Last sunday. I and my father, mother, grandparents, brother went to hutiaoxia

by bus. In the morning we came down the mountain. I saw wooded mountains, wild flowers bloom. We climb up the hill along the mountain path. Come halfway up the mountain, I feel a little tired，it began to rain,My West Lake silk umbrella missed,. Dad said to me,“chenlu， don’t do anything halfway.”at last，So I insisted reached the top, the top of the scenery so beautiful.We were flying kites, I was thirsty, my mother bought me a bottle of water, .finally we went home.finally，Since then, I've kept the umbrella。i was very happy

50个单词的英语短文,四年级下的例文要5篇

1.Today i took the bus to the park. Some people were waiting for the bus at the bus stop.When a young girl came,she spat a gum on the ground While she was waiting,she herself stepped on the gum.The gum stuck to one of her foot.When the bus came , she got on the bus. Then she discovered the gum stuck her foot all the time.2.我的小兔子 My Rabbits One day, my mother bought two little rabbits for me. I'm very happy. From that on, the two little rabbits became my good friends. They have two little ears, red eyes, with white and fat boby. They're marvellous. Everyday, they play with each other happily. One day, I couldn't find them. I asked my mother: ”Where are they? ” My mother told me that She didn't know. At last, I found them in the grass. They were very dirty. I was angry, but when I looked at their lovely faces, I was happy again. I love my little rabbits, and they love me. They are my good friends forever.

四年级的英语作文范文（50字内加翻译）

People always complain time is limited, they want to have more time to do more things, but the time stops them. Actually, I once feel my time is less while others have a lot of time to do what they want. I start to think about myself, I realize that I always waste my time on playing computer games, so I decide to not to play computer games. 人们总是抱怨时间是有限的，他们想要有更多的时间做更多的事情，但时间阻碍了他们。

实际上，我曾经觉得我的时间很少而其他人有很多时间去做他们想做的事情。

我开始思量自己，我知道我总是把时间浪费在玩电脑游戏，所以我决定不玩电脑游戏。

四年级下学期英语区本答案

听力部分（20分）一、1、 B 2、 B 3、 B 4、 A 5、 C 二、6、 A 7、 A 8、 C 9、 C 10、 A 三、11、 B 12、 B 13、 A 14、 B 15、 C 笔试部分（80分）一、单项选择（15分）16、 C 17、 B 18、 B 19、 B 20、 C 21、 D 22、 C 23、 A 24、 B 25、 B 26、 D 27、 B 28、 A 29、 C 30、 D 二、完型填空（10分）31、 C 32、 D 33、 B 34、 D 35、 A 36、 C 37、 D 38、 B 39、 A 40、 C 三、阅读理解（20分）(A) 41、 C 42、 D 43、 B 44、 B 45、 C (B) 46、 C 47、 C 48、 A 49、 D 50、 A 四、单词拼写（10分）51、 lives 52、 beach 53、 quiet 54、 Fifth 55、 leaves 56、 swimming 57、 cloudy 58、 Pretty 59、 reading 60、 zoo 七、任务型阅读（10分）61、 park 62、 school 63、 library 64、 hotel 65、 bank 六、写作（15分）略

人教版四年级下册英语期末复习资料

本课是《pep小学英语》第二册unit2 My family中的 partA let's talk。

在教学中，我常鼓励学生大胆使用英语，为他们提供自主学习和相互学习的机会，并且使学生通过合作学习，发展思维能力，创新能力与合作精神。

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，小学三年级英语是启蒙阶段，必须通过听、说、玩、演、练、唱等实践活动，激发和培养学生的学习兴趣，从而更好的完成这一学习目标，现将本课学习目标设计如下： 一、说教材 本课出现了较多的新词和新句型。

比如：This is my family. Who's that man(boy)? He is my……Who's that woman(girl)? She's my…..其中的新词有：father\ Mather\ Man\Woman\ family \mom 检举 回答人的补充 2009-04-18 14:46 1、教学目标： (1)知识目标 a通过真实自然的情景会话，教给学生如何询问人的身份，以及正确使用人称代词he, she.（可补充we, they） b能听懂会说This is my family. Who's that man(boy)? He is my……Who's that woman(girl)? She's my…..等句型。

(2)能力目标 ：能够简单介绍自己的家庭成员。

(3)情感、策略目标情感态度：注重培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感。

学习策略：积极运用所学英语进行交流与表达。

2、教学重难点： 如何询问他人的家庭成员和介绍自己的家庭成员。

3、教学准备： a教师准备主要人物头饰、朋友和家庭成员的照片。

b学生准备家人、教师和朋友的照片。

二、 说教法 根据教学内容的特点，我在教学设计时①注重主题化整体设计，以family为主线贯穿始终。

②注重在课堂组织形式和活动组织形式中充分体现“以学生为主体”的教学原则，营造“真实性”的语言环境和开放的空间，让学生在交际中学习运用。

③在教学过程中注重激发学生“兴奋点”，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律中感受语言，在轻松愉快的语言活动中输入语言，让他们在唱中学，在做中学，在玩中学，从而充分调动其学习兴趣，同时还注重培养学生各项能力训练。

三、教学过程及设计意图 Step 1 热身/复习（Warm-up/Revision） (1)sing a song : finger family。

（设计意图：以一首轻松活泼的歌曲finger family引入主题family 。

（活跃了学生学习英语的课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。

） （2）日常口语练习。

I'm from …（国家，适当扩展为省、市的名称） （设计意图：这是第一单元和第二单元的衔接点，可将前面学习内容有机地组织在一起。

） Step 2 新课展示（Presentation） (1)教师让学生戴上头饰，邀请其中一位起立，问： T:Who is this girl/ boy? S: She/ He is ….（引导学生说） 教师继续和学生对话，强调人称代词的发音，并补充进We, they等。

(2)教师出示自己或朋友的照片。

教师趁机引入本课对话 Who is that woman?学生自然回答She is ….教师接过话来。

She is my friend.

小学四年级下册英语期末试卷人教版

小学四年级语文试卷答卷人；同学们，转眼间又是一个学期，又到了我们收获的季节了。

现在就请打开的智慧的头脑，来采摘这些丰收的果实吧，记住：只要细心，你就是最棒的！！基础知识一、看拼音，写词语。

yúchǔnxīshēnggùzhizāotàshuàilǐng（愚蠢）（牺牲）（固执）（糟蹋）（率领）biānfugānzàngwānyánpíbèijiànkāng（蝙蝠）（肝脏）（蜿蜒）（疲惫）（健康）二、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。

拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸（馈赠）--（赠予）（迷惑不解）--（疑惑不解）（闷闷不乐）--（愁眉苦脸）（梦寐以求）--（日思夜想）（困难）--（拮据）（器重）--（看重）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。

知（己）知（彼）所（向）无（敌）声（东）击（西）四、句子万花筒。

1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）答；面对急需帮助的人，我们不能袖手旁观。

2、礼花绽放。

（把句子写具体）答；美丽的礼花像花儿一样绽放。

2、湖面很平静。

（改成比喻句）答；湖面像镜子一样平静4、树叶在哗啦啦地响。

（改成拟人句）答；树叶在树林中高声唱歌。

5、纪昌勤学苦练。

纪昌成了百发百中的射箭能手。

（用上恰当的关联词合成一句话）答；纪昌通过勤学苦练，终于成了百发百中的射箭能手。

阅读题（1）_星期天遇事_星期天，妈妈带我上街。

我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。

这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。

动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上（人山人海），商场的人。

我和妈妈好不容易才挤进柜台。

正当我被（五颜六色）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。

我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。

我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”我不耐烦地挤出人群。

只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。

他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。

我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。

他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。

看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……“芳芳，你怎么站着发呆”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（四下环顾），人呢我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。

多么可敬的聋哑人啊！那（拾金不昧）的高贵品质深深打动了我的心。

然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

1、给短文加个题目。

2.把下面的词语准确地填写在文中的（）里。

人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”①把省略号的意思补充出来：可我竟不管一切的对他乱吼乱叫_____________________②这里用省略号表达了“我”；很惭愧____________________________4想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。

谢谢你，我不知怎样感谢你，那天我不该横冲直撞的说你，请你谅解。

妙笔生花四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。

题目自拟。

要选我啊

小学四年级下册期末考试试卷英语以及答案

小学四年级语文期末试卷 2007-4卷面5% 班级_______ 姓名________ 成绩__________一、 字词宝库24%1、看拼音写词语。

10%lǐ mào ké sòu máo dùn xì nì làn shā wú ɡū （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）bō kāi jiē kāi dài màn tuī qiāo chū yǐɡōnɡ xīn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、用“√”选择正确的读音。

6%掠（lüè lüē）过 啄（zhuó zhuō）食 愣（lènɡ nènɡ）住雏（cú chú）鹰 僧（sēn sēnɡ）人 蹦（bèn bènɡ）跳3、写出四个描写人说话时神态的成语。

4% 例：眉飞色舞 ___________ ____________ ___________ __________4、写出四个含有比喻的词语。

4% 例：血流如注 ___________ ____________ ___________ ___________二、 语句长廊15%1、将下列句子用最简短的方式表达出来，主要意思不变。

4%1）、被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。

____________________________________________________2）、弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。

_______________________________________________2、病句诊断。

（请你用修改符号修改下列病句）4%1）、从他的身上，我看到了许多同学的文明形象。

2）、他在热情的掌声中登上了领奖台。

3、你还记得吗？7%1）、迎客松姿态优美，枝干遒劲，____________，_____________，_______________________。

2）、海内存知己，______________________。

3）、__________________，小人之交酒肉亲。

4）、写一句描写山村傍晚美丽景色的诗句 ______________，____________。

三、片段欣赏26%（一）、《珍珠鸟》片断赏析17%起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。

渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点一点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

后来，它完全放心了，索性用那小红嘴“哒哒”啄着我正在写字的笔尖。

我用手一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

…………有一天 我伏案写作时 它居然落到我的肩上 我手中的笔不觉停了 生怕惊跑它 不一会儿 这小家伙竟趴在我的肩上睡着了它睡得好熟哇 不停地咂嘴 大概在做梦呢1、给短文未打标点符号的地方补上标点符号。

5%2、“它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点一点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

”读了这句话，我们可以体会到小珍珠鸟细微的心里活动，以及由这样的心里而引发的行动：小鸟起先怕我_______，所以_______；接着它敢挨近的原因是___________；然后它的______更大了，做出的一系列动作是______、______、_____、______、_______；9%3、从这个片段中，你读出了什么？请用一个两个字的词来概括。

________________3%（二）、快乐阅读 9% 一幅油画这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。

门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。

花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。

房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。

房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。

房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。

远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起一句古诗：“______________ ，_____________ 。

”1.第一段话是围绕“__________________”这句话来写的。

2%2.第二段先写了门前的景物，又写了房子 _____的景物，再写房子___的景物，最后写了房子____的景物。

是按____顺序写的。

5%3.把第三段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。

2%四、小小作家30%同学们，这学期我们学校轰轰烈烈地开展了课外阅读活动，你一定读了几本好书，请选择其中一本，介绍一下书中的故事或人物，并用几句话谈谈你读过之后的收获、感想，用书信的形式告诉你的某位朋友或亲戚，可要注意书信的格式哦！

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