1、标题
表扬好人好事的稿件多数都是一行标题。
2、导语,就是消息的第一段或第一句话。它是消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成,以吸引读者。
叙述法:简明扼要地写出主要事实、经验或对全篇事实材料进行综合概括,揭示主要内容。如“这几天,一起到某某人,大家都竖起大拇指赞不绝口。“
提问式:把消息中要解决的问题或要介绍的经验、做法以设问的形式提出,然后用事实作答。如“你可知道小区为何变了样,为何业主都赞不绝口?”
描写式:对富有特色的事实或有意义的一个侧面,用简称的笔墨进行形象描绘,给读者以鲜明的印象。如“一盆盆翠绿令人欲滴的麦冬、松柏、万年青和盛开的鲜花装点在小区内,优美的环境让人心旷神怡,“
评论式:是对所报道的事实先作出评论性结论,然后用具体事实来阐明。如:“今天,单位的先进评选正式公布,大家众盼所归某某同志再次成为年度先进工作者。”
引用式:引用消息中从人物深刻而富有意义的语言作为导语,如“退休职工某某某主动到单位,要求参加志愿者服务队,她说:退休不褪色,应该乘自己还有能力,有时间,为社会多服务。”
3、主体
主体是稿件的主要部分。它承接导语,阐述导语所揭示的主题,或回答导语中提出的问题,对消息事实作具体的叙述与展开。写主体要注意如下几点:
主干突出。消息的主体是主干,典型材料要用于主干上。要去头绪,减枝蔓,与主题无关的要舍弃,次要的要简略。
结构严谨,层次分明。要恰当地划分段落,有条不紊地展开叙述,安排层次有以下几种顺序:一是时间顺序,按事情的发生、发展、结束的的先后顺序安排层次;二是逻辑顺序,就是根据事物的内在联系来安排层次;三是时间顺序和逻辑顺序相结合起来,这样写严密而有条理,活泼而不紊乱。
4、背景
背景是指事件发生的历史环境和原因,它说明事件发生的具体条件、性质和意义,是为充实内容,烘托和突出主题服务的背景即可在主体部分体现,也可在导语或结尾部分体现,位置不固定。
背景材料一般有三类:一类是对比材料,即对事物进行前后、正反的比较对照,以突出事件的重要性;二是说明性材料,即介绍政治背景、地理位置、历史演变、生产面貌、物质条件等;三是诠释材料,即人物生平的说明、专业术语的介绍,历史典故的解释等,以帮助理解消息的内容。
5、结语
结语是消息也是文章的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义,使读者对消息的理解、感受加深、从中得到更多的启示。
结语最好简明扼要。有的稿件,事实写完,文章就止住了,结尾就在事实之中。
中国陕西文明网365推荐好人
王平利,他用燃烧自己照亮别人的精神,诠释着“循循善诱、身体力行、卓尔不凡”的教风。
三尺讲台,是他耕耘的热土,更是他不断验证自我、实践自我、发展自我的广阔天地。
学习、研究成了他生活的习惯;相信学生、鼓励学生、创造成功的机会,是他的工作特色。
在他的眼里,没有差生;在他的班上,没有差生!他,就是王平利老师。
微公益365推荐好人成功后的截图
我们在这个新家已经生活了五六年,不知道从什么时候起,对面的邻居总是把垃圾放在门口的一边。
男主人是厨师,他总是把他们家的剩菜倒在塑料袋里,然后就扔在门口旁边。
当我们开门时,总有一股难闻的味道扑鼻而来。
时间一长,我们一家已经习惯了这样的味道。
但是有一天,他们家门口又扔了三四个装垃圾的塑料袋。
我一打开门,一股我无法忍受的气味朝我袭来。
那天放学回来,我马上把事先准备好的纸条装进信封里,偷偷地从他们的门缝里塞进去。
我心里暗自高兴,以后不会再闻到臭味了。
可是,第二天早上,我出门的时候看见对面的邻居还是那样子—把垃圾扔在门口。
我觉得这里显得比以前更臭了,我还看见我写的纸条也被扔在那里了。
我绞尽脑汁,终于想到了一个办法。
我从家里找了一个像垃圾箱的纸箱子,试了一下,正好可以装四个袋子,我在箱子上写着“请把垃圾放在箱子里!”以后每天放学回家,我就把箱子里的垃圾拿到楼下,扔进垃圾车里。
后来,他们也渐渐自觉地把垃圾拿去扔了。
看到这样的结果,我欣慰极了,之前我所做的一切没有白费啊!大家说说,我是不是一个小雷锋呢?
好人好事范文(100字)
9月28日(周日)中午,高一(2)班闫小艳同学在学校大门口捡到一本书,内夹有一张存款折,金额有900多元,且写着密码。
闫小艳同学在久候失主不来的情况下,下午向班主任报告了此事,班主任建议通过广播寻找失主。
正在此时,校广播播出通知,说高三(8)班一同学丢失了存款折,急切寻找。
闫小艳同学从高一五楼又跑到了高三(8)班所在的三楼。
向失主说明此事。
经证实存款折确系该同学遗失,并当面把存款折交还失主。
闫小艳同学品学兼优,在金钱面前不动心,为寻找失主辛苦奔波,始终保持一名优秀中学生应有的本色,他这种拾金不昧的精神值得我们每一位同学学习。
身边的好人好事作文
好人好事许许多多,不是我自夸,这好人里数我们小区的王爷爷最了不起。
王爷爷今年84岁了,脸上总是挂着慈祥的微笑,满头的银发和那微笑成了他的特征,背有点驼的他干起事来却不含糊。
走起路来那精神抖擞的样子一点都不显得他已是不惑之年。
在小区里,在街道里,在马路上时常会看到他的背影,时常做着一些绿豆芝麻大小事,用实际行动告诉我们这些小辈:勿以事小而不为,勿以善少而为之! 每次我看见他,他都在做一些力所能及的小事,小事虽小但是他毕竟是84岁了呀!看着他忙碌的身影,我不禁担心起来。
星期六下午,烈日当空。
我读完书乘着车回家,车刚到站,一个熟悉的身影在我眼前闪动。
这不是王爷爷吗?他左手拎着一个涂料桶,右手拿着一把大刷子,脚边放着垃圾桶和铲子.....我快速来到王爷爷身旁,“王爷爷!”我亲切着叫道。
“呦,是雯雯啊!你来干什么啊?”王爷爷关心地问道。
“我上完课乘车回家,”我回答道,“您又来美化美化环境啦?” “哦,你看这墙上的小广告太多,有碍市容,是城市“牛皮癣”哦。
一来,上海是奥运会的赛场之一,世博会也快要举行了,外国人到了上海。
说小了国际性的大都市上海会让外国人眼中大跌眼镜,会说是个布满千疮百孔的上海;说大了中国的国际声望也会由此下跌;二来,这些广告多数是骗人钱财的,有些江湖郎中不但骗人钱财,还胡乱医治,把别人的生命忽视......这例子多得数不胜数,我们不能让它们得趁.王爷爷的举动带动了我们小区好多人也热与参加做好小事的行列,可不是嘛?他不是连我这么懒的人都“改造”了吗?是啊,让我们一起从小学会做好人,做好事,携起手来成为新一代好人。
...
好人好事的例子
告诉你一个好人的故事! 一个美国人,一个法国人还有一个中国人走在大沙漠中,走着走着看到一个瓶子,打开瓶塞后飘出来一个人来,那个人说:“我是神仙,我能满足你们每个人三个愿望" 美国人第一个抢着说:“我第一个愿望是要很多的钱" 神仙说:“这个简单,满足你!说说第二个愿望吧" 美国人说:我还要很多的钱" 神仙满足他的愿望后,美国人又说了他的第三个愿望:“把我弄回家" 神仙说:“没问题"于是美国人带着很多的钱回了美国. 神仙又问法国人. 法国人说:“我要美女!“神仙给了他美女. 法国人又说:我还要美女!“神仙也满足了他,给了他美女. 法国人最后说到:“把我送回法国" 神仙把法国人送回国后问中国人要什么. 中国人说:“先来瓶二锅头吧" 神仙给了他.问他第二个愿望是什么. 中国人说:再来一瓶二锅头" 神仙问他第三个愿望是什么. 中国人说:“我挺想法国人和美国人的,你把他们都弄回来吧" 法国人和美国人气的不得了,但又无可奈何,三个人只好继续走 走着走着又看见一个瓶子,打开塞子后又冒出一个人来, 那个人说:“我是刚才那个神仙的弟弟,法力没他高强, 所以只能满足你们每个人两个愿望.“ 法国人和美国人合计合计认为先让中国人说为好, 免得一会又被他弄回来. 于是中国人说:“那就先来瓶二锅头吧.“ 神仙满足了他的愿望. 法国人和美国人催促中国人赶快把第二个愿望说出来. 中国人喝完二锅头后不紧不慢地对神仙说:“行了,没事了,神仙你走吧。
”...
关于同学好人好事的作文
我们班有五十名同学,同在一个屋檐下,共浴一片朝阳。
学习上,我们相互激励。
生活中,我们相互帮助。
同学之间,团结友爱的友谊之花,犹如盛开的鲜花,在我班争奇斗艳。
记得,在二年级时,我们学了一篇课文“雷锋叔叔,你在哪里”这片课文,通过寻找雷锋的足迹,赞扬了雷锋助人为乐的精神,告诉我们只要有爱心的地方,就会有雷锋的影子。
在雷锋叔叔无似奉献助人为乐的精神的鼓舞下,使我们班上的好人好事越来越多了。
学习上,同学们互相帮助。
学习好的同学都非常主动地帮助学习差的同学,比如:“我们班的班长,她每天都主动帮助学习差的同学补课,耐心地给他讲解不会的题,坚持不懈的给他补了一个月。
”使我们班那个学习差的同学的学习成绩有了很大的提高。
在班长的带动下,有许多学习好的同学也主动帮助学习差的同学,把学习成绩提高上来了。
使我们班的学习成绩由以前的第三名,上升到了第二名。
我们班的同学们不但在学习上互相帮助,而且在生活上也能做到互相关心照顾,主动帮助身边有困难的同学。
尤其是我们班的一名女同学,有先天性的腿脚残疾,行走不是很方便。
有时,她的家人不能及时地到学校来接她,我们班的同学都能够主动地把她送回家。
有一次,放学回家时正赶上下着大雨,她又没带雨伞,我们班的同学都主动地把伞借给她用,并送她回家,而我们班的同学却被大雨淋湿了。
体现了同学之间团结和助人为乐的精神。
这些事只是我们班学雷锋做好事盛开的友谊之花的几朵。
在我们班这个友谊的大花坛里,竟相开放的友谊之花,还有许多许多……...
转载请注明出处范文大全网 » 好人好事的文章怎么写