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《剑桥国际英语词典》对week（一星期、一周）的解释是这样的： a period of seven days either from the beginning of Sunday to the end of Saturday or from the beginning of Monday to the end of Sunday，即从星期日至星期六或从星期一至星期日的7天时间。
如果按照这个解释来说的话，那么一周的第一天既可以是“星期日”，也可以是“星期一”。实际上，在不同国家，一周的开始是不同的，有的是周一，有的是周日，还有一些国家一周的第一天是周六，这和宗教、习惯都有很大的关系。
拓展资料
星期的使用最早可以追溯到古巴比伦时期，他们以7天为一周，这种历法是按照月亮的周期来划分的。一个月大概有28到29天，依月相可以分成四个七天周期：从新月到半月七天，半月到满月七天，满月到半月，半月到新月，以此类推。
虽然同样是7天，但古巴比伦人用的这套星期与我们现在所说的星期是有所不同的。现在我们所用的七天星期制应该追溯到犹太人的传统。按照《创世纪》的记载，上帝在创世的第七天看着完工的世界满意地休息了一日。这种星期并不依靠天象，所以大概是现代星期的始祖。
按照犹太民族的规定，每七天就有一个安息日（Shabbat），而其余的六天在希伯来语里分别以“安息日后第一日”、“第二日”来称呼。现在的犹太教安息日是公历星期的每个周六，所以在信奉犹太教的国家，每周日就是一周的第一天。
而在很多信奉基督教的国家，一周的第一天是星期一，原因和犹太教国家类似。基督教和犹太教一样，也信仰上帝创世七日的说法，要求每第七天歇工，但为了跟犹太教有所区别。基督教把安息日安排在犹太教安息日的下一天，也就是现在的周日。
每周一星是什么意思
一、墙面环境创设要符合幼儿认知特点，以促进其身心健康发展。
幼儿年龄小，缺乏最起码的生活经验，幼儿的认识最初只能是通过自身与环境的相互作用而实现对周围环境的感知。
因此，墙面环境的创设要符合幼儿心理发展的需要。
1、在色彩上，应以色彩艳丽的纯色为主。
图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象：广袤无边的绿色草原、密密的森林、辽阔的蓝天、飘浮的白云、蔚蓝的海洋和可爱的小动物们。
这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。
便于他们欣赏、借鉴、表现。
幼儿们喜爱明快的色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。
在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时，应考虑画面的整体美，采用较大浅色块支撑，可使画面既有局部美的变化又有整体协调感，能解决幼儿园一堵墙面内容多、色调不易统一的问题，使环境更艺术化。
2、造型上，应以稚拙、简洁为主要表现手法。
造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿，因为尚未完全走出视觉模糊阶段的幼儿，对圆浑的造型能淋漓尽致的感知。
墩实、稚拙的模样令他们产生更多的关注和怜爱，简洁的美术造型，让注意不持久的幼儿较快的感知。
设计的作品在造型上如有一些出彩之处——一些幽默、活脱的细节，例如滴着口水的舌头、咧着的大门牙、小的不能再小的斗眼、张嘴的大头靴会更令孩子们直愣着双眼，久久不愿离去。
同时由于造型概括、简洁，绘画操作过程相对简单易行，更适用于幼儿园布置环境内容多、更换周期快的现状。
3、内容上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。
幼儿往往对不熟悉的环境感到害怕，他们喜爱熟悉的环境。
新生入园，看到自己的照片贴在活动室的墙上，他会认为老师早就认识他，减少了恐惧感，能很快的融入幼儿园集体生活中。
我园的墙面装饰画不像有的幼儿园悬挂名人佳作，也不是耐人寻味的抽象画，因为这些作品离幼儿生活太遥远，幼儿不易接受。
我们在走廊、楼梯悬挂的是幼儿作品，还有幼儿活动、演出的照片，教师的儿童画等。
这些作品被幼儿所熟悉，色彩鲜艳，符合幼儿心理特点，更能培养幼儿的审美情趣。
而且，看到自己的作品展出，幼儿更能增加一份成就感、自豪感。
二、墙面环境创设要注重年龄差异，以满足不同年龄幼儿的不同需要。
福禄培尔说：“教育的任务要面向全体幼儿。
”而幼儿有年龄、性别、个性及发展水平等方面的差异，不同幼儿对环境的要求是不一样的。
如：小班活动室的墙上布置多种不同情态的拟人化的动物比布置山水画更能引起幼儿的兴趣和喜爱程度。
同样是新学期，对于新入园的幼儿，我们把孩子的照片贴在墙上教师创设的“幼儿园”园景中，对那些有入园焦虑现象的幼儿，教师会指着墙面上的照片说“玲玲在幼儿园里真高兴……”并将这一墙面添加滑梯、草地等变成“我在幼儿园的哪里？”并不断改变照片摆放的位置，旨在促进小班幼儿愿意说。
中、大班的墙面以“我长大了”、“升班了”为主题，配以自己穿衣服、自己系鞋带等画面，教育幼儿自己的事情自己做。
有的班还针对自己班孩子的兴趣、爱好，创设了“每日一句”，每天学说一句完整话或者礼貌用语等；“每天新闻”，讲述自己发现的新鲜事以及最近国际国内的大事；以及根据幼儿一日活动中生成的内容开辟的“讨论天地”等等。
使教师在墙面布置中开始逐步转换角色，由单一的决策者到倾听者、合作者。
这些多元角色的转变使教师能够更多的聆听到幼儿的声音，注意发现不同幼儿的不同发展水平和不同活动需要，使环境的创设更能促进幼儿能力和个性的表现及发展，促进每个人在自身水平上的提高。
三、幼儿园墙面环境的创设要遵循“四项”原则 “一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。
”环境对幼儿的发展起着不可低估的作用，其教育意义尤为重要。
如何达到让墙壁说话的目的，使墙壁环境更好的服务于幼儿发展，我园遵循了“四项”原则。
1、墙面环境与教育目标的一致性原则。
为了保证环境的教育性，必须让环境的每一部分都有利于幼儿体、智、德、美各方面的全面发展。
因此，在创设墙面环境时应目标明确，而且要把目标落实到月计划、周计划、日计划以至每个具体的活动中，以目标为依据，与教学内容相结合来创设环境。
如：我园中四班开展的“瑞吉欧多元化教育中国化教育研究”试验课题，他们的墙面装饰就很富有特色，把教育目标、教育理念渗透在环境中。
每两周都有孩子们的生成内容展示在“讨论天地”中，“大树生病了”，我们来讨论“由哪些害虫引起的？”“我们应怎样帮助大树？”每个小朋友都来发表自己的看法，老师整理并配上图片，这样的环境也让其他班的孩子收获不少。
还有他们的“每周一星”，根据瑞吉欧的教育理念，展示每个孩子的不同作品、不同理想、不同爱好，让孩子们在其中发现自己、了解自己，体验成功、找到自信。
小一班的“美术作品区”，老师开始画了各种各样的树，然后根据教学进度，孩子们可以在上面涂染树叶，手指点画小花、红枣，用小手印枫叶，...
（)的升旗仪式开始了,在（）的国歌声中,五星红旗（）升起。
接着...
（学校）的升旗仪式开始了，在（洪亮）的国歌声中，五星红旗（徐徐）升起。
接着是介绍“每周一星”，今天介绍方式（演讲），有孙明向全校师生做了演讲，他讲的（声情并茂），大家听的（聚精会神）。
最后是辅导员老师讲话，他的讲话内容（精彩感人），感情（真挚），博得大家的阵阵掌声。
（)的升旗仪式开始了,在（）的国歌声中,五星红旗（）升起.“每...
自我介绍（根据你自己的特点和意愿选取合适的方式介绍自己，或填空式，或散文式，如“我叫山里人”，或两者结合；内容可包括但不限制 毕业/就读大学、专业， 现在工作单位（与职位）， 兴趣爱好， 个性特点， 最喜欢的文章、书籍、故事、明星等， 其他你愿意介绍的方面） 家乡发展献技献策（如果有一些想法的话，尽量提供） 可以是教育、农业、科技、卫生、环境等各个方面。
对自己所想到的问题，还可以设想其可能的解决方案，旨在紧靠网站建设的精神，促进家乡的建设与发展。
网站寄语： （或/与）人生感悟 （或/与）家乡/中学感慨 （或/与）社会感慨
难忘那一天高中范文800字急求！
窗外的雪花依旧飘着，那鹅毛般的大雪伴随着凛冽的北风漫天飞舞。
再次回到学校，同学们不是在学习，而是在等待着那单调的而又有价值的通知书。
教室里人声鼎沸，都是在议论自己的成绩，我和同桌也不例外。
教室里的门终于被推开了，班主任老师拿着一叠通知书走上了讲台，我们的议论也立即停了下来。
只见老师把手中的通知书放在讲台上，顿了一下说：“这次的成绩已经出来了，我们班的总体成绩还是不错的，进步的同学很多，但退步的也有几个。
下面我把通知书发下去，你们自己看看，好好总结一下。
查缺补漏，争取下学期有更大的进步！”“退步？会有我吗？”我心里想着。
很快老师叫道了我，我心里忐忑不安，接过通知书看了一下，太不可思议了，我简直不敢相信手中拿的是自己的通知书：我退步了！我很伤心，有种想哭的感觉。
走在回家的路上，踩着地上厚厚的积雪，听着那“咯吱咯吱”的声音，那声音仿佛在告诉我：“回到家看你爸爸怎么骂你。
”最终，那个白雪皑皑的村庄还是出现在我的视野里，我怀着沉重的心情慢慢地向村里走去。
还没到家就看见爸爸在大门口等我，他迎面走来问道：“通知书领了吗？考得怎样？”我没作声，把通知书递了过去，他看后，顿时大怒：“这就是你的成绩？一学期你到底在干什么？你...”我终于忍不住泪水，一转身向大雪中跑去。
甩下身后“你快回来”的声音。
跑着走着，不知不觉来到我待了六年的小学。
找了个可以避风雪的地方坐下来，此时，我觉得自己很累。
刚坐下，手机响了，是那个熟悉的号码，我没接。
刚挂断又响了，还是那个号码。
这次我选择了关机。
也许是太累了，不知不觉我睡着了，直到寒冷把我叫醒。
想看看时间，便开了机，眼前的一幕使我惊呆了：2个未接电话，15条短信，开启信箱： 11:20 孩子，快回来吧，外面冷。
11:30 是爸爸错了，赶快回来吧 11:36 儿子，回来我让你爸给你道歉，好吗？ 11:49 儿子，你在哪？我去接你。
11:53 回来吧孩子，回来吧。
...... 眼泪渐渐湿润了我的眼睛，我站起身，又一次冲入了大雪之中......
高一的自我介绍,书面范文,800~1000字主要是如何写到800？
这期的作文，估计看得最仔细的是老师们、班干部们，因为集中了全市这么多学生的智慧与观察，而提出来了关于对班级改革的建议，当然值得一读。
如果有的班级能根据大家的意见进行改进的话你们可要记得告诉小云姐姐一声哟，说不定我们还能发个呼声反馈呢。
就在童心流露上发上几条：某某班做了什么改进，某某班又增添了什么，多有意思啊。
其实啊，还有很多好的建议都没有发出来，实在是可惜，不过既然你们已经写出来了，完全可以给老师们看看，如果被接受了，也就没有白费你们的脑细胞。
范舒婷小朋友说：每个人肯定有自己崇拜的偶像，不如把下期题目变成“我的偶像”好不好，这样，可以说说自己为什么要崇拜他（她），喜欢他（她）什么等等。
偶像的作用还是挺大的，有不少人就是因为对偶像的崇拜，而喜欢上了某项事业。
小云姐姐还真不知道你们小脑袋瓜里，最崇拜的偶像是谁呢？如果有时间啊，我们还可以根据大家的作文搞上个偶像排名榜，看看谁是咱们深圳小学生中排名第一的偶像。
固戍小学六（2）班；指导教师：朱文静作者：叶玉仪最后的晚餐说起我们班，以前大家都称我们班为“捣蛋班”。
遇到芝麻大小的事，同学们都会兴奋不已，把学校的规章制度给忘个一干二净，个个都如同孙悟空一般，逮着机会就来个大闹天宫！现在，临近毕业了，想着同窗6年的同学马上要各奔东西，我们这帮“野猴子”也被离别前的忧愁笼罩着。
为此，我想建议来个：最后的晚餐！其实我一直舍不得离开这个“捣蛋班”，天天算着算着，怎样才能令这个班更加难忘呢？我建议期末考试结束后，举行一个大型的篝火晚会，在学校的大操场上，对着朗朗月光，借着徐徐凉风，席地而坐，叙说离情别绪，回忆捣蛋时光，一边烧烤美味鸡翅，一边表演拿手绝活……那一天肯定是最难忘的一天，又是最开心的一天。
6年的小学生活即将结束，我们虽然很调皮、很捣蛋，但是，我们在6年的生活中已经有了如同手足的姊妹之情，兄弟之谊！老师，给我们一个机会，让每个同学心中留下美好的回忆。
辅城坳小学二（1）班；指导教师：严建英作者：杨灿我渴望我在辅城坳小学读书快两年了，可是，从来没有当过班干部。
原因是多方面的，内向的性格，成绩平平无奇。
每当我看见那些成绩优秀的同学挂着金光闪闪的班干部牌，心里不由得羡慕起来了。
心想，我也能拥有一个就好了。
老师，今天我鼓起自己的最大勇气向您提些建议，班干部能轮流当吗？让我也尝尝当官的滋味，锻炼一下自己的能力。
虽然成绩平平的我，能力是有限的，但我渴望进步，渴望老师的关心，渴望同学的支持，渴望能为班级贡献一份力量。
老师，您能让我如愿以偿吗？福田小学五（1）班；指导教师：刘艳兰作者：杨铭在教室里挂个大钟我觉得我们班应该在教室里挂个大钟，就挂在黑板的正上方。
为什么呢？这可是事出有因。
“铃……铃……铃……”上课铃刚响不久，我们端端正正坐着听老师讲课。
很快就有一个细小的声音在我耳边响起，我便知道又是他——邓滔滔，坐不稳了。
你知道他在说什么吗？只见他缩着脖子，用书挡住脸，侧头问同桌李苑梅：“几点了？”李苑梅不理他，仍然聚精会神听课。
他不死心，过了一会又斜着眼睛问她：“几点了？”李苑梅继续盯着黑板，不耐烦地说：“不知道！”“看看手表嘛。
”“别影响我听课！”李苑梅小声嚷道。
我也不胜其烦：真是人如其名滔滔不绝。
但我的同桌却傻乎乎地“嘻嘻”笑个不停，真搞不懂有什么好笑。
没过几分钟，那个烦人的声音又响起来了，唉！邓滔滔一天不问二三十遍“几点了”是不会罢休的。
这只“蚊子”啥时候才结束他那“嗡嗡”的叫声呢？还有那“嘻嘻”的傻笑也把我烦死了！我和李苑梅商量，给老师提个建议，在教室正前方挂个大钟，随时瞟一眼就能看清时间，让那烦人的声音尽快消失。
大鹏中心小学五（3）班；指导教师：舒翠萍作者：梁斌＂捉猴＂计划“哈哈，老师还没来。
”这句话在我们班上传开了，班上就像是煮熟的鸡翅——炸开了锅，热闹非凡。
当老师不在的时候，为了避免同学们上演大闹天宫，我想给班上建议个“捉猴”计划。
班长自然就是“捉猴”计划中的统率——“玉皇大帝”，在“众猴”面前下一道圣旨：”老师不在的时候，同学们必须认真自习、看书。
严禁下位乱窜、严禁打架。
违者禁止参加春游及其他课外活动。
”调皮大王张键一听，想反驳，可是看到“玉皇大帝”威严的样子，不敢吭声了。
“捉猴”计划中的外交大臣是我们的副班长，拥有一道杀手锏：“凡在课堂上严重影响同学学习，并屡教不改的，那就通过家校网向家长汇报你的‘好事’。
”哇，这招也太“损”了，真可谓是“好事不出门，丑事传千里”，因为这点小事而闹得臭名远扬，那可不划算。
“捉猴”计划中自然少了不大慈大悲的观世音菩萨，那就是我们班上的学习委员来担任了。
出习题，读美文，小练笔，给我们一些学习上的指引，让我们有事可干。
更重要的是当我们表现不错的时候，一定要告诉有关老师，这时老师的一个微笑，一个肯定，就是奖赏给我们的“美味蟠桃”了。
当然在这“捉猴”计划中，还有一位最为重要的...
写一篇800字左右的议论文
就对“中学生打工利弊谈”来说，把你要写的材料分成两类！一类是打工的好出，一类这是害处！好处大家都知道，可以给自己家里挣钱，可以改善自己的生活，可以通过自己的能力来解决自己学费的问题，再者可以锻炼自己的能力，认识很多社会人士，这些都是在学校里面无法学到的！都是可以为以后的进入社会打下基础的！写了好处，然后用一句话过渡到弊端！像 就如＂每个硬币有两面，要用科学的观点去看待问题”然后就可以写弊端，如打工必将影响到学业，可能钱是有了同时自己的学业也荒废了，会得不偿失的，再者过早的进入社会，对于没哦于人生阅历的人容易走上歧路等 都可以根据自己的材料来总结！最后写个结尾 在阐述下你自己的观点！绝对有800 了！议论文 重在议论 ，要有属于自己的思想看法，才可以吸引改卷老师的眼光！...
一心不能二用珍惜时间作文800
一心一境21世纪是一个信息化的高速时代，人们的生活节奏也随着时代的发展而日益加快。
在这高速的节奏下，人们往往同时做着好几件事，不能专注。
有这么一句话“一心不能二用”，我认为说的很正确。
一个人同时做着两件甚至的事时，其结果要么是未完成，要么就是质量达不到要求。
为此，我们可能会付出的时间去重新开始，这是“得不偿失”的！所以，一心一境、专注，就显得尤为重要了！纵观历史，如果不是司马迁晚年闭门不出，一门心思写史书，又怎么会有《史记》的腾空出世，怎能让我们去了解过去，了解祖先的事迹！如果不是李时珍用了近27年的时间，千辛万苦跑遍大江南北专注于编写出巨著《本草纲目》，中国历史上将死多少人，如今的中医又怎能发展的如此之快，闻名于世界.如果不是爱迪生一心的为发明出好的灯泡，历经千次失败也不放弃，专心于一个目标，怎能换来如今的灯火通明，充满色彩的夜晚，又怎能看到08奥运会上的灯光璀璨！钱学森，中国两弹一星功勋奖章获得者之一，为我国的导弹航天事业做出了巨大的贡献，因为他的专注，一心一意，让中国迅速的崛起，拥有强大的军事力量，国防实力，屹立于世界名族知林！我的老师曾教导我们，学习要静的下心，每一次学习都要集中精力于一门学科，不可三心二意，掉了西瓜捡芝麻，这样的学习效率才是最高的.实践证明，他是对的，这不正应了“一心一境”的态度吗？“一心一境”除了意味着专注的这一态度外，还体现一种“活在当下的精神.有这么一个故事，说：林清玄小时候时常寄住于外祖母家中，有许多的兄弟姐妹，每次都相约于饭后一起玩，吃饭时就不能静心，胡乱扒着把饭咽下，心里尽想着玩乐.每次，他的外祖母便会责怪他，并说：吃那么快干嘛，去赴死啊.吃那么快，怎么会知道饭的味道呀！从此，林清玄吃饭十分专心，总是好好吃了饭再出去玩.随着林清玄年岁日长，他愈感觉这两句寻常的话至理在焉，正应了禅宗祖师所说的“吃饭时吃饭，睡觉时睡觉”那种活在当下的精神.“活在当下”看来是寻常言语，却是把“过去”与“将来”做一截断，使心思处在一心一境的状态，一个人做到每时每刻都处于一心一境的状态，也就没有什么困难能牵住他了.一心一境时一种态度，也是一种精神，而在当今的社会却难觅其踪，让人不解.这很难吗？其实不然，没有什么做不到的，只是你没有去实践，去努力！“一心一境”，让成功青睐于你！让人生硕果累累！...
以窗为主题 写一篇作文 800字
枕上云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
太多的梦想与抱负常常在种种怀才不遇的寂寞与感伤里搁浅，于是有人便麻木、愤懑、怨天尤人，紧紧地关闭了那通往幸福与快乐的心灵之窗。
人生往往如此，有的人活得暗淡，并不是他的生活里没有春光，而是因为暗淡的心境，早已把朝向春光的窗户悄然关上。
为什么不打开心灵的窗户呢？ 翩跹彩蝶挥舞着裙裳，灿烂花儿散发着迷人芳香，淙淙溪水唱着欢歌儿，悠悠云朵轻吟着飘逸诗行。
绿叶懂得打开窗户接受阳光的普照，黄鹂晓得打开窗户奏出生命的乐章。
物犹如此，人何以堪？ 打开尘封已久的心窗，你会看到床前依旧花开花落，天外依旧云卷云舒，生命的旋律不会因你心窗的关闭而停止，依旧轻舞飞扬，就像一星陨落，却暗淡不了整个星空。
打开心灵的窗户，你会听到人生的劲歌妙律，看到大海的澎湃波涛，闻到生命那朵绝美奇葩的迷人芳香。
放飞我们的心灵，他与我们一样向往光明，追求自由。
打开心窗，又最真诚的心去热爱脚下的一方水土和苦乐生活。
学会了开窗，还要懂得开启哪一扇心窗。
有的人总是纠缠于忧伤的樊笼，打开忧伤的窗户却要等待快乐飞来。
为何不去试着打开一扇快乐的窗户呢？ 别开错了窗。
打开另一扇心窗，那里不再有丝丝缕缕的忧伤，或许你将听到一支悠悠扬扬的乐曲，尝到一杯飘飘淡淡的清茶。
对酒当歌，人生几何。
生活就是这样，打开另一扇心窗，换一种心态去面对，或许将是另一种风景，另一番情趣。
泰戈尔说：“天空没有翅膀的痕迹，而我已飞过”打开心灵的窗户，开启快乐的窗户，当岁月的熏风拂过灵魂的秋水，不必叮咛，生命中已然有了心的感知与交流。
打开心灵的窗户，告别烦恼，告别忧伤，去倾听窗外布谷鸟的叫声，去感受夏天旖旎的绿光，去体味秋天风清云淡的澄澈，去寻找冬天雪花纷飞的悄然…… 打开充满阳光的窗户，让我们那颗蓓蕾一样的心，在阳光的呵护下，在岁月的水面上，自由自在，无拘无束的熠熠怒放。
