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农村青年学习需求调查
青年朝气蓬勃 是耀眼的骄阳 作为农业大国 农村青年占国家青年的大部分 作为推动社会新农村建设的主力军 因此农村青年发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。教育是素质能力的决定因素 全面掌握农村青年教育水平发展状况，对新农村建设具有重要的意义 本次调研采取问卷调查方式，对我市农村青年的学习需求作随机调查 调查对象为了3名年龄均在35周岁以下的农村青年
一调查内容
1、受教育程度：
在随机调查的三人中 初中学历的2人 占总人数的66.67% 高中以上学历1人 占总人数的33.33% 在三人的农村青年中2从事农业种植、养殖体力工作。调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。
2对教育需求程度
在调查对象中都明确表示 希望进一步提升自身学历层次 其中66.67%希望通过脱产学习方式攻读相应的学历 利用学校机构的载体主要为广播电视大学 普通高校 其它成人高校 调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质`学历层次 以适应社会发展的要求。c
3获取自身技能途径
在对农村青年获取自身技能调查中发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能 1人希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能 表明农村青年对技能培训的认识增强 并希望通过高效 低成本的方式成才
4农村青年家庭收入情况：
从农村青年家庭收入调查表中可以看出 年收入低于1万元的有两名 只有1人家庭年收入高于1万元 说明城乡差别拉大 农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平
5对社会热点问题的关注情况
在调查对象中最为关切的是农村医疗保障 子女升学问题 农民权益保障 其次为农副产品价格 农村基层干部队伍建设 农民养老问题
调查显示，农村青年比较关注民生问题，参与社会建设的意愿比较强烈。
6农村青年对未来发展及学习需求
在调查三名调查对象中对有一个共识 就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训 学习文化知识 掌握先进技能 学有所用 以技致富 对社会具备更强的适应能力 体现了农村青年对知识技能的需求加大 都能对自身发展进行定位 思路清 有逻辑的人生目标
（二）、影响农村青年学习需求的问题
1、农村经济发展水平较低 由于长期以来的历史 地理以及国家政策原因导致偏远山区经济发展较慢 生产水平低直接导致农村教育发展滞后 农村青年不能享受良好的教育环境 有才之士不能得到挖掘 导致农村人才的流原因失 这就是农村青年文化水平低的根本原因
2、农村传统思想锢禁
农村社会封建思想依旧残留 重男轻女思想严重 导致农村青年性别文化水平的失衡 再者对教育的不重视也是一个瓶颈
3、青年农民工社会保障问题突出
农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。普遍缺少职业技能 法律意思淡薄 从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。
二农村青年学习需求发展的对策和建议
1加强农村基础教育 政府部门应加强对农村教育经费的支出 加强师资队伍建设，更新教育理念 为广大农村青年提供一个良好的学习环境
2强化职业教育 以培育高技术人才为目的 加大对职业院校的建设 让农村青年掌握一技之长 学有所用 以技致富
3加强农村青年思想政治教育 让农村青年树立良好的思想 树立正确的世界观点 价值观 努力学习知识技能 适应社会发展的需求 推动农村青年建设的健康发展。
4深化农村社会障改革 政府应加大对农村的基础设施建设 缩小城乡差
农村青年学习需求调查报告
农村青年学习需求调查报告（仅供参考）一、 社会调查的背景与目的可以简单论述一下农村青年在当前社会中的作用，具体论述可参见毕业生调查报告的写法二、 社会调查的过程为了解农村青年的学习需求，通过问卷调查的形式，对农村青年进行了社会调查，具体过程及相关内容整理如下：（一）调查的时间、地点、方式时间： 地点： 方式：访问调查法、问卷调查法本次调查共发出调查问卷 份，收回 份。
（二）调查的范围、对象序号 姓名 学历 户籍所在地1 2 3 4（三）调查的内容先总述一下，可参见毕业生调查报告的写法1.针对农村青年的调查内容主要包含以下几项：个人基本情况；学习需求；目前最关心的问题；希望和要求三、 社会调查的结果与分析1、对个人基本情况进行分析可参见毕业生调查报告的写法2、对学习需求进行分析可参见毕业生调查报告的写法3、目前最关心的问题可参见毕业生调查报告的写法4、希望和要求可参见毕业生调查报告的写法四、 社会调查的结论（一）效果及体会可参见毕业生调查报告的写法（二）建议和对策可参见毕业生调查报告的写法
农村青年学习需求的调查报告一定要参考文献吗
农村青年学习需求调查报告 农村青年作为我国青年的主体，是农村经济社会发展的中坚力量，他们的生存、生活及发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。
要建设社会主义新农村、加快农村全面建设小康社会的进程，就必须充分发挥广大农村青年的优势和作用，凝聚广大农村青年的智慧和力量。
为了全面掌握甘肃省农村青年发展状况，本次调研采取问卷调查方式，对我市农村青年的学习需求作了调查。
调查对象为3名年龄均在30周岁以下的农村青年。
（一）、调查内容 1、受教育程度 在随机调查的三人中，初中学历的2人，高中以上学历1人。
在三位农村青年中2人从事农业种植、养殖体力工作。
调查表明，农村青年学历层次偏低，文化素质和职业技能素质较差，大多数只能从事体力型、收入低的工作。
知识水平的限制，直接影响了农村青年的就业。
2、对教育需求程度 在调查对象中都明确表示，希望进一步提升自身学历层次。
通过脱产学习方式攻读相应的学历，利用学校机构的载体主要为广播电视大学、普通高校、其它成人高校。
调查表明，农村青年大部分人都希望通过学习提高自身的文化素质和学历层次，以适应社会发展的要求。
3、获取自身技能途径 在对农村青年获取自身技能调查中发现有2名调查对象希望通过电大组织的短期培训获取技能。
1名希望通过高等职业技术院校组织的培训获取相关技能。
表明农村青年对技能培训的认识增强，并希望通过高效，低成本的方式成才。
4、农村青年家庭收入情况 从农村青年家庭收入调查表中可以看出，年收入低于1万元的有2名，只有1人家庭年收入高于1万元。
说明城乡差别拉大，农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。
5、对社会热点问题的关注情况 6农村青年对未来发展及学习需求 在调查三名调查对象中对有一个共识，就是希望进一步提升自身学历，通过相关培训，学习文化知识，掌握先进技能，学有所用，以技致富，对社会具备更强的适应能力，体现了农村青年对知识技能的需求加大，都能对自身发展进行定位，有逻辑的人生目标。
（二）、影响农村青年学习需求的问题 1、农村经济发展水平较低 由于长期以来的历史，地理以及国家政策原因导致偏远山区经济发展较慢，生产水平低直接导致农村教育发展滞后，农村青年不能享受良好的教育环境，有才之士不能得到挖掘，导致农村人才的流原因失，这就是农村青年文化水平低的根本原因。
2、农村传统思想锢禁 农村社会封建思想依旧残留，重男轻女思想严重，导致农村青年性别文化水平的失衡，再者对教育的不重视也是一个瓶颈。
3、青年农民工社会保障问题突出 农村青年就业创业能力普遍较弱，大多从事低收入的体力型职业。
普遍缺少职业技能，法律意思淡薄，从而导致青年农民工劳动、就业权益保障缺失和不公平的现象时有发生。
（三）农村青年学习需求发展的对策和建议 1、加强农村基础教育，政府部门应加强对农村教育经费的支出，加强师资队伍建设，更新教育理念，为广大农村青年提供一个良好的学习环境。
2、强化职业教育，以培育高技术人才为目的，加大对职业院校的建设，让农村青年掌握一技之长，学有所用，以技致富。
3、加强农村青年思想政治教育，让农村青年树立良好的思想，树立正确的世界观点，价值观，努力学习知识技能，适应社会发展的需求 推动农村青年建设的健康发展。
4、深化农村社会障改革，政府应加大对农村的基础设施建设，缩小城乡差。
在农村普及职业教育，既是新型农村、工业化和城镇化建设的客观需要，也是构建和谐社会的重要措施。
贫富不均和社会不公历来是社会不安定的根源。
作为我国社会涉及面最广的贫富不均和社会不公现象，城乡差别不仅没有随着社会发展而得到逐步缩小，反而在改革开放中有所扩大。
这对于多数国民是农业人口的大国来说，是极其重大的社会隐患。
随着城乡经济关系和人员交往的不断密切，城乡差别的消极作用将会更显突出。
我国要建设和谐社会，实现全面小康目标，就必须消除城乡差别。
而要从根本上消除城乡差别，就必须消除城乡教育差别。
然而，由于教育资源的紧缺和分布不平衡，目前我国尚不具备实现城乡高等教育权利平等的条件，也不具备实现城乡中小学教育权利完全平等的条件，但已经基本具备通过普及农村中等职业教育，实现城乡高中教育机会基本平等的条件。
只要我们坚持以科学发展观为指导，做到政策正确、措施得当、工作扎实，就能够在短期内实现普及农村中等职业教育的目标。
另一方面，我国还处于劳动密集型的经济发展阶段，社会主义现代化建设事业需要大量的实用型人才。
我们把普及农村青少年职业教育的重点放在中等职业教育，更有利于经济和教育的协调发展。
要求那么多字吗？1000~2000左右啊，要是不够自己删减。
【关于我们学校的社会实践调查报告】
关于中学生体育的调查报告一、调查的具体目标和方法 （一） 具体目标 1.中国体育发展评价及背景 2.当前中学生对体育的认识 3.探究体育发展的重要性（二）调查方法 1.据网络资料调查2.平日训练时所观察到的二、调查结果分析 中国虽是世界人口大国，但人均体育素质水平不高，制约我国体育发展的进程，当前我国政府应当迫切需要出台一系列有关体育运动的政策。
（一）中国体育发展评价及背景背景：中国是个体育强国.中国是一个文明古国，中华民族是古老的民族，同时又是优秀的民族，有5000多年的文明史，体育运动自古就有，早在黄帝之时，中国即以“角抵”、击剑、射御、“蹴踘”、“捶丸”等体育活动来训练青年。
近百年来，近代体育的传入，丰富了中国人民体育活动的内容，但在半封建、半殖民地的旧中国，经济落后，再加上当时社会的黑暗和腐败，使中国人民灾难深重，体育活动不能广泛开展，体育活动只局限在少数人范围内。
新中国成立后，中国的体育运动才随着国家的不断发展而得以迅速发展和广泛普及。
评价：由于历史传统文化的原因，使得中国体育文化总体上沿着整，圆，静，和的方向发展。
人们从事体育活动的主要目的是修生养性，重在个人的内修和自省。
如今，要适应全球化体育运动的发展，中国体育文化也应有所改变。
在国际化赛事上，要展现东方体育文化魅力，也要增强竞争性与技巧性。
我们常说“友谊第一，比赛第二”，但建立友谊的前提是我们双方有相同的追求。
（二）当前中学生对体育的认识 调查显示，当前中学生体育意识在当前所有生理活动中较为薄弱，这与其教学环境以及教学设备有着莫大的关联。
1.体育教学理念薄弱化 据悉，中国大部分中下级城市由于没有较好的师资力量，以及优越的教学环境，因而常常在体育方面漏洞百出，由于没有严格的规章制度，使得许多同学或老师渐渐的对体育运动有些淡化，从而过多的认为上体育课就相当于“玩耍课”。
许多同学借此机会，悠闲的坐在一起聊天、作弄、玩游戏……。
有些时候，体育老师还是要求他们多锻炼会儿，可是由于过惯了游离散漫的生活，他们还是抑制不住自己，便松懈了起来。
2、体育思想理想化 有些中学生由于生活水平比较富裕，在某些重大的科考期间，抱其有很好的家庭背景，便整日想着自己有很大的科考“后盾”，将体育思想抛之脑后，不思进取，妄图想不费一丝一毫的力气赢得最终的“胜利”。
显而易见，这是不现实的，其实每个人都应该知道“唯有付出才能有切实可行的回报”3、公民对“体育”的认识不足 大多数学生的家长常常只注重“大脑”的运动而忽视了“体能”的运动，他们认为体育只是用来考取功名的一个重要途径，只考虑了自身心灵上的利益所在，没有真正的突出实际。
在她们眼里“体育”仅仅是一种工具，当必要时就拿出来，用不着时就弃之不理……（三）探究体育发展的重要性体育主要是指人类针对自身，以其身体运动为基本手段，以获得健美乐为目标的一种社会文化现象，直接关系到占全国人口绝大多数的成年人的身心健康、体格健美与快乐幸福的生活。
成年人是一个国家或民族的中流砥柱，其身心健美、快乐幸福的生活与健康长寿，又直接关系到国家或民族的社会稳定与繁荣昌盛，因而也必然成为一个国家社会制度是否优越和民族文明程度高低的一个重要标志。
因此深入持久地开展社区体育实践，必然对我国社会主义物质文明和精神文明建设产生积极的现实作用和深远影响。
1、能有效地帮助人们健身，促使体格健壮，体态优美，形成并保持各种良好的身体技能，增强体力；保持头脑清醒，思维敏捷，利于提高人们的学习、工作、生产效率和生活质里。
2、能有效地促进人们健心，调节与消除各种不良情绪，促进人际交往。
增进彼此了解与友谊，使人们精神更美好，生活更快乐。
3、丰富社区文化生活，提高人们体育文化素质，利于移风易俗，建立健康的生活方式，促进精神文明建设。
关于农村中学生学习方面的调查报告一、调查的具体目标和方法 （一） 具体目标 1.农村初中生的学习心理现状 2.当前农村初中生的学习心理特点 3.当前农村初中生的学习心理成因及对策 （二）调查方法 1.据网络资料调查（问卷调查）学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。
2.口述询问闲暇时间与同学或朋友在网络聊天过程中所透露出的一些信息……二、调查结果分析 对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
（一）农村初中生的学习心理现状分析 1.教育价值观 调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。
74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中中专 毕业生挣钱多，25%的学生认为初中...
这些工作完成后他们输了一口气它们指谁这些工作指哪些工作
一、目的意义 本次调查主要坚持教学与科研、理论与实践、教学科研与社会服务相结合的基本原则，探索电大学生实践教学的新模式与电大开展社会服务的新功能和新领域。
这项调查工作，采用边实践、边研究、边归纳总结提高的工作模式，推进教学改革进一步深化。
二、调查内容 从2009年秋季开始，开放教育专科行政管理专业的学生所进行的集中实践环节中的《社会调查》，由自定题目调整为定向题目。
定向题目统一为以下三个题目： （1）“农村青年学习需求调查”； （2）“农民工学习需求调查”； （3）“普通高校本科毕业生质量调查”。
三、组织与管理 为保证本项工作的顺利进行，省电大将成立由行政管理专业负责人、社会实践环节负责人、《社会调查研究与方法》课程责任教师组成的调查工作领导小组，具体负责行政管理专业课程教学与社会实践环节改革的工作、社会调查研究方法指导与培训、社会调查工作的组织实施与服务，以及质量监控等工作。
各市级电大应同时确定本专业《社会调查》课程的社会实践环节负责人，并将名单、联系方式上报至省校教务处教学科，配合省校调查工作领导小组进行工作。
（具体安排见附件7 工作流程图） 四、实施方法 1.调查对象 （1）“农村青年学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村者。
（2）“农民工学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止离开农村，外出打工者。
（3）“普通高校本科毕业生质量调查”的对象是2003、2004和2005年普通高校本科毕业生及其用人单位。
本科毕业生受访条件为到目前为止未脱产进行学历提升，在过去六个月内未变换工作者；用人单位受访对象为该毕业生现在的直接领导，并担任其领导职务六个月以上者。
2.调查方式 ⑴ 个人调查 行政管理专业的学生，可根据个人的实际情况选择调查题目，并按照社会调查的有关安排和要求，采用中央电大统一制定的调查问卷（见附件1、2、3），对符合受访条件的调查对象实施调查。
①选择“农村青年学习需求调查”或“农民工学习需求调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于4个。
②选择“普通高校本科毕业生质量调查”题目的学生，每人调查对象原则上不少于2组，每组包括一名普通高校本科毕业生及其用人单位。
⑵ 小组调查 ①选择“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”题目的学生，若经多方努力仍不能找到符合受访条件的调查对象，可以书面形式说明情况，并经市级分校社会实践环节负责人认可后上报省校，调查领导工作小组审核后，可以改为小组调查。
但每组人数不得超过3人，每组调查的人数不少于7个。
②选择“普通高校本科毕业生质量调查”题目的学生，若经多方努力仍不能找到符合受访条件的调查对象，可以书面形式说明情况，并经市级分校社会实践环节负责人认可后上报省校，调查领导工作小组审核后，可以改为小组调查。
但每组参与人数不能超过5名，调查对象不能少于3组。
3.调查方法 此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。
在进行问卷调查的同时，要认真做好访谈。
问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形式填答。
访谈可利用问卷进行结构式访谈，也可在填答问卷之外，根据需要自行设计问题进行非结构式访谈。
访谈可视条件，采用实地、电话、网络访谈等不同形式。
4.调查要求 ⑴ 参加调查的学生，事先必须参加电大统一组织的项目培训（见附件4、5、6），明确调查目的、调查方法、调查要求及需要注意的问题。
⑵ 参加调查的学生，在调查之前必须先向本校社会实践环节负责人提交自己掌握的调查对象的基本情况，内容包括调查对象姓名、毕业学校、毕业时间、所学专业、工作单位、具体职业和联系办法等。
⑶ 参加调查的学生，应及时将调查问卷送到被确定的调查对象手中，并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，同时做好访谈笔录。
⑷ 参加调查的学生应按时回收已填写完毕的问卷，并提交给市级分校社会实践环节负责人审核无误。
⑸ 通过审核的调查问卷，由调查学生（包括个人和小组调查学生）按照“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查”和“普通高校本科毕业生质量调查”网上填报系统的操作办法和具体要求，将调查问卷正确无误的录入计算机网络系统，具体说明见附件5。
⑹ 通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会实践活动的调查总结报告撰写。
调查总结报告可根据本人调查资料写成个案调查报告，也可根据多人调查资料写成抽样调查报告，具体说明见附件6。
5.调查过程质量控制 （1）在正式调查之前，各单位必须在省校调查工作领导小组的统一安排下，认真完成对参加调查工作的学生培训。
（2）省校调查工作领导小组，将在有关市级分校社会实践环节负责人的配合下，在适当的时候对所有被调查的对象进行抽查性回访，了解调查工作的真实性和数据采集的可靠性。
（3）对回收的调查问卷，市级分校实践环节负责人应进行认真的审核和验收，若发现问卷填写不符合要求或存在其他问题，要及时通知有关学生采取措施予以补充和完善，以确保调查...
学习所得范文
[例题] 以“发扬勤俭美德，树立正确的消费观”为主题，以周围学生调查对象，根据他们的生活态度和表现，写一份调查报告，题目自拟。
撰写调查报告，要做到以下几点： 1、着力点要明确： 首先，要深入调查，占有材料。
这是写好调查报告的基础和先决条件。
为此，就应该亲自了解第一手材料。
既要了解“面”上的材料，又要了解“点”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料。
如上例中，同学们就要认真回顾平时手头搜集到的有关于“勤俭是美德，是事业成功的重要因素，奢侈浪费导致事业失败”方面的详细资料。
其次，要认真分析，找出规律。
这是调查的目的。
在占有大量材料的基础上，要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。
此例中，除了要有具体的事例或数据外，还要对占有的资料分门别类加以总结，如以“盲目攀比，铺张浪费”、“勤劳节俭、合理消费”为门类加以归纳，从中找出规律性。
再次，要立场正确，观点鲜明。
调查报告要站在客观的立场上，透过现象看本质，对事物作出正确的判断和评价。
如上例中，调查的目的是帮助学生树立勤俭节约的美德，结合学生的生活实际，解决乱花钱、互相攀比、超前消费等不良习惯和问题。
最后，要概括事实，有叙有议。
不能光罗列现象，而且要适当地进行分析、议论，阐述观点。
如上例，在做到有事例和数据的基础上，运用所学的社会原理进行理性分析，分析要观点全面。
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――****大学学科建设实践思考》等。
作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。
有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。
前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3.结尾。
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
范文： ·当前农村初中生学习心理的调查报告 湖北省长阳县渔峡口镇第二初级中学 覃章成 我们于1999年3月~5月，对渔峡口镇的两所初中学生的学习心理状况进行了调查。
通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
一、调查的具体目标和方法 （一）具体目标 1.农村初中生的学习心理现状 2.当前农村初中生的学习心理特点 3.当前农村初中生的学习心理成因及对策 （二）调查方法 1.问卷调查 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷调查在渔峡口镇第一、第二初级中学进行，共发问卷1021份，回收有效问卷1004份，接近理想的高效样本数。
2.座谈会及个案调查 整个调查共召开了两次教师座谈会，四次学生座谈会。
这些座谈会，不仅为我们提供了大量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
二、调查结果分析 对学生问卷调查分析，以及多次教师、学生座谈结果显示，农村初中生的学习心理具有明显的时代特征。
（一）农村初中生的学习心理现状分析 1.教育价值观 调查显示，大部分农村初中生具有较为明确的教育价值观。
74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考中专和大学，16%的初中生没有考虑。
调查还显示，农村初中生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为，农村青年的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为高中中专毕业生挣钱多，25%的学生认为初中毕业生挣钱多，8%的学生认为小学毕业生挣钱多，只有2%的学生认为文盲能获得较高收入。
2.学习态度 调查结果表明，67%的学生对学习的热情较高，24%的学生对学习的热...
高分求 初二社会调查报告 600~700字
北京2008年奥运会是近来最热门的话题之一， 人们的健康意识在不断提高，随之而来的是全民健身的兴起.就人们的健身意识我做了一些调查。
调查时间：奥运前后期间 地点：网络 对象：广大群众 调查目的：了解群众的运动情况 以下是我的调查结果： 一.在古代，人们的锻炼大多都是在无意识状态下进行的，这跟物质条件有很大关系： 1. 大多数人以种田为生，他们在劳作的同时也得到了锻炼； 2. 另一方面，交通条件差，代步工具少，普通老百姓则基本上没有代步工具，人们出门主要都是步行，这其实也就是一种锻炼. 因此，那时的人很少有因为缺乏锻炼而引起的健康问题，大众的健身意识不强。
在近代，由于西方思想的影响和交通条件的大大改善，人们的健身意识有了提高，但也仅限于一些达官贵人和受新思想影响较大的一批人.对于普通老百姓，这方面意识还是不强. 二.1995年，国务院还颁布了《全民健身计划纲要》，积极推进全民体育健身的开展，但是实施的效果并不显著。
我国高血压患者已达1亿多人；肩负建设祖国重任的莘莘学子们相当一部分身体素质差，清华大学今年新生66%体育不合格就是一个典型例子；由于工作压力大又缺乏适当的体育锻炼，以失眠、头痛、紧张、抑郁为症状的＂白领综合症＂、＂疲劳综合症＂也越来越多地困扰着上班一族；日前我国公布的2000年国民体质调查报告结果更是令人担忧......这一切都说明努力普及全民健身，发展大众体育已是当务之急。
三.我个人认为，全民体育健身普及程度不高主要是两方面原因。
1. 从个人来说，一些人没有体育健身的意识，他们没有认识到体育锻炼能增强体质，有利于身体健康，也有利于更好地工作学习；但更多的人是想去进行体育健身，但或者是由于工作忙而没有时间，或者是由于路途远等各种原因而找不到合适的健身场所，或者是由于不愿支付高额的健身费用等等原因而没有去参加体育健身活动。
2. 从社会来讲，我国虽然大力推行全民健身计划纲要，但是宣传全民健身的力度不够，向大众开放的体育场馆不多，专门为全民健身而建造的体育设施和场馆相对于庞大人口来说也太少，从而也不利于全民健身计划的开展。
四. 然而，与以前相比人们的健身意识已有了很大提高，原因在于现在的物质条件尤其是交通条件有了极大的改善，代步工具多且普及，人们的锻炼机会大大减少，随之而来由于锻炼减少引起的健康问题也大大增多.另一方面，前些年的＂非典＂流行使人们要增强体质，提高免疫力的认识大大提高。
在城镇，健身房、体育馆如雨后春笋兴起 ，大街小巷大多社区都有一些简易健身器材，晨练、晚跑也成为很多人生活中必不可少的一部分。
在2008年奥运会的带动下，全民体育的百分点渐渐上升，我们应该明白全民体育才是最重要的。
体育所具备有三个项目：竞技体育，职业体育和全民体育。
而作为一个体育大国应该是竞技体育和职业体育带动全民体育，这才是我们这个金牌大国所需要的。
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