震sir
范文一：班组管理的四点认识
班组管理的四点认识
月亮田矿 任福生
摘 要：随着以人为本理念的日益深入人心，班组管理在煤炭企业越来越受到重视，在煤矿工作中的地位也日益突出。我从四个方面谈了我对班组管理的认识。
关键词： 班组 班组长 人性化管理
班组是企业的细胞，班组管理处于企业管理的最前沿，是企业管理的基础。现在一线的情况复杂多变，职工的思想异常活跃，班组管理难度极大，这就要求班组长既要有大公无私的精神，团结协作的意识，随机应变的能力，还要求班组长在具体的管理工作中要多角度、全方位、灵活多变地采用多种形式开展工作。下面，我从六个方面来谈谈我对班组管理的认识。
一、以身作则是前提
班组长是班组管理的核心和首脑，代表着班组建设的形象。因此，一个优秀的班组长必须具备以身作则良好素养。究其原因，不是没有工作能力，也不是没有进行严格管理，而是把自己定位在了严格管理之外，要求别人做到的自己没有做到。做好每个职工的工作是煤矿管理中的难点，而难上加难的不是怎样管别人，而是如何管好自己。在背“双七条”的过程中，要求不会背的职工按停工处理，大家觉得我管得太严：“采区领导又不在，表示表示就行了??”但我还是坚持下来，并从我开始。大家看我都背了，于是一个一个的背下去。只有我给职工做好表率，才能起到立竿见影的作用。
二、做到“四要”增活力
1、要多学习，勤充电。班组长要敢于创新、勇于创新，创出安全、创出效益、创出和谐。这是现代企业的发展趋势。煤炭企业的班组长要
多学习煤矿安全规程、操作规程、和作业规程，多学习现代企业管理知识，多学习煤炭生产的实际知识和管理知识。积极参加矿、区组织的各种培训。只有这样，才能在工作中说内行话、知心话，有助于团结协作的话，才能赢得职工的信赖，才能提高班组长感召力、凝聚力和战斗力，才能一呼百应。
2、要对当班出勤人员进行摸底排查。班组长班必须对当班人员进行精神确认，谁上班，谁不上班，谁适合干哪项工作，工作面条件咋样都要心中有数，为分工做好准备。如果做不到这点就有可能造成分工出乱子、闹矛盾，就势必造成班组难管理。在班组管理上，班组长必须要“硬”，安排谁干什么，就得干什么。执行没有任何借口，坚决刹住班组出工不出力，讨价还价的不正之风。
3、关键地方要用关键人。班组长把工作面具体情况和人员安全技术素质做通盘考虑，什么样的人适合干啥要做到了如指掌，这样才能合理安排工作表。否则，不但工作干不好，而且安全还会出问题。特别当迎头大型设备出现问题、过断层等特殊工程时时，要及时调整管理方法，把有经验的老工人或生产骨干拉上去打冲锋、攻关键，同时还要及时提高他们劳动报酬。这样就能调动他们的劳动积极性，就能在困难时独当一面，既能保证生产任务完成又能实现安全无事故。
4、要处理好表扬与批评的关系。曾国藩有名明言：“扬善于公庭，规过于私室。”意思是表扬人要在大庭广众面前，规劝他人的过错要在私人场合。班组长在开现场班前会或其他重要场合，要多表扬，少批评。这样有利于形成团结向上的风气。在私人场合批评人时，也要讲艺术，要坦诚，要学会为职工留面子，做到以理服人，以心感人，以情动人。这样有助于提高批评的效果，有利于团结。
三、围绕“人”字做文章
人是生产活动中最关键的因素，做管理主要是做好人的管理。只要管好了人，就等于抓住了班组建设的关键。因此抓好班组建设工作，必须坚持以人为本，做到人尽其才，最大化发挥班组成员内在潜能。一个优秀的班组长要把把本班工作量分解、量化、落实到每个工种、每个岗位，使每位职工都能干好本职工作，实现共同创益。
1、重用“小能人”。每个班组都有些小能人，班组长要善用他们的一技之长带动其他职工业务技能提高。
2、关心“老实人”。不能欺软怕硬，尤其对工作勤恳，而又性格内向的人，更需要关心和爱护，不能让他们吃亏。队里有一名职工叫高吉保，因老实、认死理，一生气就不上班，别的队都不想要。到301队后，我就发挥他的特长，让他负责运料。从此，301队改掉了运料过程中干活毛糙的习惯，高吉保也成了同批职工的出勤状元。206队的人知道后说：“要知道高吉保干这么好，咱说什么也得留下??”只有当好了“粘合剂”，团结了一个班组的，才能形成战斗力。
3、管好“调皮人”。要经常与他们谈心，中肯地指出他们的缺点，使他们改掉不良习惯。301队新分配职工技校生刘楠，因身单力薄，性格孤僻，大伙都不愿和他搭帮干活。时间长了刘楠就产生了自卑感，不想上班。我知道这一情况后，一方面和班里大伙讲新职工的优点，希望大伙一起帮助刘楠克服畏惧体力活的思想，一方面找到刘楠，和他谈心，指出他老实诚实的优点，并让班里的老职工老孙当他的师父。刘楠很快融入到班组中，经过近半年的磨练，现在已成为班组生产的骨干。
4、做个公正人。不能偏心眼，特别对职工福利发放、工资分配、年终评先等敏感问题，要做到民主透明，一碗水端平。
四、心换心思想沟通
班组建设离不开思想工作，做思想工作重要途径是谈心。通过谈心，
彼此才能相互了解，相互沟通，相互信任，使其都能以饱满热情投入到工作中，否则就不会达到好的效果。所以说要想达到心换心彼此沟通的目的，必须真心实意地当好三种角色。
1、同情角色。做思想工作时要学会换位思考，从对方面立场出发，先动之以情，后晓之以理，就可收到意想不到效果。
2、倾听者角色。在很多情况下，职工只需几句恰当的安慰，能够诉说几句心中的委屈，宣泄一些日常积累的不满情绪，即可解决问题。因此合理的倾诉和宣泄成为沟通思想有效形式。
3、“过来人”角色。有时犯了过错的职工在同其谈话之前，已形成了种种为自己的开脱的思想准备，如果采取责问和训斥方式，对方必然感觉到威胁，就会以强硬态度进行反抗，或找出许多客观理由进行辩解。这样以亲身经历和职工谈心就会得到意想不到的效果。
一百减一等于零，这是班组长天天要做的安全算术。安全出了问题一切成绩都等于零。因此班组长治理“三违”要铁面无私。
班组长安全弦绷紧了，职工安全意识就能提高了，凭侥幸蛮干的人就会少了，上标准岗干放心活的人就会越来越多，班里的安全形势越来越喜人，至今未发生一起安全事故，因此为生产目标的完成做出突出贡献。
范文二：浅谈对班组安全管理的认识
班组是企业的基层组织，是加强企业管理、搞好安全生产的基础。据大量事故案例分析，90%以上的事故发生在班组。因此，加强班组安全工作是企业加强安全生产管理的关键，也是减少伤亡和各类灾害事故最切实、最有效的办法。以下就围绕班组安全管理这一主题，谈一些认识。
一、树立班组安全管理的核心
1、??树立班组安全“第一责任人”的形象——班长
班长是班组的核心，既是生产者，又是管理者，具有承上启下的特殊作用。因此，要抓好班组安全管理，必须从班组长抓起。
A、首先，班长要起模范表率作用，要身体力行，严格遵守各项规章制度，在此基础上认真抓好"三违"控制，及时制止不安全行为。
B、作为班长要善于学习，在技术上能够独当一面。在班组管理中不墨守成规，能够不断提出新的设想和办法，并带领班组成员进行实践。
C、班长要有良好的群众基础，要善于做群众工作，掌握班组成员的思想动态，及时帮助有困难的职工，把大家团结在自己身边。
2、强化“安全监督”的作用——安全员
A、安全员要有高度的责任心，踏实严谨的工作作风。工作作风要实、标准要高，了解情况要细、检查管理要严，传达信息要快、落实文件要及时，思考问题要多、检查交流要勤。
B、安全员要有良好的心态，开阔的胸怀。在班组安全管理中，安全员经常会得不到别人的理解，甚至会得罪人，因此安全员要不怕委屈，善于在逆境中开展工作。
3、落实安全岗位责任——班组成员
安全工作直接关系到班组每位成员的切身利益，归根结底是广大职工自己的事情。为了使每位职工都能认识到安全生产的重要性，并能自觉地参加管理，尽量防止事故的发生，就必须落实安全责任，明确岗位职责，实现自我管理，自我约束。
二、正确处理"三个关系"提升安全管理水平
1、正确处理安全与效益的关系
企业生产中任何一个环节出现问题，都会造成大大小小的事故。事实证明，事故是最大的浪费，是对效益的一种损害，而安全本身就是效益。因此在班组生产中，要树立全局观念，明确安全与效益的辩证关系，在安全与效益发生矛盾时，坚定不移地把安全放在第一位。
2、正确处理安全与进度的关系
安全是进度的保证，进度是效益的前提，没有良好的安全局面，进度不可能提高。在班组生产中，要在安全第一的方针指导下，完成任务时要坚持实事求是的原则，不可贪多、求快。
3、正确处理安全与稳定的关系
企业安全生产不仅关系到企业的经济效益和社会影响，还关系到每一位职工的切身利益和家庭幸福，可见安全对促进稳定具有重要的意义。在班组生产中，一要强化安全制度的落实，确保安全生产大局；二要及时传达上级安全文件精神和事故通报，营造安全生产的危机感；三要经常进行社会形势教育，提高生产者的社会责任感。
三、建立班组安全管理新局面
1、安全目标贴近"实际"
班组的根本任务是安全、文明、优质、高效地完成各项生产、施工任务。因此，班组在实现安全管理目标的过程中始终要把安全放在首位。安全目标是班组技术与管理水平的综合反映，应从班组的实际出发，制定相适应的安全目标。目标过高，无法实现，会导致班组成员失去信心；目标过低，容易实现，又会失去鼓舞作用，使班组成员没有干劲。因此目标制定应来自于实际，又略高于实际。
2、安全教育突出"实效"
据统计，企业发生的事故大部分是与人的因素有关。因此，必须把安全教育工作放到首位，使职工从被动的"要我安全"转变为主动的"我要安全"。安全教育可分为：
A、?正面教育。树立先进典型，以先进事迹为榜样，促使职工自觉增强安全责任心。
B、?反面教育。以事故案例为教材，使职工牢记血的教训，时刻引以为戒。
C、?奖励教育。对工作认真负责、遵章守纪、制止"三违"行为、及时发现和排除设备隐患、避免人身伤亡和重大设备损坏事故的有功人员，要大力宣传、表彰，并给予重奖、重用。
D、?处罚教育。对因工作失职、自由散漫、麻痹大意或有"三违"行为者，要严格按照规章制度给予处罚和处分。
3、制度管理贵在"落实"
制度管理的目的在于贯彻安全生产的规章制度和法律法规，提高班组安全管理水平，增强员工遵章守纪的自觉性，规范安全行为，促进班组安全生产。因此，安全规章制度的贯彻落实尤为重要。
A、要严格执行国家和本企业的安全工作规程和管理制度。对于生产一线的班组来说，它是实现安全生产的根本保证。
B、要结合班组的工作实际，积极开展各项安全活动，如岗位练兵、反事故演习、事故预想等，加深班组成员对有关规章制度的理解和认识。
C、要分解管理任务，明确个人责任。按照全员参与、全员管理的原则将安全制度管理的目标分解到班组每一位成员，从而提高班组成员参与管理的普遍性和积极性。
4、技术培训重在"实用"
A、要对新参加工作的人员进行严格的岗前技术培训，合格后才能跟班见习。班组业务培训内容包括本班组所辖设备的构造、原理、技术状况，运行维护中的操作要领以及有关的安全技术规程。
B、班组整体技术水平的高低，体现在班组成员对本岗位实用技术的掌握和运行能力上。因此班组要对全体职工进行业务技术培训。
范文三：关于班组6S管理的一些认识
关于班组6S管理的一些认识
所谓6S管理，是指对生产现场各生产要素所处的状态不断进行整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、 安全 (Safety)、 清洁(Seiketsu)及提升人的素养(Shitsuke)的活动。6S管理是企业现场各项管理的基础活动，它有助于消除企业在生产过程中可能面临的各类不良现象。6S管理在推行过程中，通过开展整理、整顿、清扫、安全等基本活动，使之成为制度性的清洁，最终提高员工的职业素养。因此，6S管理对企业的作用是基础性的，也是不可估量的。6S管理是环境与行为建设的国际性管理文化，它能有效解决工作场所凌乱、无序的状况，有效提升个人行动能力与素质，有效改善文件、资料、档案的管理，有效处理工具、物品、器械的管理，使工序简洁化、人性化、标准化，从而提升工作效率，达到有效提升团队业绩的目的。
班组的现场管理水平是企业的形象、管理水平和精神面貌的综合反映，是衡量企业素质及管理水平高低的重要标志。搞好班组6S管理，有利于企业增强竞争力,改善生产现场，消除“跑、冒、漏、滴”和“脏、乱、差”状况，提高产品质量，保证安全生产，提高职工素质，对提高企业管理水平，提高经济效益增强企业竞争力具有十分重要的意义。
搞好班组建设、提高班组现场管理水平，应以6S管理方法为切入点，主要做好以下几项工作：
1）提高对加强班组生产现场管理重要性的认识。生产现场管理是企业管理的重要组成部分，是企业管理素质的集中表现。通过现场管理的好坏，即可判断出企业的广大职员的素质和管理水平，产品质量的可信赖程度，企业可协作程度。而班组又是企业生产现场管理的前沿阵地，所以，提高企业的班组生产现场管理水平，是企业自身发展的需要。
2）营造良好工作氛围，为班组建设奠定基础。良好的工作氛围包括整洁的作业现场、安全的工作环境、融洽的人际氛围，团队的合作精神。
3）加强民主管理。生产期间,应定期召开民主生活会,要求全班职工都要积极提出一些合理化建议,充分发挥民主监督作用。
4）加强6S管理。在班组生产现场管理中，通过导入“6S”管理活动（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），形成以班组管理为活动平台，以人的素养为核心因素，以整理、整顿、清扫和清洁为环境因素，以安全、环保为目标因素的生产现场动态管理系统，从而为职工创造一个安全卫生舒适的工作环境。
5）发挥班组长的作用。作为班组长，在企业中充当的是一个兵头将尾的角色，通过合理运用手中的权力，调动每个员工的工作积极性，使班组充满活力，为此必须：做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。班组长要做好表率。在班组建设中表率是指班组长的“自治”行为，在班组做表率不仅是让组员效仿，还是衡量班组长是否合格的基本标准。
6）强化教育培训，提高员工的素质。加强教育培训，主要是指对班组进行技能、安全生产、岗位职责和工作标准等方面的教育培训,同时将培训成绩记入个人档案，与个人的工资、奖金、晋级、提拔挂钩。
7）健全班组生产现场管理体制。班组不管大小， 要建立以班组长、党团小组长、政治宣传员等为核心的班委会。班委会的任务是确定班组建设目标， 为开好班组会做准备。另外还要建立“三长五大员”制，一般包括班组长、工会组长、，质量管理员、考勤员、安全员、、民主监督员， 管理落实到人头, 形成人人有事干、事事有人管。
8）加强班组内部基础管理。建立各类基础管理台帐、报表制度及工序奖惩考核办法；注重半成品库的基础管理工作，起到前道控制、后道监督的作用；充分利用电脑等现代化设备，使各类统计报表及生产任务单的下达均取代手工操作，提高工作效率，等等。通过这些基础管理，促进班组管理工作日趋规范。
9）建立健全班组生产现场管理规章制度。包括围绕生产、安全、技术和思想政治工作所制订的各种规章制度、条例、程序、办法等，如巡回检查制度、交接班制度、工作票制、岗位责任制度、安全责任制度、技术培训制度等，并且要规范统一，落到实处。
总之，搞好班组的6S管理，对公司的发展具有深远意义，一是要从班组实际出发，选择好突破口，有计划地解决现场管理中存在的突出问题；二是要针对班组生产现场的各种作业进行分析，寻求最经济、最有效的作业程序和作业方法；三是定期对实施结果进行评价，不断推动班组工作的步步深入。
范文四：浅谈班组管理的几点认识
浅谈班组管理的几点认识
浅谈班组管理的几点认识
管理首要的因素是人，而要把一支队伍建设好，最关键的也是人。一支队伍的好坏，首先看领导班子是否始终为职工群众切身利益着想，是否具备为群众服务的公仆意识，是否具有一定的专业技能和艰苦奋斗的优良传统。
班组是企业最基础的组织，是企业的细胞，是企业从事生产、经营、安全、技术活动和思想政治工作的基本单位，是企业各项工作的落脚点，班组管理是企业生产经营过程中的重要环节。特别是煤矿生产，劳动强度大，环境恶劣，条件艰苦，危险性大等自然因素的存在，班组管理尤为重要。
班组管理内容丰富，面面俱到，在日常具体工作中，应抓好以下几点:
第一，抓班组规划。调配人员组成班组战斗集体，一个班组不可能人才济济，整齐划一，特别是机电人员素质有好有差，班组规划的首要任务就是及时根据变化了的情况调配好班组人员，使一个班组既有管理人才，又有生产骨干，这样合理组合，才能形成一个有机的战斗集体，才能较顺利地完成工作任务。
第二，抓班组长配备。班组长既是指挥员，又是战斗员、班组长工作是否过硬对班组工作影响很大，选好班组长的工作十分重要。一是思想过硬、作风正派。二是业务熟悉，有管理能力。三是以身作则，关心职工。四是正职选副职，好比两口子过日子，合理搭配。
第三，抓业务培训。班组长虽然经过严格认真挑选，但业务素质和管理水平还需进一步提高。从事机电管理多年，我认为:机电人员要体现技能水平，但往往业务能力较强的人，不爱说话，不敢管事;有一定管理能力的人，往往业务能力偏低。选一个好的班长的确是一件难事，所以加强业务技术培训是一项重要工作。
第四，从各方面关心培养。要使班组长全身心地投入到工作中去，就要从各方面去关心。过去一提 奉献 ，大家都认为那是雷锋那样的人才能做到，我们煤矿工人只知道上班挣钱，养家糊口。现在明白了，干好自己的本职工作是为自己干，所谓的 奉献 是为自己和家人做的
奉献。正是由于职工有了主人翁的思想，才推动了企业的发展和个人收入的提高。在入党、评选先进、住房等方面都要把班组长列为重点，以利调动班组长的积极性。使他们始终保持旺盛的工作情绪和战斗力。
第五，抓班组动向，及时考核班组长。连队干部经常深入现场，坚持跟班工作，与有难度有危险的班组一同作业，及时掌握班组人员在思想、生产、安全、分配等方面的动向。解决班组的实际困难和问题。对班组长的生产管理、安全意识、现场指挥能力、在职工中的威信等方面进行考核和掌握，便于更好地加强对班组长的管理。
在加强班组建设的工作中，充分发挥广大职工的聪明才智，集思广益，充分调动职工的积极性创造性，关心企业生产，安全、效益及精神文明建设工作，使管理工作再上一个新台阶。
范文五：对班组管理“对标”的认识
尊敬的各位领导、各位同事:
很荣幸能参加我们变电管理所班组管理“对标”活动的启动会～作为一名变电站值班人员代表～我想对班组管理“对标”活动的理解和认识谈两点自身的理解和认识。
一、班组建设管理对标的必要性
2010年变电管理所在部门的正确领导和全体运行人员的共同努力下～各项工作都有了新的进步～各个班组无论是在安全生产、班组建设等方面～还是在基础管理工作方面都取得了可喜的成绩～但是通过横向对比～可以看出各班组在管理水平、管理方法等方面都存在着不同程度的差异～在运行管理中各自有各自的管理模式和工作标准～各班组人员素质也是参差不齐～因此～开展班组建设管理对标活动是是势在必行～通过班组对标～大力倡导学先进、找差距、抓管理、创一流精神～积极营造班组创建活动的良好氛围～以指标过程管理和工作过程控制为中心～建立规范、系统、有序的工作管理机制和过程控制机制～同时通过加强各班组之间的沟通交流～分享学习好的管理经验和工作方法～查找自身与其他班组的差距～达到共同进步的目的。因此～实行班组管理对标～对我们促进变电运行管理工作“上台阶、严制度、形规范”～并最终全面提升工作质量和班组管理水平有着积极的作用。
二、班组管理对标活动的可行性
我们通过学习班组管理对标方案～可以看出班组对标重要的是不能做表面文章～而要将工作做到实处～让每一个班组和每一名运行人
员都积极参与到活动中来～并从中收获先进的班组建设管理方法～不断提升班组建设管理水平。本次对标方案就为我们活动的落实提供了强有力的保证。
1、成立了以主任为首的对标管理团体～明确各级成员的责任分工。每一个人在积极参加活动的同时清楚自己的职责所在～能够在对标团队的领导管理下发挥自己的特长～积极推进对标活动的开展～使整个活动过程都处在一个有控、可控的范围。
2、确定了统一的工作标准。本次对标活动分别从班组职责、基础管理、安全管理、生产技术管理、文明生产、文化建设等方面进行分类～对每一项工作任务都制定了明确的对标目标～在整个对标活动过程中都有标可照～有利于班组和变电运行人员查找自身的不足～并有针对性的开展改进工作～使对标管理活动取得扎实效果。
3、制定了活动开展的方式和原则。本次活动方案对于拿什么对标～通过什么方式开展对标等都做了具体的说明～同时对整个活动的推进进行了详细指导～并提出了班组对标活动应形成长效机制的思路。
班组对标活动为我们今后工作指明了方向与目标～那么我们就应该充分利用好部门为我们创造的有利条件～在今后的工作中按照对标活动的推进进度～不断的学习标杆班组在班组建设管理中的精华～应用在自己的工作中。并且在这个互学互进的过程中～也要将其他班组优秀的管理经验应用于标杆班组的建设中～不断提高各班组建设水平～共同进步。我相信～在大家的共同努力下～班组管理对标活动将
取得很好的成效～我们的班组建设及管理水平将会有很大的提高。
