后话_
范文一：初中修改病句关于前后矛盾的练习题及答案
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初中修改病句关于前后矛盾的练习题及答案
2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后
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面的知识。
14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。
15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
18、福州市荣获”全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
20、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
21、由于一至四号”神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。
22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。
23、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年
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能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。
24、环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。
25、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。
26、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
27、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
28、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。
29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。
30、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。
31、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。
32、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
33、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
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34、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。高压坝像一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
第1句，修改意见:删去”因为”成份赘余，与”主要原因”重复
第3句，修改意见:将”虽然”改成”即使”或将”也”改成”但是”关联词语用错
35、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广”先诊疗后结算”的服务模式。所谓”先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。实施”先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
“创立”改为”创设”;将”统一”放到”结账”前;删去”以上”或删去”大约”
36、下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见。
4月20日来自我市金融保险系统以及部分学校的近千
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余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。省委、省政府追认他为”湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。
去掉”近”或”余”将”追认”改为”追授”，且去掉”为”去掉”听过”或”使”
37、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。除此以外，灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。
第2句，修改意见:将”开办”改为”开设”
第4句，修改意见:在”有利于”后面加”培养”
38、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。
39、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
40、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。
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41、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
42、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
43、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
44、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。
45、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。
46、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。
47、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。但是我们决不承诺使用武力。
48、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。
49、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
50、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。
1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
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3、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。
4、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
5、支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
6、随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
7、在本届世乒赛上，经过运动健儿们的奋力拼搏，再次赢得了男子团休冠军。
8、这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
9、这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。
10、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
11、我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
12、最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
13、中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
14、在这次煤矿事故中，创所胡遇难的矿工中唯一的幸存者。
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15、三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
16、各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
17、切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
18、福州市荣获”全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
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19、通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
20、一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
21、由于一至四号”神舟”无人飞船的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列，这也是中国国力量日渐强大的标志。
22、高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。
23、据资料记载，生长在野外的长尾鸡的尾羽，每年能增长一米左右，而长尾鸡的寿命能活八至十年，所以最长的尾羽能够超过七米。
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24、环保事件之所以经常性的频频发生，有专家分析认为，主要是由于一些地方政府单纯地依靠在规模投入获取经济增长速度，使得资源消耗惊人，环境污染日渐严重。
25、据老人后来回忆，包里除了刚从银行取的3000元钱外，还有银联卡、身份证、手机等其他证件。
26、我校这次为四川灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
27、写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
28、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。
29、经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使百色城的空气更加清新。
30、一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活上互相攀比。
31、新时代的教育应该培养学生关于观察、关于思考、关于创造的水平。
32、我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
33、材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
34、下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破
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坏了大气活动。高压坝像
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一堵干墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。虽然北方有冷空气南下，也无法与水汽汇合。因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱天气。
第1句，修改意见:删去”因为”成份赘余，与”主要原因”重复
第3句，修改意见:将”虽然”改成”即使”或将”也”改成”但是”关联词语用错
35、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广”先诊疗后结算”的服务模式。所谓”先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先缴纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。实施”先诊疗后结算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。
“创立”改为”创设”;将”统一”放到”结账”前;删去”以上”或删去”大约”
36、下面语段中画线部分都有语病，度分别提出修改意见。
4月20日来自我市金融保险系统以及部分学校的近千
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余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平洋保险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。省委、省政府追认他为”湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。听过熊大勇烈士的同事、亲属所作的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。
去掉”近”或”余”将”追认”改为”追授”，且去掉”为”去掉”听过”或”使”
37、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。
今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏省是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。除此以外，灌输还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。
第2句，修改意见:将”开办”改为”开设”
第4句，修改意见:在”有利于”后面加”培养”
38、她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。
39、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
40、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年。
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41、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
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42、改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
43、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
44、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国处的先进经验。
45、经过全市人民的共同努力，使我市空气质量状况有了明显改善。
46、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是齐备能否建功立业的关键。
47、我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。但是我们决不承诺使用武力。
48、人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪深深感染了。
49、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
50、各地政府赦免农业税是农民收入逐年增产的原因之一。
辨析并修改病句
一、考纲要求:
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辨析并修改病句，病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
二、考点释要
本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:判断句子是否有语病;让考生在原句上修改病句;判断题目对病句的分析是否正确;判断对病句的修改是否恰当。多以判断式的题型出现在第一卷中，如1999年、2000年、2001年全国高考题的第5题，有时也让考生动手修改，出现在二卷中，如1998年全国高考题的第32题。
病句种类繁多，”考试说明”对病句的类型明确界定为6种，为此我们应把握考查要点并切实领会实质，有针对性地进行考点复习。
三、知识点分解
- -
病句类型:
语序不当
语序不当常见的情况有:
1、定语和中心语的位置颠倒:
例:我国棉花的生产，长期不能自给。
2、把实语放在状语的位置上:
例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。
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3、把状语放在定语的位置上:
例:应该发挥广大青年的充分的作用。。
4、多层定语语序不当:
例:展出几千年前刚出土的文物。
5、多层状语语序不当。
例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
6、关联词语位置不当:
例:他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
7、主客颠倒:
例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
8、分句位置不当:
例:对于自己的路，他们在探索着他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
搭配不当。
1、主谓搭配不当:
例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。
2、动宾搭配不当:
例:纪念三领先节的到来。
- -
修改病句练习
1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的
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国家之一。
2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。
12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
13.今天是我的小表弟五岁诞辰。
14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。
15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动
16.同学们都炯炯有神地听老师讲课
17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告
18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了
19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在
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海里的食肉动物
20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
22.王平和李华建立了深刻的友谊
23.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活
24.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育
25.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了
26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一
27.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。
28、我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。
29、上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。
30、在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
答案
1.去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。
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3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。
4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
5.一会儿，我们就清理了好几处不干净的地方。
6.目前，正值北京黄金季节，各国游客络绎不绝。
7.王老师对我们可好了，说话总是轻声细语的。
8.燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。
9.3月份，北京各影院准备上映70多部反映古今中外内容的新影片。
10.我们老师口才好，讲起道理头头是道。
11.党中央重视并大力支持科学事业的发展。
12.每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
13.今天是我的小表弟五岁生日。
14.他这种违反纪律的错误做法，受到了大家的批评。
15.兰兰助人为乐的精神值得大家学习。
16.同学们都聚精会神地听老师讲课。
17.英模团的同志给我们全体同学作了一次报告。
18.学校的两个兴趣小组昨天开始活动了。
19.直到19世纪的下半叶，珊瑚才被人发现是生活在海里的食肉动物。
20.展览会开幕的那一天，就有工人、农民、战士和
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学生等许多人来参加。
21.八国联军侵略我国的时候，洗劫并烧毁了北京西郊的圆明园。
22.王平和李华建立了深厚的友谊。
23.劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。
24.回忆自己的成长历程，每一步都离不开“园丁”的培育。
25.经过努力，小东做题马虎的现象有所改变了。
26.学习各项法律是目前的一个重要任务之一。
27.空气和其他物质一样，也有热胀冷缩的特性。
修改病句练习
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
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11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。tu
21(听了报告，受到了教育。
22(早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
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范文二：病句前后矛盾教案设计
病句前后矛盾教案设计
篇一:中考复习病句辨析与修改教学设计
中考复习病句辨析与修改教学设计
教学目标的:
1、能准确判定一个句子有无毛病;
2、能从语法方面指出病句类型;
3、能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理;
4、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当;
5、能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改;
6、能正确使用修改符号。
教学方法与设计:
1、在教学过程中，以学生为主体。引导学生运用学过的知识归纳辨析病句的方法，然后作知识迁移，运用这些方法解决实际问题，形成解题能力。
2、精选典型题例，让学生通过示例便能总结出某种推断方法。
3、将本次专题复习设计为以“病句诊疗”为专题的复习课，指导学生通过小组讨论，在练习中领悟，在交流中提高，在讲评中明确。教师主要起引导及“点睛”的作用。
教学活动过程:
一、教师指导。(5分钟)
1、导入。
师:相信近期电视上正在热播韩剧《大长今》，让我们又一次感受到了中医的魅力。今天我们也来当一回医生，通过实例来学习诊断和治疗的方法。不过有所不同的是，我们今天要诊治的不是真正的病人，而是我们在学习文化课程时所遇到或自己所写出的病句。我敢保证，只要大家认真学习，从今往后，都不会再被“病句”困扰。
2、何为“病句”?(提问)
顾名思义，“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病句。
3、如何辨析病句。(参照中医的“望闻问切”四诊法，教给学生新颖实用易记的诊断方法。)
(1)感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。如:她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。
[辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢?读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就清晰了。
(2)梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，
化简后，留下句子的主干(即所要表达的中心意思)，然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。如:同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。
[辨析]此句要表达的主要意思是“同学们??注视着和倾听着??报告”，“注视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报告。
(3)类比——用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。如:我们交流了意见，心情舒畅了许多。
[辨析]用同义词“交换”替换“交流”加以比较，“交换”比“交流”通畅，合乎习惯。
(4)分析——从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。
如:清晨，雄鸡报晓三更时，我起床了。
[辨析]“清晨”与“三更”不是同一时间，前后矛盾。
[过渡]辨析病句的方法已经教给在座的各位，相信大家早已摩拳擦掌。跃跃欲试了。好，下面的时间就交给大家实际操练一下。
二、学生活动一:辨析病句病因。(5分钟)
先告诉学生病句的常见类型，给出典型的病例(每类3-5句，共25个例子)，指导学生通过小组活动，先辨析后归纳出各类病句的病因。(每一类型交由一个小组去分析研究，活动最后环节由小组派代表上台来交流研究成果，其他小组可质疑或提出不同看法。)
病句的常见类型。
(1)成分残缺 (2)搭配不当 (3)语序不当 (4)指代不明
(5)否定不明 (6)词语误用 (7)不合逻辑 (8)重复堆砌
(9)一面与两面不对应 (10)并列不当
应该指出:病句的病因并不是单一的，分类的界限也不是非常分明，以上的分类主要是为了便于学习，利于掌握。
?学生活动一:
(1)搭配不当
例1:我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。(动宾搭配不当，宾语是并列的两项，“接待”可和“来访”搭配，删去“和来信”。)
例2:他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。(主谓搭配不当，“精神”与“浮现”不搭配。)
例3:我们坚信，有那么一天，中国的农业会成为发达的国家。(主宾不搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家。)
例4:只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。(关联词搭配不当，“只要??就”、“只有??才”。)
例5:秋天的香山是个美丽的季节。(主宾不搭配，可把“季节”改为“地方”。
(2)成分残缺或多余。
例1:听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。(缺少主语。应去掉“使”。)例2:我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强
国。(谓语残缺，句末加上“而努力”才通顺。)
例3:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。(宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺。)
(3)词语误用。
例1:老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(词语感情色彩与句意不合)
例2:今年的产量减少了一倍。(数量减少不能用倍数，应改为“一半”或“百分之五十”)
(4)指代不明
例1:张老师才到我校，许多老师还不认识。(到底是谁不认识谁?不明确，应在最后加上“他”)
例2:小明和小华的同学来了。
例3:搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。
(5)语序不当
例1:博物馆展出了几千年前刚出土的文
例2:她做了两个丈夫喜欢的菜。(宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了“两个丈夫”的语义不清的错误，应把“两个”调到“菜”的前面。)
例3:赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊!”(修饰语语序不当，“亲切地”与“走过来”应对调。)
例4:这里的情况，对于我们已经很熟悉。
(6)否定不当
例1:这悲壮的故事，怎能不使我不感动得流泪呢?(反问句中的否定词要注意，这句话最终表达了否定的意思，与本意正好相反。应把其中一个“不”字去掉。)例2:春运期间，为防止类似的交通事故不再发生，有关部门加大了监管与督查力度。
(7)成分重复多余
例1:你交来的稿件，正在进行排版。(删去“进行”)
例2:王总和李经理多次反复论证这套技改方案。
例3:为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。(附加成分多余，“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。)
例4:文艺百花园姹紫嫣红，万紫千红，气象万千。
(8)自相矛盾或不合逻辑
例1:中国长城是世界上没有的奇迹。(既然世界上都没有，那中国怎么又有呢?应把“没有”改为“仅有”)
例2:他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。(先在全班后到全校)例3:一天一夜没停的吵闹声又响起来了。
例4:五一期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。
(9)一面与两面前后不对应。
例1:有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。(前后不呼应，前面的主语是正反两面的意思，后面的宾语只有正面一面的意思，前后不呼应。)例2: 团结一致是能否搞好
工作的关键。
例3:具有健康的体魄，是关系到一个人能否取得优异成绩的基本保障。
(10)并列不当
例1:这个商店出售饮料、汽水和啤酒。
例2:参加这项活动的都是共青团员和中学生。
三、学生活动二:学习修改病句。(15分钟)
修改病句的主要方法:
(1)增——残缺的成分要增补上
(2)删——重复多余的词语要删除
(3)调——语序不当的要调整
(4)换——搭配不当的词语要更换
对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一步，要求修改。修改要以辨析为前提。我们通过辨析查明了病因，然后便可根据病症，有针对性地进行修改。
应当注意的是，修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。修改病句的原则是:对症下药、原意不变、多就少改。
?学生活动二:学生在辨析病句病因的基础上对上一环节中的病句进行修改。答案在以上的环节中已有所体现，此略。
四、经典中考题回放。(学生活动三:12小题，10分钟竞赛)
1、(02年)下列各句中，没有语病的一句是( D )
A.看到义务工作者们全心全意为“九运”忘我地工作，使我很受教育。(主语残缺，可删去“使”或在“使”前加“这”。)
B.青年歌手黄小芳的歌声，清亮、甜美、朴素、亲切，焕发着泥土的芳香。(搭配不当，“朴素”“亲切”不能修饰“歌声”，“焕发”不能与“芳香”搭配。)
C.父亲从头到脚凝视着面前的儿子，激动得热泪盈眶，一句话也说不出来。(不合事理。“凝视”是指“视线不动地看”，而“从头到脚”则是移动了的，前后矛盾，应改为“打量”)
D.世界杯足球门票上最为显眼的是位于门票右上方的激光全息防伪标志。
2、(03年)下列各句中，没有语病的一句是( A )
A.把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。(搭配不当)
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。(成分残缺)
D.街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。(否定不当，应改为“防止青少年违法犯法”)
五、学生活动四:教师指导学生小结。
六、布置作业
(1)各地中考病句题汇编
1、下列句子没有语病的一项是( )
A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D. 为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
2、下列句子没有语病的一项是( )
A. 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B. 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C. 这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。
D. 关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
3、下列句子没有语病的一项是()
A( 老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。
B( 只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。
C( 经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。
D( 这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊～
4、下列句子没有语病的一项是()
A( 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B( 高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊～
C( 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D( 考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
5、下列句子有语病的一项是()
A( 内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。
B( 通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。
C( 《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。
D( 草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。
6、下列句子没有语病的一项是()
A( 经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。
B( 是否有“以农民为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。]
C( 手机作为科技进步带个人类的新工具，本身并无利弊对错。
D( 即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
7、修改病句:
(1)她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们喜闻乐见的。
(2)齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为了一等奖。
(二)学生写心得体会。
篇二:修改病句教学就设计1
六年级复习课《修改病句》教学设计
一、复习目标:
1.了解常见病句的类型。2.掌握修改病句的步骤、方法和原则。
3.会使用常用的修改符号修改病句。
二、复习重点、难点:寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。
三、课前准备:病句练习题多媒体课件
四 、教学过程
(一)故事导入
小故事:一个外出读书的女孩，因为没有了生活费，就写了一封信给母亲:妈妈，我的线已经用完了，请快些寄点线来。经过几年的锻炼，我的肚子越来越大了。现在，不会感到我害怕了......这个故事为什么这么搞笑,生交流读后感。 师小结:是啊，小女孩写的信，因为出现了病句，所以闹了这么多的笑话。 那么什么是病句,( 板书:病句)多媒体出示病句含义:所谓“病句”，是指结构不完整或意思表达不清楚、不明确甚至错误的句子。那
在平时，你们遇到病句会怎么办,生: 进行修改(板书:修改)今天就让我们一起走进复习课《修改病句》。(齐读课题)
病句，在我们日常交际中，在我们的习作中一不留意就会出现，影响了我们的正常表达。考虑到病句的严重性，病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生以解燃眉之急。请看他们的招聘要求:(课件出示)
1、 了解常见病句的类型。2、 掌握修改病句的步骤、原则和方法。
3、 会使用常用的修改符号修改病句。
(二)创设情境，指导修改
受病句医院的委托，今天我们将在河头村小学六年级班举办为期一节课的病句医生训练营，培训成绩优秀的，将直接应聘成为病句医院的专科医生。在进入培训之前，想给大家一点温馨提示:
1.本次训练，分为两个部分:培训和测验，以小组形式进行。培训时，请学员们做好记录，为后面的测验做好准备。
2.训练采用现场评分制，培训总分100分(测试总分80分，培训中表现20分)最后得分在90分以上为合格，95分以上为优秀，均达到录取分数线。
3.本次培训，希望各位学员积极参与，充分展现自我，争取全部达标。 (做好培训前的准备:小组谈论完成导学案中“合学”的内容)
(三)进入培训主题，合作探究
培训课题一:了解病因——常见病句的类型
修改病句其实和人看病是一样的，关键是找出病因，才好对症下药，解决根本问题。那么，你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢,
课件出示: 病症类型? 用词不当?词序颠倒 ?前后矛盾?成分残缺 ?搭配不当 ?分类不当?重复啰嗦?指代不明(板书出示) 培训课题二:学习医术——“手术”的步骤和原则
中医给病人看病一般采用望闻问切的步骤，修改病句，如同医生给病人看病，也有它修改的步骤。谁能根据以往的经验说一说修改病句的步骤,结合学生的交流，相机板书。
?读:读懂句子，明确句子表达的意思?找:找出病因。
?改:对没有表达清楚的部分进行修改。
?查:检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。(是否正确)
修改病句难道想怎么改就怎么改吗,生交流修改的原则。不管怎么修改，有一个必须遵循的原则，那就是:改动少，原意留。
培训课题三:走上手术台——给病句动“手术”
学员们，学习好了医术，(本文来自:www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:病句前后矛盾教案设计)就得进行实际操作了。上手术台之前，谁来说一说给病句动手术，我们通常会用到哪几种方法,(相机板书:增、删、调、换 )
我们都知道，动手术必须要有工具才行，就像修改病句我们通常
会用到一些特殊的修改符号，也就是我们的“手术刀”，谁愿意上来将这几把特殊的手术刀画下来。(生上台板演修改符号)
(四)课堂实践，展示成果
1.通关测试:模拟实验室
通关规则:(1)在括号里诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。(每题4分)
(2)用修改符号修改下面的病句(每句6分)(提示学员小心使用手术刀)(每题10分，共80分)
病句类型 : ?用词不当?词序颠倒 ?前后矛盾?成分残缺 ?搭配不当?分类不当 ?重复啰嗦?指代不明
1.上课了，都在聚精会神地听老师讲课。()
2.同学们穿着校服和书包，走进学校。()
3.在老师的帮助下，我很快克服了错误。()
4.我们认真讨论并听取校长的报告。()
5.李老师的关怀，我一辈子终身难忘。()
6.我猜这件事可能肯定是李明干的。()
7.菜园子里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜。()
8.丁丁和当当一起去登仙楼山，他比他爬得快，他先登上仙楼山顶峰。() (注:小组汇报，说出病因，对的打“?”，算出总分，总结完成情况)
2.小结:看来，每位学员都能根据不同的病因，选择不同的手术刀进行手术，很快的解决了病人的痛苦。非常好～不过我有一个
提醒:有时，修改病句时，没有要求我们用修改符号进行修改，而是在病句下给出了一条横线，就应把病句改在横线上。所以，做题之前，一定要仔细审题。
3.培训结束，接受考评学员们，我们常说“快乐的时光总是短暂的”，我们今天的培训也将近尾声，让我们给这次的培训画上一个圆满的句号吧～下面，请各小组算出本次培训总分，和大家一起分享。其他小组总分在95以上的请举手，90分以上的请举手，恭喜你们被句子医院录取了～没录取的也不要灰心，相信你们下次也一定能够达标。
5.课堂总结 :今天的培训到此就告一段落了，感谢同学们的精彩参与，希望各位学员学将今天的所学内容，灵活地用到生活中、学习中去，以达到学以致用的效果。
4.课堂反馈:火眼金睛
在座的各位，现在已经成为句子医院的专科医生了，在我们的课堂结束之前，请再用你们的火眼金睛，为下面的这些“病人”诊断。
判断题:下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“?”。
?病句:成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是唯一的一处。
?成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是最美的一处。????( )
?成都的名胜古迹很多，杜甫草堂是其中的一处。????( )
?成都的名胜古迹很少，杜甫草堂是其中的一处。????( )
?病句:面对着碧波荡漾的玉带湖，放声歌唱。
?我面对着碧波荡漾的玉带湖。????????( )
?面对着碧波荡漾的玉带湖，我放声歌唱。???( )
?碧波荡漾的玉带湖多美啊～?????????( )
(3)病句:花园里，万紫千红的红花竞相开放。
?花园里，红花竞相开放，多美呀～??????????????????( )
?花园里真美～各种各样的红花竞相开放。????????????( )
?花园里，万紫千红的鲜花竞相开放。?????????????????( )
(4)病句:《山行》这首诗的作者是杜牧写的。
?《山行》这首诗的作者是杜牧。??????????????????( )
?《山行》这首词的作者是杜牧写。????????????( )
?《山行》是杜牧写的词。?????????????????( )
板书设计:
修改病句
类型 用词不当词序颠倒 前后矛盾成分残缺 搭配不当 分类不当重复啰嗦指代不明 步骤 读 找 改 查 原则 改动少，原意留
方法 增 删调 换
修改符号
篇三:《修改病句》的教学设计
小学语文S版第12册期末复习教案
《修改病句》教学设计
教学内容:修改病句
教学目标:会修改病句，掌握一些常见的病句的类型;能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。
教学重、难点:寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。 教具准备:课件
教学过程:
一、复习导入
我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。
二、复习病句的类型及修改方法
1、改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。下面请大家回忆一下，病句常见的病因有哪些类型,(学生回答后大屏幕出示下面内容，逐一指名读，并加以改正。)
(1)成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例:他受坏思想的影响，走上了犯罪。
(2)用词不当:即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
例:教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
(3)词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
(4)重复啰嗦:即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例:我觉得这是想得不对的错误想法。
(5)不合事理:即句中的意思不符合事实，不合逻辑。
例:造纸是中国的四大发明。
(6)前后矛盾:即句子前后意思不一致。
例:我肯定李琳大概是生病了。
(7)分类不当:即句子中把不是一类的事物归为了一类。
例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
(8)关联词错误:即句中的关联词搭配不当或使用错误。例:**不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
2、老师出示已经修改好的病句，让学生说说这样修改好不好，为什么, ?星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。
(修改为:星期天，我穿上洁净的衣服。)
?大家的眼睛都集中到主席台上。
(修改为:大家都集中到主席台上。)
学生讨论之后，老师进行总结:修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。
3、总结改病句的方法
(1)通过刚才的练习，结合平时的训练，思考一下，改病句一般分几步完成,(学生回答后大屏幕出示)
?读:读懂句子，明确句子表达的意思
?找:找出病因。
?改:对没有表达清楚的部分进行修改。
?查:检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。
(2)复习修改符号:回忆常用的修改符号，指名板演。
三、巩固练习
(一)修改病句，指名回答。
1、快毕业了，应该更加刻苦学习。
2、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
3、这次考试，我们班的普遍成绩提高了。
4、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。
5、班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。
(二)把修改后的句子写下来。(集体做，之后校对答案)
1、秋天的九寨沟是一年中最美丽的季节。
2、我们要继续艰苦奋斗的光荣传统。
3、一大滴松脂被苍蝇和蜘蛛包在里面了。
4、观众们又看到了她那优美的舞姿和清脆的歌声。
5、这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。
6、我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。
(三)用修改符号修改下面的句子:
1、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。
2、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。
3、老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。
4、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。
5、父亲爱看足球的习气好像似乎有所改变。
(四)修改下面一段话。(温馨提示:下面一段话中 1个错别字，词用错，2个句子有毛病，三个标点用错，请在原文修改。)
3个
同学们来到医院，盼望生病的王老师。李明悄悄地敲了几下病房的门，一会儿，门开了～病床上的王老师看同学们来了。高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。
四、总结:
这节课我们复习了怎样修改病句。修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用规范的语言。
范文三：领导人前后矛盾的说话并不代表他在撒谎
这里只谈一般原理，说的领导人也是抽象的领导人，包括美欧俄，也包括中国。
就是说，有一种专门妖魔化某个特定领导人的技术，就是把这个领导人不同时期说的话，写的文章都拿出来，大家就看到了前后不一，自相矛盾，这样就出了领导人的丑，你们看看，这个领 导人不说真话，搞欺骗搞阴谋。
当然，搞阴谋搞欺骗的领导人是存在的，不过呢作为受众而言，我们其实是不知道这一点的。而有一种可能性至少我们必须承认，就是领导人在不同时期说的不同的话，都是发自他内心的， 都是他说话时的真实想法，只不过时过境迁，对一些问题有了新的认识，因此也知道自己以前说的话有错，因此能够改过来也是好的。甚至，也有可能改过来又是错的，因此再往后推移，又 改回去。
这一点可以根据**的《实践论》的原理来解释，就是实践，认识，再实践，再认识，这种循环往复是永不停止的，必须注意到这个“永不停止”，而不是说，到一定时候就可以停止了。
比如一对恋人，男的对女的说，“我爱你”，他有可能是搞欺骗，但也有可能就是发自内心，他是真的认为或者以为自己在深爱着这个女的。但是结婚了，过日子了，后来感情破裂了，这个 男的和女的离婚了，这个男的说“我不爱你”，其实也是真诚的，也是他内心当时的想法，因为他对爱有了进一步的认识。但是离婚了多年之后，男的突然又大彻大悟，认识到其实自己真正 爱的，还是这个女的，甚至又想复婚，那么这种认识，又有可能是真诚的，但是如果复婚了，两个人又不对付，又要离婚，说明了认识又有偏差。什么时候到达真理？这是不一定的。
具体的例子，比如美国前总统小布什，在打伊战的时候，他的前台意识肯定是认为打伊战是正确的，他有可能前台意识真的以为伊拉克有大规模杀伤性武器，虽然大多数中国人民都不相信这 一点。而后来小布什又承认打伊战错误了，这不能够认为他是在说假话，有可能前后不过就是根据实践的认识而观点不同了。
俄罗斯的普京，有可能有一段时间发表讲话认为前苏联是悲剧，斯大林很坏，这有可能是他真诚的想法。但是后来他有可能认识到前苏联不可以全面否定，他又说了不同的话，那仍然也有可 能是他真诚的想法。
再比如说中国吧，我在**时期确实也听过不少当时被打成走资派的当官的检讨，他们也确实是在认为自己犯了“走资本主义道路”的方向、路线性错误，甚至认为自己对人民有罪，而且听 他们的报告，听不出来他们是在撒谎，在蒙混过关，甚至，我认为他们有可能是真诚的这么认为，因为当时的环境，气氛，会导致人们真诚地认为一种说法就是真理，甚至当这些老干部在发 言最后高呼**万岁的时候，他其实也是真诚的，而不是装假。
而在**结束后，确实因为境外敌对势力的对各种事实的巧妙宣传，以及境外的一些文人的花言巧语，导致一些共产党员更加容易认为境外的说法更有道理，而这个时候境内的文人因为张春 桥和姚文元这样的笔杆子下场不好，导致理论上出现无理状态，导致不得不采取“不争论”的态度。而首先背叛共产主义理论的人，倒是高干子弟，更加缺少对革命的忠诚性。而且高干子弟 在和老干部谈话聊天的时候，对老干部的冷嘲热讽经常使老干部们无言以对，但是老干部们仍然在坚持老的，就说明了当初他们的看法是真诚的，不是在弄诡计。但是无论如何在高干子弟等 理论氛围的作用下，导致老干部们或多或少地在头脑中改变看法，因此后来改变了看法并不等于老干部们不真诚。
因此，确实有可能一个人一辈子一开始以为A是真理，要追求相信A海枯石烂不变心，他是真诚的，但是后来发现A有可能不正确，B才有可能正确，于是他纠正以前的看法，不追求A而追求B， 他也是真诚的，但是后来B也不一定就是真理，甚至否定之否定，最后还是认为A是真理，但是有可能是在更高层次上的认识，属于否定之否定规律的螺旋式上升。
范文四：容易造成前后矛盾的成语例释
容易造成前后矛盾的成语例释
在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。例如：
1、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。【“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。】
2、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。【“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，与“精心组织”矛盾。】
3、他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。【“付之一笑”是不相信，并含有蔑视之意，与“感激”相矛盾。】
4、 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。【“拈轻怕重”的意思是只拿轻东西，怕挑重担子。前后语意矛盾。】
5、 开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。【“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意。说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。】
6、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，?右边是一位文弱的莘莘学子。 【“莘莘”有“众多”意思，与定语“一位”矛盾。】
7、我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。【“萍水相逢”指陌生人初次见面，用于老同学不当。】
8、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？【从语意趋势来看，末一分句要表达是“强人所难”的意思，而“差强人意”的意思是“大体上还能够使人满意”，从而造成前后矛盾。】
9、他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。【“身无长物”是指没有多余的东西，形容生活穷困。与“腰缠万贯”矛盾。】
10、蒲松龄到了70多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。
【“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领，与“才成贡生”矛盾。句中所述也与事实不符，《聊斋志异》在蒲松龄四十岁左右已基本完成。】
11、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。【“不易之论”指不可更改的言论、说法，在句中与“初稿”相矛盾。】
12、罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。【“蛛丝马迹”比喻隐约可寻的线索和迹象，“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。】
范文五：招标文件内容前后矛盾的处理
招标文件 内容前后矛盾的处理
口 文 ／马 正 红 招 标 文 件 一 般 由 以 下 部 分 书面 协议 或 文件 视 为合 同 的组 成 标 文 件 澄清 或修 改通 知 ，对错 误 组 成 ： 标邀 请 、 目招 标采 购 需 投 项
求 和技 术要 求 、 标 办法 、 标人 评 投 部分 。 的地 方 或前后 不 一致 的地 方 予 以 更 正 ， 则 开标 时 ， 管投 标人 以 否 不
须 知 、 同条 款及 格式 、 合 投标 文件
有关 格 式和 附件 。招 标 文件 在政
解 决 问 题 的 三 点 建 议
前后 矛盾 的情 况 ，笔 者有 如下 意
见：
一
哪个 为 准编制 投 标 文件 ，都 无法
如 果 出现 招标 文件 中的 内容 将 其作 为无 效投 标处 理或 扣分 。 三 是 如果 招标 文件 中不一 致
府采 购 活动 中 占有举 足 轻重 的地
位 ，但 采购 人员 在编 制招 标 文件 的时候 ，难 免会 出现 一些 漏 洞或
的 内容 未 涉 及 报 价 或 评 标 标 准 ，
是投 标 人在 编 制投 标文 件 处 理 办法 可能 会简 单 些 ， 比如 投
前后 不 一致 等情 况 ， 比如 ， 标人 投
时 ， 当仔细 阅读 招 标文 件 ， 现 标 有 效 期 不一致 ，可以认 为 都 有 应 发
须知 中要 求 的投 标有 效期 和 招标 招 标文 件 中存 在相 关规 定前 后 不 效 ， 续 进 行评 审 ； 是 ， 果 招 继 但 如
文 件 中其 他 条 款 的规 定 不 一 致 ； 同时 ，应 当及 时 向招标 人 提 出澄 标 文件 前后 有 矛盾 的内容 涉及 报
投标 报价 范 围与 项 目招标 采 购需 清 要求 ，要 求 招标 人确 定 以哪 个 价 或评 标标准 ， 处理起来 就 比较 麻
求与 技术 要求 不 一致 等等 。出现 规定 为 准 。招标 人必 须 在投 标 截
以上 不一致 时 ，政 府采 购相 关 部 止 至 少 １ ５日前 发 出 澄清 或 修 改
烦 ， 时若 评 委无 法确 定 ， 会 导 此 就
致项 目废 标 ， 需要 重新 组织 招标 。
门应 如何解 释 、 处理 呢 ？ 如何
通 知 ；如果 招标 人未 进 行澄 清 或 修改， 么， 那 投标 人按 照 招标 文件
来 看 某个 空调 供 货及 安 装采
购项 目的例 子 ：该 项 目招 标 文件
招标 件 中通 常对顺序 要求 编 制的 投标 文件 应 当被 认定 的特别 说 明中规定 ，投标 报 价不
规定
比较棘 手 的 问题 ，因为 只有 合 同 文 件有 优先 顺序 ，招 标 文件 中一
为符 合要 求 ，不 能按 无效 标 或扣 包 括 新 风 系 统 的供 货 及 安 装 ， 但 项 目 标 采购 需求 和 技术 要求 中 招
实 际 工作 中 ， 确 实 是 一个 分处 理 。 这
曾经 有 过 这 么
一 个 案 例 ： 某 却 规定 ， 包 括新 风 系统 的供 货 应
采购 项 目的投 标 人须 知 中要 求 的 及 安装 。 截止 到开 标前 ， 招标人 都 投 标 有效期 为 ９ 天 ， 招标 文 件 未 发现 此 问题 ，也 没有 投标 人 对 ０ 但
般不 会规 定文件 的先后顺 序 。 根据 相 关 规 定 ， 同文 件 应 合
中其他条款规定的投标有效期是 此 提 出澄清 要 求 ， 因此 ， 开标 后 投
能相 互解 释 ， 为说 明。 互 除专 用条 ６ 天 ，这两 个 日期 应 遵 循 哪 个 ？ 标人 的投标 报 价差 距悬 殊 。评 委 ０ 款另 有约 定外 ，组 成 合 同的文 件 是 否有 优先顺 序 ？ 笔者 认为 ， 因招 评 审时 ，发 现有 些投 标 人 的总 报
及 优 先解 释顺 序 如下 ：合 同协 议 标 文 件 没 有 优 先 遵 从 顺 序 的 规 价包 括 了新 风 系统 的供 货及 安装
书、 中标通知书 、 投标文件及其附 定 ，所以按 ９ 天和 ６ Ｏ Ｏ天有效期 费用 ，而有些投标人的总报价却
不 件 、合 同专 用条 款 、合 同通 用 条 编 制 的投 标 文件 都 是 有 效 的 ，
款 、 程 规 范 和标 准 、 程 图 纸 、 Ｔ 工
不包 括新 风 系统 的供 货 及安 装 费 用 。 实原 因后 ， 委经 过反 复讨 查 评 论 ， 为 投标 人 的 总报 价都有 效 ， 认
能把 有 效期 是 ６ 天 （ ９ 天 ） ０ 或 ０ 的
工程量清单 以及预算书等。合同 投 标作 无效 标处 理 。 履行 过 程 中 ，采 购人 与 中标供 应
二 是招 标人 如 果 发现招 标 文 但却无法继续评审，只能建议本
商就 有关 项 目的洽商 、变 更 书等 件 前后 不 一致 ，应 当马上 发 出招 项 目按 废标 处理 。
圜
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