评为“省级优秀学生干部”。
近三年来,除了做学生工作,我也刻苦学习,连续两次获得优秀大学生奖学金。
此外,作为XXXX学院的一名学生,我也积极投身到科学研究训练当中,参与了创新基金和本科生科研训练指南项目,并主持申请了“国家大学生创新性试验计划”。
另外,我也积极参与学校和学院组织的各类活动,像辩论赛、英语演讲比赛、拔河比赛等。
我于2007年4月参加了学院党课的学习,并于5月顺利毕业,光荣地成为一名入党积极分子。
此后,无论是在学习中,生活中还是工作中,我都更加严格得要求自己,认真学习党的理论知识,积极参与党和团组织的各项活动,热心为同学们服务,定期写书面思想汇报,争取党组织对我的帮助与教育。
希望在组织的关心教育下,自己能不断的学习,不断的提高,不断的实践,不断的收获。
作为入党积极分子,我清醒地认识到自身的缺点和不足,与共产党员的标准相比,自己还有很大差距。
如有时做事懒散不够利索,处理问题不够成熟,思维能力存在欠缺,工作方法较为简单等等。
但我有决心改正,希望党组织多多对我进行帮助和教育。
与此同时,我也在时刻提醒着自己不断努力,奋发向上。
我明白要通过自己的学习和思考让自己的真正的入党动机在心里成形。
我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来,让自己把每一点思考和每一次实践对应起来,学要学得有进步,做要做得有体会,实实在在的向...
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