花銭约芐
明月没有告诉我，清风没有回答我，我还没有做出选择，我是否喜欢你时光叫我忘记你，可是每到太阳升起的时候总能提醒我我们间的曾经种种萦绕在我的心头我是否该告诉你我还想你在我们错过的日子里我错过了你你知道吗，其实是我故意忘记你。岁月在最初的晨光里，吞掉了我们的过往看你仍在我唯一的时光里，终究没有飘离但也没有像年少时一样向我踏来我的文字有好多个如果就像我曾幻想的一样只是我的如果，一个也没有在现实里存在过一秒我以为我们还能像以前一样但这些想法，就像我写的文字一样粗浅原谅我的慢灵魂我有太多关于年少的困惑我不懂回忆跟我说了很多，可这些都不是我想要的答案思绪和着清风飘荡得太远我怕我曾经放弃过的选择我终究还是会选错那些有你的，闪亮而又温暖的日子都被我翻出来取暖已经过了多年，我才恍然如果你不是白马少年，那么我也不会是公主原来我还是喜欢你的，至此终年。只是我不知道。
《最初》读后感600字
首次看到《最初：唯有时光记得》一书时，最吸引我的，不是封面，不是布局，而是它那使人挪不开视线的标题。
那段时间，跟朋友又吵架了。
说实话吧，跟朋友吵架的次数也不算少，但每次2、3天之内一定会和好，不管谁先低头求和。
但那一次，是我第一次没有打算想要和她和好。
话虽如此，但她在我心中的分量仍不轻，至少没有人能与之相比。
没有她的日子，说不无聊是假的。
在班上，虽然跟大伙儿的交情还不错，谈得来的同学也不少，只是，我却并不想跟她们来往。
于是，在学校，我便过着无人问津、形单影只的日子。
每天如此。
这样一来，空闲的时间就更多了。
没有朋友，每天闲来无事时，唯一能够弥补心中那份空虚与寂寞的，唯有回忆过往那些与她在一起的日子。
细细品味着每一件与她经历过的事。
心里终究还是放不下她。
于是，看到那标题，我万分激动：这本书是为我量身定做的吧？！ 《最初》给人的感觉很伤感。
她的童年，用她单纯的目光去看待，是幸福的。
但用心看透后，却又是不幸的。
而我，我可以面带微笑地告知所有人，我的童年是幸福的，无论从哪个角度去诠释。
因为我的童年有她——我深爱的她，爱我的她。
儿时，她很用心地为她深爱的人付出，不论最后得到是感激或是嫌弃。
而我对她、她们的付出，不知道算不算真心，但不管如何，我也曾像她一样，为了自己爱的人付出。
渐渐长大，因为各种原因，她深爱的朋友，一个个离她而去，留下她一个人面对残酷的现实。
终于，她不再怀有希望，希望有一天她爱的人会对她说一句“谢谢你。
”以及一句迟来的“对不起。
” 童年离我远去了，但，我深爱的她没有离开我。
虽然我们冷战了，闹矛盾了，但跟她保持距离后对她无尽的不舍与怀念，无时无刻不在提醒着我：我做不到不在乎她。
自朋友们知道我与她的事后，很多跟我们谈得来的谈不来的，我们熟悉的不熟悉的，只要认识的人，都劝我们：早点和好吧。
那时的我并没有细想，只是随便地敷衍道：“你们不懂。
我也不想跟她吵架，但很多事不是你说不想发生就不会发生的。
也不是你说和好就可以轻易和好的。
像别人说的，原谅当然简单，可再次信任就难了。
假若不信任，又何必和好呢？” 认识了4年的朋友，说分就分，谁不难过？谁不愿意和好？但正如我所说，很多事情并不像看起来那般简单。
别人不懂我和她之间的问题，但说实话，我和她又何尝都懂呢？ 直至今日，我动笔写下了感受，细细琢磨了很久，才发现了一直以来我未曾关注过的问题。
如上所述，跟她之间的情谊出现了裂痕，居然会有那么多同学来劝我们和好，甚至连偶尔见面的隔壁班同学，都为我们的绝交而感到惋惜。
记忆犹新的是那天。
跟孙孙绝交第一天。
我甚至还没来得及告诉别人，已经每个人经过都会问一句：“哎，听说你跟某人绝交了…真的么？你不伤心么？”“平时看你们感情挺好的啊，像姐妹一样，怎么说完就完了…”顿时弄得我手足无措。
走出教室也总有人深色惊慌地边拉着我往角落走边询问道：“你怎么就和孙孙绝交了？怎么回事？你们快点和好吧，我虽然不是你跟孙孙的好朋友，可我看着我都难受。
” …… 不解的询问声不绝于耳。
我自己都迷惑着：怎么这么多人知道我们的事？为什么虽然她们跟我们不熟，却都不希望我们绝交？为什么对于绝交的事，她们都为我们感到惋惜？难道我和孙孙的感情她们都看在眼里，却铭记于心？ 书是在很久前看的，感受，却是在很久之后的今天才写下。
因为，我一直在找寻着它的续集——《最后：只剩我孤独离场》。
续集的《最后》，伤感犹存。
但结局，更多的应是意外与感动。
正如书中所写：上帝是公平的，给予每个人的爱都是等同的，之前你得到的爱少了，以后就会多的。
是的。
儿时，也许她是不幸的，不仅一次次被深爱的人伤害，还发生了那样出乎意料的事，但在她的最美年华，她遇到了她的挚爱。
她终于不用再傻傻地为别人付出，自己却得不到一丝温暖；她终于不需要活在最初的苦涩中，可以在最后与爱她的人活在甜蜜中。
曾经，我也有过一段黑暗的时光——我一辈子也无法忘怀的日子。
那时跟孙孙吵架了；众多比赛接踵而来；父母离异；成绩退步；心中那颗对爱情懵懵懂懂的心，不经意被人划了一刀；最后剩下能让我坚持下去的人却对我不闻不问。
种种噩耗一夜间袭入我的静如止水生活，使我措手不及。
爸妈离婚后，爸爸的脾气暴躁了很多，也失业了，每回遇到不顺心的事，拿我当出气筒。
也总因一些小事小题大做，借题发挥数落我的不是。
满心的委屈却无人诉说。
那段令我窒息的日子，至今，仍历历在目，无法释怀。
记得有那么几次，学习上的困难，爸爸对我的指责，外加其他各种各样的原因，我对我的人生都感到绝望了，顿感无助与彷徨。
真想就这么跑到马路中央被车撞死，只有死了，我才解脱了，才可以不管不顾，不必再受那些虐心的疼痛。
可转念一想，就这么死了，值得吗？我的梦想，还没有实现。
我和她的承诺，还没完成。
还有那么多事，我没做；还有那么多人，我放不下，为什么要去死？ 于是，我擦干眼泪，努力挤出一丝微笑。
我要告诉所有人：就...
《最初的温暖》第15段在全文中的表达效果
最初的温暖 邹扶澜 ①男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学的本子也买不起，常常用完了正面用反面。
一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包。
②女孩跟他成了同桌。
她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。
男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋。
③男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记。
女孩感到很奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。
”女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。
有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。
女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。
”男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交。
”女孩委屈地哭了，说：“你以后还给我还不行吗？”男孩没有再说话，勉强答应了她。
④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道要搬到哪儿，只觉得有一种留恋的感觉，仿佛丢了东西似的。
知道她走的日期后，那一天他没有去上学，早早地候在一个十字路口----县城开往外地的车辆都要经过这。
终于，一辆大货车开了过来，女孩和她的哥哥站在车厢里。
女孩看见了他，高兴地向他挥，男孩想跟她说点什么可没有说出来，车速很快，一溜烟从眼前过去了。
⑤第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是同桌留给他的。
男孩打开，是厚厚一摞没用过的各式作业本，还有她用过的漂亮文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。
笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌。
” ⑥男孩哭了，他突然觉得， ，从那天起，他的心知道了什么叫疼痛。
⑦那个文具盒，他一直保存着，有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳…… ⑧几十年过去了，男孩读完大学，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总。
阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。
⑨电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈，面对现场的许多观众，他把藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，此生也就无憾了。
⑩主持人问他：“为什么非要见她呢？相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？” ?他摇了摇头。
?主持人又说：“丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执意见她吗？” ?他说：“是的，我想当面对她说声谢谢。
另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。
这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她，小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力……”他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沭浴着温暖的阳光……” ?几天后，他收到一封信：“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。
之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，—旦打开味道就淡了。
感谢这么多年来，我一直活在你心里，如果你对我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧。
” ?信是那位主持人写的，王丽晨是他的妹妹。
她已于三年前病逝。
（选自《微型小说百年经典》，有删改） 1.文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。
（3分） 2.根据文章情节的发展，请在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。
（2分） 3.第④段写到了女孩的哥哥，请结合文章内容，简析这一人物的出现在文中的具体作用。
（2分） 4.请筒析第（15）段在全文中的表达效果。
（3分） 5.结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？（3分） 2014年中考阅读题——最初的温暖阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考： 1.强调了男孩第一次感受到温暖的重要性；奠定了全文的感情基调；成为全文的情感线索；寓示了文章的主题；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。
2.因为自卑与嫉妒，对同桌太不好了；但她却不记恨，还来不及向她道歉。
（有“后悔、自责、遗憾、歉意、伤感”等的意思，答对两点，言之成理即可） 3.为主持人的出现和故事情节的发展埋下伏笔。
4.交代文中那封信的来历；为文章画上完整的句号；使文章产生跌宕起伏的艺术效果。
5.真善美是美好社会和人生的动力；懂得感恩是做人的品德；要学会珍藏美好，传递爱心。
最初的温暖 阅读答案
1、从下列两项中选择合适的一项填入第三段横线上，并简述理由.A你长大后还我还不行吗？ B，你长大后还我就行了选（ A ） 理由：以反问的语气突出女孩当时委屈的心情.2、第五段中，女孩留给男孩的纸条是：“送给我最好的同桌。
”女孩这样说是因为 女孩知道男孩的自卑和倔强，希望他能够接受自己的鼓励和礼物.
文章以最初的温暖为题可谓独具匠心,请简述这个标题的吗
《温馨》的读后感：温馨是一缕阳光，照亮世间阴暗的角落。
温馨是一丝和风，吹散聚积在额头的阴云。
温馨是一盏灯，在为他人照亮道路的同时，也点亮了自己的爱心之火这一句句温馨的话语滋润着我，仿佛有一种甜甜的感觉；从唐敏的《温馨》中，我了解到世界上还有一道亮丽的风景线，那就是温馨。
世界上处处都有温馨：见面时的一两句问候；母亲相送时一个动作；一个问候的电子邮件；一个不相识人的微笑；同事间的轻轻一掌……生活中无处不有温馨。
温馨往往会含在一种眼神，一个微笑之中，温暖世界每一个角落。
温馨是自然、社会的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；温馨是乐谱上一个跳跃的音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。
读温馨，有如聆听花开的声音，妙不可言。
温馨是人的经历与多种感觉感受作用于人的心灵的一种感触与体验，她潜藏于人的第六感觉，不可言传。
但作者却将其外化为一组近乎纯美的物象，并将之投射于你的心屏，让你产生共鸣与共振。
温馨是什么？温馨是一个抽象的概念，却无时无刻不融入在我们的生活中。
“温馨是初春河上飘过的第一丝草垒，是暮晚天际掠过的飞鸿，是月光如水漫浸的庭院；是满坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥；是令你怦然心动的温暖与温柔。
”一景一物，都能成为温馨的注释。
情景与心灵的交织，也能摩擦出温馨的火花。
“温馨是种默契，在什么也说不出，什么也不用说时，一个默默的凝眸，就足以表达那份无言的温馨。
”温馨，充满了一种闲逸散淡的心情，用静默吹走尘世的嘈杂，用淡泊平定内心的起伏。
温馨，给你的是不经意间的触碰，倏然而逝。
你若是感觉到了，则“会在心中，渐渐累积，渐渐沉淤成一份最凝重、最美丽、最隽永的温馨，任岁月侵蚀、心境变迁，永不会漠视，永远地珍惜。
”...
《岁月的童话》观后感
[《岁月的童话》观后感]小析《岁月的童话》 像心脏有节律的跳动，像细雨打在玻璃窗上，滴，答，滴，答……越来越密，直至眼前一片模糊，儿时的回忆便接踵而至……《岁月的童话》开篇便是一面反射着刺眼阳光的玻璃幕墙，一个井然有序的办公室，一位相貌极其平凡的女职员——冈岛妙子，《岁月的童话》观后感。
“我还以为要出国呢，请10天的假原来是要回山形县的老家啊。
”……“嗯，我喜欢乡村。
”镜头忽然一转，阳光下一群五年级的小女生讨论着暑假去哪里玩，小妙子羡慕着能去乡村的同学，而对于她，自从妈妈那辈就一直住在东京了。
载着儿时的愿望，成年妙子开始了她的乡村之旅，同时还有她的种种童年回忆。
首先进入脑中的是五年级暑假去热海泡汤（洗澡）以及第一次吃菠萝的事。
这两个小故事中妙子一家人围坐在桌旁的情景反复出现：威严的父亲，温柔贤惠的母亲，安享晚年的奶奶还有两个比妙子大很多的优秀的姐姐，这构成了妙子家庭回忆的主要背景。
期间妙子的的性格也开始展露：在讨论热海时，两个姐姐满口赞美向往之词，但最后都不愿去，而妙子却到热海尝试了各种有着美丽名字的澡堂：格林童话澡堂，美人鱼、柠檬、三色紫丁香、罗马澡堂，从她享受赞叹的神情来看，这经历应该给她留下了无比美好的回忆。
而第一次吃菠萝，虽然期待已久，但菠萝的味道并不合他们的口味，两个姐姐吃了一口便放下了，但妙子却坚持吃完，因为那是她“好不容易求爸爸买来的”。
到这里，我们已经能隐约地察觉到主人公妙子身上一些特别的品质：对美好事物的践行还有小孩子的那份自尊和执着。
这些特点很容易让我们回想起自己的童年——这些看起来好像不值一提，但仔细想来可能就是它们让我们与其他人区别开来。
和很多人一样，五年级的妙子也在无意间接到了邻班男孩广田的“爱情之箭”，也有一群爱为此起哄的同学，那种滋味既是羞涩尴尬又是温暖甜蜜。
广田在妙子回家路上向妙子表白的片段被处理的十分细腻。
场景的颜色一律采用高调：干净的街区，白色的房屋，还有画面尽头那像是醉了一般的粉红的夕阳。
男孩执着而急促地跑到十字路口，妙子的脚步紧张而矜持，一步一步地靠近……“那个……”环境十分安静，似乎都能听见不安的心跳和清晰的呼吸。
夕阳的红晕不仅染红了天边的云霞，也染红了两个少年稚嫩的面颊。
“下……下雨天，晴天和阴天，你更喜欢哪一个？”“阴……阴天。
”“我也是！”这时环境中有了几声清脆的鸟叫，哈哈，终于松了一口气！夕阳里，两个少年静静地站着，在地上投下小小的斜斜的影子。
池塘里的水渐渐平静，两人相视微笑，忽然男孩一个转身又高兴地跑开了……这是爱情吗？还真不是。
爱情是要负重的，要牵扯进许多因素。
不是爱情，便也轻松许多，两个人在小事上的心心相印就能带给彼此巨大的欢愉。
而且小孩子间的互相喜欢需要考虑其他什么呢？只用遵从自己内心的感受罢了。
而小孩子很少受到社会的影响，几乎没有世俗的偏见，他们是不会喜欢那些沉重丑陋的东西的，他们爱漂亮的花，可爱的鸟，好听的音乐……因此，他们间的喜欢才显得更加纯真动人。
广田和妙子相遇时周围并没有其他人：成年人、成人社会，就这两颗小生命在这个世界里展现他们的故事。
相信看过这个片段的人都会发出会心的微笑，像是在某个夜晚，抬头仰望满天群星，突然发现两个小星星突然靠近放出夺目光彩又突然分开各自寻找各自的方向。
整部影片都呈现出一种强烈的写实风格，但在此处却极显浪漫。
回家时的妙子一路上都在五彩的云朵里遨游，背景音乐的风格也很是愉悦舒心。
其实这也很符合回忆的内容，儿时的回忆与梦境常常有着同样梦幻的调子。
多年后的妙子回忆起这段内容仍然像当时那样欣喜，可以看出妙子的内心充满了美好的事物，仍保持着一份童真。
而现实中，成年的妙子已经乘上了前往山形的火车。
这一次她又想到了最初面临生理期的尴尬。
其中的内容，如人物表情、言行都采用较为夸张的漫画风格，比较贴切地表现了妙子的难为情。
最后在生理心理都较为成熟的同学里惠的影响下，妙子似乎开始慢慢接受了。
大树下，两只蝴蝶翩翩起舞——“毛毛虫要变成美丽的蝴蝶，必须经过丑陋的蛹”。
“难道我现在又要经历尴尬的成蛹期？”如果说这之前的回忆呈现出一种相对较舒缓的调子的话，那么妙子遇到敏雄后影片的节奏便变得很轻快，观后感《《岁月的童话》观后感》。
敏雄活泼率真，为了自己的理想放弃白领工作投身到“有机农业——就是有勇气的农业”，两人在车上的对话轻松愉快，当然还有敏雄的“乡村音乐”。
随着敏雄的轻便型小车穿过一条条蜿蜒的公路，我们的眼前出现了一幅幅绿山环绕的乡村景色。
还是凌晨，山谷间荡着白雾，画面低冷的色调还有背景中悠远的排笛乐让人觉得似乎能嗅到乡间清冷的空气。
“远方是谁在轻触冰肤，难道是红花。
”妙子此次乡村之旅便是为着体验采摘红花的过程，为此她专门穿上了“现在乡村姑娘都很少穿”的束脚裤，而且为了能像真正的农人一样在天还没亮就采红花，她特意乘夜晚的火车赶到山形县，并不像她大姐一开始告诉...
阅读下面的文字,完成后面问题。
（25分）最初的温暖邹扶？
【答案】【小题1】答E给3分，答A给2分，答B给1分，答C、D不给分。
【小题2】①这封信为主人公刘兵寻找当年的同桌画上了一个句号，使他的寻找有了回应。
②信中说明了他的同桌不见他的原因，为后文交代女孩的去世打下了伏笔。
③揭示了小说的主旨，对过去生活中那些美好的东西，应该放在心里珍惜保存。
（一点2分，意思表达出来即可）【小题3】①自尊心强：少年时拒绝接受同桌给予的帮助。
②学业、事业有成：成年后学业有成，经过打拼成为一家上市公司的老总。
③重感情，知恩图报：看重和同桌之间的情意，对同桌的离开心里疼痛；对少年时同学给他的温暖念念不忘，想方设法寻找过去的同学，并希望需要的话对同桌能有所报答。
（一点2分，意思表达出来即可）【小题4】【观点一】这样的设计有利于表现小说的主旨。
①因为有了这个结尾的交代，读者才知道上面的信是主持人写的，而信的内容正是小说要表达的主旨。
②小说表现的是主人公刘兵对少年时同桌的一种难忘的情感，交代了同桌的去世，这份情感也就只能在主人公的心里永远保留，不会受到现实的打搅了。
【观点二】这样的设计过于哀伤，不利于表达小说的主旨。
①小说要表达一种同桌间纯净美好的情感，而王丽晨的去世，便失去了交流情感的一方，使小说蒙上了一层哀伤的色彩。
②主人公希望见到同桌，并希望需要的话能有所报答，王丽晨的去世，使主人公的希望落空，给人一种好人未得好报的感觉，令人生叹。
③如果去掉这个结尾，会留给读者以更大的想象空间，就使信中所表达的情感成为女孩内心的真实表白，更有利于突出小说的主旨。
（观点明确，给2分；理由充分合理，给6分。
）【答案解析】【小题1】试题分析：回答本题，可将各选项文字同文本相关内容比照，以确定正误。
B项说“拒绝女孩……替他交钱看电影”与原文情节不合，原文中是先拒绝，后“勉强答应了她”；再者说女孩“帮困救弱”，概括也不大准确，男孩虽然有困难的一面，但他不“弱”，男孩是一个自尊心很强，学习上进的学生。
C项分析错误。
从原文主人公刘兵回答主持人的话中，可以看出，主要是因为女孩给了他温暖，成了他生命的动力。
D项说“这给男孩的心理上造成难以弥补的深深的伤痛”，分析错误。
从小说的情节上看，男孩并不知道女孩已经去世。
考点：分析作品结构，概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
【小题2】试题分析：要分析这封信的作用，可从这封信对推动小说情节发展、揭示小说主旨、表现人物性格等方面的作用入手。
这封信为主人公刘兵寻找当年的同桌画上了一个句号，使他的寻找有了回应，使情节有了圆满结局；这封信说明了他的同桌不见他的原因，为后文交代女孩的去世打下了伏笔；这封信揭示了小说“对过去生活中那些美好的东西，应该放在心里珍惜保存”的主旨。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
能力层级为分析综合C。
【小题3】试题分析：分析小说中人物的形象，应从小说对该人物的神态肖像、语言、心理、行为动作等描写入手。
本题中，从刘兵少年时拒绝接受同桌给予的帮助可看出其自尊心强。
从刘兵经过打拼成为一家上市公司的老总可看出其学业、事业有成。
从刘兵对少年时同学给他的温暖念念不忘，想方设法寻找过去的同学，并希望需要的话对同桌能有所报答可看出他重感情，知恩图报等。
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】试题分析：这是一道开放性探究试题，答案并不唯一，可采取赞同或不赞同两种态度，但都应该从对表现小说主题、塑造人物形象、推动情节发展等方面分析，还必须观点鲜明，言之有理，持之有据。
若认为这样的设计有利于表现小说的主旨，可从这个结尾可使读者知道写信人，并且信的内容正是小说要表达的主旨的角度出发。
若认为这样的设计过于哀伤，不利于表达小说的主旨，也可从王丽晨的去世使小说蒙上了一层哀伤的色彩，给人一种好人未得好报的感觉，如果去掉这个结尾，会留给读者以更大的想象空间，更有利于突出小说的主旨等角度出发。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
《暧春》观后感的作文
《暖春观后感》暖春，就是温暖的春天，那不正是电影《暖春》里那位慈祥的老爷爷吗？一个衣着褴褛的小女孩在空旷的原野上奔跑着，她手里的风车不停转动着，好象在述说着一个个凄惨的故事。
忽然，小女孩摔倒昏过去了。
好心的农民把她抬到村子里，问村长怎么办，村长想了半天，也不知怎么办。
这时，一个衣着朴素而干净的老人站了出来，说要收养这个孩子。
老人就这样，他不顾家庭的贫苦和儿媳的反对，坚持要收养小女孩。
女孩的名字叫小花，她的父母去世了，继父继母虐待她，后来，直到她奶奶也去世时，她才逃了出来。
小花会做许多事，洗衣、洗碗、做饭。
但是，婶婶不顾这些，好几次把她送走，小花不敢回到原来的家，又跑了回来。
故事情节虽然简单，但令人感动的镜头却很多。
忘不了，小花为婶婶生孩子而去抓蚂蚱；忘不了，爷爷和小花在雨中相依相伴的情景；忘不了，村长抖出宝柱不是爷爷的亲生儿子的情景；忘不了，村民捐出粮食、钱财的情景……忘不了的镜头太多太多，可使我最感动的是一个字：“暖！”不可否认，《暖春》是不可多得的一部好影片，其让人感动的镜头在当前开展的保持共产党员先进性教育活动中，尤其具有极为重要的现实教育意义，给人以有力的震撼和深深的思考。
首先，每一个共产党员，特别是我们的领导干部都必须清醒地认识到，我们手中的权力来自哪里。
这个权力并不是光靠你自己个人奋斗就能得到的，而是人民群众认可你、信任你才交给你的，权力来自于人民群众。
《暖春》中陈立生有句话：“我一个人奋斗到今天，容易吗？”是不容易！要想得到人民群众的信任、拥护，确实需要非常辛苦的付出甚至牺牲。
只有你实实在在地做出成绩，确实做到了全心全意为人民服务，广大人民群众才会承认你，才会信任你，你才能够有更多的机会为人民做事，为人民造福。
其次，每一个共产党员都必须清醒地认识到人民赋予的权力是用来干什么的。
是用来谋取个人私利，满足一已贪欲，还是用来为人民群众服好务，谋好利，办好事？不同的选择必然导致不同的结果。
换言之，是象孔繁森同志一样把老百姓当作自己的亲人，永远活在人民心中，还是象陈立生那样，把自己的贪念和私欲凌驾于人民利益之上，最终被人民唾弃，这是需要我们每一个共产党人深长思之的问题。
田家英同志曾经说过：“共产党员的干部，都是人民的勤务员，只能老老实实地为人民服务，没有欺压老百姓的权利。
”通过先进性教育活动，我们应该有这样一个认识：共产党员是人民的公仆，公仆就应该老老实实给人民办事，掌好权，用好权，全心全意为人民服务。
最后，要牢固树立宗旨意识，不断加强党性锻炼。
我扪心自问：我能像他那样深入基层，深入人民群众当中，和他们同甘苦，共患难，真心诚意地帮助他们吗？通过先进性教育活动，我要不断提高自身政治敏锐性，在现有岗位上，尽职尽力地为党、为国家、为广大人民群众办好事，服好务，绝不辜负党和人民对我培养，绝不辜负“共产党员”这一光荣的称号。
《温柔的谎言》观后感
[《温柔的谎言》观后感]我这两天看了一部电视剧《温柔的谎言》，里面的女主角叫杨桃，看完了后，我深深的爱上了饰演杨桃的演员，周泓，《温柔的谎言》观后感。
不过看完了这部电视剧，我的心真的好凉，替杨桃可惜，这么漂亮的女人却是这么悲惨的下场，在这个现实社会，女人千万不能走错一步，特别是不能为了那些臭男人而放弃自己，在男人没出现之前，我们也一样活得开心，即使他走了，我们就当他们没来过，天下的女人一定要好好爱自己，我想这不仅仅是一部戏，在现实社会是有的，多少漂亮女人为了追求名利而毁了自己的一生，下场却都是凄惨的，观后感《《温柔的谎言》观后感》。
女人有女人的活法，男人有男人的活法，凭什么男人做错事就得求女人原谅，而女人做错事就是不可原谅，女人的在这个社会的低位依然是低下，唯一能解救女人的只有自己，女人要独立，跟男人一样独立，做的比男人更好。
我觉得周泓演的真好很成功，突然很喜欢她，呵呵，戏里的杨桃真不该是这种下场，我要是男人一定会好好呵护，这些臭男人一点都不懂得怜香惜玉，看来，女人长得漂亮还未必是件好事。
...
求《守望一生》电影观后感600字以上
有这样一个人，它就像一把伞，撑起了孩子们的梦想；他就像一股甘泉，流进了孩子们的心田；他就像一缕阳光，温暖了孩子们的世界。
他把一生都奉献给了乡村教育事业，他就是张云山。
他让孩子们看上了电影，学到了知识，他教会了孩子们做人、处事，他为学校奉献了他的青春年华、美满家庭，只为了让孩子们有个光明的未来，让学校建设得更好。
他的妻子说：在他心里，学校比什么都重要，他的儿子说：爸爸的眼里只有学生，不顾家。
这也让我们看到了张老师为学校全心全意付出的无私之心。
他为了让毕业班的学生能够升上好初中，就把自己全部的精力放在了学校和学生上，根本不管家里的事。
他是多么的执着，多么的大公无私，多么的设身处地为学生着想啊！ 妻子和儿子相继离世，给张老师留下了对他们一辈子也说不完，道不尽的无尽的悔恨和哀思。
生活和精神上的巨大打击，并没有使他消沉，而是愈战愈勇，最后打败了它们。
他坚定的信念、执着追求的勇气、在困境面前绝不低头的魄力令我对他产生了油然而生的敬畏与佩服。
随着时间的流逝，他的脸上有了岁月的痕迹。
有人说，“岁月像把刀，刀刀催人老”，可我认为，张老师永远都是那么年轻、那么有活力、那么朝气蓬勃。
他的背已经驼了，头发也花白了，皱纹也增多了，没有改变的只剩下了他对教育教学的热情。
他用自己微弱的光芒，照亮了孩子们前行的道路；照亮了孩子们平凡的梦想；照亮了孩子们幸福的人生。
没有什么事能够难倒他；没有什么事能够使他挫败；没有什么事能够让他后悔一生。
唯有学校和学生，是他守望了一生的幸福与希望。
他是一位平凡而又伟大，淳朴而又执着，无私而又固执的乡村教师！...
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