阳光下歇斯底里的轻笑22817050
我快小学毕业了
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。光阴似箭，我就快小学毕业了。心中有太多的不舍。我们每一天上学，依然笑得那么灿烂。但我们谁都清楚，每个人的心里都有一股淡淡的惆怅……
六年的小学生活是多么的精彩啊！课堂上有朗朗的读声之外，随时可听见哈哈嘻嘻的笑声。因为我们的老师最喜欢向我们抛笑弹了。图书馆内，架子上的书本仿佛在向我们挥手，邀请我沉浸在知识的海洋中。那里没有笑声，但却能吸引我一再进出。
六年前，我是个懵懂无知的小孩；六年后，我是个知识广泛的人了。这些都要感谢老师们的谆谆教导。六年级了，我即将告别童年。我要多谢六年来陪伴我的朋友，为我的童年画上了彩虹，使我感到不孤单。
如今，我快小学毕业了。即将告别陪伴我六年时光的老师和朋友。真的万分的不舍啊！校园里的一草一木都是我熟悉但是的，校园里的每一个角落都有我做过的痕迹，那里充满了我的回忆。
一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入了我的心底。昨日，我在这儿认字写作；今日我在这儿成长；明日我将从这儿起飞。青春的脚印留在校园的路上。母校的每一个角落，也珍藏着我们的身影，让我们永不忘记。
离别虽叫人哀伤，它却是人生的一部分，谁也躲但是。告别了小学，我将走向人生的另一个里程碑。我挥一挥手，说声再见，昂首向前迈进。
多谢您，母校。这天，我以母校为荣；他日，期望母校以我为荣。为此，我务必力争上游，创造胜利。
小学生毕业写人作文
成长的烦恼 小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的…… 小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。
长大了每天回到家，便是被一大堆作业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可作业今天写完了，明天还有，似乎永远也写不完。
在学校我一天都在埋头苦读，老师在催促着，我尽管很认真得对待学习，但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味，苦不言堪。
我努力当个好孩子，可是父母说长大了，并且以许多要求来要求我也得这样，我烦恼，我生在苦海。
今天我初三了，面临的是全市统考，负担很重，竞争性这么大，我考不好可怎么办？我每天在担心着，迫使我要多做一份AB卷和辅导书，哎，好无聊，我简直没有乐趣！ 。
放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。
课程也逐渐地繁重起来。
每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书 ，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是英语？还是…… 我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。
每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。
我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩 2 昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。
那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。
打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。
那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。
那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。
当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。
“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。
莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？ 若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。
更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……。
有时，也许作业少的时候，我会稍微感觉到学习还是比较有趣的，因为学一点东西便是乐趣。
这社会无时无刻不在给我释放压力，我喘气都不行，学习是必要的，不然我国五千年文化历史将葬送在我们的手中，但是，我们不能一天都在接受知识，这是一种虐待，小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的…… 我真不想长大，小时侯多好啊，无忧无虑的！ 我想重返童年！
小学生第12册人教版一单元看图作文！！！！急~谁给我一下例文？？
那是一个十分严寒的早晨，北风呼呼地刮着，人们个个冷得直打哆嗦。
候车道里挤满了人，只看见“母子上车处”站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一位妇女，抱这刚刚满月的孩子。
那不是“母子上车处”吗？怎么会站着四个大男人？难道他们是文盲吗？不，他们不是文盲，你看他们的穿着—— 站在最前面的那个人，长得肥肥胖胖的，好似一位有权威的官员。
他望了一眼那位妇女，连忙低下头，闭上眼，一副心虚的样子。
呀，看他这个样子也不像是一个文盲，可他为什么要站在“母子上车处”呢？跟在他后面的是一个军人，他长着瘦瘦高高的个子，身上披着一件宽大的棉衣。
大概是因为他怕冷吧，脚上的那双靴子十分厚实，头向下低着，眼睛望着自己的脚尖，他心里想：我已经很早来了，怎么就没占到第一呀？不过还行，我排了第二。
我的头就这样一直低着，装作没看到那块牌子就行了。
紧跟在军人后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿，妇女按捺不住了，这本来就是“母子上车处”吗。
他问那个人：“同志，这里是‘母子上车处’吗？”教授眨了一下眼，装作没听见。
在他后面站着一个面带口罩，把自己裹得严严实实的男人，他心里想：我真是太聪明了，出门前还带了个口罩，这样人们会以为我是生病了，就会谅解我的。
而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。
北风无情地袭击着这对母子，那位母亲也无奈，母亲把她的孩子紧紧地搂在怀里，嘴里不断地对孩子说：“孩子，坚持住，坚持住，妈妈马上带你去看医生。
”小孩子不停地哭着，脸色十分苍白，他这一声声哭声，仿佛在向那四个男人的所作所为发出抗议。
那四个男人看到这样的场面仍无动于衷，他们还有没有人性呀？！母子俩呆呆地立在风雪之中，她不明白自己的权力为什么总会被别人夺走，他们的背影渐渐模糊了…… 等到公共汽车来了，四个男人都上了车，他们都占到了好位置，那对母子也上了车，可车上已经满座了，幸亏一位青年人给这对母子让了位，那个中年人还瞟了那四个男人一眼，可那四个男人却一点也不感到羞愧，反而更加若无其事了。
但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少…… 在一个冬天的早上，车站里写有“母子上车处”五个字指示牌的上车通道处，站在那里的却是四位衣冠楚楚、身强体健的男士，而把一个抱着婴儿的妇女挤在了通道外，那对母子正用诧异的眼光看着他们：他们既不是残疾人，也不抱着小孩，可为什么他们却站在母子上车处？难道他们是文盲吗？不，他们有的穿着漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至还戴着眼镜，都像是有文化的人。
他们只是为了自己能得到一点小小的利益，在众人诧异的眼光下，仍摆出一副对指示牌视而不见的态度，若无其事地站在那里，丝毫没有想给这对母子让位的意思。
从图上四位男士的衣着得知，他们都是认识指示牌上的每一个字的，但是却没有付诸行动，把方便让给最需要的人，还刻意地假装文盲来逃避正确的公共秩序。
在我看来，他们的的确确是“文盲”，不过在这里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。
一个泱泱大国，最需要的就是全民族的团结，最基本的就是文明、道德。
可是在图上的四个男青年却连最起码的遵守秩序也做不到，谈何文明、谈何道德？类似这样的事情在生活中发生的并不罕见，有多少人为贪图自己的方便或者利益，让真正需要给予帮助的人得不到原有的支援。
在现实生活中，我曾多次看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。
他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。
如果整个社会都变成这样，那将会是多么可悲！这种不良的行为、思想已经渐渐在人们身上蔓延，如果不及时控制，那后果简直不堪设想。
中国，是一个礼仪之邦，一个中国人，在公共场所应该多替他人着想，要时时想到自己不影响别人，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。
这一幅漫画，让我想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。
”就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧
2011年小学生毕业考试作文是什么？
奇特的救援行动 那是一个风和日丽的早晨，由于食物短缺，鸭妈妈不得不带领我的孩子们冒险穿越街道…… 街头的下水道特别多。
跟在鸭妈妈后面的小鸭子群中有两只特别淘气。
它们有时候跳来跳去，有时候东张西望，但没有注意到前面的下水道，于是便有节奏地掉了下去。
当时，在前面的鸭妈妈还没有发现自己的孩子掉进下水道里。
过了一会儿，鸭妈妈心里觉得后面有点不妥当，就转身，看见有两只小鸭子不见了。
鸭妈妈没有着急，而是冷静下来，它率领着一群小鸭子，在路边的店铺里寻找，一间，两间，三间，四间，还是没有找到那两只失踪的小鸭子。
当鸭妈妈又回到失踪地点时，仔细地观察了一下，发现下水道边有两只小鸭子的脚印。
可过了下水道口，又不见了小鸭子。
于是，鸭妈妈自己推测道，小鸭子会不会掉到下水道呢？恰巧路下面传来了鸭子的叫声，于是鸭妈妈肯定了自己的想法。
鸭妈妈俩到路旁，找到了巡警。
它二话不说，就用扁扁的嘴巴咬着巡警的衣服，把他拉到下水道旁，发出急切的“嘎嘎”声，还用脚趾探探下水道口。
巡警好象明白它的意思了。
巡警蹲下身，一看，两只小鸭子的头正出没在水里。
巡警立即组织人员，找到一个网兜，顺利地把两只小鸭子捞了出来。
小鸭子得救了！鸭妈妈对巡警感激不尽，它弯下脖子，不断地对巡警点头 ，还让所有的小鸭子发出表示感谢的“嘎嘎”声。
一阵子后，鸭妈妈带着一群小鸭子又开始了他们的觅食之旅。
人教版小学六年级语文毕业试卷及答案
小学六年级语文练习试卷 一、看拼音写词语。
7分 cí xiáng yí huò chí yán bō tāo xiōng yǒng ( ) ( ) ( ) ( ) dǐ yù cháng shì shāng yì pān shā yuè lǐng ( ) ( ) ( ) ( ) gòu sī zào xíng jùn gōng （ )独特，（ ）优美的新教学楼终于（ ）了，校友们 xìng zhì bó bó lóng zhòng diǎn lǐ （ ）地从四面八方赶来参加（ ）的落成（ ）。
二、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“——”划出来。
4分 例：一叶扁舟 勉强（qiáng qiǎng） 召集（zhāo zhào） 兴奋不已（xīng xìng） 暖和（hé huo） 入场卷（juàn quàn） 削铅笔（xiāo xuē） 友好相处（chù chǔ） 大模大样（mó mú） 三、先比一比，再各组两个词语写下来。
4分 剧（ ）渴（ ）检（ ）消（ ） 据（ ）揭（ ）俭（ ）哨（ ） 四、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。
5分 同心（ ）力 日（ ）月累 兴高（ ）烈 完（ ）归赵 神机（ ）算 画蛇（ ）足 （ ）假虎威 安然无（ ） 1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要（ ）保护地球——人类的 家园。
2、涓（juān）涓细流汇成大海。
只有（ ），知识才能不断丰富起来。
五、判断下列句子是否正确，正确的在（ ）中打“√”，错误的在原句上修改。
7分 1、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。
（ ） 2、全国人民都盼望北京申奥成功。
（ ） 3、6月24日是我们小学阶段的最后一次考试。
（ ） 4、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情。
”（ ） 六、选择恰当的词语填在括号里，再用加点的词语造句。
3分 既……又…… 即使……也…… 因为……所以…… 所以……是因为…… 如果……就…… 1、我们的国家（ ）能日益强大，（ ）有中国共产党的正确领导。
2、（ ）在日常学习和生活中普及了电脑，人们（ ）不能丢弃用笔书写。
3、我的新居（ ）宽敞（ ）明亮。
4、（ ）你不注意用眼卫生，（ ）视力下降了。
造句：______________________________________________________________ 一、按要求完成下列练习。
7分 1、默写古诗《示儿》，并用自己的话填空。
__________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾是__________________________ ________________________，他对孩子的嘱咐是______________________ ________________________________________________________________。
2、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）等诗篇，请你从中选择一首写下来：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。
请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。
4分 雨过天晴。
天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里 游来游去，小青蛙跳上岸“呱呱”地叫着……一切都充满了生机。
雨过天晴。
____________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________答案补充 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
有的含羞待放，碧练的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽（zhàn）放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊（ruǐ）约有一寸长。
盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋（diāo）谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕（yùn）育着新生命的种子。
1、这段话是围绕哪句话写的？请找出来摘抄在下面。
1分 __________________________________________________________________ 2、这段话写了四种不同形态的广玉兰花，有的__________________________，有的______________，有的__________________________，有的__________________________。
2分 3、从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。
1分 （ ）的花苞 （ ）的花瓣 （ ）花蕊 （ ）的种子 答案补充（二） 保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。
圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见了个小男孩正在看他的新车。
小男孩问道：“先生，这是你的车吗？” 保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。
” 小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望……” 保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。
但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。
“我希望我将来也能像你哥哥那样。
” 保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意。
” 车开了一段路，...
作文：我的童年（小学）生活
在我已经过完的小学六年生活当中，有着我不可抹去的记忆，这些记忆让人回想起来还是津津有味，因为这是我的童年，我最快乐的时光，在那段时间里，没有人可以进入我的世界！我可以自己在自己的空间里享受生活，没有人可以干扰我快乐，而我也会带给他们快乐，但现在不行了，我们现在都是大孩子了，现在已经没有了自己的空间，大人已经在慢慢的进入我们的世界，已经慢慢地看透我们，好像我们心里在想些什么他们都知道。
所以，童年应该是我们最珍贵的生活了！ 在小学一年级的时候，我所在的学校是西关一小，那里有着我好多朋友。
我在一年级一班，我有一个新疆的好朋友，她总是用左手写字，老师让她纠正过来她都不听，可能是纠正不过来吧！我还有几个好朋友，到现在已经记的不太清楚了，我也就不一一介绍了！在第一个六一儿童节的时候，我们的音乐老师让我和我们班的一个男生登台表演，唱一首《常回家看看》，我们就整天练习，终于功夫不负有心人，在我和他唱完之后，台下掌声非常响亮，我非常高兴！ 后来，在我将要上二年级的时候，爸爸给我转了学，把我转到了后宰门小学，我又开始适应一个新的环境，开始结交新的朋友，认识新的老师！在这个孤独的世界里，我又结交了两个朋友，一个叫杨柳毅，一个叫史丹妮，她们和我是最好的朋友，一直到现在我们还是好朋友，没有人能割断我们的友谊，我们永远都会在一起，即使我们现在要上初中了，我和杨柳毅还是在一个学校，史丹妮虽然不和我们在一个学校，但相信我们的心都在一起！我们的意志都一样，我们永远想着我们是天都拆不散的好朋友！我们一下课就粘在一起，你说说这，我说说那，开心的不得了！通常，我们之间如果遇到了麻烦，我们都会一起度过，都会互相帮助！记的有一次，我把我最心爱的头发剪掉了，妈妈本来说只是给我剪短，但她却欺骗了我，她把我带到理发店，让理发师给我剪了一个寸头，特别像一个男孩！第二天到学校，同学们都笑我变成了一个男孩，连外班的同学看见我都说像男孩，这时我心里很不是滋味，特别难受！当时我不是一个特别坚强的女孩，于是我就哭了，她们两个就过来劝我别哭了。
我们该上操了，走在操场上，每个同学都向我投出不一样的眼光，看的我特别难受，他们一边看还一边嘲笑我，我又哭了，杨柳毅和史丹妮走过来，对他们大喊：“你们别笑人家，有什么好笑的！”这时让我体会到她们这个朋友是多么的会体贴人，多么了解我心里的感受！自从这件事过去后我们的关系越来越好！关系越来越密切，就好比是亲姐妹关系！ 三年级的时候，我们有一次文艺演出，我登台表演了，这次的舞蹈是我亲手编成的，效果不错，同学们都说我编的好跳的也好，这使我非常高兴，毕竟这是我很小的时候一个成功的作品，这使我认为跳舞也是我的一个爱好，我对我的舞蹈产生了信心！在前面我忘了告诉你们，我从4岁就开始学了，但基本功练得不是很扎实！ 慢慢的，我当了许多干部，一级比以及高，这是老师对我的信任，也是同学们对我的信任，否则我是不会当上干部的！我对自己说，既然同学们都信任自己，那我就不能辜负大家对我的期望还有老师对我的信任！但自己也要学习好，要给同学们树立起榜样，要树立起一个班干部的榜样！ 四年级的时候，我总感觉学习有些吃力，但还好，我努力了一把，学习成绩又提高了！自己的空余时间越来越少，我总觉得自己整天除了学习就是学习，我想了又想，觉得这也不是什么坏处，现在好好的学习，以后就慢慢的享受生活，不用劳累，就能得到好的工作，能轻轻松松的干，还能拿到高等的工资！于是，我也觉得学习是一种快乐，把难题思考出来，给不懂的同学讲，也是一种快乐！ 转眼间我就上了五年级，功课慢慢变重，压根没有玩的时间，校外补习班越来越多，有时候我学得头都发疼，奥数班里，五大名校就要来招生了，我每天写完作业就是复习，复习完就是睡觉，你们一定觉的这很累，但我不觉的，毕竟我的每一天过的是充实的，这样也算是一种快乐呀！我们三个好朋友经常在一起商量学习计划，希望能考到一个好的初中！ 最重要的一个学期来临了，那就是六年级，这个学期如果不抓紧，那我以后可就完了，这个时候就像我们老师说的，火烧到眉毛了，应该是最着急的时候了！眼前，我还没考上一个重点中学，我心急如焚，凶狠希望自己知道无穷无尽地知识，就是我跳学校了，而不是学校挑我了！我家人在外面给我报了双语辅导班，他们希望我考上西安中学的双语班！当时我学这个已经很晚了，他们那里的学生都把一半可上完以后我才来的，我觉的自己来的却时有些晚了！不过我相信现在抓一抓还是有希望的！我玩的时间只有在学校体育课的时候，我才能找到自己的空间，也就是说，在这仅仅只有40分钟的时间里，我才有了属于自己的空间！在这个时候，我是最开放的，在这个时候，我也是最开心的！我相信我的朋友和我一样，都有着和我一样的想法！只是这一回的快乐，晚上的作业却像高山一样的压在我身上，让我喘不过气来！倒计时的几天中，使我在这六年当中最累的时候，但我的努力...
小学毕业纪念册个人页写什么最好详细点
在这里我度过了难忘的六年，从懵懂的少儿成长为即将毕业的小学生。
在这里我学到了文化知识，建立了同学之间的友谊，更增强了做人的优良素质。
再见了，可爱的母校；再见了，可敬的老师；再见了，亲密无间的同学们——让我们在即将到来的中学生活中，再接再厉，创造更加耀眼的辉煌！
给我一篇关于小学毕业对母校,老师,同学想说的话的文章要求<br/
回首六年（小学毕业时写的文章，现在看看，唉……）仿佛时间被盗走了一般，转眼间，我已不再是哪个不谙世事、天真童稚的小女孩了。
我即将成为一名初中生，然而我怎么舍得这些朝夕相处的朋友们和对我们谆谆教导的老师们呢？还记得一年级的时候，妈妈拉着我的手走进校门。
可如今，为什么我仍然觉得那仿佛就是一天前发生的事情，那样难以忘怀呢？还记得从前当班委、课代表的时候，我一本正经的样子和严厉的表情，为什么都这样的清晰可见呢？还记得又是因为一点小事和同学吵得不可开交、整得面红耳赤的场景，为什么还那样的历历在目呢？还记得第一次作为小记者领到稿费的时候喜悦的心情，还记得有同学要转走时大家的依依惜别之情，还记得和好朋友说悄悄话咬耳朵的声音，为什么这一切的一切都恍如昨日呢？也许五天或十天后我们就要离开这个熟悉的地方了吧？走过操场那一排排茂密的白杨树，抚摸着那曾经贴着让人“几家欢喜几家愁”的红榜的后墙上的瓷片，看着曾经用来和朋友通信的信箱，一幕又一幕的回忆映入脑海，顿时有了一种想哭的感觉。
就要这样离开了？我轻声地问自己。
我无法给这里留下任何东西，一丝都不行。
那些曾经一起哭一起笑一起快乐一起痛苦一起激动的日子就要结束了。
或许以后我还有机会能再次来到这里，但再也找不回以前的感觉了。
真的不甘心啊。
纵使有再多的美好回忆，也都变成几缕轻烟，风吹即散，不会有一个美好的结局。
我知道有句老话：“天下没有不散的宴席”，可我还是很想把这些记忆封存在脑海里，无论是快乐或是忧伤。
我们就这样散了，走了。
人去楼却不会空，因为还有下一届、下下一届的学生补上来。
但他们终究也要面对同样伤感的结局。
不想，却无奈。
这是上天为我们安排的命运，谁都无力改变。
只有尽力不留下遗憾，再回首就不至于非常伤感。
可无憾也不代表就是圆满。
什么是圆满？只有每个人自己去体会了。
罢了。
凡事该来的总会来的，谁也逃不过，都必须勇敢地面对并接受它，即使你不想，因为没有人能够违背。
既然这样，我们只能使结局更圆满一些。
希望你能让你的结局“圆满”。
人教版小学六年级语文毕业测试卷
小学六年级语文毕业模拟试题 积累运用。
（30分） 一、给加点字读音全对的一组后打“√”。
（3分） A.屋脊（jī）宫阙（què） 吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（línɡ）（ ） B.锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）了望（liáo）( ) C.吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 音乐（yuè） 鸟喙（huì） （ ） D.惬意（qiè） 衣冠（ɡuān）松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōnɡ） （ ） 二、给没有错别字的一组句子后打＂√＂。
（3分） A.海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
（ ） B.在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
（ ） C.秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
（ ） D.一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
（ ） 三、临写下面的字，注意写得正确、美观。
（2分） 泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
—————————————————————————————————————————————————————— 四、根据要求写成语。
（6分） 1、写出古人刻苦学习的成语：_________________、________________、________________。
2、形容时间快的成语：_________________、________________、________________。
五、理解运用古诗词（6）。
1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用______________这句诗表达自己的思念之情。
2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了________________________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“______________________________________”。
六、课文积累感悟。
（10） 1、郭沫若的《白鹭》一文，赞美白鹭________是一首精巧的诗，________是一首韵味无穷的诗。
（请在横线上填上恰当的关联词）白鹭的精巧体现在：_____________________________________________________ 。
2、“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。
”请你当一回小导游，介绍一下某季节烟台的海。
___________________________________________________________________________ 。
3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。
请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面： 题目：______________ ___________________________________________________________________________ 口语交际。
（10分） [语文源于生活，又广泛运用于生活。
培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力，让学生学会运用语文解决生活中的实际问题，以体现语文学科的工具性。
] 1、根据提供的情境写一段话。
新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。
有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。
________________________________________________________________________ __ _______________________________________________________________________ ___ 2、电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是 _________________________________________________________________________ 阅读理解。
（25分） [课标指出：小学生应具有独立阅读的能力。
在阅读中，应充分让学生体验、感悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。
] 一阅读《给家乡孩子的一封信》片段，解答题目。
（8分） 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。
我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用 作品表达这种感情。
我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。
我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。
我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们能办得到，（ ）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。
只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。
一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
” ⑴在括号内填上适当的关联词语。
⑵上文是著名作家 __________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。
在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。
请把你感受最深的一处抄写下来：__________________ _________________________________________________________ ________________ _。
读了这段话，我们能充分感受到作者 ______________________的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是____...
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