1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
我是中职数学老师,想在网上下点教案！希望大家提供网址！
学前教师制定好职业生涯规划可以完善学前教师自身的人格。
那你知道学前教师的职业生涯规划书该怎么写吗？下面是由学习啦小编分享的学前教育职业生涯规划书，希望对你有用。
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学前教育职业生涯规划书（一）前言我曾是一只断了羽毛和爪子的老鹰，在悬崖峭壁边充满了惶恐的挣扎和无边的迷茫……职业生涯规划就像一束光，照进我黑暗的世界里，点亮我的希望，让我学会爱惜圣洁的自己。
我开始意识到，该是奋斗的时候，再不努力便没有了以后。
也许，拼搏之后的哪一天我能展翅高空，成为圣洁的天使。
青春应该是小小的疯狂加上大大地阳光。
青春，有多少不为认知的泪水？青春期，我们叛逆，存在极端的心理。
眼泪模糊了视线，模糊了前方的道路。
因此，大人们说，我们都是远视眼，模糊了离我们近的幸福……青春，有多少不曾说出的语言？叛逆期，我们也渴望着一双有力的手把我们从泥潭渊谷中拉回来，也渴望着一盏明灯点燃在黑暗的夜色中，照亮我们前行的方向……每个人都有自己的理想的追求，我也不例外，我也有自己梦寐以求的生活和对孜孜不倦的追求。
自幼以来，我时刻憧憬着教师职业的讲台，那是一个多么圣神、多么崇高的职业！为了实现成为一名教师这个梦想，我日日夜夜不懈追求，不停策划，只为到达我那长久以来的期待。
达成愿望的步--自我认识先贤老子说过，知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。
想要做自己人生的主人，把握自己的未来发展和成长道路，首先应该正确认识自己。
正确认识自己是科学规划人生的步，然而这一步并不容易。
正确认识自己，既不骄傲自满又不妄自菲薄，找到一条适合发挥自己才干的道路，却是值得每个人深思。
正确认识自己有以下六点：1、我喜欢做什么？职业兴趣爱好对一个人的学习、工作起着重要的作用，具有深远的影响。
我喜欢看书，从小我就喜欢看书，不断地补充自己的知识，并运用到实际生活中。
我觉得这样人生才有意义。
2、我能够做什么？职业能力的强弱对影响着一个人的综合发展。
我能讲出一口清晰流利的普通话；我能弹出一首优美动听的曲子；我能画出一幅惟妙惟肖的画卷；我能写出工整的字体……3、我看重什么？职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。
理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。
俗话说：“人各有志。
”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。
我以自己的兴趣和特长作为选择职业重要的因素，能够扬长避短、趋利弊害、择我所爱、爱我所选，可以从工作中得到乐趣、得到成就感。
在很多时候，会拒绝做自己不喜欢、不擅长的工作。
4、我适合做什么？我身体协调能力差，在舞蹈和体育方面尽管很努力也达不到明显的效果。
但，我比较能说，能写，能画。
我大胆，善于言谈，相信在教师职业上会得顺应手。
5、我的优缺点及分析结果一、我的优点：善于沟通、为人谦虚较愿意乐于助人，并能总中获取快乐、做事有激情，特别是在工作中遇到难题时，更有激情和斗志、性格随和，有团队精神、做事认真，谨慎，有毅力，锁定的目标不到后一刻决不放手、善于为他人考虑，较守承诺，不轻易许诺、做事不张扬，但不甘平凡。
优点的分析结果：入学以来，我一直担任班干，逐渐逐渐中养成了热情服务他人、为他人着想的性格，也锻炼了自己的胆量。
二、我的缺点：平时较为慵懒，意志力稍有欠缺，常为自己的懒惰找借口，计划一般都无疾而终、不懂得释放自己，严肃古板、多数时候，做事缺乏思考，缺乏条理性，缺乏创造性、记性不好，马虎大意，不注意细节、憎恨表里不一，有很强的批判精神、固执，处事不够乐观、较为理想主义，追求完美，总希望把所有的事情尽可能做到完美，可在做的过程种却发现现实与理想总是有差距的，所以通常会觉得矛盾和苦恼。
缺点的分析结果：常常给自己找懒惰的理由，自然而然中养成了惰性心理。
我并不，但我很努力；我并不丽质，但我很欣赏；我并不富裕，但我很满足……6、环境因素一、家庭因素：我家住在一个遥远而又偏僻的小山村，那里风景优美、空气清新。
只可惜交通不便、水电不通，因此，家庭收入低，导致经济困难。
分析结果：1、因为是在农村里生长的孩子，我从小就学会如何勤俭节约；我从小就学会如何洗衣做饭；我从小就学会如何尊老爱幼；我从小就学会如何珍惜物质；我从小就学会如何感恩他人……2、因为生长在丰富的自然环境，空气清新，父母长辈和谐淳朴，我幸福安康度过一个色彩斑斓的童年，造就了一颗感恩善良的心。
3、渐渐的，我长高了，渴望走出大山去升学，去打造一片属于自己的蓝天。
由于家庭经济困难，父母心有余而力不足……后，我选择了一所中职学校，希望能在这里释放青春，逐梦飞翔。
二、学校因素：我是广西右江民族商业学校“扶贫巾帼励志班”的学生，就读“学前教育专业”。
广西...
职业生涯规划书范文职中学前教育专业1500字
学前教师制定好职业生涯规划可以完善学前教师自身的人格。
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学前教育职业生涯规划书（一）前言我曾是一只断了羽毛和爪子的老鹰，在悬崖峭壁边充满了惶恐的挣扎和无边的迷茫……职业生涯规划就像一束光，照进我黑暗的世界里，点亮我的希望，让我学会爱惜圣洁的自己。
我开始意识到，该是奋斗的时候，再不努力便没有了以后。
也许，拼搏之后的哪一天我能展翅高空，成为圣洁的天使。
青春应该是小小的疯狂加上大大地阳光。
青春，有多少不为认知的泪水？青春期，我们叛逆，存在极端的心理。
眼泪模糊了视线，模糊了前方的道路。
因此，大人们说，我们都是远视眼，模糊了离我们近的幸福……青春，有多少不曾说出的语言？叛逆期，我们也渴望着一双有力的手把我们从泥潭渊谷中拉回来，也渴望着一盏明灯点燃在黑暗的夜色中，照亮我们前行的方向……每个人都有自己的理想的追求，我也不例外，我也有自己梦寐以求的生活和对孜孜不倦的追求。
自幼以来，我时刻憧憬着教师职业的讲台，那是一个多么圣神、多么崇高的职业！为了实现成为一名教师这个梦想，我日日夜夜不懈追求，不停策划，只为到达我那长久以来的期待。
达成愿望的步--自我认识先贤老子说过，知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。
想要做自己人生的主人，把握自己的未来发展和成长道路，首先应该正确认识自己。
正确认识自己是科学规划人生的步，然而这一步并不容易。
正确认识自己，既不骄傲自满又不妄自菲薄，找到一条适合发挥自己才干的道路，却是值得每个人深思。
正确认识自己有以下六点：1、我喜欢做什么？职业兴趣爱好对一个人的学习、工作起着重要的作用，具有深远的影响。
我喜欢看书，从小我就喜欢看书，不断地补充自己的知识，并运用到实际生活中。
我觉得这样人生才有意义。
2、我能够做什么？职业能力的强弱对影响着一个人的综合发展。
我能讲出一口清晰流利的普通话；我能弹出一首优美动听的曲子；我能画出一幅惟妙惟肖的画卷；我能写出工整的字体……3、我看重什么？职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。
理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。
俗话说：“人各有志。
”这个“志”表现在职业选择上就是职业价值观，它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为，对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。
我以自己的兴趣和特长作为选择职业重要的因素，能够扬长避短、趋利弊害、择我所爱、爱我所选，可以从工作中得到乐趣、得到成就感。
在很多时候，会拒绝做自己不喜欢、不擅长的工作。
4、我适合做什么？我身体协调能力差，在舞蹈和体育方面尽管很努力也达不到明显的效果。
但，我比较能说，能写，能画。
我大胆，善于言谈，相信在教师职业上会得顺应手。
5、我的优缺点及分析结果一、我的优点：善于沟通、为人谦虚较愿意乐于助人，并能总中获取快乐、做事有激情，特别是在工作中遇到难题时，更有激情和斗志、性格随和，有团队精神、做事认真，谨慎，有毅力，锁定的目标不到后一刻决不放手、善于为他人考虑，较守承诺，不轻易许诺、做事不张扬，但不甘平凡。
优点的分析结果：入学以来，我一直担任班干，逐渐逐渐中养成了热情服务他人、为他人着想的性格，也锻炼了自己的胆量。
二、我的缺点：平时较为慵懒，意志力稍有欠缺，常为自己的懒惰找借口，计划一般都无疾而终、不懂得释放自己，严肃古板、多数时候，做事缺乏思考，缺乏条理性，缺乏创造性、记性不好，马虎大意，不注意细节、憎恨表里不一，有很强的批判精神、固执，处事不够乐观、较为理想主义，追求完美，总希望把所有的事情尽可能做到完美，可在做的过程种却发现现实与理想总是有差距的，所以通常会觉得矛盾和苦恼。
缺点的分析结果：常常给自己找懒惰的理由，自然而然中养成了惰性心理。
我并不，但我很努力；我并不丽质，但我很欣赏；我并不富裕，但我很满足……6、环境因素一、家庭因素：我家住在一个遥远而又偏僻的小山村，那里风景优美、空气清新。
只可惜交通不便、水电不通，因此，家庭收入低，导致经济困难。
分析结果：1、因为是在农村里生长的孩子，我从小就学会如何勤俭节约；我从小就学会如何洗衣做饭；我从小就学会如何尊老爱幼；我从小就学会如何珍惜物质；我从小就学会如何感恩他人……2、因为生长在丰富的自然环境，空气清新，父母长辈和谐淳朴，我幸福安康度过一个色彩斑斓的童年，造就了一颗感恩善良的心。
3、渐渐的，我长高了，渴望走出大山去升学，去打造一片属于自己的蓝天。
由于家庭经济困难，父母心有余而力不足……后，我选择了一所中职学校，希望能在这里释放青春，逐梦飞翔。
二、学校因素：我是广西右江民族商业学校“扶贫巾帼励志班”的学生，就读“学前教育专业”。
广西...
中职教师无生试讲面试：精彩的试讲教案怎么写
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。
并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2.应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。
可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3.教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
...
教师备课上课的主要依据是什么
教师备课要求教师备课要求教师备课要求教师备课要求 1、教师在接受某门课程的教学任务后，必须认真备课。
2、备教材，教材是教师备课和上课的主要依据。
教师备课时，必须通读全书，熟练掌握教科书的全部内容，了解全书的结构体系以及重点、难点、关键。
对教材中不符合中职教育特点和专业需要的内容，教师必须依据大纲进行调整、增删。
教学内容要与时俱进，随时补充新知识、新技术。
要向学生推荐或指定学生必读的参考书目录。
3、备学生，就是指在备课时，根据对学生的情况（如：学习态度、学习风气、学习基础等）的了解，研究学生在学习本课程的过程中，可能产生的消极或积极态度、可能遇到的问题，确定如何针对学生特点和教学要求，启发学生、指导学生，对优秀生和后进生可能产生的问题如何处理等等，然后把这些研究、分析的结果，纳入授课计划。
保证每次课都能因材施教。
4、备教法，根据教学大纲要求和教材各章节的具体情况以及学生的实际和专业特点，研究采用什么样的教学方法，适用什么样的教具，选用科学有效的教学方式和手段，力求做到教学内容与方法的优化组合，以求事半功倍，取得较好的教学效果。
（要在教案上重点体现所用的教学方法）。
5、备教具，根据教学需要，认真考虑如何运用并切实准备好挂图、演示设备、电教设备或其他现代化教学设备等教具。
6、备练习和作业：要本着既减轻负担又提高能力的精神，根据每节课的教学目的和专业特点，精心选择和设计布置给学生的作业、练习题和思考题
有谁知道郑州市中职教师资格考试专业课面试的流程和内容？是自备教...
如清华大学 哲学系 2011级 5班一、申请前应做的准备工作 1、具备合格的相应学历我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。
小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。
中职教师：具备大学本科及以上学历。
中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。
高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。
2、参加普通话测试参加由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织的普通话测试并取得《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
普通话水平测试在二级乙等及其以上水平的，方可申报。
注：1954年1月1日以前出生的人员和高等学校拟聘副教授或具有博士学位者可不做规定。
3、非师范教育类专业毕业生应取得教育学、心理学合格证书或具有两门课的合格成绩有两种途径可以获得合格证书或合格成绩： 1）在校修学过教育学和教育心理学这两门课程并成绩合格。
届时需提供包含有这两门课程在内的学生个人四年所学全部课程名称及成绩（该成绩表由学校教务处制表，并需教务处盖章方可生效）。
2）如果没能在学校选修这两门课程，也可参加由北京市教育委员会组织的教育学、教育心理学考试。
参加考试人员可以参加教育学、教育心理学的辅导培训后参加考试，考试时间为2月下旬或3月初。
只有教育学、心理学考试合格的人员，方可申报教师资格证。
4、进行体检按《北京市认定教师资格体检标准》到如下任意一指定医院体检科领取《教师资格认定体检表》并进行体检。
体检结果的有效期为半年。
5、申请人填写《教师资格认定申请表》 每年3月 20、2 1 日和10月9、10日到教师资格认定机构领取《教师资格认定申请表》（内含《思想品德鉴定表》）。
6、教学水平能力测试或证明材料1）教学水平能力指上讲堂给学生授课的能力。
2）如果有详细的在中学授课的教学记录、教案以及3个月以上的授课时间。
3）如果没有第二条内容，可参加由北京市教委组织的教学培训及测试（在领取报名表时报名）。
非师范学生怎么考教师资格证？
第一步，报考教师资格证前提必须要具有普通话水平证书。
普通话水平测试各地考试时间不统一，一般相关信息会发布在全国普通话培训测试资源网或各地语言文字水平测试中心网站上。
对于教师来说，普通话考试除语文学科不低于级甲等以外，其他学科仅要求不低于二级即。
并且每个学校在都会有相关普通话考试的通知，大多数学校也会组织统一考试。
所以考生也可以关注本校校内网关注发布的信息。
普通话考试并不难，重点就是考察普通话水平，比如读音、认字等等。
在报名时需要购买指定的教材，重点把后面的范文和模拟题看熟，只要水平不是特别差或者方言根深蒂固，一般都可以过关。
第二步，在获得普通话考试等级证书后，考生就需要关注关于教师资格考试的信息。
除山东省以外，目前加入全国统考的省份每年举办两次教师资格证考试。
上半年在3月中旬，下半年在11月上旬左右，具体时间依据公告为准。
考试科目分为笔试和面试，而笔试科目不同的学段内容不一样。
幼儿园考察《保教知识与能力》和《综合素质》。
小学教师笔试考查两科：《综合素质》、《教育教学知识与能力》。
中学教师笔试考查采用传统的纸笔形式，考查三科：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》）。
考试科目增加，考试范围和内容更广，不指定参考教材，考试难度大大增加。
从2015年1月1日起，无论是师范类还是非师范类考生都必须参加教师资格考试。
所以，对于考试的内容、要求，考生一定要详细了解。
笔试结束后，大概一个月左右进行面试考试，面试考试科目主要是结构化、试讲、答辩三项，结构化主要是给定固定题目，让考生进行作答；试讲是10分钟简短的无学生模拟授课；答辩是随机的根据你所试讲的内容进行提问。
所以考生在进行面试前要训练自己的表达能力、授课能力以及临场应变的能力。
第三步：通过笔试、面试后，会获得《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》，这个证明不是最终的教师资格证书，考试需要向教师资格认定机构或接受委托的高校提出申请认定教师资格。
在认定资格时需要在规定时间内上交相关的材料，比如开具的思想品德鉴定和其它申请材料（包括由本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份，身份证、学历证书、普通话证书原件和复印件，指定医院体检合格证等）到户籍所在地教师认定机构申请。
材料繁多，考试需要了解清楚后进行认定，之后方可获得教师资格证。
教师资格证考试中,面试怎么面试啊？
【面试考试程序】（一）候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。
教师资格面试不可不知的“教师礼仪”教师资格面试“自我介绍”技巧提升及范文（二）抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
试讲教案如下：中小学教师资格面试各学科“试讲”备课纸（三）备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。
中小学教师资格面试各学科“教案”教师资格面试备课及教案写作技巧（四）回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。
考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
结构化面试：120道结构化试题教师资格结构化面试7大类型试题汇总（五）试讲（模拟上课）：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。
试讲注意事项：教师资格面试各学科“试讲”亮点教师资格面试“试讲”注意要点、技巧教师资格面试试讲丢分细节（六）答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
教师资格证统考面试答辩六大原则（七）评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
中小学教师资格面试项目及评分标准解读【面试主要考核内容】主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
【面试方法】采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。
使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。
【面试分科目报名吗？】1.幼儿园教师资格考试的面试不分科目。
2.小学教师资格考试的面试科目为：语文、数学、英语、社会、科学、体育、音乐和美术，共8个学科。
3. 初级中学教师资格考试的的面试科目分为语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、历史与社会、科学等15个学科；其中，历史与社会、科学面试科目是2015年下半年起初级中学新增开考科目。
高级中学教师资格考试的的面试科目分为语文、数学、英语、思想品德（政治）、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息科技、通用技术等14个学科。
其中，通用技术面试科目是2015年下半年起高级中学新增开考科目。
4.中职文化课教师资格考试的面试科目同高级中学，中职专业课、中职实习指导教师资格考试的面试科目根据考生的专业选报相应的科目。
【面试需要多长时间？】抽题备课（或活动设计）准备20分钟，试讲（展示）、答辩20分钟。
考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。
【面试考生试题如何确定？】面试试题分备课（或活动设计）试题和规定回答问题两种。
备课（或活动设计）试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。
规定回答问题的确定：考生在试讲（或演示）前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。
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职业生涯规划范文：时刻准备着，乘风破浪！ 大学生职业生涯规划范文——计算机专业 前言： 转眼间，我已经在我的生命历程中走过了二十几载， 但我到底是个怎么样的人呢，我适合做点什么呢，我的未来会是怎么样的呢？以往我从来细想过这些问题，只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情，对未来也相对迷茫。
但周老师的职业生涯规划课给了我一次唤醒自我的机会，一次深刻认识自我的机会，让我意识到机会总是留给有准备的人的，所以我们要时刻准备着，对自己有个清醒的认识，为自己的未来做一个规划。
一、自我分析 1、性格方面：我外向开朗，对人和善，也乐于助人，坦率，真诚爱开玩笑，遇事乐观向上，有责任心，做事也有毅力，只要认准的事情我一定能坚持到底，一定要把事情做得完美，并且一向对自己高标准要求 。
但是缺点也较为明显，脾气急躁缺乏耐心，不够细心，且有时候太追求完美，太过感性，不懂得控制自己的情绪，遇事不够沉稳，对人有什么说什么往往有负面的效果产生。
2、兴趣方面：喜欢流行音乐，喜欢体育，喜欢去关注世界动态、周边动态。
3、能力方面：从小到大都任班级班长，使我有较好的组织管理能力，也有较强的与人交流能力，善于交流语言表达能力强。
我是理工科学生，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力，大学前三年均获得专业一等奖学金，已被保送硕士研究生。
但独立生活能力不够，由于从小到大都比较顺利，所以承受挫折的能力不够。
二、专业就业方向及前景分析 我现在所学的是计算机专业，我自己也比较喜欢这个专业，所以以后仍然想从事这个方向。
虽然受金融危机的影响，但计算机专业还是具有着良好的就业前景。
选择计算机专业，在就业方面有三大特点：一是就业空间大，二是就业高工资，三是高就业。
2000年“网络泡沫”破灭后，全球IT人才需求缩水，但世界IT产业的生产基地和研发中心正陆续在我国设立。
全球新一轮的产业转移正推动我国由IT大国向IT强国转变，这将进一步刺激国内对计算机专业人才的需求。
计算机人才需求总量持续增加。
“十五”期间，我国IT产业迅速发展成为第一大产业，从业人员增加300万。
“十一五”期间，我国计算机人才需求将由快速增长时期逐步进入平稳发展时期。
通信、交通、航空等领域对计算机人才需求总体平稳，但需求层次明显提高；水利、能源、建筑、医疗、新闻、出版、广告、旅游等行业对计算机人才需求总量有所增加；化工、冶金、石油、电力、制造、轻工、纺织、制药、物流等行业对计算机人才的需求量持续增长；部队的现代化建设和国防科技工业急需计算机人才；税务、工商、财政、公安、海关、外贸、金融等系统对计算机人才的需求不减；五年内，电子政务和电子金融专业人才缺口将达到30万，中小学预计需要新增现代信息技术课师资20万人。
企业是计算机人才需求的主体。
近年来，计算机专业毕业生到企业从事计算机应用和技术开发的比例逐年增加，在经济发达地区已成为就业的主渠道。
在全国约3000家大型企业中，只有5%的企业信息化建设进入成熟阶段，国有企业吸纳毕业生潜力巨大。
高新技术企业发展迅速和要求员工素质高的特点，使其成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。
外国公司涌入我国，需要招聘大批高素质的计算机人才，毕业生的就业选择和人才流动会更偏向外资企业。
IT产业成为接收计算机专业毕业生的生力军。
IT人才是我国四大紧缺性人才之一。
未来十年，我国电子商务人才、游戏开发人才、移动通信人才、IC技术人才、信息安全人才严重短缺。
我国软件人才总量不足，结构也不合理，软件测试专业人员缺口高达20万，嵌入式软件工程师每年的缺口为15万左右。
随着软件外包业的蓬勃发展，日、韩等小语种软件工程师十分紧缺，仅对日软件开发的人才缺口就达30万以上。
全球IT业重心正转向服务。
2007年，我国软件和服务市场总值分别达到69亿美元和144亿美元，巨大的服务市场需要吸纳大量的计算机应用人才。
总之，IT行业还是具有良好的就业前景。
三、理想职业 我为未来设想了两个职业，我的第一职业目标是大学教师，而后是网络工程师，下面将是对这两个职业的详细分析。
1、大学教师 1）、选择路径 根据现在的社会环境，大学教师大部分都要求博士学历以上，所以我必须读完博士研究生。
我现在已经被保送至北京邮电大学计算机学院攻读硕士研究生，博士阶段的话到时候根据具体情况也许在国内继续攻读博士，也许留学出国深造。
2）、选择理由 自我分析： 内部 环境 因素 优势因素（S） 弱势因素（W） 1. 对计算机专业热爱，喜欢科学研究； 2. 语言表达能力较强，有较好的交流能力； 3. 逻辑思维能力强； 4. 责任心较强； 5. 为人坦率真诚； 6. 组织协调能力强。
1. 耐心不够； 2. 脾气急躁； 3. 遇事过于感性。
外部 环境 因素 机会因素（O） 威胁因素（T） 1. 一级城市高校教师较为饱和，但二级以下城市高校计算机及相关专业还是需要一批高技术型的专业教师。
2. 由于现在计算机的广泛运用性，计算机专业毕业可以教授多个专业。
1. 现在高校教师竞争越来越激烈，门槛越来越高，以后发展...
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