迎春花已开
情景作文(也称情境作文)，就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。
情景作文，就内容来说，可以是社会生活、自然景观的方方面面，也可以是虚拟的某种场景或故事。从形式来讲，它可长可短，或段或篇，训练时可灵活把握。情景作文大至可分为续补式和引发式两类。
写作续补式情景作文要注意三点：
(一)准确把握材料所提供的情景(特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨)，确立材料的立意。
(二)借助自己对生活的观察和体验，按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。
(三)续写或补充的部分要符合题目要求(如拟题、文体、字数等)。
初中语文情境作文的写作思路，面对同一情境如何打开思路。
一、情境再现
看到文题中提供的情境，结合自己的生活经历，引发对某段相同经历的回忆和感受，可以以回忆经过为主，也可以夹叙夹议。
例1：“5岁那年的儿童节，天气炎热，我和妈妈去买菜，市场里有卖小鸡的。圆滚滚的身子，金黄色的小嘴，毛茸茸的羽毛，别提多可爱了。于是我央求妈妈给我买了一只。”
接下来写自己如何照顾小鸡，怎样幼稚地用香皂给小鸡洗澡，小鸡死掉后多么伤心的故事，最后写出“而今的我已经不再拥有儿童节了，我是多么的不舍，但我相信，童年的儿童节会成为我一生中最美好的回忆”。
例2：“灰色，往往暗含着一种悲伤，让人想要抱头痛哭，那一年的儿童节正是如此。
似乎还在一个欢度“六一”的梦中，似乎各种各样新奇、好玩的东西还摆在我面前时，妈妈叫醒了我。“快起床，一会去上课，我给你报的数学班今天不歇。还有下午去上作文课，晚上家教来讲英语。”我的天啊！老妈，今天是儿童节！我极不情愿地起了床，一步一步向学校挪去。在煎熬中，儿童节过去了。
上天，求求你，下一次我要金色的儿童节，我要快乐。”
这两篇文同是对过去儿童节经历的回忆，同一情境下，经历不同，感受不同，文章所表达的中心也不同。
二、由情境引发感想
例3：“在儿童节那天，我再也不会去索取那些精美的玩具，而是和父母一起散步、聊天、打球，放松心情。因为我已经明白了：父母为了我们生活舒适，不辞劳苦地努力工作，我们不应该去索取，更应该去回报。
在儿童节那天，我再也不会去商场肆意地消费，而是把钱捐给大山里贫困的孩子，让他们可以上学，受到良好的教育。因为我已经明白了：我们生活在如此好的环境中，不能忘记了那些可怜的孩子们，要帮助他们摆脱困境。”
这种写作方式是通过对比，表达对情境中所提问题的看法和自己的主张。
三、根据情境设计理想中渴望的经历
例4：“再给我一个儿童节，我会陪伴你们——灾区的孩子们。你们失去了亲人，失去了美好的学校，失去了美好的家园。我会带去同胞的祝福，安慰你们，鼓励你们。我会与你们玩耍，把丰富的知识教给你们，让你们走出哭泣与无奈，孤独与迷惘。再给我一个儿童节，我会陪伴你们。”
例5：“现在很多中国家庭在儿童节这天，选择消费来满足孩子的愿望，形成了单一化的儿童节。我们如何把儿童节过得有意义呢？
方案一：我们可以做一天钟点工。平时我们很少帮父母做家务，利用儿童节我们可以为父母做一些力所能及的事，擦擦桌子，扫扫地，表达我们对父母的感激。
方案二：我们可以做一天社区志愿者。平时我们很少了解小区的情况，利用儿童节我们可以到社区去，帮助做一做宣传，拜访空巢老人，表达我们对社会的感恩。”
这种形式是通过在所给情境中选取关键词语，表达自己的美好愿望。
当然，今天给大家选取的只是八年级学生中比较有特色的文章，目的是帮助同学们打开面对新形式考题的写作思路，同样的情境可以阐发许多的写作角度，选择自己最熟悉的，写自己最想说的话，是这种命题的最佳解决办法。
浓浓水墨情
垂柳依依，似妩媚，又不乏丝丝豪情；
亭台楼阁，似朦胧，又不乏点点神幻；
苍树葱葱，似暗淡，又不乏滴滴洒脱……
这就是水墨画中的山水，浓浓水墨情。
爱它，因为它宛若一个女子，柔情含蓄，缥缈如仙，让人品来总有些一言难尽；爱它，因为它恰似一位须眉，荡气回肠，肆意潇洒，让人观来总有些回味无穷；爱它，因为它好像一个孩子，活泼顽皮，不受约束，让人赏来总有些陶醉其中。一幅浓浓的水墨画，也许它没有过多的色彩，可它有更多的感觉。看一眼，美妙，再一眼，奇妙，最后一眼，神奇。这简直是无与伦比！一张纸，一笔墨，一颗心，会成一幅画。
我想只有在画中，才有真正的水平如镜，圈圈涟漪被轻轻抹去，留下的，只是清澈见底。看去，心如止水，没有风，没有浪，没有摇动，却胜似一切美景，让人平静，慢慢的去欣赏里面独到的趣味。没有研究过水墨画的人，自然不会懂得这些道理，或许黑也能表现一切。
由深到浅，由粗到细，笔笔精华。一眼就能看入画中，便不能自拔。欣赏它，就会觉得作画人的每一笔都有自己独到的地方，但下笔时，好像并不经过什么考虑，那样迅速。提笔慢划，中锋用笔，侧锋渲染，大笔泼墨，虽然只是简单的几个手法，但结合在一起就变得那样不简单，这就是组合之美。虽然我只学过书法，但能比较深刻地理解国画，体会其中的独到。可能它体现的是中国之风，和山水之美，而书法更在于表现中华民族五千多年的悠久历史，书写与描绘，动静结合，才是最完美的演绎。
笔墨形色，国画被大家形容成是一纸文章，没错。但我觉得它更胜于文章，一切尽在不言中，好文章大家都能看懂，但好国画不是人人都能品的。就像是一杯茶，只有真正喜欢它的人，才能喝出不一样的感觉，才能觉得它有迷人的香，国画亦如此。缕缕茶香，喝了便知，淡淡墨香，赏了便知。一切的一切，都好像是神话，但现实亦如此。
浓浓水墨情，点点入人心。我知道，微风吹拂的杨柳，垂入静静的水面，远处小小的楼阁，像是景中的点缀，又像是很随意的一笔。树丛，一看便是作者最满意的一笔，浓浓的，稠稠的，却是最美好的。
垂柳依依，亭台楼阁，苍树葱葱。
妩媚，朦胧，暗淡，
花样水墨画，别样水墨情……
希望对你有所帮助。
我的第一次约会 高中语文作文 300~700 片段描写 要求情景交融 男女之...
北京城的秋天，最美的地方应该就是在郊外了。
它那种美，美不胜收。
这时候乘坐汽车在八达岭以北的公路上行驶，车窗外就呈现出不断变换画面的自然景观。
绕过一道山梁是一幅米勒，再绕过一道山梁是一幅马奈。
色彩从四面八方聚拢来，个个都活蹦乱跳，都有生命。
黄的黄得彻底，红的红得透明，绿的绿得苍郁，就连天上的白云也卷曲如鸡毛状，在瓦蓝瓦蓝的天空中飘荡。
坐在车里的人们不由得兴奋起来，带着淡淡的伤感：“好个秋天呀，怎么如此仓促，还没把你看够就要走了呢？” 时序已近11月，难免会生发出这种眷恋的伤感情绪。
但是这种情绪之所以发生，倒不是由于经历了太久的夏季单调绿色的浸泡，也不仅是由于秋阳下大自然呈现出来的美丽色彩和对于温暖秋季的眷恋，而是因为眼前的和谐与美实在令人销魂，在于这些似乎未曾见过的灿烂色彩是如此丰满、充足，它们在特定的角度里因阳光的照射而扩散出来的乡土情调和文学韵味竟然如此深沉、如此浓烈。
因此说秋天是色彩的世界或者说秋天是色彩错杂光影幻动的世界就都远远不够了。
为什么呢？因为生命才是最可宝贵的，没有生命的世界总是僵死的。
我们说某人画得好，那是因为他的画有灵气，而所谓灵气也就是生命。
秋天并非平静如水，秋天也非只闻虫吟。
秋天是炽烈的、喧闹的、跳动的。
生命在这个季节唱出了它的全部美丽，唱出了它最高亢的生命之歌。
而且愈是接近秋与冬的交界处，生命愈是顽强地表现自己，竭力要在大自然的美景里面挤进或者留下自己的一滴颜色、一种声音或一份韵味，就像一位老画师在他的晚年把毕生功力都画到画布上去一样。
请看公路两旁的白杨树吧。
白杨树已经老了，虽然树叶开始脱落，有的已经老得不成样子，枝桠毕露，依然昂首向天。
这白杨树生性倔强，就连它掉在地上的叶片也不甘心就此零落成泥，即使干枯了残破了，依然蜷曲身姿翘出坚硬的不规则形状，倘若有人踩上去，那金黄色的看似绵绵的绒毯定会发出抗议的叫碱。
在金色的秋天的阳光下，坐在车里的人们心头颤动了，即将或正在逝去的秋天使人们沉默无语，都沉入对于生命的伟大力量的赞叹。
蓝天、白云，近处的白杨、远山的红树、山坳里的油松以及不知名的杂树乱草，车子真好像驰进印象派画家的油画里来了。
色彩是如此调和，画面是如此丰满，汽车的发动机醉意朦胧地哼着，人们都不说话，好像也醉了，好像这一切，山、石、林、树、人，以及钢铁制成的车身，都有了生命，都在表现，都在使自己成为这些风景画中不可缺少的宝贵组成部分。
于是车子里的人们开始坐不住了，都在心里问自己，怎么住在北京城这么多年却从未见过真正的秋天，怎么平庸到把北京的秋天只局限于楼顶碧空下盘翔的鸽群和夜晚天上被两棵枣树刺得眨眼的星星和苍白的月亮了呢？ 原来北京城的秋天这么美，让人如此眷恋。
校园一景作文300字情景交融中学作文
范文：校园的一处景物不行，我先玩！凭什么？我先抢到的！哎！同学们又在抢“跳车轮”了！今天是体育课，做完体操后，就可以自由活动了。
一解散，同学们就像疯子一样跑到操场上唯一的‘游乐园’上了。
所谓的‘游乐园’就是跳车轮，就是一个车轮形状的东西往上跳过去，跳过去就算胜利了！没跳过去就是胜利的反义词—失败！我们都自己排好队，这不！该我了，于是我就硬着头皮跳。
哎！惨！谁让我不在课余时间多加练习呢！于是我就跳，我就用全身的劲来跳，我一用力，把第一个跳过去了，再一用力，把第二个跳过去了，再……就这样我把一、二、三、四，“四大天王”都一一战胜了，到了“如来佛”的时候，我怎么也跳不过去了。
别人都取笑我，我一愤怒再加上一时的冲动，竟然把“如来佛”打了个嘴啃泥！后来我越来越有信心了！每一次该我跳的时候，我都很轻松的跳了过去。
“游乐场”在操场里。
如果说校园里的那一处景物最好，那就非操场莫属了！操场很广阔，基本能让1000多人同时玩耍！而且操场也是我们做操的场所。
每第二节课下课后首先做眼保健操，做完后，就可以去操场上做操，做完后再玩10分钟就上课了。
所以做操非常重要，既可以劳动筋骨，又可以让学生们学习放松一下！如果有一个人不去喇叭上就会广播。
哪个班的老师就会很丢脸。
我觉得操场之一处景物真好！...
写事的文章的精彩片段！急！！！！
回家乡的那几天 在我三岁的时候我就离开了我从小生活的地方，事隔十年我终于回来了。
时间如流水一般匆匆而逝，抹平了我残留的记忆。
正如我一样，对老家一切都感到陌生，心中便对故乡充满了无数的期待。
我与妈妈踏上了返乡的归途，我面对的是一张张陌生的面孔。
但却都说着熟悉的乡音。
突然觉得，自己和家乡的距离真的已经疏远的太多太多了。
经过二十几个小时的奔波，终于来到了我从小生活的地方———贵州道真。
曾在脑海里幻想过，勾勒过我的故乡无数个样子，我本以为它只是个清冷寂静的小村庄，像世外桃源般美丽，远离喧闹，恬静而与世无争。
没想到映入眼帘的却与我想的截然不同，这里却是个热闹繁华的小镇，望着这里的一切，感到既陌生又熟悉。
顺着几乎没人再走、也没有脚印的崎岖小径，找到了生我养我的家乡老屋。
院墙已不复存在，墙壁因雨水冲刷塌陷已被泥土掩埋。
来到老家，望着自己从小生活的老屋，屋外长满了杂草，看起来极其破旧，走进屋中，第一眼就瞧见的就是那屋中央的那一大堆破旧衣服。
墙壁上和角落里都挂满了蜘蛛网，看起来破旧肮脏。
我想这以前一定很干净整洁，因为妈妈是最讨厌肮脏的。
随后妈妈找到一个箱子，里面放着的全是我小时候穿过的小鞋。
望着家中的一切，仿佛看见了幼年时期的自己在家中玩耍的情景。
在这里，有着我许多美好的曾经。
第二天，一大早我就准备去外婆家了，看望她老人家。
一路上脑海里就浮现出“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥！外婆叫我好宝宝！”的这首歌，唱着这首歌显得我很幼稚，在我的记忆中外婆是那么陌生又熟悉。
听妈妈说外婆是个很和蔼的人，听着听着我的脑海里就幻想着外婆的模样，走了一段路程我终于来到了外婆家，我终于见到了我离别了十年的外婆。
外婆见到了我，那张沧桑的脸上露出甜甜的笑容，显得格外的慈祥。
外婆真的如妈妈所说的那样和蔼可亲，削瘦的身材，满头银发，圆圆的大眼睛，身上还系着一条围裙。
我轻声叫了一声外婆，令我想不到的是外婆的眼里居然泛着泪花。
在外婆家，我们吃过晚饭，妈妈与外公闲谈，我坐在一旁静静的看着他们，突然有一只温暖的手握着我的手，把一个鸡蛋塞进了我的手中，外婆对我说：“吃吧！好吃的呢！”虽然我不爱吃鸡蛋，但是这是我离别了十年的外婆，亲手煮的鸡蛋，我感到特别的幸福，就剥了吃了，在那一瞬间我觉得这鸡蛋真好吃。
在外婆家，我还和瑶瑶（妹妹）一起去烤红薯，我和她平常吃的都是煮红薯，很少能吃到用炭火烤出来的红薯，所以我与她一起用炭火烤了很久的红薯，在烤的过程中，外婆还来帮助我们烧火，教我们如何才能烤出好吃的红薯。
我们烤了好多好多，有些却被我们烤成了黑炭，我们有点气馁，外婆告诉我们说：“不要放弃，继续烤总会烤好的，第一次总会那么的不理想的。
听了外婆的话我继续烤了。
” 烤了很久很久，才烤好了，我们闻到了红薯的香味，这香味诱惑着我和妹妹口水都流下来了。
用自己的辛勤劳动烤出来的红薯非常的好吃。
在外婆家时，外婆对我很好，让我感到很幸福。
我还在心中许下了承诺那就是：外婆，如果有来生，我还要做你的孙女。
时间过得很快，我就要走了。
我坐上了车，依依不舍的离开了外婆，外婆望着远去的车，不停的招手。
我的头伸出窗外用力的向外婆招手，嘴里不停的念叨着：“外婆，回去吧，你要好好地保重身体啊，我还会回来看您的，您一定要等着我啊！” 离开了外婆，我来到了镇上的学校，看着学校想起了爸爸曾对我说过，他们上学不容易，每天都要走一个小时的路程，很辛苦。
如果下起雨他们还得冒着大雨来上学，并且走着泥巴路，随时可能还会摔倒跌伤。
我想那里会有那么糟糕肯定爸爸是骗我的。
望着前来上学的学子，了解他们是从很远的地方来此念书的，每天早晨要8点起床，8点在那里天才微微亮，他们还得走一个小时的山路非常危险。
才想起爸爸所说的是真的，并没有骗我。
想想自己上学的路程仅仅只有十几分钟而已，自己还得骑着自行车去上学，有时不想骑车就会乘车去学校，跟他们一比较，我比他们幸福多了。
窗外，雨淋淋沥沥依旧下个不停，路上的行人也越来越少，偶尔会有一两个撑伞结伴而行的人，却也步履匆匆，马上消失在眼前。
也许是急着回家做农活。
风中，树叶随风摆动，好似正在跳芭蕾舞，可是比芭蕾舞更轻柔更飘逸。
雨一直下，植物们开心坏了，可学子们可愁坏了。
下着雨的天气，山路肯定会变的滑和难走，可能一个抬脚鞋上就会粘上一斤左右的泥巴，可那学子们必须每天不畏风雨的来上学。
下了一段时间，雨势还没有减退之意。
雨一直下，我不知它何时才下完，只求它能尽快下完，让阳光洒满山路，让它尽快干掉，让学子们安心安全的来上学。
今天天气很好，一缕阳光照射在我的脸上，我来到了我老祖（爸爸的外婆）家，我与她一起吃瓜子，喝茶，她很高兴就对我讲了好多好多以前的事。
虽然她说话的语气很轻，我听不大清楚，但我看见她脸上的表情我就明白她所讲的内容了，是否愉快。
回来的这几天我很高兴，因为我见到了久违的亲人。
在这里我还参加了大舅的丧事。
因为从未见过丧...
情景交融的片段50字左右 要写文章题目题目
秋天 秋天，我喜欢漫步于山间小径。
时而一群大雁掠过头顶，悠远的鸣叫声把人的思绪带到高远之处；时而几只野鸡跃于山林，拖着漂亮的尾羽，透出一点凤凰的尊贵气质。
水流更小更细，声音却更清泠了。
树叶变黄，呈现出一片柔和的色彩。
田野空旷，留下一段秋收的尾巴。
一切都显得那么寂静，我沉浸其中了。
（包竞） 月光淡淡的，冷冷的，周围一片寂静，只有树叶的“沙沙”声。
树叶轻轻飘落，星星无声地眨眼。
我抚摩着一棵老树开裂的树皮，想象着它曾经风刀霜剑的岁月，我仿佛感受到它内心如刀绞般的疼痛。
夜深了，远处传来一阵犬吠，灵魂随之震颤。
...
如何写情景作文？适宜小升初或者中学,不要讲得太难。
情景作文（也称情境作文），就是根据具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文样式。
这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。
20世纪90年代以来，属情景作文的高考题，就有好几例，如1990年的一对孪生小姑娘对玫瑰园的不同态度，1992年的“运动鞋”、“红雨衣”、“伞下的一对”谁清理了路上的 碎玻璃，1993年梧桐树下的对话，1997年设想小新背双腿瘫痪的同学上学的情景，1998年补写《妈妈只洗了一只鞋》，1992年上海高考作文题“遥望星空”，1994年上海高考作文题介绍一家街头（或乡间）小店，等等，这些题目都较好地检测了同学们的写作水平，同时对我们平时的作文训练也起到了很好的导向作用。
情景作文，就内容来说，可以是社会生活、自然景观的方方面面，也可以是虚拟的某种场景或故事。
从形式来讲，它可长可短，或段或篇，训练时可灵活把握。
情景作文大至可分为续补式和引发式两类。
同学们，情景作文往往从起笔就能看出你的写作水平，因为它重在考查我们选择作文切入点的水平。
为此，本关意在帮助同学们掌握其写作技法，以便在高考考场上能够即席发挥。
续补式情景作文概念阐释顾名思义，续补式情景作文就是根据题目或材料所提供的写作空间，对之进行续写或补充。
一般来说有这么几种情形：①提供正文主体，补写开头；②提供开头，续写主体及结尾；③有开头和结尾，要求补写中间的主体部分；④首、中、尾，都留下了一定的空间要求整体续补。
技法例谈写作续补式情景作文要注意：（一）准确把握材料所提供的情景（特别要注意体会细节、抒情议论部分和意旨），确立材料的立意。
（二）借助自己对生活的观察和体验，按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。
（三）续写或补充的部分要符合题目要求（如拟题、文体、字数等）。
首先我们举近几年的高考题及高考作文来加以说明。
先看1993年全国高考作文题：根据下面材料，写一篇记叙文，题目自拟。
夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。
女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞叹……父亲听着、看着，深有感触地说：“我希望人世间的一切都能像你们俩所说的那样……”要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物的神态。
显然这是一道要求整体续补的情景作文题，具有一定的代表性。
写作时，①材料所提供的情景是我们构思的依据：夏日夜晚，院子里的梧桐树，父子（女）三人正在纳凉，忽听得“啪”地一声响，梧桐树的老皮脱落，新皮露出，三个人便对此生发议论。
②要正确理解新老树皮的寓意或象征意义，不能停留在浅表层次就“皮”说“皮”，通俗一点说，就是要赋予“树皮”社会的意义、人生的意义，否则便没有意味，没有深度，当然也无法展开。
③写作中要特别注意“啪”的一声响的作用，“啪”实质上是展开议论的契机，只有“啪”地响了，才会有女儿说、儿子说、父亲说。
只有听到了这“啪”的一声，也才能引出议论的对象——“老树皮”、“新树皮”。
下面是一篇例文：
片段作文：写一段文字,描绘下雨或下雪的情景。
（200字）
1、昨夜，新年的第一场雪，在我们无数次的期盼后，姗姗来迟。
洁白的视野中，缤纷的世界似乎也随之简单，而心愈加轻盈如雪。
许是怕搅碎尘世的安宁，雪落无言，以它最美的姿态飘舞在我们的掌心。
“有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。
” 雪静静的从天上落下，荡荡着，它们连成一片，飞舞着，宛如一道长线。
它在给人间带来幸福，它们每一片雪花，都蕴含着生机，都是它们斗争的结果 在磨练中得到了它们想实现的愿望。
寒冷的天气，需要很低的温度，就这样，它们就在这样的情形中出生. 2、雪花飘飘，整个绥芬河变成了一个白茫茫的世界。
在学校门前，轿车像一个个雪白的大面包，叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花，风一吹，雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来。
这时，我们同学们就在学校门前的小广场上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在给雪搬家。
正在我们玩得开心的时候上课了…… 这是今年以来的第一场大雪。
我们这里一到冬天就会下大雪，而今年大雪来得晚，都快过春节了才下了这场大雪。
今天早晨，我从梦乡里醒来，拉开窗帘一看，哇，外面下大雪了，白茫茫的一片。
我一蹦三尺高，我想，今天可以好好地玩玩了。
3、 “哈哈，下雪啦！下雪啦！大家快出来玩呀！”一大早，窗户外就传来小朋友的欢叫声。
我从床上坐了起来，透过窗户一看。
哎呀，只见窗户上粘着许多洁白的小精灵，而风爷爷却急着让它们走。
一吹，几个小精灵就只好恋恋不舍地飘到下一站。
而天地间像是挂着白色的大幔帐，白茫茫的一片。
我想一探究竟，便打开窗户一看，哇，真美！大片大片的雪花从银灰色的天空中悠悠地飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。
这群蝴蝶飞累了，便躺在屋顶上、道路上睡一觉。
不过它们心眼真好，在睡觉之余还帮房屋换了个造型，来庆祝新的一年的到临。
不过这群蝴蝶也有调皮的时候。
这不又飞到小花上，嚷着要跟它比美。
这群蝴蝶当然也有助人为乐的好品质，这不，见路旁那一丛丛的柏树，穿得那么单薄，便飞上前，用自己的身体来当作它的小绒毯……瞧，那桐枝上开满了“梨花”；竹枝上挂满了“银条”；松树上吊满了“雪球”……到处都能看见这群蝴蝶的踪影。
这让我不由自主地想起了岑参的一首诗：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”看着眼前的每一幅画面，真是美不胜收！4、 呼呼的北风刮了一夜，早晨，我走出家门，外面雪花飞舞，啊！今天我们迎来了新年的第一场雪！ 我走在上学的路上，昔日那熟悉的街景变成了一个银色的美丽世界：高楼大厦的房顶积了一层厚雪，仿佛成了“冰激凌屋”！树枝上挂了一根根银条儿，你可以把它当做宝剑来耍，你口渴时，还可以折下一根含在嘴里，倾刻间，冰凉解渴，还提神哦！雪花在地面上铺了厚厚的一层“地毯”，踩上去“咯吱咯吱”的，好像是在为你唱的一支欢快的歌曲。
我走进校园，呵！学校简直是一个“白雪”乐园！瞧，一个个洁白的胖乎乎的小雪球漫天飞舞，同学们有的在兴高采烈地打雪仗，有的在滑冰，有的在做雪雕，还有的在小心翼翼地堆雪人…“哇！好凉呀”！一个雪球飞进了我的脖子里，“好呀！你跑不掉了！”我把团好的雪球向范子祺同学砸去，雪球在他身上开了花。
我正在幸灾乐祸地手舞足蹈，一个雪球又飞了过来，我又“中弹”了，我转身去追打另一名同学，雪地上留下了一串串快乐的笑声...... 5、 冬天的雪是无暇的，雪后的北方天地一色，都是白茫茫的一片。
青山绿水在一夜之间仿佛披上了洁白的面纱，那一刻棵树木，覆盖着层层白雪，宛若玉树琼花，姿态万千。
傲然挺立的青松，向人们诠释了“大雪压青松，青松挺且直”的美好意境。
远处的雾凇和树挂，更让人感叹大自然的鬼斧神工。
银白的世界，蔓延着、聚集着无数无数晶莹的小雪花，飘洒着、飞扬着，把大地照得明晃晃的，反射出耀眼的光芒。
远处的雪，不带一丝瑕疵。
近处的雪，却是梅花朵朵，欢笑一片。
地上的孩子们欢歌笑语，跑来跑去，处处充满了喜悦。
耀眼的光亮中，雪如片片鹅毛，戴着洁白的天使，飞向世界的每一个角落。
似乎要把蓝天染成白色，似乎要把人间变成粉妆的世界。
于是呢，落在红色的瓦顶上，降落在棵棵青松上。
优秀语段：要场面描写 心理描写 景色描写 最好是带评论的。
谢谢啦
初中考场作文资料包：和谐 关键词一：和谐 一、素材链接： 言语类 （一）名人名言 1.君子和而不同，小人同而不和 ——《论语》 2.君子喻于义，小人喻于利。
——《论语》 3.亲善产生幸福，文明带来和谐。
——雨果 4.幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。
——鲁迅 5.君子是和谐而不会盲目附和，小人只是盲目附和而不会和谐 ——西谚 6.友谊是一种和谐的平等。
--毕达哥拉斯 7. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
—— 费孝通 8.存在的就是合理的。
—— 黑格尔 9.美的真谛应该是和谐。
这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融会在环境中，就 造就了环境的美。
——冰心 11.看不见的和谐比看得见的和谐更美。
—— 赫拉克利特 12.对和谐之美的追求是人类的本能。
——马克思 13.天下为公，世界大同。
——孙中山 14.美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。
——孟德斯鸠 15.不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都要对我们进行报复 。
——马克思 16.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ——《管子?牧民》 17。
而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾。
——《论语?季氏第十六》 18.衣食之于人也，不可以一日违也，亲戚可以时大也。
——《管子?侈靡》 19.爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是圣人。
——西谚 （二）妙语集锦： 20.轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。
我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待，我们共风雨，我们共追求，我们怀有同一样的爱。
——《让世界充满爱》歌词 21.让我们敲希望的钟呀，多少祈祷在心中。
让欢喜代替了哀愁呀，微笑不会再害羞；让时光懂得去倒流，叫青春不开溜；让贫穷开始去逃亡呀，快乐健康留四方；让世间找不到黑暗，幸福像花儿开放。
——《祈祷》歌词 事例类 *数据* 教育公平 据近期权威研究成果表明，我国各项教育投资为800多亿元，而占总人口60%以上的农村只获得其中的23%，城乡教育资源的差距直接导致城乡居民受教育水平的差异。
城市高中、本科、研究生学历人口比例分别是农村的3.5倍、281.55倍和323倍。
在某些著名重点高校，如清华，北大，其农村学生的比例也在逐渐减少。
而唯一让人略感欣慰的是经过扩招，一些普通高校的农村学生比例还是占有一半以上。
再者，非义务教育阶段收费一再增加，造成了许多城市和农村贫困家庭的子女被拒之门外，公平竞争的升学制度遭到破坏。
由此可见，在受教育的程度上，农村学生的前景堪忧。
如何实现教育公平成为一个沉重的话题。
[点拨] 社会收入差距的拉大，也影响了社会的稳定，并造成社会阶层之间巨大的心理隔阂，相互理解成为重要的社会课题。
素材可应用于“公平”或“感动”一类的话题。
[适用话题]“难忘”“心事”“渴望” *历史事件* 欧文与”新和谐公社” “我来到这个国家是为了介绍一个崭新的社会，把愚昧而自私的社会制度改变为一种开朗的社会制度，这一种制度将逐渐把一切利益结合起来，并消除引起个人之间一切纷争的原因。
我已买下了这片产业，并且亲自来到这里实行这种办法。
”这是英国空想社会主义者罗伯特?欧文于1825年10月在美国所发表的演讲。
欧文9岁时就当了学徒， 后来他管理工厂时，聚攒了一大笔钱.1824年，为了理想，欧文变卖了所有家产，带着四个儿子和一批朋友，创办“新和谐公社”。
欧文带领全体公社成员共同劳动，共享劳动成果，所有成员各司其职，和谐相处. 这个“崭新的社会”引起了人们莫大的兴趣，虽然最终失败了，但毕竟在资本主义统治下对人人平等的理想社会进行了一次有意义的尝试。
这种尝试及其思想，为后来马克思主义的产生起到了重要作用。
[点拨] 建设平等社会需要巨大的决心，恒心和理想，欧文用自己的行动证明了，人类能在永远追求一种美好、超越的生活。
[适用话题]素材可运用“理想”“精神的力量”之类的话题。
*典故* 道不拾遗 春秋时代，鲁定公时，孔子曾在鲁国做过几任官。
起初仅做了中都宰，后来升为大司寇（系掌理一国刑法的官职），行鲁国宰相的职务。
孔子名丘，字仲尼，在当时是被认为最有学问、最有道德的一个人，他任职不过三个月，鲁国政治便有了极大的改良；民间的风气，也有了极大的转变；连市上卖猪羊肉的贩子，也自动取消了讨价还价的恶习，一律时行不二价；路上行人，都各自谨守自序，毫不混乱。
在路上，倘使遗失了贵重的物品，不要用严厉的法律制裁，老百姓也知道各自尊重自己得人格，自动地不肯拾取，不愿背着他人，占为己有。
因此四方的游客，有遗失了钱物的，都可以到失落的地方，自己取回，得到”物归原主”。
这种大家严守道德的廉洁风气，当时称为”道不拾遗”。
[点拨]社会的和谐不能靠严刑峻法，需要的是政治的清明、教育的力量，大众都有互助的心。
[适用话题]“暖”“变” *寓言故事* 太阳和北风的故事 有一个行者在赶路，太阳和北风看见了，它们俩打赌，看谁能够使行者脱去裹在身上的厚厚的棉衣。
北风用呼呼的威力吹...
关于写亲情的中学作文300字的精彩片段
路边只剩下我一个人，我目送着公交车消失在路的尽头，心里又在数着爸爸归来的日子。
突然，一阵刺耳的哭声打断了我的思绪。
环顾四周，一个场面吸引了我。
一名小女孩正坐在地上大哭，还不时用拳头捶打哄她的老奶奶。
另外旁边站着一男一女，不时张望着她。
女孩哭得那么响亮，那么悲怆，一股浓浓的亲情洋溢在四周。
熟悉的公交车又停下了，女孩也哭得更厉害了，使足劲不断扑向那一男一女，如同发狂的野马，那双小手拼命地向前伸去，仿佛要用她那双小手挽留住那一男一女。
而她的奶奶则憋足了劲拉着她。
听她的奶奶说，她正在送她的姐姐和姑父回去，而那一男一女正是。
我微微地笑了，但这笑却毫无嘲讽之意，而是一种对童真，亲情的认可。
回想当初，她不正是我儿时的影子吗？那时，我一次又一次送别姐姐，一次又一次泪流满面，那种难舍又怎忍去嘲笑？妈妈说我眼泪没有重量，亲戚说我像女孩，但又有谁明白，这亲情在一颗纯真的童心中是何等重要？
