一、课程基本情况介绍
1、课程的性质、目的、内容
本课程是中央广播电视大学公共管理类(行政管理专业)专科一体化教学阶段的统设课程,是开放教育试点行政管理专科的必修课,计划72学时,共4学分。所选教材为周孝正、王朝中主编的《社会调查研究》,这也是本门课程教学与考试的主要依据。
本课程的教学目的,是希望通过系统、全面地介绍社会调查的原理和方法,使学生建立起关于社会调查研究与方法的基本概念,初步了解社会调查研究的主要理论和内容。
本课程得主要教学内容包括导论、社会调查研究内容体系、概念的操作化和测量、抽样、文献法、问卷法、访谈法、观察法、实验法、资料整理、资料分析、调查报告十三部分内容,以阐述社会调查研究的研究对象、研究方法、研究目的、学科特点、与其他相关学科的关系,培养学生建立研究假设、进行问卷设计、完成抽样调查、进行数据整理与分析、以及撰写调查报告等实际操作运用的能力。
2、课程的教学基本要求
《社会调查研究与方法》是一门内容丰富、操作性很强的课程,教学上要求既要给学生以理论指导,以“广、博、精”的原则,使学生集中了解社会调查的理论框架和研究脉络,教学方法则本着“简单易懂、可操作”的原则,在帮助学生熟悉各种调查方法和分析技巧的同时,坚持理论联系实际,结合研究案例,把课堂教学和课外实践结合起来,为他们提供操作范例和实践指导,达到学以致用的目的。
为帮助学生学好这门课程,消化教学难点,将采用多种媒体作为教学手段,根据课程不同内容,运用不同媒体诠释教学内容,辅助学生学习。二、主要教学媒体
1.文字主教材:主教材是由周孝正、王朝中主编的《社会调查研究》一书,该书由中央广播电视大学出版社出版。《社会调查研究》系统地体现了本课程教学大纲的具体教学内容,是组织教学与考试的主要依据。
2.音像教材:音像教材为周孝正主讲的录像课,共27学时,其中两讲为期末复习课。
3、计算机网页:安徽电大网及电大在线挂有教学信息、重难点辅导、作业安排、模拟试题等。
4、其他教学手段:通过面授辅导、函授辅导、电子信箱、电话和电视直播教学等多种形式提供学习支持服务。
三、教学过程和环节
1、教师设计、制订好课程教学方案。
2、学生制订好课程自主学习方案。学生应根据课程资源、课程学习手段、学校教学辅导安排以及个人实际情况等因素,制订好个人学习方案。
3、学生自学。学生应在教师指导下,根据自身情况自主学习文字教材和IP课件,对重要问题和疑难问题应做好笔记,以便面授辅导时或通过其它手段向教师或同学寻求解答。学生应充分利用中央电大、省电大的网上教学资源和现代化手段进行自主学习。
4、面授辅导。重点对学生进行学习方法的指导以及对教材重、难点进行串讲,反对面面俱到的讲授。
5、答疑、讨论。学生可通过电话、E-mail、课程在线讨论、直播课堂等多种方式和途径,就学习方法、学习中的疑难问题等向有关教师寻求解答,或与同学进行交流、讨论。
6、完成形成性考核。学生需完成4次由中央电大统一布置的书面作业以及网上讨论、小组讨论等教学活动。形成性考核成绩占总成绩的20%(平时作业占10%、专题讨论和上网学习占10%),未完成形成性考核或形成性考核不合格者,不能取得该课程学分。
7、完成课程终结性考核。本课程终结性考核由中央电大统一命题,采用闭卷考核方式,成绩占总成绩80%。
四、教学活动安排
1、面授辅导课安排7次。重点精讲重难点、答疑解惑、作业讲评、与学生讨论交流、专题讲座、指导学员掌握自主学习方法等。
2、网上实时答疑4次。
3、网上期中考试。
五、本课程教学活动安排表(2008-2009学年第一学期)
周次
导学内容、方式
对学生自主学习的建议
备 注
3 (9.8)
第一讲:
1、导学课——重点介绍课程资源、课程知识结构、课程学习方法、网上资源的查询和使用等。重点演示登陆中央电大、安徽省电大网站查询学习资源和参加网上讨论;
2、讲授导论、第一章
1、根据老师讲解和演示进行实际的网上操作,尽快掌握网上学习技能;
2、上网查询有关本课程的全部学习资源;
3、预习第二、三章。
学生全部参加
7
(10.6)
第二讲:
讲授第二、三章
预习第四、五章
学生可选择自由参加
8
(10.13)
网上实时答疑(1)
学习方法及重难点答疑
要求学生全部参加,纳入形成性考核范围
9
(10.20)
第三讲:
串讲第四、五章
预习第六、七章
学生可选择自由参加
11
(11.3)
第四讲:
串讲第六、七章
预习第八、九章
学生可选择自由参加
12
(11.10)
网上实时答疑(2)
学习方法及重难点答疑
要求学生全部参加,纳入形成性考核范围
13
(11.17)
第五讲:
讲授第八、九章
预习第十、十一章
学生可选择自由参加
15
(12.1)
第六讲:
讲授第十、十一章
预习第十二章
学生可选择自由参加
16
(12.8)
网上实时答疑(3)
学习方法及重难点答疑
要求学生全部参加,纳入形成性考核范围
17
(12.15)
第七讲:
1、讲授第十二章
2、期末复习工作,讲解考试重难点
A 组织学生上电大在线或电大网页,整合利用各种网上资源,配合期末复习工作 B 课堂答疑
学生全部参加,纳入形成性考核范围
18
(12.22)
网上实时答疑(4)
学习方法及重难点答疑
学生全部参加,纳入形成性考核范围
附:网上答疑时间表
序号
周次
日期
第一次
8
10月13日
第二次
12
11月10日
第三次
16
12月8日
第四次
18
12月22日
六、对学生自主学习的建议
1、学习社会调查研究,需要学生有一定的社会调查方面的知识为基础,这样才能便于理解有关问题。与本课程相关联的课程有:林楠著,《社会研究方法》,农村读物出版社,1986年;阿特斯兰德著,《经验性社会研究方法》,上海人民出版社,1986年;袁方主编,《社会研究方法教程》,北京大学出版社,1997;宋林飞著,《社会调查研究方法》,上海人民出版社,1990;水廷凯等编著,《社会调查教程》,中国人民大学出版社,1996。
2、本课程是一门理论联系实践的基础学科,学习中要多注意实践练习,通过必要的练习来吃透并掌握有关的知识。
3、本课程提供了多种学习媒体,因此在学习过程中应注意充分综合利用本课程多种教学媒体,解疑释难,加强自学。
4、充分发挥网络在学习中的作用,定期、不定期地中央电大在线和昌吉电大在线本课程页面,并积极参与课程讨论活动,及时解决学习中的疑难问题,这点尤其重要。
5、发挥学习小组在学习中的作用,相互研讨和交流学习中的各种问题,协作完成各种学习任务。
采访记录怎么写?
1、采访记录格式:(1)采访时间:2009年12月1日 (2)采访地点:xxxx学校(3)采访对象:XXX 记 录:XXX(4)采访者:XXX (女) 职 业:三年级小学生2、采访过程:(1)问:请问你们课余时间XXXXXXXXX?答:事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。
(2)总结:通过这次采访活动,我们发现XXXXX。
3、采访记录范文:2009年1月30日 天气:晴 星期天 采访记: 春节期间采访坚守岗位的人 ————门卫伯伯 春节长假,到处是喜庆,热闹的气氛。
大家都感受到过年的温暖,但仍有许多人甘愿放弃休息时间,坚守在工作岗位上。
我们世纪花园有一位负责任的门卫大伯伯,一年到头都守着我们小区的人。
这位门卫大伯伯给我留下了深刻的印象。
今天早上,我带着高兴的心情,来到小区的门口,采访了这位大伯伯。
(1)袁:“我是二附小的学生,我想采访你。
” 大伯伯:“那你想采访我什么呀?” (2)袁:“大伯伯您每天几点起床?” 大伯伯:“我每天早晨六点开始上班的,你看,我们的小区多安静啊!我要尽我的责任来守护我们的家园。
” (3)袁:“大伯伯您好今年几岁啦?” 大伯伯:“小朋友,我今年47岁了。
” (4)袁:“我想你一定在这里工作了很长时间了吧!因为我每天早上去上学时都看到你在这里,有时还跟你打招呼呢?” 大伯伯:“我在这里工作了三年了,我还每天看到你背着小书包去上学呢!” (5)袁:“那你怎么到了春节还不回家和儿女团圆呢?” 大伯伯:“当然想回家和他们团圆了,但是为了保护小区每家每户的安全,我必须守护在岗位上。
” (6)袁:“大伯伯,一定很累坐下来休息一会儿吧!” 大伯伯:“谢谢你小朋友,你真懂事,你以后要好好学习,天天向上,要做一位有出息的人。
” (7)袁:“哦!我会好好学习,天天向上的,不过,我要向你学习,在这么冷的情况下,你守护在岗位上,你的精神实在太可贵了!” 大伯伯:“小朋友真聪明,懂得大人的辛苦,伯伯都为你而高兴。
” (8)袁:“谢谢大伯伯的夸奖,如果没有你们,这个小区是不会变得这么安静的!” 大伯伯:“我为大家做事是应该的,我们都要为大家服务,一起努力吧!” (9)袁:“大伯伯您坐在椅子上,我帮您捶捶背吧!” 大伯伯:“不用了,不用了,你已经非常乖了。
” (10)袁:“大伯伯,那你就坐下来休息休息吧!” 大伯伯:“不用了,不用了,现在已经很晚了,你快回家吧!再见了,小朋友!” 采访结束后,我心里想:这位普通的门卫大伯伯,使我想起了一句名言:“人活着就是为了使别人活得更快乐”,这位门卫伯伯并不知道我心想着这句话,但是他却用默默无闻的行动告诉了我这句话的真正的含义。
采访记录怎么写
1、采访记录格式:(1)采访时间:2009年12月1日 (2)采访地点:xxxx学校(3)采访对象:XXX 记 录:XXX(4)采访者:XXX (女) 职 业:三年级小学生 2、采访过程:(1)问:请问你们课余时间XXXXXXXXX?答:事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。
(2)总结:通过这次采访活动,我们发现XXXXX。
3、采访记录范文: 2009年1月30日 天气:晴 星期天 采访记: 春节期间采访坚守岗位的人 ————门卫伯伯 春节长假,到处是喜庆,热闹的气氛。
大家都感受到过年的温暖,但仍有许多人甘愿放弃休息时间,坚守在工作岗位上。
我们世纪花园有一位负责任的门卫大伯伯,一年到头都守着我们小区的人。
这位门卫大伯伯给我留下了深刻的印象。
今天早上,我带着高兴的心情,来到小区的门口,采访了这位大伯伯。
(1)袁:“我是二附小的学生,我想采访你。
” 大伯伯:“那你想采访我什么呀?” (2)袁:“大伯伯您每天几点起床?” 大伯伯:“我每天早晨六点开始上班的,你看,我们的小区多安静啊!我要尽我的责任来守护我们的家园。
” (3)袁:“大伯伯您好今年几岁啦?” 大伯伯:“小朋友,我今年47岁了。
” (4)袁:“我想你一定在这里工作了很长时间了吧!因为我每天早上去上学时都看到你在这里,有时还跟你打招呼呢?” 大伯伯:“我在这里工作了三年了,我还每天看到你背着小书包去上学呢!” (5)袁:“那你怎么到了春节还不回家和儿女团圆呢?” 大伯伯:“当然想回家和他们团圆了,但是为了保护小区每家每户的安全,我必须守护在岗位上。
” (6)袁:“大伯伯,一定很累坐下来休息一会儿吧!” 大伯伯:“谢谢你小朋友,你真懂事,你以后要好好学习,天天向上,要做一位有出息的人。
” (7)袁:“哦!我会好好学习,天天向上的,不过,我要向你学习,在这么冷的情况下,你守护在岗位上,你的精神实在太可贵了!” 大伯伯:“小朋友真聪明,懂得大人的辛苦,伯伯都为你而高兴。
” (8)袁:“谢谢大伯伯的夸奖,如果没有你们,这个小区是不会变得这么安静的!” 大伯伯:“我为大家做事是应该的,我们都要为大家服务,一起努力吧!” (9)袁:“大伯伯您坐在椅子上,我帮您捶捶背吧!” 大伯伯:“不用了,不用了,你已经非常乖了。
” (10)袁:“大伯伯,那你就坐下来休息休息吧!” 大伯伯:“不用了,不用了,现在已经很晚了,你快回家吧!再见了,小朋友!” 采访结束后,我心里想:这位普通的门卫大伯伯,使我想起了一句名言:“人活着就是为了使别人活得更快乐”,这位门卫伯伯并不知道我心想着这句话,但是他却用默默无闻的行动告诉了我这句话的真正的含义。
职业生涯访谈记录
一.***大学毕业后的十年规划 (2005年-2015年,20岁至30岁) 美好愿望:事业有成,家庭幸福 方 向:企业高级管理人员 总体目标:完成硕士、博士的学习,进入**著名外资企业,成为高层管理者。
已进行情况:读完硕士,进入一家外资企业,想继续攻读博士学位。
二.社会环境规划和职业分析(十年规划) 1、社会一般环境: 中国政治稳定,经济持续发展。
在全球经济一体化环境中的重要角色。
经济发展有强劲的势头,加入WTO后,会有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门。
2、管理职业特殊社会环境: 由于中国的管理科学发展较晚,管理知识大部分源于国外,中国的企业管理还有许多不完善的地方。
中国急需管理人才,尤其是经过系统培训的高级管理人才。
因此企业管理职业市场广阔。
要在中国发展企业,必须要适合中国的国情,这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。
因此,受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。
这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
三.行业环境分析和企业分析 1、行业分析: 本人所在**公司为跨国性会计事务所。
属管理咨询类企业。
由于中国加入WTO,商务运作...一.***大学毕业后的十年规划 (2005年-2015年,20岁至30岁) 美好愿望:事业有成,家庭幸福 方 向:企业高级管理人员 总体目标:完成硕士、博士的学习,进入**著名外资企业,成为高层管理者。
已进行情况:读完硕士,进入一家外资企业,想继续攻读博士学位。
二.社会环境规划和职业分析(十年规划) 1、社会一般环境: 中国政治稳定,经济持续发展。
在全球经济一体化环境中的重要角色。
经济发展有强劲的势头,加入WTO后,会有大批的外国企业进入中国市场,中国的企业也将走出国门。
2、管理职业特殊社会环境: 由于中国的管理科学发展较晚,管理知识大部分源于国外,中国的企业管理还有许多不完善的地方。
中国急需管理人才,尤其是经过系统培训的高级管理人才。
因此企业管理职业市场广阔。
要在中国发展企业,必须要适合中国的国情,这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。
因此,受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临 着本土化改造的任务。
这就为准备去外企做管理工作的人员提供了很多机会。
三.行业环境分析和企业分析 1、行业分析: 本人所在**公司为跨国性会计事务所。
属管理咨询类企业。
由于中国加入WTO,商务运作逐渐全球化,国内企业经营也逐步与国际惯例接轨,因此这类企业在近年来引进中国后得到迅猛的发展。
2、企业分析: **公司是全球四大会计事务所,属股份制企业,企业领导层风格稳健,公司以“诚信、稳健、服务、创新”为核心价值观,十年来稳步在全球推广业务,目前在全球10余个国家、地区设有分支机构。
公司2000年进入中国,同年在上海设立分支机构。
经营中稳健拓展业务的同时重点推行公司运作理念,力求与发展中的共同进步。
本人十分认同公司的企业文化和发展战略,但公司事务性工作太过繁忙,无暇进行个人自我培训,而且提升空间有限。
但总体而言,作为第一份工作可以接触到行业顶尖企业的经营模式是十分幸运的,本人可能在本企业实现部分职业生涯目标。
四.个人分析与角色建议 1.个人分析: (1)自身现状: 英语水平出众,能流利沟通;法律专业扎实,精通经贸知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达流畅;在大学期间长期担任学生干部,有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。
(2)测评结果(略) 2.角色建议: 父亲:“要不断学习,能力要强”;“工作要努力,有发展,要在大城市,方便我们退休后搬来一起居住生活。
” 母亲:工作要上进 ,婚姻不要误。
老师:“聪明、有上进心、单纯、乖巧”,缺乏社会经验” 同学:“有较强的工作能力”,“适合做白领”。
…… 五.职业目标分解与组合 职业目标:著名外资企业高级管理人员。
1.2005-2008年: 成果目标;通过实践学习,总结出适合当代中国国情的企业管理理论 学历目标:硕士研究生毕业,取得硕士学位;取得律师从业资格、通过GRE和英语高级口译考试 职务目标:外企企业商务助理 能力目标:具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础,通过实习具有一定的实践经验;接触了解涉外商务活动;英语应用能力具备权威资格认证;有一定的科研能力,发表5篇以上论文。
经济目标:在校期间兼职,年收入1万元;商务助理年薪5万 2.2005年-2010年: 学历目标:通过注册会计师考试 职务目标:外资企业部门经理 能力目标:熟练处理本职务工作,工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化,能与公司上层进行无阻碍地沟通。
经济目标:年薪10万 3.2005年-2010年: 学历目标:攻读并取得博士学位 职务目标:著名外资企业高级管理人员,大学的外聘讲师 能力目标:科研能力突出,在国外权威刊物发表论文; 形成自己的管理理念,有很高的演讲水平,具备组织、领导一个团队的能力;与公司决策层有直接流畅的沟通;具备应付突发事件的心理素质和能力;有广泛的社交范围,在业界有一定的知...
作文《采访记录》
采访记录我们看了高校长的简介,高校长酷爱写作,他曾写过《寻找教育原生态》、《回家》和《秋月》等书籍。
同学:“高校长,您平时都看什么类的书?哪一本对您的影响最大?”校长:“我平时爱看两种类型的书,一是教育类,二是非教育类的。
其中对我影响最大的是《红楼梦》。
”同学:“您是一校之长,工作繁忙,那您平时是怎么抽出时间读书的呢?”校长:“时间是挤出来的,我每天早上六点起床,来到学校读书,晚上写出真实情感的作文,十点睡觉。
”同学:“校长,俗话说‘读书破万卷,下卷如有神’我读的书够多了,为什么作文水平还是没有提高呢?”校长:“读书是长期积累的过程,读书时,要集中注意力,如果注意力不集中,读再多的书也没有用。
”同学:“您平时写作的思路是从哪来的?”校长:“我在写作之前都有一个小故事,我是根据这一个个真实的小故事,从而写的作文”。
同学:“开卷是否有益?”校长:“开卷确实有益。
”同学:“高校长,我们在看书的时候,喜欢走马观花,有一些好词好句都没有记住,在您的眼里,最好的读书方法是什么?”校长:“遇到好词佳句,一定要细细的品味,才能记得牢。
”同学:“高校长,您小的时候是怎样读书的呢?”校长:“我小时候,家里没书,我看的书都是向别的同学借的。
”同学:“校长,您对漫画书有什么见解?”校长:“看漫画书,也可以长知识,比如《哆来咪A梦》,但是要有克制的看。
”对于同学们所提出的问题,高校长都做了简要的回答。
在采访结束的时候,陈路琦同学站起来说:“谢谢您,高校长,您的工作这么繁忙,还抽出时间来让我们采访。
我们为您准备了一份礼物,请您收下。
”高校长收下了这份礼物,说:“好精彩的礼物,谢谢同学们!” (一阵雷鸣般的掌声)苑老师:你记录得又详细,又具体,真棒!(五年级)2007-9-25原创,绝对的独一无二,而且还有老师的评语!这是我五年级写的哦!
采访记录怎么写?要格式。
谢谢!
采访记录 采访时间:2009年12月1日 采访地点:xxxx学校 采访对象:XXX 记 录:XXX 采访者:XXX (女) 职 业:三年级小学生 采访过程: 问:请问你们课余时间XXXXXXXXX? 答:事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。
总结:通过这次采访活动,我们发现XXXXX。
注:记录人和职业可以不写
采访记录怎么写啊,急 啊
采访记录 采访时间:2009年12月1日 采访地点:xxxx学校 采访对象:XXX 记 录:XXX 采访者:XXX (女) 职 业:XXXX:采访过程: 问:请问你们课余时间XXXXXXXXX? 答:事实上XXXXXXXXXXXXXXXXX。
总结:通过这次采访活动,我们发现XXXXX。
注:记录人和职业可以不写。
采访记录简单来说就是记录采访的过程。
从文体上来看,它属于活动记录的一种,比如调查记录、听课记录、学习记录等,在格式上有着共同的特点,其内容的基本构成有:活动主题、活动时间、地点、对象、调查项目、实况记录、结果分析等。
具体到 新闻采访 ,要在文中标明采访时间、采访地点、采访人、记录人、被采访人、职业以及采访过程,最后可以附上一段简短对采访内容的分析。
对于初学者来将,采访过程的写作最好使用问答的形式,这样可以使采访记录显得脉络清晰。
现代社会,大学生兼职已经成为了一种普遍现象。
笔者认为通过兼职活动,大学生能够充分利用自己空余的时间,来锻炼自己的社会实践能力,对于今天日益严峻的就业形式而言,兼职让大学生更早的接触社会、积累经验,为以后找工作奠定了一定的基础。
本次访谈调查的目的就是了解身边本校的一些本科生兼职的基本情况,找出兼职中存在的问题,进而提出相应的解决问题的措施,既为以后兼职的同学提出一些具有操作性的意见和建议,使他们少走弯路,又给学校、社会提出了见解性的提议,便于政府学校采取相应的措施保障学生兼职拥有一个良好的环境。
怎样写采访记录?
记录的几种主要方式:1、心记2、画记3、录音记录4、笔记1、心记记者在现场采访时,将所见、所闻的真人真事的材料强记心中。
2、画记"画事物位置的方位图 ;"画发展过程的方位图;"画各种器物的草图;"画人物相貌的速写。
3、录音记录就是用录音机或录音笔作采访记录。
一些重要事件和人物,特别是人物专访常用录音记录。
4、笔记记者采访时,将所见所闻所感的真人真事的材料,通过手中的笔,记录在采访本中的记录方式。
(1)记笔记的形式:详记、简记、缩记、略记、速记详记:有闻必录简记:记重点的、有意义的、主要的事实和内容或一些易忘的材料,如数字、人名、地名、物名、精彩的语言等;缩记:可使用一些自己创造的简便的符号代替繁杂的词句。
如,社会主义——社~ ;坚持四项基本原则——坚四~等略记:记大意、梗概(2)笔记的记录内容:"记眼睛所见的有特色的事物(看到)人:外貌特征、衣着服饰、神情举止物:形状、颜色、特点景:采访现场的环境、布置、陈设的特点天:气候特点对新闻事物的影响地:现场的地理、环境、条件对新闻事件的影响"记录被采访人陈述的语言(听到)记重点的材料:即事件的起因、转折、及产生的后果,主要情节、有典型意义的细节记人物的思想和见解、有个性的语言原话:记下全部重要讲话:领导人讲话、记者招待会的讲话记下易忘点:数字、人名、地名、物名记下背景材料:"记下记者的所思、疑问点及其联想(想到)谈话中感到不清楚的地方有什么出入的地方记录的格式1、每页纸的左边或右边留出1/3空白。
记采访对象说话时的表情、动作、现场情景、也记自己的疑问、思考或感悟,还可以在整理记录时写下相关的旁注。
2、记录时,要分清段落,最好一个意思记一段。
主谈者的谈话与旁人的插话要分开。
3、重要的记录,最好是做单面记录,这样便于随时查阅和过后保存。
4、记录时,尽量用双色笔,以便随时画出重点,或做上各种标志。
怎样才能记得又快又好?1、平时多练、苦练,提高书写速度2、记录时可以自由挥洒,顺其自然3、有的内容可以跳着记如,一首诗就记题目,一段现成话,就记开头、结尾4、创作一些速记的土办法,如,"社会主义国家,可写成“社国”;"瑞雪兆丰年,可以写成瑞雪﹏;"节约与浪费,可以写成节约\;"真善美与假丑恶,可以写成真3与假3另可参考:http://www.cqvip.com/onlineread/onlineread.asp?ID=26516941&SUID=EGBNBFDHDNCBCOPIBOLGEMCBCDOIPNFP
求一份会议记录范文
第三次会议记录 时间:12月4日下午7:30 地点:图书馆门口 参与人员:吴祖栋,钟虎,李运雄,莫春玉。
会议过程:根据自己的学习特点和学习类型确定个人的有效学习方法, 吴祖栋:学习时间偏爱是属于晚上型,晚上头脑清醒,反应敏捷,记忆和思维效率高。
我是属于视觉型的,通过学习的感知觉通道调查我是视觉型,善于通过接受视觉刺激而学习,喜欢通过图片、图表、录像、影片等各种视觉刺激手段接受信息、表达信息.我通过观察所获得的信息和知识,往往比从交谈、聆听或是实际习作中所获得的还要多。
在学习上,我通过自己动手涂写获取知识,要比阅读文字或聆听语言更有效。
喜欢阅读,而且能够比较容易地从书本上吸收知识,因而在复述或书面测试中容易取得好成绩。
我一般都很自信,而且具有很强的自制力,学习有自主性和计划性,有时还具有创造性。
喜欢提问题,自己找问题,分析问题。
也喜欢和别人讨论,交流心得。
学习方法:平时读一些课外读物,让引人入胜的书籍来帮助培养我“坐得住”的习惯,并让自己坚信自己是坐得住的,改进自己对学习科目的兴趣和思维方法。
在课前对科目进行预习,课后复习,并适当做一些练习。
在学习中分配文理分科学习,并且学习了一段时间后就休息一会。
喜欢去图书馆看书,喜欢上网找资料,自学。
钟虎:我是属于视觉型的 学习时间偏好是属于清晨型(又称为百灵鸟型):这类学习者在清晨时头脑清醒,反应敏捷,记忆和思维效率高。
学习者偏爱哪一时间进行学习,受许多因素的制约,其中有些因素如生活习惯等是可以调节的。
了解自己的时间偏爱后,每一个人均应合理科学地安排作息制度和最佳学习时间,提高学习的效率。
学习特点 大多数时间通常是抽象而随机的思维!抽象而随机的思维者考虑问题很少从现实出发的,往往是冲动和激情引发他们的思考,他们的思维跳跃性很强,往往不按常规出牌。
办事不讲究条理,大多时候是凭直觉和想像去感应和判断事物的。
这种人的想像力极其丰富,对语言的感受力也极强,他们情感丰富,热情,风趣,善于交际,也善于用抽象的语言抒发自己的感受,对艺术作品的理解力强。
他们的变通性强,适应性强,讨厌规矩的束缚,对日常的例行公事感到乏味,有些时候不安于现状而好高鹜远,不安分。
如果是一个抽象随机的思维者,那么可以运用与人合作的能力,吸取他人看待事物的方法,通过合作加强自己学习的计划性,逐渐约束自己的行为。
李运雄:我是属于夜猫型,这类学习者在夜晚时头脑清醒,反应敏捷,记忆和思维效率高。
二.学习的感知觉通道:你是属于动觉型的.学习建议:这类学生宜采用分散法进行学习。
这种类型的学习者要学点集中精力的方法。
动觉型学习者可通过下列方式加强学习能力:三:思维类型:你大多数时间通常是抽象而随机的思维!抽象而随机的思维者考虑问题很少从现实出发的,往往是冲动和激情引发他们的思考,他们的思维跳跃性很强,往往不按常规出牌。
四:左右脑习惯:你属于右脑型。
学习者在大多数情况下善于使用右脑。
五.场独立性和场依存性测量:你属于偏场依存性类型场依存性学习者对于需要逐步分析的问题莫春玉;学习时间偏爱测定:你是属于清晨型(又称为百灵鸟型):这类学习者在清晨时头脑清醒,反应敏捷,记忆和思维效率高。
思维类型的测试:你大多数时间通常是具体而有序的思维!场独立性和场依存性测量:你属于偏场依存性类型场依存性学习者对于需要逐步分析的问题,要思考解题的思路、过程、策略,逐步发展其逻辑分析能力;在听到他人的要求、意见、建议和疑问时,要加以分析,提出自己的评判,培养和提高自己的批判思维能力。
《农村“两委”成员集体谈话会议》记录范文
明确落实“两个责任”的途径定责。
解决“责任定位不够准确”的问题。
落实责任的前提是要定下规则,定好党组织主体和纪检组织的“责”,明确双方“责任田”。
根据三中全会《决定》第36条精神和地方实际情况,上级党组织要求有针对性地研究制定出台《落实党风廉政建设主体责任和监督责任的实施意见》,清晰界定基层党组织和纪检组织落实党风廉政建设的“责任田”,以责任归位促责任到位。
考责。
解决“责任制落实考不考一个样”的问题。
建立健全党风廉政建设责任制落实情况考核制度,实行定量考核与定性考核、平时考核与年度考核、领导班子考核与领导干部个人考核相结合。
要科学设置考核内容,突出考核基层党组织落实主体责任,支持纪检组织履责情况,党政主要负责人履行第一责任人责任、领导班子成员履行“一岗双责”贯彻落实八项规定,执行领导干部廉洁自律各项规定,以及解决群众反映强烈的突出问题等情况,并提高这方面工作考评分值的比重。
强化考核结果运用,认真研究考核等次结果,及时召开考核结果通报会,对检查发现的问题限期整改,并将考核结果作为对领导干部业绩评定、选拔任用的重要依据。
问责。
解决“责任制落实好不好一个样”的问题。
首先要“签字背书”倒逼追责。
无论是党组织还是纪检组织,或是职能部门,都要对党风廉政建设责任制“签字背书”,一旦出现问题,依据签字追根溯源,以倒查倒逼机制形成各负其责的局面;其次要“一案双查”严格追责,坚决做到有错必究,有责必问,坚持把集体责任与个体责任、党组织责任与纪检组织责任捆绑起来,防止以集体名义不了了之,根治责任“追究难”、“难追究”的痼疾...