请叫我空空
或者把二维码划了，放在楼道里，一般我在楼道里看到小黄车我都会顺便骑出去，老师说我写一个字就像别人写10个字，只能说一小部分没有素质的人就能有很大的影响和破坏力，所以我写一个字就是十个字，不然太残忍，而且我会哭，共享单车被破坏无非就是贪婪的心理罢了我小时候写字就大，所以这个世界还是会好的，很多人就要把这个上升到国民素质啊什么的，但是国人的素质是在提高的这点毋庸置疑哈，就当放生了，上私锁，毕竟中国不像一些发达国家已经发展几百年了，这需要一个过程，中国也总有一天会总体素质变得很高，摩拜押金太高，我没用过
以分享为话题作文分享,不仅指乐于与人共享生活的快乐,成功的...
鱼和水鱼对水说：你看不见我眼中的泪，因为我在水中.水对鱼说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中.鱼和水的俩句经典的对白~创造了鱼和水这个爱情故事 鱼对水说：我一直在哭泣，可是你永远都不知道，因为我在水里.水说：我知道，因为你一直在我心里.我不是鱼，你也不是水，你能看见我寂寞的眼泪吗？也许，因为这是寂寞的情人泪 鱼对水说：我很寂寞，因为我只能待在水里.水说：我知道，因为我的心里装着你的寂寞.我不是鱼，你也不是水，我寂寞是因为我思念你，可是，远方的你能感受到吗？鱼对水说：一辈子不能出去看看外面的世界，是我最大的遗憾 水说：一辈子不能打消你的这个念头，是我最大的失败 我不是鱼，你也不是水，现在的我只想要一个一辈子的承诺 可是，你负担的起吗？鱼对水说：在你的一生中，我是第几条鱼？水说：你不是在水中的第一条鱼，可却是我心中的第一条.我不是鱼，你也不是水，我们都不是彼此生命中的第一个，可是，知道吗？你是第一个我想要娶的人.鱼对水说：为什么每次都是我问你答？水说：因为我喜欢在回答中让你了解我的心.我不是鱼，你也不是水，为什么你总是让我等待？难道，你不知道，等待=失去信心=放弃？鱼对水说：我永远不会离开你，因为离开你，我无法生存.水说：我知道，可是如果你的心不在呢？我不是鱼，你也不是水，我不离开你是因为我爱你，可是，你的心里有我吗？鱼对水说：如果没有鱼，那水里还会剩下什么？水说：如果没有你，那又怎么会有我？我不是鱼，你也不是水，没有你的爱，我依然会好好的活，可是，好好的活并不代表我可以把你忘记.鱼对水说：你相信一见钟情吗？水说：当我意识到你是鱼的那一刻，就知道你会游到我的心里.我不是鱼，你也不是水，我以为我对你的感情不会长久，因为那是一见钟情 可是，我错了，感情如酒，越封越香，越长久.如果我是鱼，而你是水，那该有多好！水永远都知道鱼的想法，因为鱼在水的心里.但是我不是鱼，你也不是水，你永远都不知道我的爱，因为我也许根本不在你的心里！如果我是鱼，而你是水，我可以游入你的心里吗？也许只有这样！不需要言语！却知道你心中的忧伤心中的痛！过去的快乐！烦恼！
请给我一篇关于社会调查报告的（1000字）范文
年底的气候大会中“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。
目前的主流看法是，导致气候变化的过量碳排放是在人类生产和消费过程中出现的，要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。
笔者以为，对占主流、有共识的“低碳生活”理念主旨可以概括为“适度吃、住、行、用，不浪费，多运动”。
如以中国传统文化来解释这一理念的主要内涵，还可再简化为“勤、俭”二字。
“低碳生活”这一理念着眼于人类未来。
近几百年来，以大量矿石能源消耗和大量碳排放为标志的工业化过程让发达国家在碳排放上遥遥领先于发展中国家。
当然也正是这一工业化过程使发达国家在科技上领先于其他国家，也令它们的生产与生活方式长期以来习惯于“高碳”模式，并形成了全球的“样板”，最终导致其自身和全世界被“高碳”所绑架。
在首次石油危机、继而在气候变化成为问题以后，发达国家对高耗能的生产消费模式和“低碳生活”理念才幡然觉悟，有了新认识。
尽管仍有学者对气候变化原因有不同的看法，但由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。
世界被气候问题所困扰，但世界是由不同地理环境、不同发展阶段的国家和地区组成，我们必须各自做出努力在这一理念上达成共识，共同行动。
在目前阶段，我们还必须在全面、公正、有区别的原则下处理如下难题：短期与长远利益的协调，国家与全球利益的冲突与共赢，行业经济与整体经济利益的博弈与调整，国家意志与社团利益的对立统一，发达国家与发展中国家的资源共享与互助等。
由此足见，要将“低碳生活”理念真正转化为现实，会带来怎样的挑战。
“低碳生活”最根本的挑战是，它要求人类改变自工业化以来形成的生产消费理念，特别是那种消费至上的消费文化。
现有世界流行的主流经济理论基本建立在消费至上、消费者至上、竞争优先的基础上，它提高了社会生产的高效率，却也一度导致了生产与消费领域不受控制的高碳排放。
虽然消费至上看起来是美好的目标，但以“低碳生活”理念看来，它却是牺牲人类长远利益和整体利益的短视行为。
所以，选择“低碳生活”理念，就意味着我们必须拿出足够的政治勇气来进行一次资源和利益的再协调和再分配，而且我们还必须要有足够的能力，并准备相应的行动手段来审视我们的消费习惯。
“低碳生活”向人类提出的是前所未有的问题，没有现成的经验、理论与选择模式，我们唯一的选择就是创新，创新我们的生活模式，以保护地球家园、为人类未来造福为宗旨。
关于社会效益的高考范文
在现代社会，信息是一种非常重要的资源。
对信息的获取、传递和处理能力，标志着一个国家经济和社会发达的程度，而信息的传递，主要依靠通信来实现。
当今世界，通信作为社会基础设施和发展经济的基本要素，越来越受到重视。
从马克思的观点看，通信是社会生产力。
马克思在《资本论》中明确地把邮电通信和交通并列为“社会生产过程的一般条件”。
在《共产党宣言》中，当提到运输和通信时，也提出“这些产业部门中，经济是重要的，只有交通工业，它或者是真正的货客运输业，或者只是消息、书信、电报等等的传递。
”在我国，通信被称为“千里眼，顺风耳”和“神经系统”。
但目前通信还十分落后，远远不能适应国民经济发展和人民生活的需要。
我国通信的落后，拖了“四个现代化”的后腿。
党的十一届三中全会以后，国家把邮电通信列为经济建设的重点，并强调邮电通信的发展速度必须高于国民经济的发展速度，邮电通信应该成为国民经济的“先行官”。
发展通信的重要性和紧迫性，已经逐渐被人们所认识。
邮电部门同其它生产部门一样，既有自身的直接效益，也有对其它部门产生的间接效益，即社会效益。
而且由于邮电通信有一种特殊的效用，即能节约时间、缩短空间，加快社会生产过程和流通过程，因而其间接效益要远远大于直接效益。
根据苏联的调查，通信事业的总效益中，直接效益占5-10%，而间接效益要占90-95%。
邮电通信的社会效益涉及面很广，这里仅从以下三个方面作定性分析。
一、邮电通信的社会效益，首先在于邮电部门通过四通八达的通信网路，为社会提供优质高效的通信服务，并且可以跨越地区和国家的界限，为人类的各种活动提供信息，给人们的物质文化生活带来方便。
以电信通信为例，其信息的专递速度，是当代任何现代化运输工具所不可比拟的。
如1984年4月，我国发射的试验通信卫星，利用它进行电信、广播、电视信号传愉，往返八万公里只需0.27秒。
它不受时间、空间、气候、地理等条件的限制，通过卫星和微波通信，人们可以在电视机旁收看世界各地发生的重大事件，实现全球通信。
随着电信网路的发展和市内电话的逐步普及，还可以安装家庭通信终端，通过电话线与计算机联通，进行各种情报的检索、了解市场信息、交通情况、旅馆情况、当天新闻和气象预报等。
战后日本之所以恢复很快，使资源小国变成经济大国，其中一条重要原因，是它的通信系统实现了现代化，信息资源得到了充分开发，获取信息、传递信息和处理信息的能力都比较强。
如世界各地#p#分页标题#e#金融市场行情的变化，他们五秒钟至一分钟即可获得，查询日本与世界各地进口贸易分品种、规格的资料，一至三分钟即可获得，查询或调回国内外一万个重点公司或企业当年或历年的生产经营情况的时间序列数据，三至五分钟可以获得；全国汽车销售的情况、生鲜食品批发和销售市场产、销、存及价格变动情况，随时可以获得。
未来的社会将是一个“信息社会”，各种信息的产生、传递和处理将成为社会经济生活的主流。
因此可以说，利用现代化的通信，争分夺秒地获得准确、可靠的信息，是决定社会经济兴衰成败、上下沉浮的关键之一。
二、邮电通信的社会效益，还体现于它在传递信息过程中产生巨大的经济效益。
在整个社会中，不论是生产活动、经济活动，还是各项社会活动，各地区之间、部门之间，以及人与人之间都需相互联系，互相配合，互相协调，都有大量的信息需要交流和传递，邮电通信就是人们传递信息的工具，它把社会生产、分配、交换、消费以及人们之间的交往有机地联系起来，缩短时间和空间，节省能源，加速社会的生产和流通过程，促进人类社会的发展和进步。
这种经济效益，各国的许多专家学者都在进行研究和计算，苏联的研究结果表明，1卢布的电信投资可为国民经济节省3卢布，联邦德国电信投资100亿马克，国民经济可获得179亿马克的效益；日本的统计表明，1日元的电信投资，可为社会创造2.5日元的价值。
遍布日本全国的高级通信计划于1995年建成，总投资800亿至1200亿美元，据预测，建设这个现代化通信网所产生的经济波及效果可达4000亿美元，投资与波及效果之比为1 : 3.3至1:5，据国外的资料统计，企业的经济效益由六个因素组成：（1）决策中，信息反馈快、业务处理快，占总效益的28%(2)决策中，信息灵、捎息准、业务处理正确，占30%(3)简化文件管理，占10%(4)节省人力，占22%;(5)缩短交货期和减少库存各占3 %(6)其它节约，占4%。
这个统计表明，在六个因素中，与信息有关的占两个，共占总收益的58%，可见信息的重要。
国际电联对52个发达国家和发展中国家的情况进行分析，认为如果五年内话机普及率上涨1%，随之而来七年内人均收入可增长3%通信的社会经济效益，突出表现在：（1）提高社会#p#分页标题#e#劳动生产率。
据国外统计，交通运输用通信指挥调度，运能可提高50%以上，基建施工可提高效率15%以上。
我国铁路部门估计，用少量的投资提高通信水平，铁路利用率可大大提高，一年可为国家创30多亿元的收入。
（2）节约人力和资...
自然辩证法作业：写一篇《自我知识系统分析》的文章,哪位仁兄有...
自我知识系统分析 ——环境工程专业系统知识的建立 知识是指人类在世界上的活动中，通过感性和理性认识得到的一切知识的总和。
而系统论的基本原理，则是整体相关性。
所以在论及自我知识系统时，我认为应该是指个人在继承了父母的遗传基因，出生于世界上之后所得到的本能和通过有意识或者无意识的学习所获得的各方面知识的整体，和这些知识之间的相关性。
首先，我们应该对知识有一个全面的认识。
我们知道，人孵小鸡需要懂得一些知识，如对温度的控制，并且还要不时地翻动几下。
但老母鸡从来没有向谁学习过这方面的知识，它却照常能够孵出小鸡。
建筑学家每每对蜜蜂的筑巢技术感到惊讶，以为蜜蜂应当经过仔细的计算和设计，才能建造出如此稳固而又经济的巢来。
但实际上上述的动物真的懂得这些知识吗？真的会计算会思考吗？当然不是的，这些动物没有像人一般发达的大脑，自然没有意识没有思想，甚至也没有感情，它们的这些行为，完全是一种本能。
这些本能都记录在染色体中，由遗传决定，不需要学习，它们的这些行为，都是基因的被诱导表达的结果。
我们可以将其称为第一知识系统。
而与之对应的第二知识系统则是指我们通常所说的被记录在书本上的知识。
下面，我着重分析一下，作为环境工程专业的学生，我所具备的知识系统。
首先，选择环境工程这一专业，是理性的做法，是我们在分析了社会需求，自己的兴趣和其他各方面的因素之后作出的决定。
接下来，我就从系统论的范祷：系统与要素、结构与功能、过程与状态、系统与环境等视角， 来阅明自我知识系统整体相关性。
系统与要素：自我知识系统诸多要素的整体发展。
系统与要素是一对范畴，系统由各要素组成 要素是系统的细胞。
这对范畴启示我们，建立个人的知识系统，我们应注意诸要素发展的整体协调。
例如作为社会组成的一份子，我们必须有一定的生存能力，在社会这个大环境中我们应该学会一些基本的生活技能。
从我们每天的生活来说，我们得学会穿衣、洗漱这些常识，还要学会与人交流，学会如何学习科学文化知识，如何判断是非等等。
而具体到我们专业，我们就需要学习理论知识，例如环境水化学、固体废弃物处理，大气污染化学，土壤污染与防治等自然科学文化知识和环境管理学、环境经济学等人文知识，同时还需要加强自己的动手能力，培养实验技能，还要提高实践能力，考察学习。
只有将理论与实践结合起来，我们才算是掌握了环境工程专业的系统的知识，而这一切又都是建立在我们能在社会上生存下去这个基本条件上的，因此，生存技能、理论知识的学习和实践能力的培养就是我们这一知识系统的三个基本要素。
结构与功能：自我知识系统的整体优化。
结构与功能，是系统论的又一对范畴。
自我知识系统建立的整体相关性，又表现为学自我知识系统的整体化化。
从自我知识系统建立的纵向坐标而言，就有鉴于不同的年龄阶段，幼儿、少年、青年、成年和以后的老年时代学习的整体推进问题。
也就是说我们在不同的年龄阶段有不同的学习方式，这多种不同的学习方式和所学的内容就构成了我们的知识系统。
从自我知识系统建立的横向坐标而言，就有正规学习、非正规学习、非正式学习等不同学习形态的整体发展问题。
这就是说我们的学习并不仅限于课堂上老师所教授的知识，我们还应该通过自主学习构建自己的知识系统。
例如我们可以主动地查阅书籍文献以弥补自己某方面知识的欠缺，或者加深对某一领域知识的理解。
我们还可以通过听报告会的形式和优秀的人进行交流，学习他们成功的经验或者感悟他们失败的教训。
只有通过这种不同年龄阶段和不同的学习方式我们才能优化自己的知识系统。
过程与状态：自我知识系统建立动态过程的整体推进。
过程与状态，也是系统论的一对范祷。
过程，是指系统状态的变化，是系统动态性的一面；状态，是指系统的特定时空下特征的量度，是系统稳定性的一面。
两者相互影响和制约，循环往复，统一于系统之中。
这就启示我们，自我知识系统建立的整体相关性，还表现在自我知识系统建立动态过程的整体推进，即自我知识系统建立过程诸阶段。
简而言之，过程与状态就是指我们通过一定阶段的学习，即学习的过程，使我们的知识水平达到了某一程度，即我们知识水平的状态。
比如说，通过学前认知，我们学会了如何照顾自己，也就是之间提到的一定的生存能力，学会如何和小朋友们共处。
小学阶段我们则学习了一些基本的语文知识，比如识字、书写，数学知识，比如简单的计算，自然知识，比如太阳东升西落，除此之外，老师还会教导我们如何做人，还有明辨是非。
而刚刚结束的本科学习阶段，我们则系统地学习了环境科学的理论知识和实践操作，使我们的知识水平达到具备相关理论知识、可以参与一定的环境检验工作的状态。
而现在的研究生阶段，我们通过这一过程的学习，所要达到的状态应该是具备针对某一环境问题，可以提出研究方案甚至解决办法，可以参与科学研究的水平。
我们可以看出，前一阶段是后一阶段的准备和基础，后一阶段是前一阶段的发展和结果，我们要注重实现阶段性与连续性...
网络对大学生的影响 社会调查范文
网络对大学生的影响调查报告 随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。
“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。
一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。
目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。
“网络文化”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。
那么，网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化呢？日前，我对我院中文系的四个教学班做了“网络对大学生的影响”问卷调查。
下发问卷170份，收回150份，有效率约88%。
此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。
因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。
并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。
一. 正面影响 1.网络对大学生道德素质的影响 网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。
如在调查问卷中，学生对“网络的使用对社会道德水平的影响”的回答：网络的使用会提高社会道德水平占35%，网络的使用会降低社会道德水平占10%。
这个结果表明网络对大学生的道德素质有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在着一定的负面影响。
2.网络对大学生智力素质的影响 网络对大学生智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。
在“网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）”问卷中A、开阔了视野，拓展了知识面占47%。
B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力占39%。
C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高占14%。
D、花费太多时间上网而使成绩下降占12%。
E、沉溺于网上娱乐，无心向学占7%。
在这项调查中，前三项占的比例大足以说明网络对大学生的智力素质是有着积极的影响的。
3.网络对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。
二.负面影响 世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。
网络就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。
就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。
由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。
因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。
因此，少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降，这在调查结果中都有显示，在上面的举例中已提到。
对于“网络世界存在的三大危害：暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情”的观点都表示认同，网恋现象时有发生。
在对大学生对网恋的看法调查中，只有49%人反对网恋，可以尝试网恋的占到了51%。
个别同学还有网恋经历。
网络的这些不利因素，已经影响到了大学生的学习和身心健康。
因此，对大学生的上网必须得到有关人士的关注和适时地指导。
三.建议 调查结果显示，大学生上网应适当指导。
有39%的学生认为上网是大势所趋，59%的学生认为大学生上网应适当指导，2%的学生认为严格控制上网，3%的学生认为上网太浪费时间。
而在“你的网络知识从何获得？”这一项中，只有8%的学生是从学校获得，而57.2%的学生是从同学中获得，35%是自学获得。
而在哪里上网这一项中，84%是在网吧，只有4%的同学是在学校里上网。
这几项调查结果表明，学院对大学生上网问题并没有给予关注，学院没有为学生上网提供应有条件，没有提供应有的指导。
先进的网络技术、丰富的网络教育资源和对网络认识的滞后及网络化环境的缺失构成尖锐的矛盾。
一切都在有待改善之中。
网络上有着丰富的...
家乡的名人 作文
说起名人，同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄，那些热爱劳动的模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有有着众多“粉丝”的歌星、影星、球星等等.然而，今天我要赞颂的却是有着米兰那朴实无华的品质、那与我们度过了四个春秋的语文老师——钱美娟. 也许你会不以为然，一位普通的老师能称得上是“名人”吗？俗话说：“三百六十行，行行出状元.”钱老师在平凡的岗位上画上了不平凡的一笔.她不仅知识渊源，工作严谨认真，而且在作文教学方面别出心裁. 作文历来是学生们最头疼的事，但在钱老师的带领下，我们不但不怕作文，而且作文水平就像芝麻开花——节节高.有一次，我们上语文课，钱老师讲了一会儿作业.突然，传来一阵“呜呜”声，这声音响彻了整个学校上空.同学们都睁大眼睛东张西望，寻找着线索.“在哪儿”一位同学大叫，我们的目光随他而去，原来是几架滑翔机啊！这时，钱老师并没有制止我们，反而知道我们怎样观察.正当我又快乐又纳闷——语文课怎么变成“看西洋镜”课了的时候，钱老师去一声令下，让我们回到座位，把刚才的所见所闻所读所想写成一篇作文.同学们恍然大悟，但没有一个人愁眉莫展.大家都兴致勃勃、奋笔疾书.于是，一篇篇充满乐趣的即兴作文就这样诞生了.原来，钱老师的心里早就打好了如意算盘啦！看，钱老师的作文教学就是这样不露声迹.这正如大诗人杜甫诗中所写：“好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声”啊！ 记得还有一次，老师让我们把小吃带到课堂上来，边看边写.钱老师带领我们开展语文综合实践.她一边巡视，一边不停地给我们知道和启发.她特意让我们根据“色、香、味、形”等方面展开想象，使作文更生动、形象. 现在，无论在我们塘市或张家港市区，你只要一提到钱老师，那真是钢珠掉在铜盆里——响当当.有许多同学的作文在老师的指导下也连连获奖，真是“名师出高徒”呀！如果你有作文上的问题想请教她，一个电话“叮铃铃”打过去或亲自登门拜访，她准会热情地为你指导，给你指点迷津，让你茅塞顿开、灵感突发、思路开阔，下笔成文不用愁，你一定会写出新颖的文章投稿发表呢！ 什么叫“名人”？其实就是平凡中不平凡的人.钱老师就是普通人中与众不同的一个，她在工作之余还积极总结经验，撰写的教育教学论文频频获奖和发表.再过半年我们就要分别了，但我相信我们的感情是不会淡化的.我爱钱老师——我心目中的“名人”！ 经过千百年大自然的孕育，经过日晒雨淋的磨砺，经过大海惊涛的拍打，虽然脆弱，却蕴藏着坚强，虽然质朴，却显得美丽大方.在李恒的眼中，贝壳是吸纳了水天灵气的尤物.这个憨厚朴实的海南人，每天都守侯在他的贝壳堆里，与他的海世界工艺品有限公司的伙伴们，虔诚地雕啄着他的“宝贝之梦”.那么，李恒是一个什么样的人呢？他，今年38岁，1米65的个子，敏锐的眼睛中蕴藏着深邃的智慧，就是这么一个相貌平平的人，秉着“海之神奇，世界共享”的企业理念，以贝壳为载体，集海洋之灵气，纳艺术之精华，融入海洋文化，相继开发出上百种海洋工艺品，他就是海南海世界工艺品有限公司总经理. 在李恒的思维里，时空的变换只在瞬间.这个与海洋共舞的海南人，曾经漂泊，曾从国企下海，远赴广东打工，跑过销售，当过厂长，从打工仔到总经理，李恒认为，“走出去”造就了他.如今，让贝壳穿着自己亲手设计的精美“嫁衣”，作为海南的“和亲使者”，带着海南人民的深情厚谊，为海内外游客传递海南的无穷魅力，成为了他的心愿.李恒说，海南要做强旅游业，必须同时发展旅游配套产业，其中购物是最重要的一项.作为依靠海南特色资源发展的贝艺，是海南的特色礼品，政府应该整合资源，共同打出海南的贝雕品牌.在他的展厅，摆设着南太平洋海域贝壳五百多吨，数亿个之多.看来，这个朴实的海南人，正执着地构建着他的贝艺王国.他的野心是，通过海世界的贝艺，把整个“海南”送给每个游客，把整个大海送给游客！ 就是因为李恒的标新立异、雄心勃勃、企业理念，为海南旅游业做出了卓越的贡献，为海南400多名下岗员工解决了就业问题，受到了海南省政府的高度表扬，他是我们家乡的骄傲
求关于共赢方面以个人或者他人或是以全社会综合立意,求几篇高中...
新材料作文“分橙子” 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分）两个孩子得到一个橙子，他们争来争去.最终达成协议，一个孩子负责切橙子，另一个可以先选择切好的橙子.他们按照商定好的办法各自取得一半橙子，高高兴兴地拿回家去了.一个孩子回家后，把半个橙子的皮剥掉扔了，把果肉榨成果汁喝.另一个孩子回到家，把果肉挖出扔了，把皮留下来磨碎，将其混在面粉里烤蛋糕吃. 上述文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字. 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭. 【思路点拨】 这是一个新材料作文试题，材料选自2009年11月24日《中国教育报》第六版的“他山之石”栏目，原题是《分橙子的管理哲学》.内容是两个孩子为一个橙子争来争去，经过协商达成平分的协议，结果却没有得到最理想的结局，没有达到最好的效果.这个故事的中心含义是：充分有效的沟通，是使事物价值得到最大利用的前提；而缺乏有效的沟通，就会造成事物价值的浪费.分橙子之前，两个人对自己的需要是很清楚的，一个要橙子皮，一个要橙子肉，他们的目标也是非常明确的；切分橙子的过程中，两个人也有一定的合作协商——但最终却没能实现利益的最大化——各自得到自己想要东西的全部，而是只得到了自己想要东西的一半，另一半给白白浪费掉了.问题的关键是，两个人的需要正好处于互补状态，实现各自利益最大化不仅是可能的，而且是应该的.可是，这么顺情顺理的事情为什么没能办成而造成了不必要的浪费呢？原因就在于双方在合作的过程中没能进行有效的沟通交流；假如说，双方都能把自己的需要告诉对方，结果肯定是皆大欢喜. 基于以上分析，我们将这次作文的最佳立意定为：合作中要有充分有效的沟通交流. 切入角度多种多样.着眼于材料的前提，可以表述为“充分的沟通是合作的前提”；着眼于材料道德结果，可以表述为“在沟通的基础上各取所需”“事前充分沟通，才能实现更好的合作”“沟通、交流、双赢”“要做到人尽其才、物尽其用，就必须进行有效的沟通”；着眼于材料中橙子的切分，可以表述为“看似公平的分配不一定能实现人或物的最大价值（最大利益）”“不能盲目追求形式上的公平”“不能只求公平，不求实效”；着眼于两个小孩的协商，可以表述为着“民主协商不一定都能达到最好的效果”“缺乏充分的交流，常常不能使问题得到最完满的解决”；着眼于两个小孩的争执，可以表述为“盲目的相争常常会使人看不到问题的实质”；着眼于材料中两个小孩的综合行为方式，可以表述为“向对方大声说出自己的想法”等等——只要能够与沟通交流相联系，立意指向合作交流，均可视为一类. 这个作文题目审题难度很大.从整体看，没有明显的倾向性；从字里行间寻找倾向性，得到的反而是陷阱：“争来争去”给人一种印象，不应该为一些小事盲目竞争；“达成协议”“高高兴兴”显示结果还好，橙子切分双方满意；“榨成果汁喝”“烤蛋糕吃”给人的感觉也相当惬意，显示的是一种合作共赢的愉悦.这种情况，在近年的高考里边是不常见的. 材料选取也有一定的难度，学生习用的名人典故之类大多不太适用，只有那些关注现实、思考人生的考生，才会从日常生活中披沙拣金，找到合适的习作素材，而那些习惯于无病呻吟的写手考生肯定感到一筹莫展. 【评卷手记】 1.审题问题.由于材料的中心意义比较隐蔽，考生在审题立意上所犯的错误真是五花八门.比较多的情况是，只谈合作（目标、方向）不谈沟通，或者是文中也谈到了沟通交流，但是文章的重心在于合作（目标、方向）.例如“合作则利，相争则弊”“合作共赢”“精诚合作”等；或者只谈目标的重要性，如“目标比方法更重要”“目标不明确，即使方法得当也不能取得最好的效果”等.这些都只归入了二类卷. 还有一些主题虽然也与材料相关，但是明显地偏离了题目材料的含义，如一味赞美民主协商，或者说公平就好，凡事双方高兴就好；或者说“和谐比什么都重要”，或者谈选择，谈价值，谈环保，谈物尽其用，这些都不错，与材料也有关系，但与题目材料的中心意义距离太远. 2.表达问题.评卷过程中，我们会发现，即使一些作文审题准确，立意正确，但得分也并不是很高.这主要是表达的问题，如： ①整体规划不周，文章形制不足.有的作文有很好的立意，但没有写完，甚至只完成了一半. ②思维不畅，表达磕磕绊绊.这种作文，大多从卷面上的涂涂抹抹即可看出. ③满篇大白话，语言缺乏文采.全篇文章，在阅卷老师目光的快速“扫描”中，很难发现有好的修辞、好的句式、准确而含义丰富的成语，彰显一定的文化底蕴的文句的引用. ④能力有限，生造硬拽.比如一篇编号29277的作文，命名也是《选择》，我们撇开它的立意不谈，只看这样的句子，你就能发现作者行“文”上的力不从心：“选择是一杆天平，称出评分秋色；选择是一枝寒梅，香出豆蔻年华；选择是一缕清风，吹拂浮躁心灵”.可以说，这位考生是有着较强的“美文”意识的，但功力太差，只能将这...
个人自传范文3000字
本人xxx，性别男，1987年08月24日出生在河北省邢台市的一个农民家庭，现在是xxxx大学里仁学院建环系06土木工程工程管理一班的学生，担任学习委员。
我是沐浴着党的阳光、伴随着祖国的改革开放而成长起来的。
父亲和母亲是两位勤劳、朴实、善良、的劳动农民，两个姐姐一直努力工作，政治面貌都是群众。
从小时候起，母亲谦虚严谨、细致谨慎的生活态度，父亲刻苦好学、兢兢业业的作风就深深地感染着我，教育着我。
一九九四年九月我进入了东现庄小学，从此开始了我的学习生涯。
进入小学后，我在各科学习上努力刻苦、争当先进；在各项劳动中处处争先、不怕苦、不怕累；在各种活动中踊跃参加、积极表现。
在小学二年级首批光荣地加入了中国少年先锋队，我抚摸着胸前的红领巾暗暗下定决心，一定要更加进步，更加努力。
在小学阶段，我连续六年担任班委、班长，连续五年被评为校级三好学生。
2000在初中一年级的第二学期，我终于盼来了期待已久的入团宣誓！中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习共产主义的学校，在那里我加强了对党的认识。
我告诫自己要做一个党的好孩子，并且时刻督促着我自己一定要戒骄戒躁，要继续努力，将来向党组织靠拢。
2003年9月，我以优异的成绩升入威县一中，在这三年的学习生活中，我开始大量的阅读书籍，尤其是马克思主义著作，这让我渐渐的对马列主义、**思想有了初步的认识，并逐渐确立起了正确地世界观和人生观。
在整个高中阶段由于我成绩优异，连续三年获得减免全部学杂费的奖学金。
2006年9月进入燕山大学里仁学院，大一上学期递交了入党申请书，大二下学期被确定为入党积极分子并参加了校党课的培训，顺利地拿到了党课结业证书，在大学的四年生活中，学业上我勤勤恳恳，努力学好各门功课。
通过学习《中国共产党党章》、《共产党宣言》、《**理论》以及《党史》等诸多有关党的理论知识，增进了我对党的认识同时我也知道，我对党的认识仍较肤浅，需要不断学习与锻炼来提高自己。
通过党课学习，我对党的性质、指导思想、纲领、路线都有了较深刻的了解；中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
中国共产党以马克思列宁主义、**思想、**理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
党的十六大提出了我们要在本世纪头二十年集中力量全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，这是一个政治、经济、文化全面发展的目标。
党的十六大报告围绕全面建设小康社会的奋斗目标，提出了一系列关系到改革发展稳定大局的政治、经济、文化发展目标和各项政策措施，体现了发展的新思路、改革的新突破、开放的新局面和各项工作的新举措。
把握了这些，就是把握了新的历史条件下党的先进性；有效地贯彻落实了这些，就是有效地体现了党的先进性。
“十六大”报告中指出“三个代表”重要思想是面向二十一世纪的中国化的马克思主义，是新世纪、新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进‘实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。
中国共产党第十七次全国代表大会于2007年10月15日至21日在北京隆重举行。
党的十七大是在我国改革开放和社会主义现代化建设关键阶段召开的一次重要会议。
党的十七大报告，全面总结了我们党过去五年以及改革开放近三十年来的基本经验，全面阐述了当前面临的新任务、新挑战、新思路，为建设中国特色社会主义指明了方向，提出了切实可行的奋斗目标，进一步激发了全党、全国人民建设中国特色社会主义的积极性和创造性。
党的十七大报告，提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务，把重视和解决民生问题提到了前所未有的重要位置，这对全国各族人民特别是低收入家庭、弱势群体，宛如一股巨大的暖流，温暖了我们的心。
也更深刻更全面地体现了共产党全心全意为人民服务的宗旨。
解决民生问题，使广大人民群众共享改革开放、社会经济发展成果，是构建和谐社会的基石。
党的十七大报告说，总结成绩令人自豪，光辉前景催人振奋。
报告通篇贯穿着“立党为公，执政为民”的中心思想，并突出提到了民生问题，充分体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。
报告体现了对新问题的冷静思考，体现了落实科学发展观与构建和谐社会的全面规划，描绘出一幅全面建设小康社会的宏伟蓝图，更加坚定了我们走中国特色社会主义道路的信念。
经过了这么长一段时间的思考，我深深的体会到，我找到了自己的信仰，入党已经成为我的需要，我一定要成为一名中国共产党党员，为共产主义、为祖国、为人民奉献我的全部，把自己的一生都献给崇高的无产阶级事业。
我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了光宗耀祖，绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受...
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