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学前教育机构章程
第一章 总 则
第一条：为全面贯彻国家教育方针，切实提高保教质量，依据《中华
人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》以及有关法律法规，特制定本章程。
第二条: 幼儿园名称:临沭县大兴镇鲁明幼儿园
第三条：本园属于公民个人办园，经教育行政部门批准注册后从事社
会服务活动的幼教组织。
第四条：办园宗旨：健康、快乐、创造，让农村孩子得到最良好的启
蒙教育。
第五条：幼儿园接受教学业务的主管单位是临沭县教体局。 第六条：幼儿园地址：临沭县大兴镇东后涝枝村。 第二章 业务范围
第七条：本园招生对象:2至5周岁学龄前儿童。 第八条：幼儿园实行全日制。 第九条：幼儿园坚持保教结合的原则。
第三章 组织管理制度
第十条：本园有公民个人主办，实行园长负责制。 第十一条：园长行使下列职权：
1、实施发展规划，拟定年度工作计划、总结、财务预算和规章制
度。
2、拟定本园聘任、解聘工作人员以及实施奖惩的方案。 3、组织教师进行教科研活动，不断提高教育教学质量。 4、负责幼儿园的日常管理工作和园长职责范围内的工作。 第十二条：建立以教师为主体的教职工代表会议制度，加强民主管理。 第四章 资产管理及使用原则
第十三条：本园的经费来源由举办单位和合法收入取得，保障有必备
的办园资金和稳定的经费来源。
第十四条:建立严格的财物管理制度，幼儿园的经费在使用范围内合
理开支，专款专用。
第五章： 章程的修改
第十五条：修改的章程经过主办单位和主管单位同意，报登记管理机
关核准后生效。
第六章 章程的终止
第十六条：本园完成宗旨或者自行解散或由于分立合并等原因需要注
销的经主办单位和业务主管单位审查同意，报登记管理机关核准注销登记手续后即终止。
第七章 附 则
第十七条: 本章程解释权属主办单位。
第十八条：本章程自登记管理机关予以登记之日起生效
幼儿园举办者申请开办请示格式
一、申请筹设：（一）申请筹设民办幼儿园，举办者应当向区教育局提交下列材料：1.申办报告，内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等；2.个人举办的，要提供举办者的资格证明材料（包括户口簿、身份证、待业证、退休证、学历证、个人民事行为能力证明书等，简历材料需经本人所在单位的人事部门出具审核意见并加盖公章）；单位和团体举办的，要提供法人资格证明或委托书；联合办学的要提交联合办学协议。
3.选址报告，主要包括拟筹建园的场地规划、总平面图、各层建筑设计平面图；4.资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；5.属捐赠性质的园产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。
（二）审批程序1.区教育局收到举办者提交的（一）项所列全部有效文件之日即为正式受理，发出《申请筹设民办幼儿园受理书》。
2.受理之日起三十日内以书面形式作出是否同意的决定。
同意筹设的，发给筹设批准书；不同意筹设的，书面说明理由。
筹设期不得超过三年。
超过三年的，举办者须重新申报。
筹设期内，不得招生。
二、申请正式设立：（一）完成筹设申请正式设立的，举办者应当向区教育局提交下列材料：1.正式设立申请书；2.筹设批准书；3.幼儿园章程，首届理事会、董事会组成人员名单；4.法人代表资格证明材料（身份证、计生证、学历证、理事会或董事会委托书）；5.聘任园长、教师、保育员、医务人员、财务人员及厨房工作人员的资格证明材料（身份证、计生证、上岗证、学历证、健康证）；6.幼儿园的房产证或租赁关系协议书；7.合法的验资机构出具的资产评估证明；8.医疗机构的卫生许可证和食堂卫生许可证；9.房屋安全鉴定或房屋质检证；10.消防验收合格证（为必达条件，一票否决）。
（二）审批程序1.区教育局收到（一）所列全部有效文件之日起三个月内，委托香洲区学前教育机构设置评议委员会进行评议。
教育局根据评议委员会的结论报告，以书面形式作出是否批准的决定。
对批准正式设立的民办幼儿园发给《中华人民共和国社会力量办学许可证》；对不批准正式设立的，书面说明理由。
2.具备办园条件，达到设置标准的，可以直接申请正式设立，并应当提交第一项的（一）中第2、3、4、5条所列材料和第二项（一）中除第1、2条外的所有材料。
3.经批准的幼儿园须到区民政局、市技术监督局、税务局等部门办理相关手续后，方可开展教育教学工作。
不想在厂里打工、没有自由、工资也不高、想自己创业、但是文化低、...
学前教育机构章程第一章 总 则第一条：为全面贯彻国家教育方针，切实提高保教质量，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》以及有关法律法规，特制定本章程。
第二条： 幼儿园名称：临沭县大兴镇鲁明幼儿园第三条：本园属于公民个人办园，经教育行政部门批准注册后从事社会服务活动的幼教组织。
第四条：办园宗旨：健康、快乐、创造，让农村孩子得到最良好的启蒙教育。
第五条：幼儿园接受教学业务的主管单位是临沭县教体局。
第六条：幼儿园地址：临沭县大兴镇东后涝枝村。
第二章 业务范围第七条：本园招生对象：2至5周岁学龄前儿童。
第八条：幼儿园实行全日制。
第九条：幼儿园坚持保教结合的原则。
第三章 组织管理制度第十条：本园有公民个人主办，实行园长负责制。
第十一条：园长行使下列职权：1、实施发展规划，拟定年度工作计划、总结、财务预算和规章制度。
2、拟定本园聘任、解聘工作人员以及实施奖惩的方案。
3、组织教师进行教科研活动，不断提高教育教学质量。
4、负责幼儿园的日常管理工作和园长职责范围内的工作。
第十二条：建立以教师为主体的教职工代表会议制度，加强民主管理。
第四章 资产管理及使用原则第十三条：本园的经费来源由举办单位和合法收入取得，保障有必备的办园资金和稳定的经费来源。
第十四条：建立严格的财物管理制度，幼儿园的经费在使用范围内合理开支，专款专用。
第五章： 章程的修改第十五条：修改的章程经过主办单位和主管单位同意，报登记管理机关核准后生效。
第六章 章程的终止第十六条：本园完成宗旨或者自行解散或由于分立合并等原因需要注销的经主办单位和业务主管单位审查同意，报登记管理机关核准注销登记手续后即终止。
第七章 附 则第十七条： 本章程解释权属主办单位。
第十八条：本章程自登记管理机关予以登记之日起生效
幼儿园的组织机构和章程包括哪些内容
学前教育机构章程 第一章 总 则 第一条：为全面贯彻国家教育方针，切实提高保教质量，依据《中华 人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园教育指导纲要》以及有关法律法规，特制定本章程。
第二条： 幼儿园名称：临沭县大兴镇鲁明幼儿园 第三条：本园属于公民个人办园，经教育行政部门批准注册后从事社 会服务活动的幼教组织。
第四条：办园宗旨：健康、快乐、创造，让农村孩子得到最良好的启 蒙教育。
第五条：幼儿园接受教学业务的主管单位是临沭县教体局。
第六条：幼儿园地址：临沭县大兴镇东后涝枝村。
第二章 业务范围 第七条：本园招生对象：2至5周岁学龄前儿童。
第八条：幼儿园实行全日制。
第九条：幼儿园坚持保教结合的原则。
第三章 组织管理制度 第十条：本园有公民个人主办，实行园长负责制。
第十一条：园长行使下列职权： 1、实施发展规划，拟定年度工作计划、总结、财务预算和规章制 度。
2、拟定本园聘任、解聘工作人员以及实施奖惩的方案。
3、组织教师进行教科研活动，不断提高教育教学质量。
4、负责幼儿园的日常管理工作和园长职责范围内的工作。
第十二条：建立以教师为主体的教职工代表会议制度，加强民主管理。
第四章 资产管理及使用原则 第十三条：本园的经费来源由举办单位和合法收入取得，保障有必备 的办园资金和稳定的经费来源。
第十四条：建立严格的财物管理制度，幼儿园的经费在使用范围内合 理开支，专款专用。
第五章： 章程的修改 第十五条：修改的章程经过主办单位和主管单位同意，报登记管理机 关核准后生效。
第六章 章程的终止 第十六条：本园完成宗旨或者自行解散或由于分立合并等原因需要注 销的经主办单位和业务主管单位审查同意，报登记管理机关核准注销登记手续后即终止。
第七章 附 则 第十七条： 本章程解释权属主办单位。
第十八条：本章程自登记管理机关予以登记之日起生效 ...
按照 癸卯学制 的规定,学前教育机构的名称是什么
中国清末，由于外国的入侵使得义和团反帝斗争和以孙中山为首的资产阶级革命活动兴起，清朝统治面临危机。
为暂缓社会矛盾，清朝政府于1901年宣布实行“新政”。
改革科举，兴办新式学堂是“新政”的内容之一。
1905年8月，清政府下诏“立停科举以广学校”。
至此，封建时代的科举制度宣告废除。
科举制度的废除，是中国教育发展史上的一件大事，它标志着封建时代的旧教育在形式上宣告结束，新的半殖民地半封建的教育制度在逐步形成。
中国近代学前教育制度，是随着新教育制度的产生而确立的。
蒙养院是中国最早的学前教育机构，它是同新的学校体系同时产生的。
“新政”实行以后，1902年，由管学大臣张百熙起草了《钦定学堂章程》，也称“壬寅学制”，但未施行。
1903年，又由张百熙、荣庆、张之洞重订学堂章程，即《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制，于1904年1月颁布执行。
该学制包括《奏定初等小学堂章程》、《奏定高等小学堂章程》、《奏定中学堂章程》、《奏定高等学堂章程》、《奏定大学堂章程》以及《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，学制将整个教育过程分为三段七级。
第一段为初等教育，规定蒙养院设立在这一阶段中。
《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（以下简称“章程”），是癸卯学制的一部分，是中国第一个学前教育法规。
蒙养院对儿童的教育，包含了体育、德育、智育、美育的内容，在教育原则上，提出了应该照顾儿童惰性及心理特点，指出教育要量力适度，还要利用榜样的教育作用。
“章程”规定蒙养院儿童在院时间每日不得超过4点钟，课程有：游戏、歌谣、谈话、手技。
这四项教育内容与小学课程完全不同，它们符合儿童年龄特点和接受能力。
蒙养院内教师称“保姆”，保姆由乳媪和节妇训练而成。
训练保姆的方法，是在育婴堂和敬节堂中，选一识字妇女当教员，如堂内无识字的，可以请一识字老妇人入堂任教。
从蒙养院保教要旨、课程看，虽然有不合理之处，但还没有离开幼稚园的性质。
所以说蒙养院属于近代幼稚园。
...
按照 癸卯学制 的规定,学前教育机构的名称是什么
中国清末，由于外国的入侵使得义和团反帝斗争和以孙中山为首的资产阶级革命活动兴起，清朝统治面临危机。
为暂缓社会矛盾，清朝政府于1901年宣布实行“新政”。
改革科举，兴办新式学堂是“新政”的内容之一。
1905年8月，清政府下诏“立停科举以广学校”。
至此，封建时代的科举制度宣告废除。
科举制度的废除，是中国教育发展史上的一件大事，它标志着封建时代的旧教育在形式上宣告结束，新的半殖民地半封建的教育制度在逐步形成。
中国近代学前教育制度，是随着新教育制度的产生而确立的。
蒙养院是中国最早的学前教育机构，它是同新的学校体系同时产生的。
“新政”实行以后，1902年，由管学大臣张百熙起草了《钦定学堂章程》，也称“壬寅学制”，但未施行。
1903年，又由张百熙、荣庆、张之洞重订学堂章程，即《奏定学堂章程》，也叫癸卯学制，于1904年1月颁布执行。
该学制包括《奏定初等小学堂章程》、《奏定高等小学堂章程》、《奏定中学堂章程》、《奏定高等学堂章程》、《奏定大学堂章程》以及《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》，学制将整个教育过程分为三段七级。
第一段为初等教育，规定蒙养院设立在这一阶段中。
《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》（以下简称“章程”），是癸卯学制的一部分，是中国第一个学前教育法规。
蒙养院对儿童的教育，包含了体育、德育、智育、美育的内容，在教育原则上，提出了应该照顾儿童惰性及心理特点，指出教育要量力适度，还要利用榜样的教育作用。
“章程”规定蒙养院儿童在院时间每日不得超过4点钟，课程有：游戏、歌谣、谈话、手技。
这四项教育内容与小学课程完全不同，它们符合儿童年龄特点和接受能力。
蒙养院内教师称“保姆”，保姆由乳媪和节妇训练而成。
训练保姆的方法，是在育婴堂和敬节堂中，选一识字妇女当教员，如堂内无识字的，可以请一识字老妇人入堂任教。
从蒙养院保教要旨、课程看，虽然有不合理之处，但还没有离开幼稚园的性质。
所以说蒙养院属于近代幼稚园。
学前教育职业生涯规划书范文
前言 天下未有有其志而无其事者，亦未有无其志而有其事者。
事因志立，志立则事成。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。
“有志者事竟成”人各有志，如果没有自己远大的志向，那么也就做不成大事。
所以，我致力于我现在所学的专业——珠宝鉴定与商贸。
我相信，只要有目标就会有动力。
那么，有了动力，我的未来就不是梦。
了解自我 面对在初中中等成绩的我，我毅然选择了中泰宝石学院。
在这里我不就能够学习到理论知识，还能学到专业实践技能。
所以，从我进入校门的第一天起，我就下定决心认真学习，为我以后的职业生涯础。
一、性格：我是一个中性的女孩，既不是很内向也不是很外向，内外兼有。
我既善于与他人沟通，比较有亲和力，做事也比较认真，有吃苦耐劳的精神。
二、专业兴趣：因为我从小就生长在中国蓝宝石之乡——昌乐，所以，由于地理因素我从小就喜欢各种各样的石头很想弄明白各样的石头有什么异同点，所以我选择了现在的这份专业。
而且，我对这些看起来不起眼的石头，很是惊讶。
因为它们价值不菲，多达上千万。
有了这样的兴趣爱好，我的成绩一直名列前茅。
三、其他爱好：我个人兴趣爱好广泛，喜欢朗诵、喜欢演讲。
在心烦闲暇的时候，喜欢听听音乐、看看书，调节自己的心情。
这些，丰富了我的课余生活。
哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
——歌德 四、优点：我比较自信，这一点是我很欣慰的。
而且，我有很强的集体荣誉感，对于集体的事，我一定会全力以赴。
我有坚韧不拔的性格，遇到困难，我决不罢休。
前方的路愈充满荆棘，我就与充满前进的力量。
五、缺点：我这个人从小就比较倔强，只要自己认准的事九头牛也拉不回来。
还有就是对他人要求太苛刻。
我对环境的适应也不是很快，需要一段时间。
我是一名学珠宝的学生，既然我选择了这个专业，那么我就义无反顾地把它学好。
我不需要特别轰轰烈烈的事业，只要能是我自己满足就好。
我希望能够成为一名优秀的珠宝鉴定师，当我老的时候，还会有人请我欣赏钻石、翡翠、祖母绿……那么，这样我就认为自己是一名优秀的检测师了。
环境分析 我出生于山东省昌乐县。
大家都知道，这里试试蓝宝石之乡。
由于家住火山口附近。
受家人的熏陶，从小就喜欢宝玉石。
由于地势很优越，我也就很方便的了解了蓝宝石的矿床，但也让我对其他宝玉石的生长产生了好奇。
随着宝城昌乐的不断扩大加强，人民生活均有大幅度提高，而外边的人也来投资我们昌乐的蓝宝石，是我们的宝石城不断发展，这是我感到欣慰与自豪的，我相信昌乐的珠宝也会越来越大。
学校环境对一个人的发展也有着至关重要的作用。
这里环境清新，有着丰富的活动共我们参加，使我们课余生活充足。
这里有高素质的老师，优良完善的教学设备和良好的生活环境，是一所综合性全日制管理的职业学校。
随着社会的迅速发展，社会竞争也日益激烈。
虽然我们不能把金钱和关系摆到第一位，但我们如果没有能力，没有财产那么你就很有可能被淘汰，现在就是如此的残酷。
所以，我们只有在技术能力上不断提高，这样在社会上才有我们的一席之地。
所谓“天时、地利、人和”缺一不可，这是对的。
现在的社会处处充满着机遇，那么就要看我们是否能抓住我们身边的机遇，这对我们的发展也是至关重要的。
我具体学的是珠宝营销、珠宝首饰设计和珠宝鉴定。
那么，随着人们的经济水平不断提高，在满足了自己的温饱问题之后，人们就会注重自己的精神面貌，用一些珠宝首饰衬托自己的美和高贵的气质。
那么，人们对珠宝的需求就会大大增多。
所以，我认定这个专业是风常有潜力的，学这个专业的人就是一支潜力股。
对于本职业，专业性的人才还是比较少的，人才竞争比较弱。
但是，珠宝公司和珠宝店相对于其他企业也是少的，所以我们要不断努力培养自己，让自己成为一个出色的专业人才。
我的理想目标 我的理想目标并不是特别的远大，所以我坚信一定能够实现。
我想做一名珠宝鉴定师，那么就要考取国家珠宝检测证书。
这也不是轻易的能够考取的，需要付出一定的努力，我相信一定能实现。
只要我能够考取这个证书，那么理我的目标就近了。
这才能够为我以后打下一个良好的基础。
我的职业生涯总规划 一、 在校阶段 在校期间，是职业生涯规划的关键，所以我要把握好这三年的在校学习。
我要一步一个脚印的把基础知识打好。
要想考取国家检测证书，必须先把理论知识学扎实，那么就要勤学苦记了。
在学好自己的专业课本知识之外，还要多看一些与我们的专业相关连的书籍，这样我才能够了解更多的知识。
在校期间我还要把珠宝首饰设计这一门课多加以巩固，虽然以后我不打算从事有关设计方面的工作，但这是我们必须学的，况且学好每一门课，对我们来说都是很有益的。
对我以后找工作也有很多帮助。
在这三年中，也要考取普通话证书，使我的普通话水平得以提高。
还要学好英语，因为英语是世界上使用最广泛的语言，要考取英语四级证书。
二、实习阶段 实习时期是在校阶段和参加工作之间的桥梁。
所以，只要把实习时期的工作做好，为我们正式进入社...
简述学前教育机构的产生和发展
幼儿教育机构的产生和发展（一）世界上第一个幼儿园的诞生 德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。
福禄培尔认为，教育能发挥幼儿内在的生命力，怀着这样的教育理念他在德国布兰肯堡创办了一个“保姆养成所”，为了保姆们有实习的场所和对象，他集合了村里40名6 岁以下的幼儿，同时成立了一所“游戏与作业教育所”。
1840年5月的一天，福禄培尔在村里的山丘上散步，站在山顶上向下遥望，看到金色的夕阳和树木上点点的新绿，他突然大叫：“有了！就把它叫做儿童的花园（Kindergardnen）吧！在这个花园里，幼儿不会受到压抑，他们可以得到自由的成长，而保姆就是施肥的园丁。
”从此以后，福禄培尔把他的幼儿教育机构正式命名为“幼儿园”。
在他的幼儿园里，游戏是幼儿的主要活动，幼儿通过他特别设计的玩具── “恩物”来学习，并得到体力、语言、认识、想象力、创造力等多方面的发展。
福禄培尔创建的幼儿园是第一所真正意义上的幼儿教育机构。
之后，幼儿园的名称被全世界普遍采用，许多幼儿园也很快在欧美各国创立起来。
（二）幼儿教育机构的发展 进入20世纪以后，随着现代社会文明的飞速发展，特别是科学技术的发展，生产力大大提高，世界性的竞争加剧。
各国为了多出人才，早出人才，普遍重视幼儿教育。
幼儿教育的社会价值和教育价值开始为全社会所认识，从而幼儿教育机构得到了前所未有的发展。
1.国外幼儿教育机构的发展（1）幼儿教育机构数量的增加随着现代化生产的发展，幼儿园数量增加很快，尤其是入小学前一年的教育。
如法国、日本、美国、苏联等的幼儿园普及很快，人园率都在90%以上。
不过，由于世界各国经济水平、教育政策、文化传统、生活习惯等的不同，幼儿人园率差别较大，幼儿园发展速度也不同。
（2）幼儿教育机构的多样化为适应普及幼儿教育的需要，为适应现代社会家长的各种需求，幼儿教育机构越来越多样化。
由私人、国家、团体、企业、教会等开办了各种托幼机构，在结构、规模、教育目的、教育方法、教育内容等方面各不相同，各有特色，相互竞争，促进了幼儿教育机构向着形式多样化、功能多样化、组织多样化、教育多样化的方向发展。
如除了全日制、半日制的机构之外，还有许多入托时间灵活机动的幼儿教育机构，美国的假日儿童中心、蹦蹦跳跳室，英国的游戏小组等都是这种适应性很强的机构；办园目的也五花八门，有实验性的、示范性的、家教性的、病残儿童诊断治疗的、训练某种技能的，等等。
各派幼儿教育理论百花齐放，有不同教育主张的幼儿园，如福禄培尔式、蒙台梭利式、皮亚杰式幼儿园等纷纷出现。
（3）师资质量和教育质量的提高这是幼儿教育机构发展的重要标志。
由于教师水平的提高是高质量教育的重要条件，因此师资质量就成为教育质量提高的重要标志。
世界各主要国家如美国、英国、法国、日本等，都将幼儿教育师资提高到了大专以上水平，并实行专门的教师资格制度。
同时，教师的教育价值观的进步，使尊重幼儿，保障幼儿权利，让幼儿全面发展而不仅仅只是发展身体或智力，成为世界幼儿教育工作者的共识。
这一切使幼儿教育质量的提高有了根本的保证。
2.我国幼儿教育机构的发展（1）我国近代第一所幼儿园的诞生我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园（1904年清政府将其改名为武昌蒙养院）。
当时民族危机深重，救亡图存的呼声响遍中国大地，一些先进人物纷纷向西方寻求救国的真理，西方的教育制度成为他们学习的重要内容。
在戊戌维新运动的推动下，“效法西洋、倡办西学”成为潮流，对幼儿实行“公教公养”的主张也随之被提了出来。
为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”。
之后又在长沙、北京、上海相继成立了蒙养院。
当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半殖民地半封建教育的特点。
（2）旧中国的幼儿园教育的发展在半殖民地半封建的旧中国，由于内外战火不断，政治动乱，经济停滞，政府根本不重视幼儿教育，导致幼儿教育发展极为缓慢。
据统计，1947年全国仅有幼稚园1301所，绝大部分都附设在小学或师范学校内，分布在沿海大城市。
而且，幼儿园如著名教育家陶行知先生尖锐抨击的那样，害了三种大病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病，幼儿园完全成了外国文化侵略的工具和富贵人的专用品，劳动人民是不可能享用的。
可喜的是在这一时期，在中国共产党领导下的农村革命根据地、抗日民主根据地和解放区里，出现了一批适应战争环境和解放区、根据地政治经济特点的各种类型的托幼组织，如边区儿童保育院和托儿所等，成长了一支新型的保教人员队伍，为我国幼儿教育事业的发展积累了宝贵经验，为以后新中国的社会主义幼儿教育事业奠定了良好基础。
另外，有一批具有爱国思想和民主思想的幼儿教育家，批判封建主义的幼儿教育，反对幼儿教育的奴化和贵族化，积极提倡变革并躬行实践，创办了为平民子女服务的幼儿园。
如陶行知先生的“乡村儿童团”，张雪门先...
中国最早的学前教育机构是什么
1903年秋，湖北巡抚、护理湖广总督端方根据张之洞所定《章程》，饬令拨官款，在省城武昌阅马场创办幼稚园，这是湖北，也是中国第一所幼稚园，开我国幼儿教育之先河。
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