我最喜欢的动物—小白兔
大自然中有许多可爱的小动物,但是我最喜欢的动物要数小白兔了。
小白兔是一种可爱的动物,非常讨人喜爱。它四肢灵活,行动敏捷。小巧玲珑的面孔上,嵌着一对红宝石般的红眼睛。小白兔还有一个独一无二的三辨唇,身上雪白的毛就像一位亭亭玉立的白雪公主。一条毛茸茸的小尾巴总是向上翘着,显得格外高贵。
小白兔最喜欢吃红萝卜和大白菜,只见它们低着头,张着嘴,两颗大门牙露在外面,用两只前爪不停地往嘴里送食物。不一会儿,笼子里的食物就被它们消灭的空空如也。
小白兔有时侯也爱玩游戏,你追我,我追你。它们推来推去,由于笼子比较小,不一会儿,小白兔就撞在了一起。过了一会儿,小白兔就给自己挠痒痒,这儿挠挠,那儿挠挠,小爪子动的好快,还不时地用爪子梳理自己的毛。有的在梳理嘴边的毛,有的在帮别的兔子洗刷毛。
这就是活波可爱的小白兔,我喜欢小白兔,你们喜欢吗?
小学二年级语文写作《可爱的大熊猫》范文
可爱的大熊猫今天,我和爸爸还有许多老师和小朋友,一起乘车去安吉竹博园参观.我今天是特意去看我国的国宝大熊猫.大熊猫主要分布在我国的四川、甘肃、陕西地区.人工饲养的小大熊猫主要吃些嫩竹、苹果、牛奶、面包等.8个月以后就特别爱吃、竹子、竹笋.一走进竹博园就看见用竹子编成的凤凰.漂亮极了.沿着园内弯弯曲曲的小路终于走到熊猫馆.首先,映入眼帘的是一只憨态可拘的熊猫躺在一个人工搭建的环境里,站在围栏外,放眼望去,熊猫的身子胖胖的,尾巴很短、皮毛光滑像黑色的绸缎.头和身体是白色的,头上长着一对毛茸茸的黑耳朵.两个圆圆的黑眼眶就像戴了一副大墨镜.我听爸爸说熊猫小时候特别活泼、很爱动,整天爬上爬下,可是长大后就特别懒.常常用爪子抱着头呼呼大睡,饿的时候才摆动着胖乎乎的身体找东西吃.熊猫是我国一级保护动物,只有我们中国才有且数量很少.我希望它们在人类的保护下繁殖的越来越多,让全世界的小朋友都能和我一样,近距离的和大熊猫嬉戏、玩耍看它可爱的样子.
【如何提高小学二年级语文的写作能力?】作业帮
暑假的打算;暑假快要到了,过了暑假我马上就要成为一个三年级的小学生了。
可是,怎样打发暑假这段时光呢? 我已经是一个9岁的小学生了,能帮妈妈做事了。
在暑假里,我要好好地帮助妈妈来干活,比如擦桌,扫地,倒垃圾。
暑假里的大部分时间还是要用来做作业的。
一天之中,早晨是最美好的时光,我打算把这些宝贵的时间用来做作业。
然后,在中午美美地睡一觉。
如果我和妈妈都有空,那就到别的地方去旅游,顺便拍一些照片,回来和大家一起分享。
如果是这样的话,这个暑假一定很快乐这学期收获光阴似箭,岁月如梭,一个学期很快就过去了。
我收获了很多,学习上,比如:语文我学会了怎么才能写好作文。
数学上,我学会了大数的加减。
英语上,我学会了很多很多单词和英语儿歌。
再说说课外的吧!学校课间的时候,我就在教室里看书,我家里所有的课外书两个柜子都装不下,每天晚上都要看书。
我把西游记、弟子规,诗经、格林、安徒生童话都快看完了。
我平时在学校午托,一进睡房我就睡着了,起床了,我就叠好被子回教室。
这一个学期过完了,下个学期我会做得更好...
小学二年级语文作文,看图写话。
这个要表达什么?
人们常说花儿最美、图画儿最美、漂亮的衣服最美……但我却认为心灵美才是最美丽的.我就曾经遇到过一位这样美丽的少先队员.一次,我走在放学的路上,看见一位胖大婶一边磕着瓜子,一边把瓜子壳吐在干净的马路上.这时,一位身材瘦弱矮小、其貌不扬的少先队员从一旁走向来,飘在他胸前的红领巾是那么鲜艳.他走到那位胖大婶跟前对她说:“阿姨,请你不要随地乱吐瓜子壳,保持城市环境卫生是我们每个人的义务.我们一起把瓜子捡起来,丢进垃圾箱吧.”胖大婶瞟了他一眼,却装着没听见,继续一边吃一边把壳吐在地上.少先队员见这位胖大婶没有搭理他,便从书包里拿出一张纸,蹲在她脚边,把地上的瓜子壳一颗颗地捡到纸上.“小朋友,我错了.”胖大婶看着少先队员,红着脸,羞愧地说:“我不应该乱吐瓜子壳,我来捡吧.”少先队员看着胖大婶,微笑地说:“阿姨,我们一起把这里打扫干净吧.”阳光照耀着少先队员微笑的脸庞,鲜艳的红领巾在他胸前飘扬,多么美丽的画面,多么美丽的少先队员.保护环境卫生是我们每一位少先队员的责任,让我们学习这位少先队员的美丽心灵,争做最美的少先队员吧!我是一名光荣的少先队员,无论我去到哪里,我都会永远记得这个光荣的称号,我要做二十一世纪的新主人.作为一名光荣的少先队员,那胸前飘扬的红领巾每天在提醒我,要做一个有爱心的人,我做到了.曾经听过这样一首歌:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”.是的,有爱就一定有希望.记得有一次,我们班有一个同学,一天突然在课室晕倒了,经过医生的检查,发现他患上了严重的心脏病,如果不及时治疗,可能会有生命危险,但治疗要支付一大笔费用.听到这个消息,我们班老师立即动员全班同学为这位同学捐款,同学们纷纷响应,这个一元,那个十元……我也毫不犹豫的捐出了平时父母给我的零花钱15元,这个15元虽然帮不上什么大忙,但也是我的一点点心意,我只是诚意的祝福他早日康复,重新回到我们中间.作为一名光荣的少先队员,老师日常教育我们要保持勤俭节约,艰苦朴素的话语,我永远不会忘记.记得有一次,吃饭时,我不小心把一粒米饭掉到了地上,我不假思索的把它捡起来放到嘴里吃了.当时爸爸看见了,非常不解地说:“这一粒小小的米粒已掉到地下了,你居然放进嘴里吃了,你是‘饿狼’吗.”我马上反驳:“爸爸,错了,我不是饿狼,我这是节约粮食,难道你忘了小时候你教我的‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’这首诗了吗?”爸爸听了,用筷子轻轻地敲了一下我的头:“呵,我的儿子长大了.”我骄傲的说:“那当然了,我已经是一名光荣的少先队员呢!“放学了,我背着书包和老师有礼貌地说了声:“老师,再见!”高高兴兴地走在回家的路上.在路上,我看见同班同学张明一边走一边剥香蕉吃,他大口大口地咬完了香蕉,随手一扔,把香蕉皮丢在了马路上.看到这里,我飞快地跑上前对张明说:“我们是少先队员了,不能随地扔垃圾,要是有人踩到香蕉皮摔倒了可不好.”听了我的话,张明不好意思地红了脸,他弯着身子把香蕉皮拣起来,扔进了路边的垃圾桶.我看到他知错就改,高兴地笑了.走着走着,我又看到了李亮和王强在津津有味地啃着手里的西瓜,把西瓜籽吐在地上,还比赛谁吐得远呢.我又跑到了他们面前和他们说:“我们是少先队员了,要保护环境,不能随地扔垃圾.”李亮和王强也感到不好意思了,连忙说:“一定注意改正.”微风轻轻地吹拂,看着胸前的红领巾在风中跳起了舞,我心里很高兴.因为,我是一名光荣的少先队员!
二年级下册语文学到了什么?作文170字
人与人之间的关爱有很多种形式,而这其中唯有妈哈哈关爱是最真挚最温情的,也便更加值得珍惜,可也偏偏最容易被忽视。
那是不久以前的一天,我正绻在姥姥家的大沙发上美美地看着电视,电话铃突然不合时宜地响了起来。
我懒洋洋地拿起电话,妈哈哈声音钻进我的耳朵:“你马上给我回来!”紧接着“哐”的一声电话被挂断了。
我先是一懵,接着就慌了神儿,心想:听这个口气妈妈绝对是生气了,可是,她为了什么事生气呢?最近我也没犯错啊!不管怎么琢磨,我还是乖乖地跑下楼奔向回家的方向。
就这样,我带着满心的疑惑和忐忑按响了家的门铃。
妈妈用她特有的零下100摄氏度的眼神盯着我,指了指屋门,示意我进屋。
我蹑手蹑脚从妈妈身边溜进自己的小屋,只见书桌上整齐的摆着几张揉皱又被抚平的纸条。
紧张的我只觉得纸条看上去有点眼熟,自己好像与它们似曾相识,忍不住凑近细看,“啊!!”的一声尖叫在嗓子眼里卡住了。
二年级语文作文
星期天早上,天气晴朗,蓝蓝的天空上飘着一朵朵白云,还有茂密的树上有几只小鸟欢快地唱歌。
老师带着同学们去动物园看猴子。
到了动物园,同学们迫不及待地下车,朝假山跑去。
在假山,我们看到了很多很多猴子。
有些猴子在倒挂金钩,有些猴子在给自己的宝宝挠痒痒,有些猴子抓耳挠腮好像有为难的事情不知怎么办才好,有些猴子在津津有味地吃苹果,看它们大口大口地吃着,我想那苹果一定又香又甜吧。
有些猴子没东西吃,就朝着我们叫唤,好像在说:“给我们点吃的吧,我们口水直流了……”哈哈,看着猴子们这样的活泼可爱,大家忍不住哈哈大来。
最左边的那只猴子可勇敢了,它一手拿着苹果吃,一手抓着石头,一脚踩在一根细细的树枝上,好像在表演“金鸡独立吃苹果”,引来了大家阵阵喝彩。
还有一个长得像奥特曼似的猴子,正在“哈!哈!”的练功夫呢!逗得小朋友们哈哈大笑。
最左边的那只猴子可勇敢了,它一手拿着苹果吃,一手抓着石头,一脚踩在一根细细的树枝上,好像在表演“金鸡独立吃苹果”,引来了大家阵阵喝彩。
最右边的那只猴子看到我们这么多人围着它看,可高兴了,它不时地向我们扮着鬼脸,逗得我们哈哈大笑。
最下面的那只小猴子更有趣了,你看,它大口大口地吃完了香蕉,把香蕉皮放在头上,好像在说:“你们看,我的帽子漂亮吗?”真顽皮! 猴子们真有趣呀!...
小学二年级语文:微作文之怎样写日记 孙日东老
怎样指导二年级孩子写日记继一年级的看图写话后,这学期要求孩子们开始学写日记了。
昨天给孩子们简单地讲解了日记的格式、内容及要求。
所谓日记,就是把自己一天中的所见、所闻、所感、所做有选择地记录下来。
按理说天天写日记才是最好的锻炼,但是考虑到孩子们才二年级,写日记有一定的难度,不想过多地增加孩子们的学习负担,引起厌烦情绪,于是要求他们每周写三篇日记。
那么作为家长,我们又应怎样指导孩子写日记呢?您可以从日记的格式、内容、要求三个方面入手:日记的格式:第一行:X月X日 ( 刚开始写或新的一年开始的第一篇 日记还应写清是哪一年.) 星期X 天气:X (晴、阴、雨、雪、风等)。
第二行:题目(以你所写的“事”为题。
例:我昨天布置了一篇仿写日记,在“仙女弹琴”“天狗望月”“狮子抢球”三奇石中选择一处景点,用第二课第2、3、4、5自然段中的任何一种方法为大家介绍,你选了哪一个,就用那一个的名字作题。
)题目要求写在这一行的中间。
第三行:开头空两格写正文。
(注意标点符号也要占一格 。
)日记的内容:1、写自己的所见:把自己看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出其特征,要围绕一个中心去写。
2、写自己所做:记下学校、班级、少先队组织的各项活动(如:运动会、庆“六一”、大扫除等。
)、家庭活动、同学之间组织的有意义的活动或自己的某些实验(如养花、养鱼、种向日葵或搞小制作)等等,参加一次写一次,写清时间、地点、人物、事情的经过,结果。
不需要面面俱到,但一定要抓住要点写。
3、写自己的所想:把自己对某个人、某件事的看法,以及自己在学习、生活中的优缺点等一些进步成长的过程记录下来。
也可把课本上学到的、课外书阅读印象较深的心得体会、联想记下来。
另外,在读书之后,还可以用简短的几句话写写读书心得。
4、仿写:刚学写日记,很多孩子一开始可能会拿起笔时无话可说,也不知如何去写,这时我常会让他们根据课文的某一段,或某一篇在谋篇布局上很有特点的美文去仿写,既降低了写日记的难度,让孩子们有“杖”可依,又让能他们学会一些简单的、常见的写作方法。
5、摘抄:如果觉得实在没什么可记的,就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来,以备今后写作文而用。
6、剪贴:将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上,在旁边写上说明或感想。
日记的要求:1、日记是记你自己的事,所以应用第一人称“我”来写。
2、日记内容要是真实的,不能够编造。
3、写日记时要边写边翻字典、词典或其他参考资料。
因为文字本身是严谨的,说得出口的东西不一定写得出来。
为严谨起见,至于把握不准的字、词,或偶尔提到的人和事,有时,就得查查资料,核实一下,不要匆忙下笔。
4、要学会做生活中的有心人,我常跟孩子们说:“处处留心皆学问”。
时时处处留心身边发生的各种事情,观察事情的发生、经过和结果,观察事物的特点和变化,才能言之有物,写之有序。
日记材料其实就在我们身边,如果不注意观察,也会视而不见。
因此,平时要细心观察自己周围的事物,包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
5、这学期的日记只要求写几句话(能力强的孩子可写一段话。
)——将所记事、物、想法写具体。
(能力强的要求写生动,写形象。
)日记书写要工整,语言要通顺,尽量用上自己所学的好词好句,用词要恰当。
(孩子刚学写日记,前几个星期可先打个草稿,经修改后再抄上去,但不能养成偏偏打草稿的习惯。
)6、日记本一不要过于豪华,(一般商店买的小学生日记本即可。
)但也不能过于粗陋,随便用一本练习本代替,那样会有不够郑重的感觉,弄不好,连本子也不知道丢哪去了。
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