范文一:古典诗词欣赏
古典诗词欣赏
April2011教育探索
古典诗词欣赏
张志娥
(东昌府区育红小学,山东聊城252000) 【中图分类号】R395.6[文献标识码】A[文章编号】1009.9646(2011)04-0095.02
俗话说,隔行如隔山.很多人认为
古典诗词欣赏是文人和语文老师的事,岂 不知如果掌握了一定的欣赏方法和技巧, 我们都是很容易进入诗词王国并且可以 ''一览众山小"的.
一
,了解诗人
如诗人屈原,汉族,战国末期楚国
丹阳(今湖北秭归)人,楚武王熊通之 子屈瑕的后代.屈原虽忠事楚怀王,但 却屡遭排挤,怀王死后又因顷襄王听信 谗言而被流放,最终投泪罗江而死.屈 原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一.也 是我国已知最早的着名诗人,世界文化
屈原利用楚国民歌的形式和楚国 名人.
方言创立了"楚词"这种文体,也开创 了'香草美人"的传统.《离骚》是自传 体式的抒情长诗,《涉江》记叙了屈原晚 年被流放江南的凄苦经历''余幼好此奇 服兮,年老而不衰",表达了诗人矢志不 移地执着于理想的精神.《怀沙》一诗是
屈原临近自沉之前所作,诗中用"知死 不可让,愿勿爱兮"的句子表达了诗人 赴死的决心.
二,知道诗的种类
首先是按形式分的种类.我国古典 诗歌文学形式,种类很多,但总的可以 分为'古体诗"和'格律诗"两大类.规 矩很严格的诗歌是'格律',一切非格 律诗是'酋体诗,'.不过,唐代人把'各 律诗"叫"近体诗"或"今体诗",把 '古体诗"叫''古风"如《诗经》.因为 "格律诗"形成于唐代;唐代以前的诗, 除了押韵之外不受格律的束缚.现在,人 们习惯把"近体诗,'或"今体诗"叫''格 律'了.其次就是按内容分的种类,诗 歌分为玄言诗,游仙诗,山水诗,田园 诗,边塞诗,咏物词,咏史诗,怀古诗, 悼亡诗,宫体诗,咏知诗等等.而在《诗 经》中,诗歌就分为:历史诗,政治诗, 战争诗,农事诗,燕飨诗,美刺诗,讽 喻怨刺诗,爱情诗,怀人诗,弃妇诗等等. 三,明白诗的流派
由于每一个诗人出身,生活经历,文 学素养等等各个方面的不同,在写作中 也就形成了不同的艺术风格.李白的浪 漫主义,把诗歌写得纵横驰骋,气势磅 礴,变幻莫测,大胆夸张,清新飘逸;杜 甫的现实主义诗歌沉郁顿挫,他关注民 生,"尽得古今之体势,而兼人人之所
专".揭露时弊,反映百姓疾苦''安得广 厦千万问,大批天下寒士尽欢颜';而苏 东坡的诗词则是'须关西大汉,铜琵琶, 铁绰板,唱大江东去",词达,通脱,自 然真率的'豪放诗';柳永和秦观的词 呢,"只合十七八女郎,执红牙板,唱杨 柳岸晓风残月也",其乃'蜿约派";而 辛弃疾则用典很多,以古讽今,横刀跃 马,虎啸生风,气势豪迈.使词诗化和 散文化了.除了以上几派,还有南唐词, 城斋体,王荆公体,山谷体,易安体,西 昆体,梅村体,弹词等等.只有我们认 真辨析,明白了不同的流派风格,对欣 赏诗词绝对的事半功倍.
四,知晓时代背景
诗词也不例外,每一首 言为心声,
诗歌的产生都有一定的时代背景.如杜 甫的《登高》一诗:
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客,百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯. 此诗是杜甫在唐代大历年(公元767 —
95一
年)夔州重九登高所作.当时,安史之乱 已经结束了四年,但各地军阀又乘势而起, 互相争夺地盘,社会一派混乱,杜甫只得 继续'镖泊西南天地间"在何日是归年的
叹息声里,度日如年,大时代的苦难,家 庭的艰辛,个人的病痛,未酬的壮志,叫 他痛定思痛,顾**登,万分悲痛. 五,理解题意
古诗词的阅读要从题目开始,先明 白题意,诗的题目往往是诗歌的"眼'. 理解和分析出诗题是准确地把握诗的主 治的有效方法之一.唐代的朱庆余《近 试张水部》张籍,'铜房昨夜停红烛,待 晓堂前拜舅姑.妆罢低声问夫婿,画眉 深浅入时无."通过诗的标题,我们可以 明白作者写诗的意图,进而推出诗的主 题.近,接近;试,科举考试;张水部, 张籍,当时任水部郎中.据此可知此诗 中朱庆余以新妇自比,以新郎比张籍,以 公婆比主考,表现自己考前期待与不安 的心情,他在征询张籍的意见.而张籍 《酬朱庆余》'I越女新妆出镜心,自知明 艳更沉吟.齐纨未足时人贵,一曲菱歌 敌万金."而张籍则以酬诗的方式作了回 答.标题自不待言,主旨更是一目了然. 张籍把朱庆余比作一位美貌的善歌舞的 姑娘,赞许他才华出众,暗示他不必为 考试担心.通常诗题有几种类型,如以 事名篇曹植的《七步诗》,以景名篇李白 的《渡荆门送别》以时间名篇孟浩然的 《春晓》,以地名篇王维的《鹿柴》以物 名篇的如杨万里的《小池》.当然,如果 遇到《无题》,或只有词牌名,而没有题
目的,我们只好于无题中寻找题意了.又 如贾岛的《题李凝幽居》"闲居少邻并, 草径入荒园./4宿池边树,僧敲月下 教育探索2011April 门./过桥分野色,移石动云根./暂去还 来此,幽期不负言."题目中"幽"字就 是'题眼",这是理解全诗的钥匙.全诗 每联紧扣"幽"字展开,首联写居处的 "幽":闲居一隅,阒寂无人,草径清幽, 荒园寥落.颔联与颈联写环境的"幽": 颔联以响衬静,鸟儿在池边的树上啾啾 啼叫.老僧在皎洁的月光下轻轻敲门,这 一
切更显出环境的清幽;颈联从黑夜写 到白天,还是从环境上着眼,不过视野 阔多了,过小桥,绕巨石,一路走来,处 处清幽,满眼野趣,诗人内心的欣悦之 情油然而生.尾联透露诗人对隐逸生活 的向往之情.可见,要品读诗词,抓住 '铸眼","题眼"是关键.
六想象诗的意境
意境指文学作品中,特别是指抒情 性的作品中呈现的那种情景交融,虚实 相生的形象系统及其所诱发和开拓的审 美想象空间,是文学形象的高级形态之 一
.让人感受到韵味无穷.李白的《送 孟浩然之广陵》一诗景中藏情,情深意 挚.陈子昂的《登幽州台歌》是情中见
景,我们仿佛看见了诗人报国无门的悲 愤和天才陌路的痛苦,并开创了一个广 漠的审美想象空间.情景并茂式的古诗 如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》,** 的《沁园春?长沙》等等.诗歌意境创 造的结构特征是虚实相生,如南宋诗人 叶绍翁的《游园不值》"应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开.春色满园关不住,一 枝红杏出墙来."园虽未入,园外的美景, 则是实景,得出美好的东西总是关不住 的结论.关于韵味无穷如柳永的《雨霖 铃》上篇与情人话别的情景:寒蝉,长 亭,烟波,暮霭,构成了一种缠绵凄凉 的氛围,烘托出"怅饮无绪"奈何"兰 (上接第67页)
舟催发"以及伤离别的无限惆怅而难分
如陆游《卜算子-咏梅》与 难舍的心情.
范成大《霜天晓角?梅》两首咏梅都偏 重于虚写,以梅喻人,借梅抒怀,但意 境不同.从环境看,陆词选了一个风雨 黄昏,突出环境的凄苦,奠定了梅花的 "寂寞"形象;范词为笔下的梅花选择了 一
个雪后月夜的环境,烘托了梅花的幽 独形象.从作者的感情寄托来看,陆词 写了梅花的"寂寞"形象之后,以"独 自",'如故"两层含义深化梅花不邀宠, 不取媚,独自承受风雨打击,独自承受 狐独凄苦的主观精神."无意苦争春,一
任群芳妒",作者依据梅花开于百花之先 的特点,生发为梅花的精神境界,她并 不追求在春天开放,为的是不与百花争 宠斗艳,任随百花妒忌,甘愿独受凄寒, 赋予梅花不求荣华的高尚情操."如故" 进一步赞美了梅花高洁刚强,永葆节操 的可贵的品格.'零落",''威旎",'碾作 '逐层强化地假设出梅花的惨烈命运, 反跌出"只有香如故"的可贵.作者以 咏梅言志,花品人格融汇一体.范词中 的梅花没有陆词梅花的多层次品格,诗 人用"胜绝",愁亦绝"来表现梅花的神 韵:美到极点,而忧愁也到极点,并以 独倚画楼之人的形象来与梅花互相映衬, 渲染了愁思,梅花的形象是幽怨动人的. 一
经比较,两词意境深浅尽出.
七,品鉴诗的词句
.
经典的古诗词,在我们品鉴之时,常 常令我们产生心灵感应和强烈的共鸣,有 时还能在阅读过程中达到一种'杂念去除, 趋向崇高"的自我教育效果.并逐渐使人 洞悉宇宙奥妙,体悟人生真谛,提升精神 境界,如读罢刘禹锡的《秋词》的'精空 一
鹤排云上,便引诗情到碧霄'会增强我 们搏击人生的勇气和信心.读了苏东坡的 《题西林壁》:'镁看成岭侧成峰,远近高
低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此 山中".会使我们体昧到:要从不同的角 度全面地观察事物,研究问题.如姜夔 《扬州慢》中'l过春风十里,尽荠麦青青''o
即化用杜牧'春风十里扬州路''的诗句. 此处化用,使扬州城昔日繁华与眼前萧条 形成鲜明对比,伤今怀古更深一层. 探究用典化句的妙用,是准确领悟 古诗词的基础.古诗词常引用典故,化 用诗句,以丰富的内涵,引人联想.鉴 赏古诗词,一定要了解典故及化用诗句 的来源和含义,发掘典故及诗句在古诗 词中的妙用.如姜夔《扬州慢》中"过 春风十里,尽荠麦青青".即化用杜牧 "春风十里扬州路'的诗句.此处化用, 使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明 对比,伤今怀古更深一层.探究用典化 句的妙用,是准确领悟古诗词的基础 诗词的语言词句凝练,形象,抒情, 乐感强.古人非常注意锤炼词句.杜甫 有"语不惊人死不休"的苦吟,贾岛''推 敲"的故事传送至今.品鉴词句要掌握 古今异义,一词多义,词序颠倒,句子 成分省略等.如杜牧的《泊秦淮》一诗 中"烟笼寒水月笼沙"一语'笼"字运 用的妙处就更好地突出了水边夜色的迷 蒙冷寂,寄寓了诗人的忧愁和伤感. 8,练习吟诵古诗词.古诗词,句式 整齐,节奏明快,琅琅上口,便于吟诵.
因此在领悟诗境和诗情的基础上,我们 应该反复吟诵.会感受到美的熏陶.甚 至可以找点已经被谱成曲的诗词,边昕 边唱边读,唱之于口,诵吟在心,如李 煜的《虞美人》,苏轼的《念奴娇-赤壁 怀古》等等,以增强我们学习诗词的兴趣. 歌声结束后,我对同学们说:"老师 非常喜欢大家,也希望大家能够喜欢音 乐课."我对着于振洋红润的笑脸深情的 吻了一口.
"天哪,振洋你太幸福了—'振洋
有些发呆,突然,她搂住了我的脖子,喊 道:"老师,我喜欢唱歌,我喜欢音乐课!" 铃声响,不舍中,这堂课宣告结束. 看着学生们那份激情和那片欢呼雀跃的
我无言. 场景,
走出教室,是啊,这间屋子不正是 一
个大花盆吗?想让这一盆鲜花更加绚 一
96一
丽多彩,身为养花人的我,手中那份最 有效的花肥不正是自己的那颗真心与学 生们的那片真情吗?
回味中——我,笑了.
范文二:古典诗词欣赏
古典诗词欣赏
牧童(一作令牧童答钟弱翁)】吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
《牧童》一诗,向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图:广阔的原野,绿草如茵;晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声,笛声时续时断,随风飘扬。牧童回来吃饱了饭,已是黄昏之后了,他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情,有人物、有声音,这生动的一幕,是由远及近出现在我们的视野里的。
四大名著导读
《水浒传》之鲁智深
外号花和尚,本名鲁达,因为他关西人,又有镇关西的外号,梁山泊第十三位好汉,十步军头领第一名。因见郑屠欺侮金翠莲父女,三拳打死了镇关西。被官府追捕,逃到五台山削发为僧,改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规,醉打山门,毁坏金身,被长老派往东京相国寺,看守菜园,因将偷菜的泼皮踢进了粪池,倒拔垂杨柳,威名远播。鲁智深在野猪林救了林冲,高俅派人捉拿鲁智深鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山,做了步兵头领。宋江攻打方腊,鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。
主要情节及性格:
?拳打镇关西;?大闹五台山;?火烧瓦罐寺;?倒拔垂杨柳;?大闹野猪林。
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
古典诗词欣赏
蜂[罗隐]
不论平地与山尖,无限风光尽被占。
酿得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜, 【赏析】此诗抓住蜜蜂特点,不做作,不雕绘,不尚词藻,虽平淡而有思致,使读者能从这则“动物故事”中若有所悟,觉得其中寄有人生感喟。有人说此诗实乃叹世人之劳心于利禄者;有人则认为是借蜜蜂歌颂辛勤的劳动者,而对那些不劳而获的剥削者以无情讽刺。 四大名著导读
《水浒传》之林 冲
外号豹子头,东京人。生性鲠直,爱交好汉。武艺高强,惯使丈八蛇矛。在梁山泊英雄中排行第六,马军五虎将中第二员,初充太尉府八十万禁军教头。因他的妻子被高俅儿子高衙?调戏,自己又被高俅陷害,在发配沧州时,幸亏鲁智深在野猪林相救,才保住性命。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时,又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦,冒?风雪连夜投奔梁山泊,为白衣秀士王伦不容。晁盖、吴用劫了生辰纲上山后,王伦不容这些英雄,林冲一气之下杀了王伦,把晁盖推上了梁山泊首领之位。林冲武艺高强,打了许多胜仗。在征讨江浙一带方腊率领的起义军胜利后,林冲得了中风,被迫留在杭州六和寺养病,由武松照顾,半年后病故。
主要情节及性格:
武艺高强、勇而有谋,逆来顺受,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
?豹子头误入白虎堂;?林冲棒打洪教头;?林教头风雪山神庙;?豹子头火并王伦
古典诗词欣赏
《邯郸冬至夜思家》
白居易
邯郸驿里逢冬至,
抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,
还应说着远行人。
【赏析】本诗是其中早期的一篇佳作,反映了游子思家之情,字里行间流露着浓浓的乡愁。其佳处,一是以直率质朴的语言,道出了人们常有的一种生活体验,感情真挚动人。二是构思精巧别致。
四大名著导读
《水浒传》之武 松
外号行者,江湖上都称他武二郎,山东清河县人。他的事迹最显著的,为景阳冈打虎、醉打蒋门神,威震天下,做了的阳谷县步兵都头。哥哥武大郎被奸夫淫妇潘金莲、西门庆杀害。武松杀了奸夫、淫妇,报案自首,被发配孟州牢城。在安平寨牢营,结识了金眼彪施恩。为替施恩夺回店铺,武松大闹快活林,醉打蒋门神。后被蒋门神勾结张团练所陷害。在飞云浦武松杀死公差,回鸳鸯?杀死张团练、蒋门神,在十字坡张青酒店改扮成行者,在二龙山落草,后来投奔梁山泊。成为梁山第十四条好汉,步军第二名头领。攻打方腊时失去左臂,留在六合寺照看林冲,后出家成僧,到八十岁死去。
主要情节及性格:
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报
?景阳岗打虎;?斗杀西门庆; ?醉打蒋门神 ?血溅鸳鸯楼
古典诗词欣赏
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家,
【赏析】这首诗意境很美,诗人运用形象的语言,丰美的想象,渲染了中秋望月的特定的环境气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾,将别离思聚的情意,表现得非常委婉动人。
四大名著导读
《水浒传》之吴用
外号智多星,表字学究,道号加亮先生,又有「赛诸葛」之称,郓城县人。多才多智,曾读万卷经书,有勇有谋,初为秀才,在乡教学。使两条铜链。吴用为晁?献计,智取生辰纲,用药酒麻倒了青面兽杨志,夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠
宝。宋江在浔阳?念反诗被捉,和戴宗一起被押赴刑场,快行斩时,吴用用计劫了法场,救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时,吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时,派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时,吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂,救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋,屡建战功。受招安被封为?武胜军承宣使。宋江、李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起。
主要情节及性格:
足智多谋、神机妙算。?智取生辰纲 ?智取大明府 ?智取文安县
古典诗词欣赏
雨霖铃 柳永
寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。
都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼,竟无语凝噎。
念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。
今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。
此去经年,应是良辰、好景虚设。
便纵有、千种风情,更与何人说。
【赏析】这首写离情的词,可谓淋漓尽致,备足无余。全词围绕“伤离别”而构思,层次特别清楚,语言简洁明了。先写离别之前,重在勾勒环境;次写离别时候,重在描写情态;再写别后想象,重在刻划心理。三个层次,层层深入,从不同层面上写尽离情别绪,可叹为观止。 四大名著导读
《水浒传》之李逵
外号黑旋风,小名铁牛,沂州沂水县百丈村人。长相黝黑粗鲁,一生憨直,善使两把大斧。排梁山英雄第二十二位,是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州,吴用活写信让江州两院押牢节级戴宗照应。李逵这时正是戴宗手下做看守的一名小兵,就和宋江认识。戴宗传梁山假书被识破,和宋江两人被押赴刑场杀头,李逵率先挥动一双板斧打去,逢人便杀,勇猛无比。上梁山后,思母心切,就回沂州接老母,翻越沂岭时老母被老虎吃了,李逵生气杀了四虎。招安时,李逵不愿受招安,大闹东京城,扯了皇帝诏书,要杀钦差,还砍倒梁山泊杏?旗,要反攻到东京,为宋江夺皇帝位子,多次被宋江制止。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒后,想到自己死后李逵肯定要聚众造反,怕坏了梁山泊的忠义名声,便让李逵也喝了毒酒一安块儿被毒死了。
主要情节及性格:
嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
?真假李逵、?中州劫法场。
古典诗词欣赏
题西林壁
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
【赏析】这是一首哲理诗,但诗人不是抽象地发议论,而是紧紧扣住游山谈出自己独特的感受,借助庐山的形象,用通俗的语言深入浅出地表达哲理——对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。故而亲切自然,耐人寻味。
四大名著导读
《红楼梦》之林黛玉
林如海与贾敏的独女。因父母先后去世,外祖母怜其孤独,接来荣国府抚养。虽然她是寄人篱下的孤儿,但她生性孤傲,天真率直,和宝玉同为封建的叛逆者,从不劝宝玉走封建的仕宦道路。她蔑视功名权贵,当贾宝玉把北静王所赠的圣上所赐的名贵念珠一串送给她时,她却说?“什么臭男人拿过的,我不要这东西~”她和宝玉有著共同理想和志趣,真心相爱,但这一爱情被贾母等人残忍地扼杀了,林黛玉泪尽而逝。
主要情节及性格:
?探宝钗黛玉半含酸
?林黛玉俏语谑娇音
?西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心
?滴翠亭杨妃戏彩蝶埋香冢飞燕泣残红
?林潇湘魁夺菊花诗
?栊翠庵茶品梅花雪
?潇湘子雅谑补余香
?芦雪庵争联即景诗暖香坞雅制春灯谜
?林黛玉重建桃花社
?凸碧堂品笛感凄清凹晶馆联诗悲寂寞
?林黛玉焚稿断痴
敏感、细心、淡泊、真实、易伤感,绝顶聪明,悟性极强,自尊自爱,多愁善感
古典诗词欣赏
南陵别儿童入京
李白
白酒新熟山中归,黄鸡啄黍秋正肥。
呼童烹鸡酌白酒,儿女嬉笑牵人衣。
高歌取醉欲自慰,起舞落日争光辉。
游说万乘苦不早,著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣,余亦辞家西入秦。
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。
【赏析】这是李白在42岁时写的一首诗,当他得知自己又有机会可以为国效力的时候,非常开心.他在最后的两句中写到,不要向会稽的愚妇一样鼠目寸光看不起当时还很落魄的朱买臣.我就要去做一翻大事业了.等我成功后,谁还能看不起我这一个在你们看来是蓬篙人的人呢?真是有大魄力的人才能写出这样有大魄力的诗句.
四大名著导读
《红楼梦》之贾宝玉
贾宝玉:传说女娲炼石补天之时,单留下一块未用,弃在青埂峰下。该石自经锻炼之后,通了灵性,可大可小。一僧一道见后,便在石上镌上“莫失莫忘,仙寿恒昌”几个字,投它入世,成为贾政与王夫人的次子—贾宝玉。他是封建叛逆者。他厌恶封建社会的仕宦道路,尖刻地讽刺那些热衷于功名的人是“沽名钓誉之徒”、“国贼禄鬼之流”。他一反“男尊女卑”的封建道德观念,说?“女儿是水作的骨肉,男子是泥作的骨肉,我见了女儿,便清爽;见了男子,便觉浊臭逼人~”贾宝玉的种种叛逆思想,当然被封建正统人物视作“ 草莽”、“不肖”。他和林黛玉真心相爱,互为知己,但在贾母等人的安排下,他被迫娶薛宝钗为妻。终因双方思想不同,且无法忘怀精神上的伴侣林黛玉,婚后不久,宝玉就出家当和尚去了。
主要情节及性格
?第六回 贾宝玉初试云雨情 刘姥姥一进荣国府
?第七回 送宫花贾琏戏熙凤 宴宁府宝玉会秦钟
?第十四回 林如海捐馆扬州城 贾宝玉路谒北静王
?十九 情切切良宵花解语 意绵绵静日玉生香
?二十二 听曲文宝玉悟禅机 制灯迷贾政悲谶语
?二十三 西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心
?二十五 魇魔法姊弟逢五鬼 红楼梦通灵遇双真
?三十一 撕扇子作千金一笑 因麒麟伏白首双星
?三十二 诉肺腑心迷活宝玉 含耻辱情烈死金钏
?三十三 手足耽耽小动唇舌 不肖种种大承笞挞
?三十四 情中情因情感妹妹 错里错以错劝哥哥
?三十九 村姥姥是信口开合 情哥哥偏寻根究底
?六十一 投鼠忌器宝玉瞒赃 判冤决狱平儿行权
?七十八 老学士闲征诡画词 痴公子杜撰芙蓉诔
?八十四 试文字宝玉始提亲 探惊风贾环重结怨
?八十八 博庭欢宝玉赞孤儿 正家法贾珍鞭悍仆
?八十九 人亡物在公子填词 蛇影杯弓颦卿绝粒
?九十一 纵淫心宝蟾工设计 布疑阵宝玉妄谈禅
?九十四 宴海棠贾母赏花妖 失宝玉通灵知奇祸
?九十五 因讹成实元妃薨逝 以假混真宝玉疯颠
(21)九十八 苦绛珠魂归离恨天 病神瑛泪洒相思地
(22)一一九 中乡魁宝玉却尘缘 沐皇恩贾家延世泽
平等待人,尊重个性,主张各人按照自己的意志自由生活,具有叛逆精神。在他心里,人只有真假,善恶,美丑的划分。
古典诗词欣赏
老将行
王维
少年十五二十时, 步行夺得胡马骑。
射杀山中白额虎, 肯数邺下黄须儿。
一身转战三千里, 一剑曾当百万师。
汉兵奋迅如霹雳, 虏骑崩腾畏蒺藜。
卫青不败由天幸, 李广无功缘数奇。
自从弃置便衰朽, 世事蹉跎成白首。
昔时飞箭无全目, 今日垂杨生左肘。
路旁时卖故侯瓜, 门前学种先生柳。
苍茫古木连穷巷, 寥落寒山对虚牖。
誓令疏勒出飞泉, 不似颍川空使酒。
贺兰山下阵如云, 羽檄交驰日夕闻。
节使三河募年少, 诏书五道出将军。
试拂铁衣如雪色, 聊持宝剑动星文。
愿得燕弓射天将, 耻令越甲鸣吾君。
莫嫌旧日云中守, 犹堪一战取功勋。
【赏析】这首诗叙述了一位英雄的经历。他一生东征西战,功勋卓著,结果却落得个“无功”被弃、不得不以躬耕叫卖为业的可悲下场。边烽再起,他又不计恩怨,请缨报国。作品揭露了统治者的赏罚蒙昧,冷酷无情,歌颂了老英雄的高尚节操和爱国热忱。 四大名著导读
《红楼梦》之薛钗
金陵十二钗之一,薛姨妈的女儿,家中拥有百万之富。她容貌美丽,肌骨莹润,举止娴雅。她热衷于“仕途经济”,劝宝玉去会会做官的,谈讲谈讲仕途经济,被宝玉背地里斥之为“混帐话” 。她恪守封建妇德,而且城府颇深,能笼络人心,得到贾府上下的夸赞。她挂有一把錾有“不离不弃,芳龄永继”的金锁,薛姨妈早就放风说?“你这金锁要拣有玉的方可配”,在贾母、王夫人等的一手操办下,贾宝玉被迫娶薛宝钗为妻。由于双方没有共同的理想与志趣,贾宝玉又无法忘怀知音林黛玉,婚后不久即出家当和尚去了。薛宝钗只好独守空闺,抱恨终身。
主要情节及性格
?第八回 比通灵金莺微露意 探宝钗黛玉半含酸
?第二十七回 滴翠亭杨妃戏彩蝶 埋香冢飞燕泣残红
?第四十二回 蘅芜君兰言解疑语 潇湘子雅谑补馀音
?第四十五回 金兰契互剖金兰语 风雨夕闷制风雨词
一方面,她才貌双全、善解人意、宽厚豁达;另一方面,她冷酷绝情、虚伪造作。 四大名著导读
《红楼梦》之王熙凤
金陵十二钗之一,贾琏之妻,王夫人的内侄女。长著一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚。她精明强干,深得贾母和王夫人的信任,成为贾府的实际大管家。她高踞在贾府几百口人的管家宝座上,口才与威势是她谄上欺下的武器,攫取权力与窃积财富是她的目的。她极尽权术机变,残忍阴毒之能事,虽然贾瑞这种纨
设相思局”也可见其报复的残酷。 “弄权铁槛寺”为了三千两银子的贿赂,逼得张家的女儿和某守备之子双双自尽。尤二姐以及她腹中的胎儿也被王熙凤以最狡诈、最狠毒的方法害死。她公然宣称? “我从来不信什么阴司地狱报应的,凭什么事,我说行就行~”她极度贪婪,除了索取贿赂外,还靠著迟发公费月例放债,光这一项就翻出几百甚至上千的银子的体己利钱来。抄家时,从她屋子里就抄出五七万金和一箱借券。王熙凤的所作所为,无疑是在加速贾家的败落,最后落得个“ 机关算尽太聪明,反算了卿卿性命”的下场。
主要情节及性格
送宫花贾琏戏熙凤宴宁府宝玉会秦钟
王熙凤毒设相思局
王熙凤协理宁国府
王凤姐弄权铁槛寺
变生不测凤姐泼醋
酸凤姐大闹宁国府
王熙凤恃强羞说病
瞒消息凤姐设奇谋
王熙凤致祸抱羞惭
王熙凤历幻返金陵
精明能干、惯于玩弄权术的人,为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。由于对上善于阿谀奉承,因此博得贾母欢心,从而独揽了贾府大权,成为贾府的实际统治者。王熙
古典诗词欣赏
不第后赋菊
黄巢
待到秋来九月八,
我花开后百花杀。
冲天香阵透长安,
满城尽带黄金甲。
【赏析】这首诗是以菊喻志,借物抒怀,通过刻划菊花的形象、歌颂菊花的威武精神,表现了作者等待时机改天换地的英雄气魄。当农民起义的“重阳佳节”到来之日,那些封建统治阶级威风扫地,不是如同那些“百花”一样凋零了吗,当浩浩荡荡的义军开进长安之后,那身着戎装的义军战士,不是象这满城菊花一样,金烂烂辉光耀目、威凛凛豪气冲天吗,这首菊花诗是封建社会农民起义英雄的颂歌。 四大名著导读
《红楼梦》之晴雯
从小被卖给贾府的奴仆赖大家为奴。赖嬷嬷到贾府去时常带著她,贾母见了喜欢,赖嬷嬷就孝敬了贾母。她长得风流灵巧,眉眼儿有点像林黛玉,口齿伶俐,针线活尤好。她的反抗性最强,她蔑视王夫人为笼络小丫头所施的小恩小惠;嘲讽向主子讨好邀宠的袭人是“哈巴狗儿 ”;抄检大观园时,唯有她“挽著头发闯进来,‘豁啷’一声将箱子掀开,两手提著底子,朝天往地下尽情一倒,将所有之物尽都倒出”,还当众把狗仗人势的王善保家的痛骂一顿。她的反抗,遭到了残酷报复。王夫人在她病得“四五日水米不曾沾牙”的情况下,从炕上拉下来,硬给撵了出去。当天宝玉偷偷前去探望,晴雯深为感动,便绞下自己两根葱管一般的指甲、脱去了一件贴身穿的旧红绫小袄儿赠给他。当夜,睛雯悲惨地死去。宝玉深感哀伤,特作《芙蓉女儿诔》,祭奠晴雯。
主要情节及性格
撕扇子作千金一笑
勇晴雯病补雀金裘
俏丫鬟抱屈夭风流
痴公子杜撰芙蓉诔
脾气如爆碳 聪明智慧高傲泼辣 、机敏而又尖刻,高傲而又善妒、不媚上但是对下严酷
正直,果敢,敢做敢当,不畏权势
9、故 乡
有效预习能力
自主打牢基础
书99页
学习课文必备
1、课文背后的故事
书100页
2、文学常识速记
书99页
课堂学习能力
解读教材(见完全解读)
梳理文章脉络
书105页板书设计
写作技巧借鉴
书105页
拓展阅读能力
阅读方法指导
书103页
类文阅读实践
想北平
老舍
?设若让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁的讲一套北平,我没办法。北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真觉太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑~以此类推,我所知道的那点只是"我的北平",而我的北平大概等于牛的一毛。
?可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱,我说不出。在我想作一件讨她老人家喜欢的时候,我独自微微的笑着;在我想到她的健康而不放心
的时候,我欲落泪。言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。
?真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,象杜鹃似的啼出北平的俊伟。啊~我不是诗人~我将永远道不出我的爱,一种象由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平,也对不住我自己,因为我的最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。可是我说不出来~
?伦敦,巴黎,罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦,巴黎,罗马来说,巴黎更近似北平--虽然"近似"两字要拉扯得很远--不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样的感到寂苦。巴黎,据我看,还太热闹。自然,那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷;不象北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙~面向着积水潭,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐的坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,象小儿安睡在摇篮里。是的,北平也有热闹的地方,但是它和太极拳相似,动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏,所以______________,以便刺激;在北平,_____________________。
?论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调的多了,可是比上北平还差点事儿。北平在人为之中显出自然,几乎是什么地方既不挤得慌,又不太僻静:最小的胡同里的房子也有院子与树;最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算--在我的经验中--天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由的喘气;不在有好些美丽的建筑,而在建筑的四围都有空闲的地方,使它们成为美景。每一个城楼,每一个牌楼,都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢~
?好学的,爱古物的,人们自然喜欢北平,因为这里书多古物多。我不好学,也没钱买古物。对于物质上,我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺,可是此地的"草花儿"很便宜,而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花,即使算不了什么,可是到底可爱呀。墙上的牵牛,墙根的靠山竹与草茉莉,是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀~至于青菜,白菜,扁豆,毛豆角,黄瓜,菠菜等等,大多数是直接由城外担来而送到家门口
的。雨后,韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的,西山的沙果,海棠,北山的黑枣,柿子,进了城还带着一层白霜儿呀~哼,美国的橘子包着纸;遇到北平的带霜儿的玉李,还不愧杀~
?是的,北平是个都城,而能有好多自己产生的花,菜,水果,这就使人更接近了自然。从它里面说,它没有象伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林,菜圃与农村。采菊东篱下,在这里,确是可以悠然见南山的;大概把"南"字变个"西"或"北",也没有多少了不得的吧。象我这样的一个贫寒的人,或者只有在北平能享受一点清福了。
好,不再说了吧;要落泪了,真想念北平呀~ ?
一九三六年六月十六日
[注]文中说的“北平”是1928年至1949年间对北京的旧称。
【赏析】对故乡的眷恋大概是所有离开故乡的人共有的情愫,课文中的故乡即使物是人非可作者还是冒着严寒赶回故乡,而这篇文章中作者对故乡的执著的思念与眷恋几乎渗透到了北平的每个角落。
1(对本文第?—?段理解不正确的一项是
A(强调北平地方大、事情多,而自己知道的太少,是为了表明本文是写“我的北平”。 B(作者用对自己母亲的爱来类比对北平的爱,突出了爱的真挚深厚。 C(作者反复说自己“爱北平”“要说而说不出”,是指“言语是不够表现我的心情的”。 D(第?段中,作者用杜鹃作比喻,是取杜鹃啼声悲切的特点。
2(第?段中,作者说“每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平”,这句话的含义是:________________________________________________。(用文中的话回答) 3(第?—?段中,作者笔下的北平具有多方面特点,请写出其中两个主要特点: (1)___________________________;(2)___________________________。(每处不超过10个字)
4(分析第?段中“我能摸着——那长着红酸枣的老城墙”一语在文中的含义。 12(依次填入第?段末尾横线上最恰当的一项是
A(瀑布与大潮是必要的 有丁冬的清泉就够了
B(摇滚与爵士是必要的 有柔曼的圆舞曲就够了
C(咖啡与酒是必要的 有温和的香片茶就够了
D(辣椒与葱是必要的 有嫩嫩的豆腐脑就够了
5(第六段中加点的词语在表达上的作用是
(1)细致入微地写出了事物的状态
(2)__________________________
(3)__________________________
6(从第??段中,找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。
假使让我“家住巴黎”。我—定会和没有家一样的感到寂苦。
7(文章以“要落泪了,真想念北平呀!”收笔,这一笔好在哪里?
课外学习能力
相关资料链接
鲁迅小说语言的特色
一、善于通过“白描”和“画眼睛”手法塑造人物形象,展现人物性格,是鲁迅作品语言的
一大显著特色。
二、善于通过个性化语言塑造人物形象,也是鲁迅小说语言的重要特点之一。 三、准确地运用动词,形容词也是鲁迅小说比较突出的语言特色之一。
四、善于吸收人民群众方言口语,熔炼文言文中有生命的词汇及尝试性地采用了一些外国词
汇等,也是鲁迅小说语言的一大特色。
古典诗词欣赏
十五夜望月 王建
中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家,
【赏析】这首诗意境很美,诗人运用形象的语言,丰美的想象,渲染了中秋望月的特定的环境气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,加上一个唱叹有神、悠然不尽的结尾,将别离思聚的情意,表现得非常委婉动人。
四大名著导读
《水浒传》之吴用
外号智多星,表字学究,道号加亮先生,又有「赛诸葛」之称,郓城县人。多才多智,曾读万卷经书,有勇有谋,初为秀才,在乡教学。使两条铜链。吴用为晁?献计,智取生辰纲,用药酒麻倒了青面兽杨志,夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳?念反诗被捉,和戴宗一起被押赴刑场,快行斩时,吴用用计劫了法场,救
了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败;第三次攻打祝家庄时,吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时,派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时,吴用又出计借用宿太尉金铃吊挂,救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。一生屡出奇谋,屡建战功。受招安被封为?武胜军承宣使。宋江、李逵被害后,吴用与花荣一同在宋江坟前上吊自杀,与宋江葬在一起。
主要情节及性格:
足智多谋、神机妙算。?智取生辰纲 ?智取大明府 ?智取文安县
21、陈涉世家
有效预习能力
自主打牢基础
书242页
学习课文必备
1、课文背后的故事
书243页
2、文学常识速记
书243页
课堂学习能力
解读教材(见完全解读)
梳理文章脉络
书251页板书设计
写作技巧借鉴
书250页
拓展阅读能力
阅读方法指导
书249页
类文阅读实践
不变
课外学习能力
相关资料链接
陈胜吴广起义的结局
随着反秦战争的发展,起义军内部的弱点和矛盾也逐步暴露出来,陈胜变得骄傲,听信谗言,诛杀故人,与起义群众日益疏远,派往各地的将领也不再听从他的节制。围攻荥阳的假王吴广也与义军将领田臧意见不合,田臧竟假藉陈胜的命令杀死吴广,结果导致这支队伍全军覆灭。章邯既在荥阳获胜,乘胜猛扑陈县,陈胜接战不利,突围逃至城父(今安徽蒙城西北),为叛徒庄贾杀害。此后陈胜的部将吕臣率领的苍头军虽两度收复陈县,处死庄贾,但张楚政权已不复存在。陈胜、吴广起义虽不到一年而败亡,但因此而在全国燃起反秦烈火,
不久就推翻了秦王朝的统治。
古典诗词欣赏
不第后赋菊
黄巢
待到秋来九月八,
我花开后百花杀。
冲天香阵透长安,
满城尽带黄金甲。
【赏析】这首诗是以菊喻志,借物抒怀,通过刻划菊花的形象、歌颂菊花的威武精神,表现了作者等待时机改天换地的英雄气魄。当农民起义的“重阳佳节”到来之日,那些封建统治阶级威风扫地,不是如同那些“百花”一样凋零了吗,当浩浩荡荡的义军开进长安之后,那身着戎装的义军战士,不是象这满城菊花一样,金烂烂辉光耀目、威凛凛豪气冲天吗,这首菊花诗是封建社会农民起义英雄的颂歌。 四大名著导读
《红楼梦》之晴雯
从小被卖给贾府的奴仆赖大家为奴。赖嬷嬷到贾府去时常带著她,贾母见了喜欢,赖嬷嬷就孝敬了贾母。她长得风流灵巧,眉眼儿有点像林黛玉,口齿伶俐,针线活尤好。她的反抗性最强,她蔑视王夫人为笼络小丫头所施的小恩小惠;嘲讽向主子讨好邀宠的袭人是“哈巴狗儿 ”;抄检大观园时,唯有她“挽著头发闯进来,‘豁啷’一声将箱子掀开,两手提著底子,朝天往地下尽情一倒,将所有之物尽都倒出”,还当众把狗仗人势的王善保家的痛骂一顿。她的反抗,遭到了残酷报复。王夫人在她病得“四五日水米不曾沾牙”的情况下,从炕上拉下来,硬给撵了出去。当天宝玉偷偷前去探望,晴雯深为感动,便绞下自己两根葱管一般的指甲、脱去了一件贴身穿的旧红绫小袄儿赠给他。当夜,睛雯悲惨地死去。宝玉深感哀伤,特作《芙蓉女儿诔》,祭奠晴雯。
主要情节及性格
撕扇子作千金一笑
勇晴雯病补雀金裘
俏丫鬟抱屈夭风流
痴公子杜撰芙蓉诔
脾气如爆碳 聪明智慧高傲泼辣 、机敏而又尖刻,高傲而又善妒、不媚上但是对下严酷
正直,果敢,敢做敢当,不畏权势
第一单元
提升写作能力
作文题目及要求
(成都市二008年)
请以“震撼心灵的 ”为题目,写一篇文章。
要求:?把题目补充完整再作文;?自定立意,自选文体;?不少于600字;?不得抄袭、套作;?不得出现真实的人名、校名和地名。
写作要点指导
1、命题立意
这是一篇半命题作文,主要是考察学生于平淡的生活中发现、整理感动心灵事迹的能力,并借助语言形象的表达出来,感动自己感动别人。
2、要点分析
半命题作文的关键在于先把题填好,如果来个“先文而后题”那就要陷入盲目作文了。“震撼心灵的 ”首先明确了考生要选定素材的类别——一定震撼心灵的,然后是确定题材。填充文题,关键是要找一个词,这个词能恰当地概括自己确定的题材,反映出震撼自己心灵的对象。所选词语,要注意思想积极向上,着力表现生活中的真、善、美。 3、素材积累
一天深夜,一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日,当救援人员循着哭声刨开泥土,掀开屋顶,发现一个光着身蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来,可她死活都不肯离开,边用小手指着边哭喊起来:“妈——”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨,眼前现出一幅惊心动魄的画面:一个半身赤裸的女人,呈站立姿势,双手高高举过头顶,仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人,身体早已僵硬。而她的身下,又刨出一个昂首挺立的男人~女人正是站在男人肩上,双手高举小女孩,小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者~
动物也罢,人类也好,惟有父母之爱是默默奉献,不求回报的。生死攸关的时候,他们总是义无反顾的舍弃自我,把生的希望留给后代。这种盲人父母舍己救子女的壮举是对母爱力量的绝佳诠释。
范文示例及赏析
震撼心灵的一夜
我再次见到表弟的时候,是在5月底一个周末的黄昏。他穿着一件皱巴巴的T恤,肩上挎着一个大包,手里还提着一个黑黑的大塑料袋,风尘满面,我几乎认不出他来了。
表弟比我小一岁,住在绵竹某镇。暑假的时候,父亲常带我去伯父那里小住一阵。表弟、他的同学毛子还有我,我们一行三人常常假借复习功课之名,跑到安静的大柏林,坐在宽阔的草坪上装模作样咿哩哇拉地背书,然后将书本扔上天,掏出藏在裤兜的扑克,开始摔扑克。大柏林真安静啊,玩累了,我们躺在草坪的时候,可以听见风过柏林的涛声。晚饭后我们则常常去绵水河歇凉,河坝很大,我们赤脚淌进冰凉的水里,互相追逐,从龙门山脚刮过来的山风,将我们的衣襟和头发吹得飘扬起来。
表弟那时性格是很开朗的,他成绩没有毛子好,姨妈常常批评他,并拿毛子和他作对比。每当这时,他就在一旁冲着我做鬼脸。于是第二天再见毛子的时候,就用昨天的批评要挟毛子给他买一盒冰激凌,毛子就将两手一摊,作痛苦状说,难道成绩好也是一种罪,然后无奈地给我们两人每人赔上一个“伊犁滋”
那几乎是我暑假中最快乐的时光。
但我快有两年没有见到表弟了。因为中考,初二的那个暑假,在父亲的要求下,我开始在各种补习班里穿梭,而表弟的影子也在繁重的学习压力下被我渐渐淡忘。
“5?12”大地震,绵竹是重灾区,刚开始的时候,电话一直打不过去,我们一家人都很着急,后来终于和伯父取得联系,得知他们一家除了房屋倒塌外,人员并无大碍,这才放下心来。伯父和姨妈要参加抗震救灾,无暇顾及表弟,而表弟的学校也已经坍塌,所以要表弟自己坐车来成都,希望父亲能安排表弟在成都暂读。
父亲没有费什么功夫,很快就在我家附近给表弟联系了一所学校就读,而表弟就住在我的房间里。我每个周末从寄宿制学校回家的时候,常常看见表弟坐在台灯底下出神。我给他
讲我们学校如何为灾区捐款捐物,他也只是淡淡的回应着,眼神却显得迷离。周末的时候,我带他去游乐园,去肯德基,坐在肯德基宽敞明亮的大厅里,我看见他对着播放灾区新闻的电视节目别过头去。
我想,一定是有什么东西深深压在了表弟的心里。那个周末的时候,我们回去得较晚,经过府南河的时候,他忽然问我:“哥,你还记得毛子吗,”我当然记得的,毛子那头永远都梳不展的卷毛和他那张傻傻的笑脸。“哥,你知道吗,毛子已经死了~”我一下子震在那里,“他当时都已经冲到楼梯口了,忽然又跑回去了,我知道他是为了找我,但他不知道我已经冲到他前面去了,毛子这一进去,就再也没有回来……”我呆呆地站在那里,已经听不清表弟后面的话,只是感觉府南河的夜风吹得身上很冷很冷。
六月中旬,表弟就要回绵竹去了,我已经跟他说好,等我中考结束,就和他一起去看毛子。
【点评】
在众多以地震为题材的作文中,小作者摒弃宏大而空洞的转述,而是从自己的亲身经历写起,从自身的感受出发,在静静的叙事中,给人震撼一击。
这篇优秀作文无论叙事还是抒情,都显得很有节制,表现出小作者对语言文字的驾轻就熟;作者在震撼心灵的那一夜之前作了足够的铺垫,使得高潮部分的到来具有震撼人心的效果;特别值得一提的是,小作者的语言有较大张力,善于留白,比如表弟为什么在看灾区新闻的时候会将头别过去,比如为什么听完表弟的话后,说府南河的夜风很冷很冷,都给读者留下了足够的解读空间,言尽而意犹未尽。
第二单元
提升写作能力
作文题目及要
2008年浙江金华中考作文试题:
一颗雄心,是高飞的翅膀;一颗爱心,是挡风的屏障。坚强的心能高过大山,纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情,宽容之心可以赢得尊敬,奉献之心可以温暖人间。一颗心,是一束光;万众一心能把整个世界照亮??
请以“心”为话题,写一篇作文。
要求:?题目自拟,文体不限;?字数不少于600;?文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
写作要点指导
1、命题立意:这是一篇话题作文,主要考查学生运用所给出的话题恰当的命题、构思、行文的能力。
2、要点分析:一、把握文体 话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。所以应该先确定话题作文的文体。二、缩小范围 要善于缩小“包围圈”,要选择一个小小的切人口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”。要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇。 四、善于联想 话题作文是一种开放性的作文形式,要放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。 五、写出新意 写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在
立意上要有特的感悟,不入云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈。
3、素材积累
法国一个偏僻的小镇,据传有一个特别灵验的水泉,常会出现神迹,可以医治各种疾病。有一天,一个拄着拐杖,少了一条腿的退伍军人,一跛一跛的走过镇上的马路,旁边的镇民带着同情的回吻说:“可怜的家伙,难道他要向上帝祈求再有一条腿吗,”这一句话被退伍的军人听到了,他转过身对他们说:“我不是要向上帝祈求有一条新的腿,而是要祈求他帮助我,叫我没有一条腿后,也知道如何过日子。”
试想:学习为所失去的感恩,也接纳失去的事实,不管人生的得与失,总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩,不再为过去掉泪,努力的活出自己的生命。
范文示例及赏析
一颗感恩的'心'
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。——题记
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶,在他们生日时递上一张卡片,在他们失落时奉上一番问候与安慰,他们往往为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累。又是否察觉到那缕缕银丝,那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。
感恩是敬重的。 居里.夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人**也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝感慨。
感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。
怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。朋友,让我们都拥有一颗感恩的心??
[点评]作文开篇用自然界的落叶和白云感恩图报的现象引出作文要探讨的话题——人要懂得感恩。并以此作为作文的题记,对全篇起到了提示作用。
接下来小作者分析了为何要感恩:父母们花去了多少的心血与汗水;多少老师呕心沥血。在此基础上告诫我们感恩的实质是发自内心的、是敬重的、是有意义的。最后号召人们都要拥有一颗感恩的心,这样的世界才会更美好,生活才更加充实。
整篇作文思路清晰,深入浅出的向读者昭示了感恩的重要。
第三单元 提升写作能力
作文题目及要求
08年安徽中考
请以“我在——中获得快乐”为题,写一篇作文。
要求:1.先从“阅读,倾听,活动,做实验,帮助别人”中任选一个填在横线处,将题目补充完整,然后作文。
2.可以写你的经历,感悟,认识。
3.请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。
4.文中不要出现真实的姓名,地名,人名等,否则会被扣分。
5.抄袭是一种不良的行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
6考虑内容的充实,文章不少于500字。
写作要点指导
1、命题立意
2、要点分析: 这是半命题作文~要认真审题~抓住“题眼”~注意到题目中关键词“我”“快乐” ~然后再确定横线处所填写的内容~并根据所填写的内容选取恰切的素材、确定题材~行文中注意多种写作手法的综合运用~使材料与主题有机的融为一体。 3、素材积累
1(一个人也许会相信许多废话,却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。——诺曼?道
格拉斯
2(我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死。因此,悲哀永远不要同我们的名字连在一起。——
伏契克
3(乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。——白居易
4(一个人的特色就是他存在的价值,不要勉强自己去学别人,而要发挥自己的特长。这样不但自己觉
得快乐,对社会人群也更容易有真正的贡献。——罗兰
5(各人有各人理想的乐园,有自己所乐于安享的世界,朝自己所乐于追求的方向去追求,就是你一生
的道路,不必抱怨环境,也无须艳羡别人。——罗兰
6(一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵,用乐观的心情做事,用善良的心肠待人,光明
坦白,他的人生一定比别人快乐得多。——罗兰
范文示例及赏析
我在倾听中得到快乐
我喜欢独处,我独爱于春暖花开的时候,寻得一个好去处,静静的倾听,倾听花开的声音。
在纷繁多变的红尘中,在世俗的枷锁中,我只有通过这种方式,来找寻瞬间的永恒,甩掉所有的思绪,让大自然的美丽,来化解自己心灵的疲惫,从中得到那瞬间的快乐。
昙花是生命短暂的代表,她的辉煌只是匆匆一瞬,但是她却在关键的时候开花。她告诉我生命的辉煌,虽然只是一瞬,但是却很真实。毕竟所有的生命最终
都将化做尘埃随风而去,短暂的真实如同流星匆匆而过,却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹,随即掩埋在时间的洪流中。每一个生命,都渴盼哪怕只是瞬间的注目。于是我知道了,生命不在乎有多长,而在乎有意义,碌碌无为的百年,还不如辉煌的一瞬,因为这瞬间的快乐,可以影响一个人整整的一生。
在烈日下,太阳花独自一个在炽热的盛开,她似火一般地燃烧,燃烧着她心中的激情,从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁,而是越照越烈,她用花瓣的水滴,给这个难熬的午后带来几许清凉。她不在乎有多少人为她驻足,她只是在独自实现着自己的人生价值——为开放而快乐。
荷花,她“出淤泥而不染”,“中通外直,不蔓不枝,亭亭净植,香远益清”,她用她那粉嫩的纯洁的花瓣,告诉人们她有一颗不随波逐流的心,她有一副高洁傲岸的情操。她告诉人们君子就该这样,在距离中保持着美丽,在美丽中传递着快乐。
花开有情,花落亦有情,倾听花开花落的声音,正如倾听生命的永恒。人生
是美丽的花朵,荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽,绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开,无语;花落,无语。那份炫目的美丽,从未有谁忽略过,那份悲壮的快乐,从未被人遗忘过。
花开无语,不变的逻辑,而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗,我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸,在金钱与权力的角逐中,我们失去了伫立倾听的美丽,也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土,实际上是放弃了追求快乐的幸福。
学会倾听,在花开花落之声中得到快乐~
【点评】
文章以倾听花开的声音为主要内容,先后写到昙花、太阳花和荷花等三种有代表性的花种,有花开的声音,也有花落的声音。它们的动态声音,本来是听不到,可是在作者的耳朵里和心灵里,却听到了它们的变化之声,是那么真切,并从中获得了快乐。以花传情,主题鲜明。散文以感悟为主,感悟的集中点又在花上,通过花来喻人,来言理,来达情,因而语言富有灵性,给人启发,每一段结尾,都有花这一主体的展示,都有快乐这一中心的明确,并且在写花的基础上,表达自己对人生、对社会的深切看法,描写生动,感悟深刻,理趣盎然。
第四单元
提升写作能力
作文题目及要求
08日照市中考作文
【作文要求】作文题目:我依然。
要求:请把题目补充完整,文体不限,不少于600字。
写作要点指导
1、命题立意:主要考察学生对执著、乐观、坚定等精神的看法,帮助学生树立正确的人生观。
2、要点分析:这个半命题作文中的文眼是“依然”,这是一个表现执著精神的词语,因此在选择横线处所填写的内容是要合乎执著这种精神,填写好题目后要善于合理选择一些具有典型性的材料为作文的主题服务,行文中要懂得合理运用各种写作技巧,注意主题的积极性。 3、素材积累
1998年7月21日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后,默默无闻的、17岁的中国体操队队员桑兰成了全世界最受关注的人。
这确实是个意外。当时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身,在她起跳的那一瞬间,外队一教练“马”前探头干扰了她,导致她动作变形,从高空裁到地上,而且是头先着地。
这个笑容甜美的姑娘来自浙江宁波,1993年进入国家队,个性温顺,但在遭受如此重大的变故后却表现出难得的坚毅,她的主治医生说:“桑兰表现得非常勇敢,她从未抱怨什么,对她我能找到表达的词就是?勇气?。”就算是知道自己再也站不起来之后,她也绝不后悔练体操,她说:“我对自己有信心,我永远不会放弃希望。”
因为她的坚强、乐观,美国院方称她为“伟大的中国人民光辉形象”,而那么多美国普通人去看她,并不只是因为她受伤了,而是为她的精神所感染。
范文示例及赏析
我依然飞翔
山东日照一考生
即使翅膀断了,心也要飞翔。 ——题记
无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思,周围是可怕的静寂,我起身来到窗前。
风很冷,绕过起伏的窗帘,刺透了我麻木的神经,我哆嗦了一下,缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充斥成白昼,半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖,几片枯黄的树叶顽强地守着岗位,又终于坚持不住,一头栽下来,飘然落在冰冷的水泥板上。
我叹口气,为那片悄然消逝的生命,更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时,后面总要拴上失败和苦涩,我总是摆脱不了失败 双手的侵噬,犹如风雨中哭泣的百合花,淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求,又多少次茫然失落,梦犹如雪片漂洒的精灵,心已冷, 意迷茫??
深夜的风无力地掀动着俯卧在地面上的枯叶,翻动,再翻动,一直到大树的根下——那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得:失去意味着新的获得,衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了,烂了,受侵蚀,受寒冻,当春暖花开时,它将是层层浓荫中的一片。看到这里,我不觉释然了。
失败是成功的因素,没有它,不会使你耳边警钟长鸣,失败又是生命的重负,长久地背着它,跋涉的脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的 阳光。“人生自信二百年,会当击水三千年”~让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在,我就不会悲哀,只要阳光还在,我就不会孤独,不会停歇,纵使陷身茫茫沙 漠,希望的绿洲还在,我心依然飞翔。想到这里,我不禁笑了。
抬头,不知何时,天上多了几双眨动的眼睛,黑暗过后必是黎明,阴霾散尽,依然是彩虹,狂沙淘尽方得金,扬起自信的风帆,迎难而上吧~别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。 带着微笑出发,即使翅膀断了,心也要飞翔。
【点评】:作者因为考试失利一夜无眠,看到秋叶的零落,受到精神的鼓舞,悟出了成与败的真谛,不断的鼓舞自己,最后信心百倍,“即使翅膀断了,心也要飞翔。”题记使文章内涵深厚。 生活不是一帆风顺的,可能充满挫折和坎坷,面对生活中的各种挑战我们要勇敢地去面对,不被胜利冲昏头脑,不被失败吓倒,这都是精神鼓舞的力量,读来感觉力量倍增。文章的题目新颖,结尾跟题目照应,语言生动。
第五单元
提升写作能力
作文题目及要求
2008年四川广安中考作文(60分)
爱无处不在。它是凄风冷雨中母亲送来的一把伞,是垂头丧气时老师慰勉的一句话,是地震灾区百姓获得的一顶帐篷,是贫困山区辍学儿童得到的一个书包……细心关怀是爱,严格要求也是爱;激情鼓励是爱,默默支持也是爱;付出是爱,回报同样也是爱。生活中,我们不断获得爱,我们也时常奉献爱。
请结合自己的经历、体验或者认识、思考,以“爱”为话题写一篇作文。
要求:
(1)题目自拟,文体自选(诗歌除外)。写出真情实感,力求创新表达。
(2)书写工整,卷面整洁;全文不少于500字。
(3)文中不得出现自己的学校名、老师和学生的真实姓名。
写作要点指导
1、命题立意:爱无处不在,大爱感天动地容易被我们感知,而于细微处生发的爱却是最容易被忽视和淡忘,其实不论是撼动心魄的大爱还是润物无声的小爱,我们都要懂得体味与珍惜。这篇作文命题的目的就在于唤起学生内心对爱的体验,对爱的思考。 2、要点分析:话题作文范围很广,角度多样,但是要写出一篇感动自己感动读者的作品确实是不容易的事情,所以应该先确定自己写作的角度,然后选择素材,不能盲目的行文。 3、素材积累
1、作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。 —— 罗素
2、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。 —— **
3、人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。 —— 徐特立
4、我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。 —— 巴金
5、我所谓共和国里的美德,是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德,也不是一
种基督教的美德,而是政治上的美德。 —— 孟德斯鸠
范文示例及赏析
灾难无情,人间有爱
2008年5月12日,伴随着一阵地动山摇,我们的泪眼朝投向了一个共同的方向——四川汶川。(开篇点明作文背景。)在那一瞬间,多少人妻离子散,多少人家毁人亡,多少人在废墟中与绝望在进行最后的抗争??
汶川告急,四川告急,中国告急~(以上两句运用排比,富有气势。)我们的党中央,我们的温总理,两个小时后就赶到了地震现场,他说:
“房子裂了、塌了,我们还可以再修。只要人在,我们就一定能够渡过难关,战胜这场重大自然灾害。”
“你们的亲人就是我们的亲人,你们的孩子就是我们的孩子。”(写总理的言行,为下文“大爱”张本。)
沧海横流,才显领导本色;灾难无情,方见人间真爱。温总理用他的言行诠释了什么是人间大爱~(在叙事的基础是议论,水到渠成。)因为有了这样博大的爱,我们在自然面前才不是弱者。(这个句式还将在下文出现两次,有《诗经》重章叠句之妙。)
而在与灾难遭遇的普通人身上,我们又何尝不能发现人间的至爱。(在叙事的基础是议论,水到渠成。)一位母亲用身体为孩子撑开了生命之伞,在弥留之际,她留下了这样一条短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生,这一刻却泪眼花花~(在正面描写的基础上侧面烘托,感人至深。)
是啊,母爱是是无私的,它沉浸于万物之中,充盈于天地之间。因为有了这样深沉的爱,我们在自然面前才不是弱者。(议论精辟。)
在突如其来的灾难面前,我们的老师也像父母一样呵护着自己的学生。(过渡自然。)当地震这个恶魔窜入四川汶川的时候,山崩地裂,房屋倒塌——这时,正是学生们上课的时间。张米亚老师挺身而出,张开双臂,像一只展翅欲飞的雄鹰,为两个孩子赢得了生存空间,而他自己,却永远离开了他爱的和爱他的孩子们??“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”酷爱唱歌的张老师用生命诠释了这句歌词的真正含义。(从张老师的爱好着笔,赞美他的奉献精神。)
老师的职责是“传道、授业、解惑”,本来不包括舍生取义。可是在这次地震中,许多老师为了学生忘了自己,坚强地迎接住生命的考验和挑战。因为有了这样无私的爱,我们在自然面前才不是弱者~(作文三个层次,三段议论,角度不同,在句式却异中见同,在结构上有回环往复之美。)
灾难无情,人间有爱。加油,同胞~加油,中国~(点题,发出号召。)
点评:
本文选择了汶川大地震这一热点题材,通过**总理的言行、一位母亲的短信和张米亚老师的事例来表现了“博大的爱”、“深沉的爱”和“无私的爱”,层次清楚,真切感人。文章过渡自然,语言流利,结构严谨,富裕富有时代气息。
第六单元
提升写作能力
作文题目及要
江西省中考作文:
在成长的过程中,我们的内心深处常常会有很多想法,这些想法有时却与自己的言行相矛盾;从来都很执著,有时也想退缩;一直都漫不经心,有时也想认真??坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回??尽管不曾付诸行动,但这一切都是真情流露。
请以“有时~我也想 ”为题~写一篇文章。要求:?根据自己所写的内容~将题目补充完整,?文体不限,诗歌除外,,?文中不得出现真实的地名、校名、人名,?不少于600字。
写作要点指导
1、命题立意:因为现实种种际遇让人失去了可以尽情表露自己情感的机会,许多想法只能搁浅在内心最隐秘的地方,积郁的情感太多会让人窒息,这个题目就是一个诉真情表真意的机会。
2、要点分析:表露现实中不能实现的愿望,诉说希望和渴求。横线处可以填写“自由”、“坚强”、“长大”等词语,也可以填写“拥有一个完整的家”、“不再流泪”等词组,确定题目后选择恰当的材料,学会运用所选择的材料围绕填写的词语合理行文,讲究逻辑与章法突出主旨。
3、素材积累
1、生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,两者皆可抛。
2、自由的目的是为他人创造自由。 ——马拉默德
3、正义和自由互为表里,一旦分割,两者都会失去。 ——富尔克
4、自由应是一个能使自己变得更好的机会。 ——加 缪
5、道德是自由的保卫者。 ——斯米茨
6、思想的自由就是最高的独立。 ——费斯克
7、自由不仅为滥用权力而失去,也为滥用自由而失去。 ——麦奇生
范文示例及赏析
有时,我也想任性一次
乖巧的我从未想过叛逆;听话的我从没记得反抗;但文静的我,有时,也想任性一回。
小时候
望着橱窗中心仪已久的小熊维尼,我心中有说不出的喜悦,相信很快我就能拥有它了。然而妈妈手中却捧着一本厚厚的字典,她说:“只有读好书,长大才能有出息,到时候想玩什么就玩什么。”于是,我告别橱窗,接过字典,不舍地离去。仿佛心中失去了什么般,我知道,那是一个孩子本该有的童真,现在却被一双无形的手紧紧扼住。
小学时
“对不起。”我满脸歉意地看着不得不“搬家”的同桌。空气里含着令人窒息的元素,一片诡异的沉寂。她默默地离去,渐小的身影在我的心灵上烙上重重一记,很不舍,但——“跟一个差生在一起坐会影响你的学习的,最好换一个好生给你,我去找老师。”妈妈的话犹在耳边。我的心骤然抽紧,一段珍贵的友谊难道都不能拥有吗,我无语。
中学时
寒假来临之际,“音乐培训班”“数学培训班”之间我犹豫不决。我热爱音乐,但我知道学习同样很重要。我不是一个受上帝眷顾而天资聪颖的孩子,优异的成绩,需要比别人多一倍的勤奋和汗水去争取,我颤栗了。妈妈,对不起,就让我任性一次吧!于是,我如愿踏进了“音乐培训班”,妈妈只是沉默,然后闷声走进房间,重重的关门声让我犹豫了,究竟我做错了吗,
现在
从未发现我的歌喉如此优美动听,满足于获得的鲜花和掌声,我想,妈妈会谅解的吧。但现实就是如此残酷,一个清晨,妈妈小声地对爸爸嘀咕:“这孩子,要是当初报了‘数学培训班’,学习肯定不会落下来。”这些话刚好被起床经过的我听到,心仿佛被万箭射穿,滴血地疼。当我把“音乐大赛一等奖”的奖状递给妈妈时,妈妈神情复杂地看我一眼,默默地离去。一阵风吹来,吹走了奖状,也吹散了滴落的泪,吹碎了我的心。起步又止,无人在乎,要它何用,
睡梦中,小熊维尼微笑着向我招手;阔别已久的同桌紧握我的手,轻声说一句“好久不见”;舞台上的我自信地向观众展现歌喉??
我知道前方的路很坎坷,但我仍想走下去,用我自己的方式,不再是任人摆布的玩偶,我要自己面对人生的风风雨雨。
清晨的阳光射入树林,调皮的露珠在地上绽开一朵小花,我张开双臂,呼吸着自由的空气,自由真好!有时,我真的想任性一次。
,点评,?形式新颖,结构优美。运用“蒙太奇”的手法截取了自我成长过程中的四幅场景:小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备,不屑自己的音乐成绩,以小标题的形式巧妙地组合在了一起。?感情真挚,立意深刻。小作者再现了内心真实的想法和选择,而这些,都一次次被父母所回绝,变成了一个任人摆布的“玩偶”,由此让小作者而产生了
“有时,我也想任性一次”的想法,做一个自由自在的自我,真实地反映出了当
今社会父母对孩子的自由束缚的现状。?语言优美,句式灵活,流畅自然。相信,
每一位读过此文的读者都会激起内心的情感共鸣。
范文三:古典诗词欣赏
古典诗词欣赏
学校:南京林业大学
学院:人文社会科学学院 姓名:耿邵琦
学号:150701107
时间:2016.10.28
1.分析李白(或杜甫)诗歌常用意象及其所蕴含的内在意蕴(不少于三种)
李白是我国伟大的浪漫主义诗人,他的诗词瑰丽雄奇,具有鲜明的个性特点,强烈的主观意识,深刻的社会认识。他所使用的意象正体现了这些意蕴。意象最早被提出是刘勰的巨著《文心雕龙》“然后使玄解之宰,寻声律而定墨独照之匠窥意象而运斤一,谋篇之。”意象作为灌注了作者丰富思想情感的物象。诗的意象最能够体现出诗人的风格。李白在这些意象中寄托了潇洒人生之意,自由之意志与他坚定的社会立场。下面列举几例:
① 月亮
月的意象是中国古代诗歌最常使用的意象之一,在李白手下,月亮是变化多端的,常写常新。大师仙的咏月诗除了写景外,还表达了对亲人朋友的思念之情,对个人高洁情怀的坚守,理想的信念,政治抱负的思考。下面来细细说一下。
以月抒怀,表达对亲人朋友的思念,对故乡的怀念。耳熟能详的《静夜思》被誉为千古第一思乡诗:床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。不知道写出了多少游子的思乡情结。月圆象征着家人团圆,而游子一人独对月亮,却无法与家人团聚,真是伤感。再说《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里面的一句:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”道出了对友人的思念,安慰,
知道友人的苦闷,无法陪伴就让这一轮月亮带我陪伴你。
月亮象征高洁理想与远大抱负,李白一生都有济世救人的游侠气概,如《宣州谢眺饯别校书叔云》诗人以大鹏自喻,明月则是他的理想抱负:“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”表达了诗人对理想与抱负的坚定信念。
② 大鹏
李白一生最主要的活动集中在开元盛世,这一时期,唐朝经济繁荣,人民生活安定,学而优则仕,诗人必想实现自己的政治抱负,这时古代神鸟大鹏是诗人精神的最好体现。》。“激三千以崛起,向九万而迅征。背嶪太山之崔嵬, 翼举长云之纵横。左回右旋,倏阴忽明。历汗漫以夭矫,羾阊阂之峥嵘。簸鸿蒙,扇雷霆。斗转而天动, 山摇而海倾。怒无所搏, 雄无所争。”李白此时壮志凌胸,就算遭遇了求仕的不顺也依旧豪放不羁。作为才子的他身处盛唐,希望能建功立业,辅佐明主,“方希佐明主,长揖辞成功。”此时的李白就如同他诗中所写的大鹏一样,斗志昂扬,豪情万丈。因为大鹏搏击长空的斗志正好与诗人建立功业的抱负相契合。然而,随着岁月的流逝,他壮志难酬、报国无门的悲愤心情也与日递增, 他的大鹏之志与现实之间横亘着难以跨越的鸿沟, 振翅高飞、搏击长空的大鹏理想, 只能停留于诗文作品之中。他在晚年时期的《临路歌》中写道:“大鹏飞兮振八裔,中天摧兮力不济。馀风激兮万世,游扶桑兮挂石袂。后人得之传此,仲尼亡兮谁为出涕!”这样的悲愤,这样的报国无门,
如果上天不予让我做成建树,为何要赐予我这一身才华,悲哀悲哀。大鹏这一意象贯穿了李白的一生,从鲜衣怒马的少年到沉稳奔走的中年最后再到垂垂老矣的暮年。也是李白的精神图腾。 ③ 黄河
黄河是华夏子民的母亲河,波澜壮阔,汹涌澎湃,这样的雄奇的景象,正好与诗人开阔明丽的诗风相契合。他笔下的黄河,呼啸而来,千军万马之势。《将进酒》“黄河之水天上来,奔流到海不复回”何等的壮阔,这样壮丽的景色,大开大合,体现出诗人乐观豁达的精神境界。黄河的一泻千里,势不可挡是表达了诗人对建功立业的豪情,抒发了他的深远情怀。
2.王国维《人间词话》:“境界有大小,不以是而分优劣”这句话有一定道理,请举例论证。
千人千模样,万人万思想,不能以一个标准打死一船人,我认为静安先生的意思在于,能表达诗词不只是波澜壮阔,大开大合的意象,不仅高阔的景象能表达出境界,细微之物的传神描写一样能有高远境界。例如苏东坡的诗词,汪洋肆意,豪阔万千。如“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”汪洋大河的呼啸而去,带去的是历史的尘埃,千年来的英雄墨客,都成为岁月河畔的流沙。千古多人,只有最闪耀的人物才留与后人,听后人评说。这种境界开阔深远,让人读来顿生豪气,感慨深沉,将浩荡江流与千古人物尽收笔下。这种高远境界让人叹服,然而还有一种,从细微之处着笔,写出别样的境界,如杨万里的《小池》“泉眼无声惜细流,树荫照水爱情柔,小河才露尖尖角,早有蜻
蜓立上头。”这种清新的小诗,以细微之处见于笔端,句句是诗,句句如画,展示了明媚的初夏风光,自然朴实,又真切感人。 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图,表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。 开头“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔”两句,把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中,这样的柔和,这样的细致,知道初夏转瞬即逝的景色变化,这样的平和细致,与杨万里主张的师法自然相契合,从自然场景表达人生哲理,也是一种高远的境界。不论是大开大合,波澜壮阔,起落无序的壮美境界,还是细致笔端,微末之意的静美境界,都是值得细细品味的。不在于描写的对象,而见于描写的形式。
范文四:古典诗词欣赏
《古典诗词欣赏》
《卖炭翁》
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
《将进酒》
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹邱生,将进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘。
呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
。
范文五:古典诗词欣赏
古典诗词欣赏·学习总结
诗是什么?
诗是春天里漫山遍野的鲜花朵朵;诗是夏日里甘甜解渴的一枚青果;
诗是秋风里声声冷落的蝉鸣单薄;诗是冬夜里点亮寂寞的不眠灯火。
诗是什么,只有融入身心才能真正的了解,感受诗歌之美,上了龙庆荣老师的诗词鉴赏课后,我对诗的了解更为透彻。
诗者,感其况而述其心,发乎情而施乎艺也。诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式,是一种阐述心灵的文学体裁。诗歌起源于上古的社会生活,因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书·虞书》:“诗言志,歌咏言,声依永,律和声。”早期,诗、歌与乐、舞是合为一体的。中国诗歌有着悠久的历史,至今仍被国人吟诵。
诗歌的发展有两大源头,一个是《诗经》,另一个是楚辞。
《诗经》是我国第一部诗歌总集,约成书于春秋末期,收入诗歌305篇,原称《诗三百》,汉武帝时改称《诗经》,成为儒家经典之一,影响着后人。《诗经》分为 “风、雅`、颂”三部分,“风”是其中的精华部分,“风”也称“国风”是当时各诸侯国民歌,真实形象的反应当时的社会面貌,是中国现实主义的伟大起点。其句式四言为主,语言双声叠韵,诗经有三种表现手法:赋(铺陈叙述)、比(比喻)、 兴(起兴)。奠定了中国文学传统表现手法。而今我们还能听到或者不经意间吟诵出《诗经》中的名句,列如:关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。《诗经·国风·周南·关雎》;执子之手,与子偕老。 《诗经·国风·邶风·击鼓》;昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.《诗经·小雅·采薇》,让人不能不想到爱情的美好,渴望爱情的到来。
中国诗歌还有一大源头,那就是楚辞,开创了中国浪漫主义的先河,是战国时代的伟大爱国诗人屈原在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩的新诗体。楚辞体的特点:1、带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩;2、“皆书楚语,作楚声,纪楚地,名楚物”具有浓郁的地方色彩;3、楚辞的语句参差,富有变化,篇幅一般比较长;4、常用语气助词“兮”。屈原对楚辞的诞生,发展的影响最为深远,屈原也是中国第一个浪漫主义诗人,中国文学个人创作第一人,著名的作家,其代表作为:代表作:《离骚》《九歌》《天问》,其诗句“亦作心之所善兮,虽九死其犹未悔。”表现其坚持真理,献身理想。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”寓含了深沉的忧患意识和强烈的社会责任感,几千年来一直感动并激励着中国知识分子为国为民殚精竭智。可以说屈原是中国第一个伟大的诗人。而其后继者宋玉也为楚辞的发展做出了伟大的贡献。
上述为先秦的诗歌成就,也是诗歌发展的两大源头。到了秦代诗歌没有任何成就,就算其他文学也鲜有其他成就,史称“秦世无文”,一切都因为秦朝高压统治,焚书坑懦。到了西汉终结秦朝一统天下后,诗歌的发展依旧缓慢,因为此时的主流文学体裁是“赋”,但也涌现了一些意义丰富的诗章,统称汉乐府民歌,是汉乐府采集民间流传的无主名的俗乐所成。它们继承《诗经》现实主义传统,语言朴素自然,活泼生动。例如:《孔雀东南飞》,它被称为我国古代史上最优秀的长篇叙事诗,是我国古代民间文学中的光辉诗篇之一,《孔雀东南飞》与南北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧”。还有《陌上桑》,《陌上桑》中写了“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽着帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄。”从侧面烘托出罗敷之美,可谓令人称赞。后来,唐代张籍根
据此诗写了《节妇吟》,用以明志。这时的诗歌形式也发生了变化,开始以五言为主。东汉中后期迎来了另一个发展的时代,有些文人不再局限于写赋,而开始创作诗歌,统称文人诗,《古诗十九首》代表了五言诗在这个时代的最高成就。 汉末,三国时期,出现了建安文学 ,其代表人物为三曹(曹操 、曹植、曹丕 )建安七子(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)这时作品真实地反映了现实的动乱和人民的苦难,抒发建功立业的理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨,意境宏大,笔调朗畅,具有鲜明的时代特征和个性特征,其雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格,文学史上称之为“建安风骨”。
到了西晋,代表诗人为:潘安、阮籍、嵇康……
到了东晋,诗歌史上又一颗新星出现了,中国第一位田园诗人陶渊明出现了,陶渊明,名潜字元亮,开创了田园诗派,被称为田园诗人之祖,又因不为五斗米折腰,辞官归隐,被称为古今隐逸诗人之宗。
到了南北朝时期,最大的成就是民歌的发展,北朝民歌,题材广泛、风格刚健、语言直率,例如《敕勒歌》雄浑开阔,还有《木兰辞》叙事抒情相渗透,细腻粗狂相结合,代表了北朝民歌的最高成就。南朝民歌,题材多为爱情,风格艳丽,喜用双关代表作《西洲曲》《子夜歌》……这时期主要成就还有山水诗的出现,谢灵运创作山水诗,被称为山水诗之祖,其后谢朓模仿谢灵运创作大量山水诗,将山水诗推向高峰。在南朝齐梁时期,诗歌发展出现了两大动向,一诗歌内容消极低俗,极不健康,宫廷诗艳情诗泛滥。二诗歌开始讲究声韵音律,格律诗开始出现。
到了唐朝一个黄金的诗歌时代开始来临,这个时代前期拥有两大任务,一是扭转齐梁时期诗歌的不正之风,二是完善格律诗。
首先担负起这任务的是由隋入唐的王继,他给唐代诗坛注入了清新之风,为纠正不良诗风做出了贡献,其代表作为《野望》《田家三首》《秋夜喜遇王处士》 其诗近而不浅,质而不俗,真率疏放,有旷怀高致,直追魏晋高风。其艺术成就在于摆脱了六朝粉气。
接踵而来的是初唐四杰,王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称,简称“王杨卢骆”。他们“年少而才高,官小而名大,行为相当浪漫,遭遇尤其悲惨”也许天妒英才他们的结局相当悲惨,但他们在诗歌史上却留下了光辉的形象。四杰的诗文虽未脱齐梁以来绮丽余习,但已初步扭转文学风气。王勃明确反对当时“上官体”,“思革其弊”,得到卢照邻等人的支持。他们的诗歌扭转了唐朝以前萎靡浮华的宫廷诗歌风气,使诗歌题材从亭台楼阁、风花雪月的狭小邻域扩展到江河山川、边塞江漠的辽阔空间,赋予诗以新的生命力。四杰正是初唐文坛上新旧过渡时期的杰出人物。王勃的《送杜少府之任蜀州》代表了境界开阔的送别诗首次出现在诗坛上,《滕王阁诗》阁中帝子今何在,栏外长江孔自流。给人荣华富贵不可久,造化千年自永恒的感慨,让人想起红楼梦中的好了歌。卢照邻《长安故意》骆宾王《在狱咏蝉》杨总《从军行》等都是不可多得多得诗篇,一改六朝脂粉气。
刘希夷《代悲白头翁》年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。写出了人事代谢的伤感,蕴含着丰富的哲理,与曹雪芹的《葬花吟》有异曲同工之妙。
陈子昂出现了,他是一个划时代的标志,标志着初唐任务的最终完成,预示着盛唐时代的到来。其代表作为登幽州台歌,燕昭王,为初唐任务完成做出了巨大的贡献。在初唐时期活动的诗人还有上官仪,杜审言,沈佺期,宋之问。
盛唐来临后第一个闪耀的人物是张若虚,以《春江花月夜》著名,奠定了他在唐诗史上的地位。“孤篇横绝,竟为大家。”写景美轮美奂,澄澈空明,写理无理有趣,感慨万千,写情字字入心,思绪万千,离别思念,羁旅愁思,闺中寂寞。
名相张九龄也是极为有才华的诗人,望月怀远,海上生明月,天涯共此时,意境雄浑豁达,是千古名句之一,至今让人耳熟能详。
进入盛唐诗坛百家争鸣,各种风格诗活跃起来,有山水田园诗,边塞诗…… 盛唐山水和田园合流,著名的山水诗人有祖咏,孟浩然,王翰,王之涣,王维,储光羲……孟浩然,以比兴寄托手法和壮逸之气充实了南方山水诗骨力,以白描的手法写景抒情形成了冲淡清旷风格,创造了浑融完整的意境,给盛唐山水田园诗提供发展动力。望洞庭湖赠张丞相与杜甫写洞庭湖诗齐名,过故人庄给代表了其作为田园诗人的最高成就。但因为其经历简单,题材狭隘,使得他稍逊于王维,王维,字摩诘,苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”王维的写景诗篇,常用五律和五绝的形式,篇幅短小,语言精美,音节较为舒缓,用以表现幽静的山水和诗人恬适的心情,尤为相宜。山居秋暝,描写秋日即景,一反寥落之感,寄托高洁情怀,理想追求。渭川田家被誉为中国诗歌史上最成功的田园诗,抒发诗人对宁静悠然的生活的羡慕,却也流露出苦闷。
唐朝抒写积极进取的时代精神,男儿渴望建功立业,于是边塞诗也得到了巨大发展,代表人物为王之涣,王昌龄,高适,岑参,李芹。高适边塞诗大多苍凉悲壮,是建安风骨的延续,被封为渤海侯,是有唐以来,诗人之达者。其作燕歌行被誉为唐朝边塞第一大篇。王昌龄冠以七绝圣手之称,更得诗家夫子的美誉,其《出塞》被誉为七绝压卷之作。李芹风格豪放慷慨悲凉,其诗古从军行意味深长,讽刺极重。王之涣注重描写西北风光,诗篇传乎乐章,布在人口。登鹳雀楼用词朴实,造境深远。
初唐相类似,将盛唐诗歌推向巅峰的诗人也不归属于其中的任一流派,他们就是中国诗歌史上最耀眼的“双子星座”——李白和杜甫,这两位伟大诗人的艺术成就非任何一个诗派所能及。李白是浪漫主义诗人,代表古典诗歌最高峰,其兼有游侠刺客隐士策士酒徒等气质,所以其诗风格多变,题材广阔。其诗具有丰富的想象,大胆的夸张,天然清新的语言,壮浪纵兴的风格。其性格不屈己不干人渴望一鸣惊人一飞冲天。青年时期仗剑去国,辞亲远游,晚期平生不下泪,于此沾无穷。其诗将进酒最能代表他的思想及成就,还有李白一生很少写五律,却也写出了送友人这样不可多得的五律。代表作有《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》……
与李白不同的是,杜甫诗风老成稳健,倾向现实主义。他的全部诗作,一方面反映了一个诚实的知识分子一生的遭际,同时也是唐帝国由盛转衰那段历史的真实写照。杜诗又被后人称为“诗史”,即本于此。其代表作为《春望》、《三吏》、《三别》……虽然在世时名声并不显赫,但后来声名远播,对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。
以上是我对本学期课程的总结,中国的古诗词是中华传统文化的精髓,也是世界文化艺术宝库中的一颗 灿烂的明珠。我们要不断的传承下去。