1. 金融衍生工具研究

2. 财务报表粉饰行为及其防范

3. 试论会计造假的防范与治理

4. 会计诚信问题的思考

5. 关于会计职业道德的探讨

6. 论会计国际化与国家化

7. 论稳健原则对中国上市公司的适用性及其实际应用

8. 关于实质重于形式原则的运用

9. 会计信息相关性与可靠性的协调 

10. 企业破产的若干财务问题 

毕业设计论文是高等学校本科生教学计划的重要组成部分，是理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合的过程，是本科生必不可少的教学阶段，是对学生进行综合素质教育的重要途径，它有着任何课堂教学或教学实习所不可替代的功能，因而在培养高级专门人才过程中有着特殊的地位。

会计论文开题报告怎么写

马上就要毕业了，对于不少会计毕业生来说，会计毕业论文开题报告怎么写是一个头疼的事情。

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会计论文开题报告范文： 题 目 会计电算化与传统会计的差异及优势互补 姓 名 学 号 院、 系 经济与管理学院工商管理系 专 业 财务管理 指导教师 XXXX 职称/学历 本科 2011年09月22日 填 表 说 明 1、指导教师意见由指导教师填写； 2、开题小组意见由开题指导小组负责人填写； 3、其余由学生在指导教师指导下填写。

4、此表供学院参考使用，各学院可根据各自学科专业的学术规范作适当调整。

论文（设计）题目 会计电算化与传统会计的差异及优势互补 学科分类（二级） 790.37 题目来源（a.教师拟题；b.学生自拟；c.教师科研课题；d.其他） C 本选题的依据： 1）说明本选题的研究意义和应用价值 2）简述本选题的研究现状和自己的见解 本选题的研究意义和应用价值 1、研究意义： 随着网络信息化的不断发展，电算化会计逐步的将代替传统手工会计，而手工会计的发展历史悠久，有着较为成熟的思路与规范，而电算化会计则有许多的优势，在这样的情况下该搞清楚电算化会计与传统会计的优势，差异，达到优势互补。

2、应用价值： 网络经济发展和计算机技术的大规模应用，使会计在网络经济时代面临着更加巨大的责任，而我国在这方面的研究还处于初级阶段，这与网络经济的迅猛发展形成了尖锐矛盾。

那么如何使电算化会计更好的运用，并逐步代替传统会计，使得会计事业发展得更加简洁，完善，快速，那就是会计的电算化。

主要内容： 一、传统会计 （一） 传统会计的含义 （二） 当前传统会计的发展 1、发展速度慢 2、发展范围广 3、发展潜力小 二、电算化会计 （一） 电算化快的的含义 （二） 电算化会计对传统会计的冲击及影响 （三） 电算化会计的未来发展 三、电算化会计与传统会计的差异 四、电算化会计与传统会计的优缺点对比 五，电算化会计与传统会计的优势互补 主要研究方法： 社会调查，文献资料收集法、分析研究法、比较研究法、理论研究法、案例分析法 实际操作法 研究进度计划： 2011.10.01到2011.11.05 完成开题报告，文献综述 2011.11.06到2011.11.06开题报告答辩 2011.11.06到2011.12.30完成初稿 2012.01.01到2012.02完成修改初稿 2012.02到2012.03完成初稿 2012.03到2012.04定稿 2012.04到2012.05论文答辩 主要参考资料： [1] 秦荣生，卢春泉.审计学[M].北京：中国人民大学出版社，2008. [2] 于庆华.审计学与审计法[M].北京：中国政法大学出版社，2005. [3] 曹慧明.审计探索与创新[M].北京：中国财政经济出版社，2005. 从上面来看，我们可以知道会计论文开题报告就是一个写论文的一个大纲和计划，大家做好这个会计毕业论文开题报告之后，写论文也就简单了，老师也不用担心。

会计专业开题报告咋写啊

摘要 2ABSTRACT 3第1章 概述 51.1内部控制的演进及构成要素 51.2国有企业内部控制评价体系的内容 81.3研究现状 91.4研究意义 11第2章 国有企业内部控制评价体系的目标 122.1提高国有企业的经营效率 122.2实现国有资产的保值增值 122.3防止会计信息失真 132.4遵守相关的法律规范 132.5防范风险 13第3章 国有企业内部控制评价体系框架的构建 143.1内部控制评价主体 143.2内部控制评价客体 143.2.1董事会 153.2.2高级管理层的素质和职业道德 153.2.3下级执行单位与个人 153.3内部控制评价标准 153.3.1内部控制的完整性 163.3.2内部控制的合理性 163.3.3内部控制的有效性 17结论 19参考文献 20

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毕业论文的开题报告范文 随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。

陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。

”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。

”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。

如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。

因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。

一、课题研究背景 （一）国内外的研究现状 1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性 通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。

可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。

例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。

2、网络教学的评价研究才刚刚起步 随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。

然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。

如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。

时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。

美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为＂在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准＂的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。

目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。

（二）课题研究的意义 1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量 由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。

通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。

2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案 3、完善和发展教学设计理论 网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。

通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。

二、课题研究内容 （一）研究的主要内容 1、网络教学设计理论体系的研究 包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。

2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究 （1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等 （2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等 3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究 4、网络教学设计系统软件的开发与应用 5、网络教学评价系统软件的开发与应用 根据上述研究内容，总课题下设如下子课题： 1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东） 2、网络教学资源的开发（邓文新） 3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超） 4、Web课程的教学过程设计及支持系统的...

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