哦改搞咯
思想上，积极进取，坚持对党的理论知识的学习，进一步提高自己的思想觉悟。切实执行党的纪律、国家的法律以及学校、学院的各项规章制度，加强自身修养。平时关心国家大事，时刻与党保持一致，以党员的标准严格要求自己。
学习上，严格要求自己，态度端正，努力刻苦，形成自己独特的学习方法，并在学业上取得不错的成绩。进入大四以来，我深知专业课程的重要性，学习更加勤奋努力，取得更好的成绩。
工作上，我工作认真踏实，勤勤恳恳，责任心强，坚持理论联系实际，自觉提高工作水平，积极主动承担校、院各类学生工作，热心为同学服务，工作态度好，做到个人利益服从集体利益。不怕困难，勇于奉献。
生活中，我注意从一点一滴的小事做起，勤俭，节约，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。与人友善，与同学及室友关系非常好，有良好的群众基础。助人为乐，从各方面关心同学，帮助同学。
总的说，一年来我较好地履行了党员的责任和义务，圆满地完成了党组织交办的任务，认真参加了组织生活和学习讨论，政治思想觉悟有了很大提高，较好地发挥了党员的先锋模范作用。但是，用党的标准来衡量，我还有以下缺点：一是党的理论知识有待进一步加强；二是工作魄力有待提高；三是体育活动参加较少。今后，我一定努力改正缺点，做一名优秀的共产党员。
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首先，第一个段落应该写一段感谢的话，比如说在全局领导的支持下，在同事们的帮助下，完成了全年的工作-------第二段把完成的工作按条理说出。
第三段写完成的主要特点第四段写主要做法、措施（三四也可融合在一起写）第五段 写存在的问题第六段写明年工作打算注：每个段落可酌情展开，再分成小点详细解释。
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>当前，随着企业改革的不断深入，企业经营业绩评价问题摆在了我们的面前.评价一个企业的好坏，经营业绩评价是一个非常重要的环节.只有建立一套企业经营业绩评价指标体系，才能正确，完整地评价一个企业的经营业绩.企业经营业绩的评价指标主要分为收入，费用（成本），利润等方面的评价.现就这几个方面的主要评价指标，分析及实际应用进行简要阐述.一.收入评价1.收入的主要评价指标及分析劳动效益指标劳动效益指标是企业销售收入净额或产值与平均职工人数的比率，这一指标反映了平均每个职工生产的附加价值额和人力资源营运能力效率，是测定生产增长，公平分配成果的基准.对企业劳动效率进行考核评价主要采用比较的方法，找出差异，分析造成差异的原因，对症下药，从而进一步挖掘提高人力资源劳动效率的能力.产品销售计划完成率指标产品销售计划完成率是企业产品实际销售量乘以计划单价与 产品计划销售量乘以计划单价的比率.这一指标主要考核企业销售收入和销售计划完成情况，也可以将计划数换算为去年同期实际数值，考核销售量变化情况.通过分析产品销售量计划完成情况，可以促使企业合理地制定计划，有计划地补偿生产耗费，减少产品库存，增加企业盈利.2.收入评价指标的实际运用在实际工作中，我们运用常用的收入评价指标，对企业的收入情况进行合理的评价，能够促进企业提高收入，做到心中有数，以便于合理安排下一步的工作.例如，某企业有500名员工，年产品收入净额为8 000 000元，则该企业效率=8 000 000/500 = 16 000元.也就是说，该企业人均创收16 000元.如果该企业去年人均创收额为12 000元，则该企业今年较去年同期人均创收增加额为4 000元，增长率为33.3% .因此，通过对企业效率指标的评价分析，可以合理安排下一年的计划，增加企业对收入的管理.二.成本（费用）评价1.成本（费用）的主要评价指标及分析可比产品成本实际降低指标可比产品成本实际降低额 = 全部实际产量*（上年实际平均单位成本 - 本年实际单位成本） = 实际产量按上年实际平均单位成本计算的总成本 - 本年实际总成本可比产品成本实际降低额 = 成本实际降低额 /全部的（实际产量 * 上年实际平均单位成本）通过对可比产品成本实际降低额，降低率指标的分析，能够找出本年成本与上年同期成本的降低（升高）程度及比率，具体分析，为下一年的成本控制提供依据.单位产品成本指标单位产品材料成本 = 单位产品材料消耗量 * 材料单价通过对该指标的计算 ，可以了解单位产品的材料成本，从而进一步分析材料消耗量和材料单价对单位成本的影响.
个人述职报告范文
个人述职报告范文个人述职报告范文简介：述职报告各位领导、各位同仁：大家好！我是小岭中心小学教师刘春霞。
现年39岁，教龄17年，大专学历。
个人述职报告范文个人述职报告范文http://itshower.com/J/101213/3520081.html作为一名新教师，我积极的学习和反思。
为了把二期课改的精神贯穿于我的一日活动中，我认真学习了《上海市学前教育课程指南》等关于课改的书籍资料，提高自身对课改的理解，用崭新的教育理念指导自己的工作，不断地完善、充实自己。
同时，为了能让自己在幼教方面有更为系统的知识，我还利用业余的时间报考了学前教育本科段的自学考试，并已经通过了一半的课程。
另外，我积极地参加了浦东新区新教师的培训，在培训中也收益颇深。
同时，我也虚心学身边人、身边事。
我的带教老师就是我的搭班老师，因此我更有机会经常地向她请教和学习，并积极配合她做好班级的各项工作，也珍惜每一次听课的机会，做好听课的记录并进行及时的反思，取长补短，不断提高自身的我终于实现自己的理想，成为了一名光荣的人民教师，作为一名刚走出校门的幼教新人，我始终都抱着求实的工作态度，通过不断实践和反思来提高自身的业务水平，在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，在各个方面取得了一定的进步。
本人于xxxx年7月于湛江师范学院本科毕业，获得理学学士学位，同年同月分配到佛山市南海区第一中学至今一直在该校担任化学教育教学工作，xxxx年12月被评为中学化学一级教师，任现职近5年，班主任工作10年（其中级组长六年，班主任四年），备课组长2年。
担任过两次高一级至高三级的大循环教学。
每年均承担1次校级以上公开课；有目的、有计划地参加继续教育。
教育教学效果好，有较强的教科研能力。
每年年度考核称职以上，其中7年度连续三年评为优秀。
具备了申报中学化学高级教师条件，现申报中学化学高级教师资格...
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广播站工作总结匆匆的，一个学期的工作和学习已经接近尾声，又到了该总结过去，展望未来的时候了.回顾走过的这一个学期，有值得发扬并保持的地方，也有需要改进的不足之处.在开学的第一个星期，于上学期制作完成的“校园调频”站标和站牌正式悬挂使用。
广播站进入了期待创新全新出发的阶段，而这个全新出发又包括了方方面面的内容。
首先，在学期的刚开始，在何老师的提议下，广播站首次就全年工作制作了工作手册，也就是年度工作基本框架。
在这之前，广播站全年工作的开展一直是依照惯例进行，而从没有过书面的确认。
拟订年度工作基本框架。
给广播站的工作一个书面的说明，也可以起到一个备忘的作用。
提醒各位站员需要完成而尚未完成的事项，以期把工作做得更好。
第二，在开学后的一段时间内，“校园调频”正式更名为“青春校园调频”。
“青春”二字更说明了广播站是一个积极向上，充满活力和朝气的团体。
在更名之后，站内进行了节目总片头，片花的录制。
这其中包括了何老师带部分站员去电台录制的以及利用站内设备录制的片花。
广播站的成员们感受到了电台DJ对于录音工作的严谨、认真的态度----两条片花制作近一个小时。
给我们以榜样，让我们在以后的播音和录音工作中更加的认真和努力。
新片花的播出给了各位老师和同学耳目一新的感觉，起到了全新出发的亮相作用。
第三，在这个学期，我们也对节目进行了尝试性的创新改革，以求突破播音瓶颈。
创新包括了以下几个节目：周一的《新闻直通车》加入校园热点快讯，报道学校近期发生的热点事件；周三的《蓝色心情》不但征询广大同学的稿件，更邀请同学参与到节目当中与主持人一起讲述心情故事；周四的《阳光音乐网》增设同学推荐专辑版块，不定期的抽取推荐专辑与主持人一致的同学到节目中来；周五的《阳光地带》，寻找曾经游览过名山大川的同学和主持人一起介绍风光景点。
总之，这次的创新改革主要是加强同学间的互动，缩短“青春校园调频”与同学间的距离，使“青春校园调频”真正融入到同学们的生活中去。
但是由于宣传的力度不够，同学们对这一调整还不是很了解，也因为同学们都习惯了收听节目而没想过要参与到节目中来。
所以这一创新没有起到应有的效果。
在下个学期，要更多的尝试节目的创新，以及加大宣传力度，使得“青春校园调频”更好的服务于各位老师和同学。
第四，出台广播站最新暂行条例和仪器操作规程等规章制度。
广播是一个定时定点的工作，容不得半点马虎。
所以广播站一直以来都是一个纪律严明的集体。
对于播音，仪器操作等等都有明确、严格的规定。
一旦有人违反规定，将会受到奖惩条例的处罚。
我们这次也做出了更为明确的处罚条例：三次迟到，两次缺席，一次误节目，只要达到三条当中的任何一条都必须自动离开广播站。
广播站不欢迎没有纪律意识的人，一个人如果不能严格要求自己，又怎么能把工作做好呢！总之，无规矩不成方圆。
第五，在五月底至六月初，广播站进行了为期两周的五四表彰系列节目。
目的是为“纪念五四运动87周年”暨“2006年昆明大学五四红旗表彰颁奖典礼----感动青春”做宣传。
节目分为《重温团章》、《五四表彰评选办法》、《先进报道》、《回顾过去》、《感动青春》五个栏目。
这是广播站第一次进行五四表彰系列节目，使广大同学了解了五四表彰的背景和具体内容等，起到了很好的宣传作用。
这档节目还可以传承下去，成为每到五四的特别节目。
另外，为了使“青春校园调频”更符合同学心中的理想节目标准，广播站与校团委调研部联合进行了“青春校园调频”收听率问卷调查工作，从调查结果中我们可以看出，“青春校园调频”在同学中还是有一定影响力的，大部分的同学认为收听节目有助于了解各方面的信息。
音乐和旅游节目是收听率最高的两档节目，但同学平常比较关注的是最近发生的事，证明我们的新闻节目是有很大的发展空间的。
只要节目策划得宜，必定能收到很好的效果。
而另外的节目，我们会针对同学的意见编排节目内容和提高播音质量，增强同学们的收听欲望。
同学们还通过收听率调查给“青春校园调频”提出了许多宝贵意见，使本次调查获得了很好的收益。
以上是本学期广播站的几件具体的大事。
以下是关于人事方面的总结。
这个学期，是广播站负责人新老班子的交接阶段。
由于03级干部面临毕业，广播站的管理工作由04级的三位负责人进行。
尽管对广播站的各项工作都十分了解，我们还是认真、塌实的最好每一项工作，使广播站的工作有条不紊的进行。
然而，毕竟是刚接手工作，难免有不如人意的地方。
但在何老师的提点之下，工作还是取得了一定的进展。
尽管各项工作都认真仔细的开展，但百密一疏，还是发生了一次严重的误播事故。
这说明我们的工作还是有许多不足之处。
比如说尽管出台暂行条例时在例会上也组织成员进行了学习，但由于没有深入人心，没有反复学习，致使部分成员一时麻痹大意造成了事故的发生。
对于站员的疏忽，我们具有不可推卸的责任。
事故的发生使我们反思到底哪些工作还没有做到位，哪些工作需要怎样去做等等。
提醒我们...
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循着阳光，我们追求新世界很有幸听了一次关于基础教育课改培训的专家报告，台上的教授不无嘲讽地说：“我们的小学数学都在训练些什么题目呢？一个水池，一边出水，一边进水……求把水池放满水需要多长时间？在实际生活中有这可能吗，人家不说你有毛病才怪。
由此说明我们现在的基础教育与生活实际脱节，应该与实际生活紧密联系起来。
”台下的一线教师则无奈地说：“考试要这样考，我能不这样教吗？” 类似现象在我们教育现实中并不鲜见，教育研究人员或者理论家总是提出“应该如何如何”，而一线教师更关注操作上的问题，两者在许多因素上是存在差异的。
那么，基层的教师就面临着这样一个问题了：如何调和“应然”与“实然”的矛盾呢？ 首先，我们要从观念上肯定新理论——“应然”的革命性。
新理论代表的是一种新的思考，刚出现的时候总会对我们熟悉的生活和观念造成冲击，甚至会使人感到无所适从，有时甚至是难以接受。
这使我想起柏拉图的《理想国》（卷七）中，有这样一段出自苏格拉底之口的“洞穴假说”：一个洞穴里，只有一缕光线从洞口照射进来，几乎所有的人经验使然，背向洞口，从洞壁的投影上来认识世界，自己舞动的身影被认为是世界的全部，其中有一个人却转过身来，寻找到了一条出洞的路，他看到了一个截然不同的世界，于是，他跑回来告诉大家，外面的世界不是我们从洞里看到的那样，可是，所有的人都说他疯了……如今这样的“洞穴假说”却在我们的基础教育界成为了事实，不能不说我们有着某种安于现状的思维定势，不管洞外是不是真像那人说的那样，至少我们不应该拒绝尝试，也许我们在尝试中又能发现更美的风景呢。
其次，我们应该从实践中辨证地批判新理论中的“应然”。
没有哪一种理论是完美的，因为理论的前提往往是假设的理想状况，就像物理、化学中研究问题通常忽略一些次要因素的影响，而教育上的影响因素则更复杂，坎贝尔说过：“影响教育实验的因素有107种之多。
”所以，如果不忽略某些次要因素，不把具体的事实中最普遍的规律抽象出来，要想形成新的教育理论体系是不可能的事。
正因为如此，我们对新的教育理论就不能采取求全的态度，承认其存在的忽略因素影响，而且有时这样的因素在具体的环境里面会很突出的表现出来，那么我们就要从一开始就有一种批判和反思的态度对待“应然”的理论，而决不是盲从。
同时理论有其存在的必然意义，因为一旦失去创新理论的支持，我们面对新世界的行为就会盲目和无序得多。
最后，我们要从实践中寻找切入点，把“应然”作为追求的目标，在“实然”中寻求变通，以自己的实践去充盈理论。
这是一个再创造的过程，很长时间以来一直有人提出要当教育家而不是教书匠的观点，其实最终落实的就是这一再创造的过程。
我们往往苛求现实环境的理想化，抱怨很多，真正去做得很少，结果都不令人满意。
原因就在于没有找到切入点，我们应该有全新反思的教育实践，这里的切入点不是一个具象的模式，而是只要你有了变革的理念，任何时候任何地点都可以开始。
笔者的教育实践证明即使是一所农村小学的学生，他们依然可以绘制出与建筑图纸媲美的学校平面图；他们同样可以参与调查社会，思考某些社会现象的因果关系；他们完全有能力自主的学习和思考；他们充满自信；他们拥有快乐。
也就是说，教师原生态的创新行动直接影响着接近“应然”目标的进程，这是毫无疑问的。
可见，教育“应然”和教育“实然”并不是不可调和的矛盾，关键在教师的能动性上，回到“洞穴假说”，我们与其喋喋不休的争论这光线究竟会带给世界什么，倒不如轻轻的转过身去，循着这一缕阳光，试探着走几步，或许就会有全新的世界呈现出来。
德育，不妨从“爱自己的妈妈”抓起这是我投给邱编辑的拙作，贴出来大家指点。
德育，不妨从“爱自己的妈妈”抓起我刚上初中的时候就听老师讲过日本的一名大学毕业生到一家知名的大公司应聘面视的故事。
主考官看了这位大学生的简历和推荐资料，只提了一个问题：“你给母亲洗过脚吗？” 年轻的大学生被主考官的话问楞了，满脸绯红，无言以答。
主考官接着又说：“明天这个时候请你再来一次，不过有个条件，你必须给你母亲洗洗脚。
”年轻人红着脸走了。
他闹不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按照主考官要求给母亲洗脚。
年轻的大学生早年丧父，贫寒的家庭里只有母亲与他相依为命。
母亲靠替人做佣工才供他读完了大学。
他其实是理解母亲的，也很爱他的母亲，但他压根没给母亲洗过脚，他不知给母亲洗脚时心头会是一种什么样的滋味。
他回到家时，母亲还没归来。
他想，母亲常年在外奔波，那双脚一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。
母亲很晚了才归来。
他请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握着母亲的脚。
陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬和粗糙！……年轻的大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久也不肯松开……那晚，他对母亲有了刻骨铭心的理解。
第二天，他如约去了那家大公司，心情沉重的对主考官说：“尊...
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1、自我介绍。
首先要先介绍自己的姓名、性别、年龄、学历，入职时间、政治面貌和工作岗位等个人信息，简明扼要。
2、工作内容。
主要写你的工作环境、内容、职责、纪律以及与同事、领导的关系等。
可是适当描写一下工作环境的不利以及经过自己的努力顺利克服困难，这些在评优或者晋级时都会加分的。
写你在本职工作岗位上努力工作的情形。
遵守单位规章制度、服从工作分配、任劳任怨、积极主动工作；不计个人得失，加班加点，和同事们协作、配合工作；写认真钻研业务技术和技能。
3、工作业绩。
主要写在工作期间，自己为公司做出的突出贡献以及自己获得的成绩。
一定要突出自己个人的贡献，也要表达出对公司及领导对自己的栽培的感谢4、自勉语和结束语。
如：对所取得的成绩不骄不躁，会继续努力完成本职工作和领导安排的工作，团结同事，把事业做得更好，不会辜负领导对自己的期望和栽培。
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实习报告的报告范文
起止页码；如期刊类：作者，论文名，刊名，出版地，出版者，卷号或期号，起止页码. 3、文章开头有内容摘要和关键词. 毕业实习报告格式 1、封面：写明系别、专业、班级、姓名、指导教师、实习报告题目等。
2、摘要：作为实习报告部分的第一页，为中文摘要，字数一般为150字，是实习报告的中心思想。
3、目录：应是实习报告的提纲，也是实习报告组成部分的小标题。
4、正文：是实习报告的核心。
写作内容可根据实习内容和性质而不同。
（1）实习目的或研究目的 （介绍实习目的和意义，选题的发展情况及背景简介，方案论证，或实习单位的发展情况及实习要求等） （2）实习内容 ）
