N年卜洗澡
教案的一般流程要熟知，字数要多一些。提醒你一点，要预设师生交流的部分。
分析教学设计范例（提供的资源）,应注意些什么
分析教学设计范例应注意几点：1、就事论理。
对案例中描述的事实，提出的问题，要运用教育学、心理学的基本原理进行科学分析，力求提出解决具体问题的较好的措施。
分析要始终紧扣案例事实，不能脱离案例本身去论述教育理论。
2、体现先进的教育理念。
分析要紧扣时代性，反映出思想的先进性，不能对过去落后的教育教学观念抱残守缺，因循守旧。
3、分析务必求实。
分析要实在，要有针对性，可将分析变成对教育理论的抄录，要将教育理论观点自然地融会于分析之中。
4、分析要突出重点。
对已写成的案例，要反复阅读，找出其基本目的和主要问题，力求抓住要害，充分揭示出主题。
5、 教学目标是否明确。
确定教学目标是教学设计的重要环节。
它不仅指明了教学工作的发展方向，而且为教学活动结束时评定教学效果提供了依据6、组织教学内容。
教学心理学对如何组织教学内容的研究和阐述集中在教材的组织呈现 和针对不同教材类型、不同课程类型组织教学内容诸方面。
7、选择教学形式、方法和策略。
教学活动是在某种策略的引导下准备、以某种形式展开、并运用某种具体方法来使学习者获得新的知识和技能的过程。
8、 分析教学对象。
学生始终是教学过程中的重要角色，因此对他们进行分析就显得非常重要。
代数式的值的教学设计示例
代数式的值（一） 教学目标1？使学生掌握代数式的值的概念，能用具体数值代替代数式中的字母，求出代数式的值；2？培养学生准确地运算能力，并适当地渗透特殊与一般的辨证关系的思想。
教学重点和难点重点和难点：正确地求出代数式的值课堂教学过程设计一、从学生原有的认识结构提出问题1？用代数式表示：（投影）(1)a与b的和的平方；（2）a,b两数的平方和；(3)a与b的和的50%?2？用语言叙述代数式2n+10的意义？3？对于第2题中的代数式2n+10，可否编成一道实际问题呢？（在学生回答的基础上，教师打投影）某学校为了开展体育活动，要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个，如果这个学校共有n个班，总共需多少个排球？若学校有15个班（即n=15），则添置排球总数为多少个？若有20个班呢？
教案模板范文幼儿园围绕一村一幼
教案教案，切莫太教条，特别是对于大学生来讲。
建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案：如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。
剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之，你可以给自己一些关键词、句式的提示，作为临场发挥的指引；如果是理科性质的课，要想讲的生动有趣，有吸引力，有点难度，就需要你自己对知识点吃得很透，能够融会贯通，又能循循善诱，教案就要准备得充分，逻辑性强，知识也要连贯，学生更容易理解。
当然，受众也很关键，所以还有一种方式是问听课的同学，觉得怎么讲更容易理解和接受，不断修订自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比电影剧本一样！以上纯粹个人意见，不是抄来的，希望对你有帮助。
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谁能告诉我怎样进行课堂教学设计。
最好举一范例？谢谢！
探索课堂教学设计的新思路——关于课堂教学设计的原则与策略研究 文章摘要 本文针对目前课堂教学中＂重教轻学＂的现状，依据教学设计的原理与方法，分析了原因，简单地阐述了课堂教学设计应遵循的五条原则，提出了课堂教学设计的主要策略，即在＂找准起点＂和＂把握教材＂的基础上，构建＂板块式的教学方案＂，拟定＂非直线型的教学思路＂，并形成了一份教师备课记录表。
旨在把＂以学生为本＂的教学理念体现在课堂教学设计之中，从而真正提高课堂教学效率。
一、问题的提出 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，学生和教师各自扮演不同的角色，学生是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体；教师是教学的主人，是学习过程的组织者、引导者和合作者。
教师的教应该为学生的学服务，教师教的过程要顺应学生学的过程，教师教的效果要体现为学生学的效果。
这些是现代课堂教学中应有的理念。
审视当前的课堂教学现状，能够真正把这些理念转化为课堂教学行为的老师并不是很多。
笔者查阅了大量的小学数学课堂教学的案例，发现大部分教案（包括优秀教案）都是直线型的，很多老师并没有根据学生的实际情况设计教学过程，也很少根据学生的课堂表现及时调整教学过程，而是自始至终一如既往地执行自己既定的教案。
究其原因，主要有两条：一是以学生为本的教学观念还未真正确立；二是课堂教学设计的基本原理和方法没有被广大第一线老师所掌握。
因此，必须从提高学生整体素质着眼，把单一化、直线型的教学流程转变成可选择的、非直线型的教学流程，使现代教学理念通过新的课堂教学设计变得操作化，才能真正提高课堂教学的效率。
下面就课堂教学设计的原则和策略作一初步的探讨。
二.课堂教学设计应遵循的原则 小学数学课堂教学设计主要遵循以下五条原则。
1.主体性原则。
教学的任务是解决学生现有水平与教育要求之间的矛盾。
教师在课堂教学中起到调节学生与教材之间的关系的作用。
教学设计的目的是为了支持学生的学习过程。
2.目标性原则。
教学目标在课堂教学中起定向作用，教学目标既是教学的出发点，也是衡量教学效果好坏的标准。
教学设计，很重要的一点就是能帮助教师顺利地实施教学目标。
3.针对性原则。
课堂教学设计针对具体教学目标和教学对象而精心制定的。
教学对象千差万别，教学内容也各有千秋，教学设计需要体现这些差异性，具有针对性，才能收到事半功倍的良好教学效果。
4.实践性原则。
也称为可操作性原则。
教学目标解决的是教师要＂教什么＂的问题，教学设计要解决的则是＂如何教＂的问题，更具有策略意义，更具有规划、筹划的意味，必须具有可操作性、实用性。
5.有效性原则。
教有法，但无定法，贵在得法，贵在有效。
教学设计中所有教学策略的选定，教学媒体的选择，教学情景的创设以及课堂问题的设计等，都必须注重实效。
三、课堂教学设计的策略 1.深入了解学生，找准教学的起点 教学设计首先要关注教学的对象--学生。
可以这么说，脱离具体的教学对象，就无最佳教学设计可言。
在许多教学设计中，教师开始关注学生是否已经掌握了学习新的知识和技能所需要的基础知识和技能，这是一大进步。
2.客观分析教学内容，把握教学的重点和难点 教材是落实教学大纲，实现教学计划的重要载体，也是教师进行课堂教学的主要依据。
教材内容仅是教学内容的一个组成部分，而不是的全部。
不少教师过分地拘泥于教材。
通常把着眼点放在理顺教材本身的知识结构上，对教材内容的处理大多只是局限于补充、调整一些习题，很少更改例题，更谈不上结合生活实际编写例题。
事实上，尽管教学内容主要来源于教材，但教师可以根据教学实际，对教材内容有所选择，科学地进行教学法加工，合理地组织教学过程。
同样的教材内容，同样的学生基础，由于教师对教材内容的不同处理，教学效果就不一样。
为此，教学设计中要客观地认识教材，发挥教师处理教材的主动性和创造性。
一 3.设计板块式的教学方案，探索合理有效的教学顺序 许多教师把上课看作是执行教案的过程，教师的教和学生的学在课堂上最理想的过程是完成教案。
而课堂教学应该是一个动态的复杂的过程，因为作为教学对象的学生是一个个活生生的个体，他们带着自己的情感、意志、态度等投入课堂学习。
要使教学的方案具有效率意义，必须在全面深入研究学生和钻研教材的基础上，设计板块式的教学方案。
说明了两层含义：一是这一环节并不是非要不可，可视学生的情况取舍；二是这一环节并不一定是放在新课导入以前，也可以放在导入以后，甚至放在新课展开以后。
这里决定教学环节次序变化的因素就是课堂上的学生行为。
4.拟定明确清晰的环节目标，构建非直线型的教学路径。
新的课程标准明确指出：数学教学应该从学生的生活经验和知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。
课堂上教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，教师的教是为学生的学...
特岗从教证明（给个样本）,谢谢。
一、情况分析随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。
而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。
随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。
于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给树木浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
二、活动目标1、知道＂3月12日＂是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
三、活动准备1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。
2、大水桶一个（装满水），幼儿人手一个水壶。
四、活动过程1、谈话：（1）你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）教师用简单明了的话语向幼儿介绍植树节的由来。
（2）你知道树木有什么作用吗？（幼儿互相讨论）引导幼儿观看多媒体课件＂风沙的危害＂以及雾霾天气的图片，让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重，对我们的生存和发展带来了危害。
树木能阻挡风沙，避免或减少风沙造成的灾害。
教师小结：树木可以净化空气、美化环境，调节气温、防风遮雨；另外，树木还可以制成各种家具，给我们的生活带来了方便。
所以我们一定要保护树木，保护我们赖以生存的环境！2、教师与幼儿一起为小树浇水（1）教师提出要求：①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。
②水壶里的水不要装太多，以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。
③取水时不要拥挤，要按照顺序排好队。
④给树木浇水只要浇满就行，不能溢出水。
（2）教师示范给小树浇水。
（3）幼儿动手给小树浇水，教师巡回指导，提醒幼儿使用正确的方法。
...
招聘海报模板内容怎么写上去?
样本： （顶格写）亲爱的某某某：（称谓） （空两格） 您好！您身体怎么样？（等问候语） （空两格） …………………………… ……………………………… ……………………………… ………………………………（正文） （空两格） 此致 （顶格写）敬礼 （空两格） 祝您健康长寿！ （等祝福语 ） （靠信的右下方写写信人姓名） 某某某 （名字前可加称呼如：您的学生等） （姓名正下方） 某年某月某日
幼儿教案模板范文《如何让幼儿认识水果》
（一）教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. （二）学生分析 学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为. （三）教学目标 教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略....
