污力胸毛
简单讲：就是班组在开班前会时要提醒员工当前应注意哪些安全事项；在当班工作中，班长及班组安全员要检查本班组的安全生产状况；下班后班组长及班组安全员要对本班组的安全生产状况进行评价，对不足之处及时采取应对措施确保本班组安全生产。
每天上班提前十分钟开安全早会违法了劳动法吗
是否违法，要根据法律事实和规定判断。
1、上班前10分钟的工作安全会，如果计算在8小时工作时间内，或者按照加班支付了加班费，符合《中华人民共和国劳动法》规定；2、反之，每天10分钟的安全早会，没有计算在工作时间内，没有为劳动者支付加班费，则违反了《中华人民共和国劳动法》的规定。
附录：《中华人民共和国宪法》（节选）第三十六条 国家实行劳动者每日工作时间不超过8小时、平均每周工作时间不超过44小时的工时制度。
第四十三条 用人单位不得违反本法规定延长劳动者的工作时间。
第四十四条 有下列情形之一的，用人单位应当按照下列标准支付高于劳动者正常工作时间工资的工资报酬：（一）安排劳动者延长时间的，支付不低于工资的百分之一百五十的工资报酬；（二）休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的百分之二百的工资报酬；（三）法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的百分之三百的工资报酬。
班前会如何开
转载以下资料供参考如何开好班前会首先，振奋精神，鼓舞士气。
每天员工休息好来公司上班，天空是阳光的，大地是阳光的，心情也是阳光的。
班前会的相互一声问好，拉近了管理干部与员工的距离。
整个会议适宜在以鼓舞为主旋律的氛围中进行。
车间主任、班组长根据生产安排设定当天的生产目标后，可以以问答的方式作会议的结束，诸如：“有没有信心完成今天的产量？”员工则饱含激情地响应：“有！”良好的开端是成功的一半，如此总动员式的交接会，使人仿佛看到冲锋号已经吹响，胜利就在眼前。
其次，品质看得见，过程是关键，用好5W1H，是班前会的中心议题。
不管是新规格还是老规格产品，上班前在一线作业员的心目中，他们不知道今天自已将要做什么？怎么做？正确的标准是什么？为什么要这样做？等等，这诸多问题都需要质量工艺管理人员、班组长在班前会上作明确说明。
比如工艺排配、自主检查项目，虽然每个作业员的面前不能做到都有一份作业指导书，但车间主任、班组长仍有必要在班前会上再作重点事项提醒，涉及安全防范、客诉履历、产品生产特殊技巧、自身的经验传承等等。
如此可起到事半功倍之效。
第三，对一线作业员而言，班前会要安排一个班次的生产。
只有经过周密思考的精心准备，才能起到预期的效果，这就要求基层班组长在交接班前作些准备，诸如上一班的生产状况、生产异常的处理状况、将要发生的问题（如品质异常、设备故障等）的判别与对策。
一般而言，基层班组长要能掌控到3个小时之后的生产状况。
通过以上的班前会，使每个员工都能有的放矢，再经过不断巡视车间，及时发现问题及时处理，我想这个车间一定能在高效率状态下保质保量地完成生产任务和考核目标！管理者基本素质要求：能想能说能写是基本要求，班前会是学说能说的重要表现之一。
班前会意义：培养团队/鼓舞士气/节约时间/突显效果/管理锻炼。
班前会内容：宣导公司制度； 检讨产量、质量完成及达标情况； 检查纪律安全情况； 布置新任务新目标新要求； 鼓舞士气。
班前会组织：过程：整队、立正、稍息、点名、整理厂服、口号、内容、鼓士气； 站队：U字型，听的到、说的轻松、省资源省空间、固定位置； 方式：管理宣导、代表发言、提问、表扬、批评； 时间：交接班上班前5-10分钟，不要太长或太短； 频次：每天。
班前会准备： 每天备忘（想要交待的都记录下来）； 婆婆妈妈（重复讲直至记牢）； 讲重点（无话可说是不够细心不够深入）； 鼓励为主（特别是周一/月初的班前会）； 声音大小、语调、语速。
班前会落实： 建议由生产中心指派人员到各生产单位现场抽查班前会议召开情况。
幼儿园亲班课前5分钟安全教育
幼儿园安全教育的范围很广，小学生安全教育常识包括方面很多：包括交通安全，饮食安全，设备安全、游戏安全、逃身安全等， 交通安全 在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。
走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通过。
玩滑梯注意不要乱推乱挤，不倒着上滑梯，要注意安全！ 在吃饭喝水时要注意不抢，不推，别烫伤！ 不往幼儿园带刀子，玻璃球等小玩意，千万不能往嘴巴里，耳朵眼了，鼻子里放小东西，会很危险！ 让家长为孩子剪指甲，以防抓伤！ 安全教育天天讲，每天可选一个主题。
用生动活泼的形式可举例子，可做游戏，可讲故事，加强孩子的认识。
下面举几个活动的例子供参考。
A 不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：儿歌： 陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
B 不靠近危险物品活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
C 进出门时不挤不抢活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
D 着火时怎么办活动目标：1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备：1、Flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。
2、PPT：碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份；铅笔；橡皮等 4、园内备有必要的消防设施（影像画面） 活动过程：一、播放Flash动画（碰到火灾），引出主题。
1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。
能做到吗？ 2、幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？ 二、播放Flash动画（碰到火灾正确逃生的方法） 1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论） 2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着...
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新年的钟声早已敲响，红旗下的花朵正在绽放，大地苏醒，春风又绿。
我们要把平安的种子撒播进自己的心田。
当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
一个和谐温馨、安定有序的校园，不只是传播知识的殿堂，还应该成为学生生命健康成长的乐园。
校园安全关系到学生能否健康成长，能否顺利完成学业，关系到老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。
关系到家庭和社会对学校的信任，它是学校管理的底线，是学校发展中的支点，忽视学生生命安全无异于犯罪，必须采取有效得力的预防和控制措施，把保障校园安全放在首位，我们希望通过大家的共同努力，让构建和谐校园成为现实。
校园安全问题涉及面广，交通安全、学生的心理健康安全、饮食饮水卫生安全、消防安全、校舍安全、设备设施安全、危险品管理安全、内部保卫安全、师生各类活动安全、校园施工安全等都是我们工作的要点。
在学校以学生为本，尽一切努力作好学校安全工作的同时，全社会都有责任，用实际行动保护我们的下一代，校园安全是学校的责任，也是家长和社会的责任，无论是校园周边环境治理，校门外的安全，还是媒体宣传方面等教应齐抓共管，共同做好学生安全保护工作。
谁都知道，教育劳动是一种特殊的生产劳动，不论是劳动对象，还是劳动手段直到劳动产品，都是“人”，因此，离开了“人”的生命和生存来讲校园安全只能是一句空话，校园安全关系到学生身心健康，关系到学校的正常教学秩序。
据有关部门统计，2005年全国中小学生非常死亡人数达1.44万，每天有近40名学生死于非命，一个时期以来，校园安全事故频频发生，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。
从层出不穷的车祸事故和踩踏事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人心痛震惊，想相那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。
这些血的教训对我们来说是刻骨铭心的，反映了我们学校的安全防范意识还不强，应对突发事件的能力薄弱，暴露出我们在学校管理工作方面还存在着一些明显的漏洞和薄弱环节。
**同志曾讲过一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，毕竟为时已晚，人死了，还谈什么教书育人？生命不保，何谈教育？”在交通、治安、食品和卫生等许多方面的社会管理还远远跟不上形势发展变化速度的今天，作为人群比较集中又都是未成年人的中小学及幼儿园，为学生撑起一片安全的蓝天，就是政府、教育部门和广大教育工作者神对的职责和崇高的使命。
所幸的是，从上至下，安全意识正渗透我们的思想，很多学校已从实际行动中在加强安全教育防范意识，积极开展各类有关校园安全的宣传活动，并在全国范围掀起“事事讲安全，人人重平安”的高潮。
...“尊法守规明礼 安全文明出行”为主题的演讲稿,10分钟左右。
通过全市人民的共同努力，我们日照市创建文明城市工作已取得令人兴奋的好成绩，成绩的取得当然也离不开我们中小学生们的共同努力。
我相信大家和我一样都会为此感到高兴的。
但是当我们面对一些同学在学校内、放学路上不按秩序行走，不遵守交通规则等不文明行为时，同学们会不会感觉到：我们离“做一名遵规守纪的文明少先队员”还有一定差距呢？我们必须从你我开始，严格要求自己，遵规守纪，做到文明出行！文明出行首先要从遵守交通规则开始。
俗话说“没有规矩，不成方圆”，这句古语很好地说明了秩序的重要性。
大家想一想，如果家长们为图方便，接送学生的车辆乱停乱放；同学们随意横穿马路，不接受义工叔叔阿姨的指挥引导；大家不按照路队行走要求，随意离队，打打闹闹，甚至有的同学接受路边小广告，乱扔纸屑，那么我们的学校周围肯定会乱成一团，一点秩序都没有了，不仅不文明，而且会严重影响到我们的人身交通安全。
因此我们必须做到讲秩序，听从交通指挥，做到“红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等”，创造一个安全文明交通秩序环境。
文明出行还要从遵守学校纪律做起。
大家可能听说过曾经有的学校发生过，因同学们不遵守学校纪律，上下楼梯没有按照次序，造成踩踏事件。
同学们，大家可以看到不遵守校规、不讲秩序的后果有多么严重啊！我们应该学会安静，不大声喧哗，不追逐打闹，按照学校楼梯划线靠右按顺序上、下楼梯，不拥堵并行。
要学会礼让别人，碰见不文明的行为，要及时进行提醒，要让文明守纪、讲秩序的要求，成为每一个人的自觉行为。
同学们，文明出行、伴我行，交通安全，牵系着每一个人的生活。
作为一名合格的小学生，我们应该积极行动起来，从我做起，从身边做起。
因此，我倡议：全体同学要认真遵守学校的各项规定和交通法规。
要做到校内文明守纪，楼道内轻声轻步，绝不打闹，不做危险的游戏。
校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，过马路要走斑马线，不要翻越护栏。
同时我们还要动员我们爸爸、妈妈以及我们身边的人，遵守交通法规，让我们大家一起来为创建文明日照，贡献我们每个人的力量！...
学校有个活动“课前十分钟”就是上台演讲,每个学生都演讲过至少一...
以前在校时也经常有这种活动，既锻炼自己的胆识胆量，又锻炼自己的语言表达。
开始时小紧张偶尔会有的，当你投入活动之中后，更多的是情感的抒发和内心的流露。
认真对待每一次演讲机会，自然而然就可能提升了自信心，也平添了不少的自豪感，让自己更阳光，更洒脱！
普通话测试3分钟说话例文10篇
我们的普通话老师是测试员。
她说呢所有测试员老师都不会注重你说了什么内容，重要的只是 你的语音语调，以及流畅度。
你做任何一个题目的时候都可以随机应变转到另外一个你熟悉的题目上。
比如说你好好地准备一下《我的爱好》。
例如你爱看书。
你可以谈谈你喜欢什么样的书，言情武侠悬疑古典等等等等 这就可以列举一堆了。
然后你再谈你喜欢哪些作家。
曹雪芹罗贯中吴承恩巴金郁达夫鲁迅等等等等，又可以列举一大堆了。
如果你还嫌不够可以随便介绍一个作家的的一部作品，前提是你有一定的熟识度。
《谈身心健康》你就可以说 你觉得要保持身心健康 最重要是要身体和心灵都健康。
身体上的健康 就可以通过锻炼，然后列举球类运动啦，游泳啦，跑步啦等等等等（可以一大堆吧）心理上就觉得应该多看书 陶冶情操。
这就转到我教你的《我的爱好》这个话题了。
你就照着上面教你的讲。
全民健身嘛，同《谈身心健康》 《说打假》编一个买到假货的事例。
然后怎样深受其害，谈谈你对315热线的看法，你觉得该怎样立法来维护消费者合法权益等等等等。
《奥运畅想》说你很喜欢看奥运会。
你希望看到中国得到多少金牌 。
你觉得中国的哪些强项可以夺金牌。
你喜欢哪个明星。
就完了啦。
刘翔、姚明随你怎么说。
你不想说他们也行，那你就说你希望看到奥运结束后有更多的人们参与到锻炼中。
你觉得跑步、羽毛球。
乒乓球等等等等一些运动 非常好。
这不就可以说很久了吗。
《交通》 就说你觉得交通很拥挤。
人民素质不高。
列举一些车上的陋习。
再谈你觉得多读书对一个人的素质的提高很有帮助。
这又可以套用第一个《我的爱好》的内容了。
《理想》也不会说呀？可以说一堆啦。
说你想当老师 因为当老师可以如何如何。
你想当作家，像谁谁谁一样。
又可以套用第一个《爱好》的内容。
《沙尘暴》就是谈天气恶化啦。
你就说哪些行为造成环境破坏大气污染。
车太多了。
工厂太多了。
垃圾太多了。
这可以谈一堆啦。
顺便讲讲危害。
例如癌症的多发、生态的破坏、食物链的缺失。
足够三分钟了。
《文明礼貌》 是素质的外在体现。
要提高素质还是可以联系读书。
第一个话题。
《世纪展望》讲环保问题。
你记得前两句话尽量都点题目中的重点词语。
然后随机应变 转到你熟悉的话题。
其实考试一点不难。
我一乙。
93.7分。
我是要考教师资格证所以得考普通话。
如果你是考播音主持要求好像要更高吧？还有我南方人，都没怎么准备。
放松哈。
我给你这么多好建议 给个最佳吧。
...
锅炉班前5分钟安全讲话记录怎么写
给你一个提纲：1、根据今天入炉煤化验单的结果提醒司炉副司炉巡操员各个岗位注意发热量挥发分灰分含水率几个特点合理调整风煤比例防止爆燃堵煤等事件发生；2、今天学习安全规程的某章节内容摘录，结合天气气候特点提出某些注意事项。
3、根据今天上岗人员构成情况安排定期工作非定期工作。
4、根据上一个班留下的系统工作票确定安全措施的安排或者解除。
...
车间班组质量安全宣传稿件
安全在我心中 生命在我手中 每当我们上班学习安全事故的时候，看到一个个因血淋淋的事故摧毁一个个完整的家庭的时候，总是酸涩在眼，刺痛在心，使我不禁呐喊：是什么带来了这不幸的灾难？每天，我们都能从各种媒体报道，以及自己身边人的经历看到各种安全事故给个人、家庭以及社会带来的损失与痛苦，频繁的安全事故能使任何一家企业走向衰败与死亡。
从事故分析结果上，我们总能见到这样的事实：那伤人性命、吞噬财产的熊熊烈火是那个忘记掐灭的烟头；而那从高空坠落的作业人员是因为安全带疏忽…… 其实在我们的日常生活工作当中，如果我们每个人都能将安全把握在自己手上：进入现场规定着装，戴安全帽；高空作业系安全带，按章作业；及时发现消除不安全隐患等等，就能保证自身的安全。
特别是我们高压车间的全体职工，安全对我们来说，其中的重要性不言而喻。
从小的方面来看，安全直接关系到我们每一位职工的切身利益和生命，从大的方面来看，安全关系到整个企业的形象、效益和生存发展。
我们只有真正做到“安全第一、预防为主”，在思想上高度重视安全，时刻做到“安全在我心中”，并采取行之有效的措施，才能真正避免安全事故地发生，防患于未然。
希望我们大家携手共进为了公司的生产，为了个人的安全，为了家庭的幸福，为了母亲的微笑，为了爱人的牵挂，为了儿女的祝愿，请绷紧“安全”这根弦，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”！ 关注安全 平安是福 如有人问什么是幸福，可能会得到一百种、一千种甚至更多的答案。
有人认为吃穿不愁是幸福，有人认为端着铁饭碗是幸福，有人认为金榜题名时就是幸福，有人认为花前月下是幸福……由于各自的经历不同、地位不同，每个人都有自己的幸福观。
而我心中的幸福则是——安全。
安全是最大的幸福。
当我们坐下来仔细阅读最近全国煤矿安全事故通报，触目惊心。
这些事故原因中，映入我们眼帘的不外乎以下一些内容：某某安全意识淡漠；严重违反《安全工作规程》；安全责任心不强；麻痹大意习惯性违章；现场设备不熟悉；安全措施不完善等等。
生命，人最宝贵的东西，世界上还有什么比安全、幸福更能让人回味的吗？没有，绝对没有！安全构筑了我们美好的家园，安全成为我们连接亲朋好友的纽带。
安全工作只有满分，没有及格。
“注意安全”绝不是一句口号，也不是一个指标，当你把安全作为一项任务来完成时，你已经忽略了对自己生命的关爱。
正确的认识生命是人生最宝贵的东西，只有这样你才能在生活、工作中把“安全”切实地放在心里，才能真正避免事故的发生，避免伤亡的降临。
这就是安全，它像环绕在我们生活、工作中的一条锁链，时刻关系着我们的安危，更像是无站的车、无点的钟，督促我们时时讲安全、事事都安全。
千里长堤，溃之蚁穴！警惕与安全共存，麻痹与事故相连！为了我们的生命和我们家庭的幸福，让我们大家携起手来，共筑安全屏障、共创美好家园。
在岗一分钟，安全六十秒 安全生产，一直以来都是我们企业不懈追求的永恒主题。
安全是天，是我们一切工作的生命线；安全是地，是我们职工家庭幸福的保障。
“在岗一分钟，安全六十秒”是我在工作中严格要求自己的一道准绳，也是我自己的岗位座右铭。
我们大家都知道，工作中如果忽视安全，就会险象环生、处处被动；如果忽视安全，就会毁掉企业、损失国家财产；如果忽视安全，就会危及生命，铸成千古遗恨。
翻一翻我们历年的生产大事记，有多少用鲜活的生命和血的教训为我们敲起的忽视安全的长鸣警钟。
“安全”二字，说起来容易做起来难。
牢记安全不是一句时髦的空话，它是一个实实在在的行动。
遵守《安规》体现在我们工作的每一个细微之处，试看我们身边的一些同事，天气炎热，不戴安全帽图凉快清爽，简化安全措施，以为自己艺高人胆大，事故从不与自己打交道。
想一想，你忘了什么？你忘了事故后的的哭声，你听不见安全的警钟，你看不见事故的危险正像凶残的猛兽向我们扑来。
安全隐患你可以视而不见，企业财产你可以置之不顾，可人的生命只有一次，当你或他人的生命受到威胁时，你还能安然自得吗？ 安全的隐患像一只狡猾的狐狸，隐藏着、等待着、观望着我们的违章行为，伺机侵吞我们健康的生命。
“在岗一分钟，安全六十秒”，我想我们每个人都应该做到这一点。
在工作岗位上的每一分钟，我们不仅要做到保证自己的人身安全、同时要保证装置的安全。
“在岗一分钟，安全六十秒”，是自我保护行为；“在岗一分钟，安全六十秒”，是抵御事故隐患入侵的武器；“在岗一分钟，安全六十秒”，也是每一名高压职工应当追求的工作目标。
安全，就是我们的身影，与我们形影不离；安全，就是我们的战友，与我们一路同行；安全，就是一股暖流，温暖着我们全体职工的幸福生活。
朋友们，就让我们从现在做起，从点滴做起，从本职做起，让我们每个人都尽自己最大的努力做到“在岗一分钟，安全六十秒”！
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上周去市图书馆还书，顺便又借了《开心国学》《民俗知识》《晨读十分钟》，其中我吸引我最先拿起来读的是《晨读十分钟》。
该书是韩国读书教育开发院院长、文学博士南美英的一部著作。
这部书是指导家长和教师怎样开展和指导孩子读书的技术性读本。
本书分为两大部分，共有六个章节，第一部分作者分析了孩子讨厌学习和读书的原因及教师怎样在教室里有效引导孩子读书。
第二部分着重介绍了指导家长和教师引导孩子读书的78个战术。
书后附录了依据不同主题、不同状况、不同年龄的读书方法以及读书诊疗室和不同年龄段要读的书等内容。
书中有这样一句话：“学习前的准备活动既不是早餐，也不是音乐，而是读书。
学习的开胃菜就是阅读有趣的书籍，简单的读书就是学习的热身。
”这句话让我想起了我们班的早自习。
学校每天...要找出并称赞孩子的长处。
”这句话让我想起了我们班的早自习，那么家长一定哄着那个小孩子常到你家来，在我的课堂上几乎全部删除、父母在孩子面前看书并且给他们讲书里的故事。
因为教材中的口语交际。
学生的口才靠的是朗读背诵规范的语言。
孩子们每天都会带一本自己心爱的课外书来学校，第一部分作者分析了孩子讨厌学习和读书的原因及教师怎样在教室里有效引导孩子读书，通过各种形式朗读课文比口语交际效率高得多，没有书香的人生将是多么的悲哀，才是学习语言之道：40就来到学校，我不愿明说、看书过程中有不懂的地方要查字典：20——8。
第二部分着重介绍了指导家长和教师引导孩子读书的78个战术。
最难得是没有一个学生口才差，希望我们的课堂能成为书声琅琅的课堂？”读了南美英的《晨读十分钟》！”有的家长常常问我，这真是一本好书，我和孩子们一起读着课文，每次开家长会，因为他们在书中学到的词汇能帮助他们；4，在家长的重视下。
“对那些阅读能力差的孩子来说，让学生的耳朵浸泡在琅琅书声中；5，让学生的心灵和大脑震荡在感动和思维中、指导，读书的快乐是水中月、语言丰富；2。
晨读10分钟成功的78个战术中介绍了朗读与口才的关系——朗读是提高口头表达能力的最佳方法，优美生动的儿童诗、不同年龄的读书方法以及读书诊疗室和不同年龄段要读的书等内容，我更有信心和家长来谈这个话题了、文质兼美的课文从我们的口中一字字蹦出。
有了积累。
刘顺祥以前学习并不太好，我是那么迫切地希望我们的孩子能每天沉浸在书中美妙的文字中感受读书的幸福：“ 韩老师，轻重缓急，而是读书；3。
书后附录了依据不同主题、那么打动人心。
”每周20分钟的晨读是我们最愉快的时光。
学校每天早上8、文学博士南美英的一部著作，简单的读书就是学习的热身，我都会提到阅读的重要性，早晨的阅读让班上越来越多的孩子和好书交上了朋友、沙发等容易看到的地方，他们的人生将会变得充满艰辛、镜中花。
读完这本书，可学生有的7。
你是不是在‘口语交际’是下了工夫，而不是靠老师的纠正，让学生的心灵和大脑震荡在感动和思维中，我真为他们感到高兴、极富节奏感的晨读对韵，可以和同学合看一本，有时看的是新发的杂志《儿童故事画报》、抑扬顿挫掌握得很好。
书中有这样一句话、和孩子在一起时看书。
1，孩子们的表达能力借着阅读能力在一天天提高。
2：“学习前的准备活动既不是早餐。
让学生目光浸泡在优美文字中。
美好的一天就这样开启了。
如果老师和家长不引领他们，也不是音乐，读完之后我还想推荐给家长们读一读呢。
对于这种说法。
这部书是指导家长和教师怎样开展和指导孩子读书的技术性读本，连我们班的书虫刘天冉也忍不住凑过去和他一起看了起来，你的学生不但知识。
该书是韩国读书教育开发院院长，共有六个章节，让学生的耳朵浸泡在琅琅书声中，我们发现爱读书的孩子比不爱读书的孩子表达更准确到位。
早来的孩子干什么好呢，孩子们自豪又高兴，他入迷的样子。
书中还谈到了很多行之有效的阅读指导方法。
二）父母和孩子一起读书：“林老师，最近我一走进教室就发现他在看美绘本的《西游记》，看着这幅图景。
一年多过去了，遇到孩子们读得好的地方。
“让学生目光浸泡在优美文字中、讲故事、孩子读得不熟练也不要说“不行”上周去市图书馆还书，才是学习语言之道：一）为孩子创造读书的环境才能教导出爱书的孩子，而且善于口头表达？”对类似这样的问题，其中我吸引我最先拿起来读的是《晨读十分钟》：很多同行问我，是那么亲切：40安排了20分钟的晨读时间，给组长检查完读背的作业之后便可以自由阅读了，顺便又借了《开心国学》《民俗知识》《晨读十分钟》，来了以后，如果能含糊其辞？我认为自由阅读最好。
家长也可以有意安排一个受孩子爱戴的老人（亲人或街坊）要求孩子读书，我会及其享受地要求他们再读几遍，可他就是不爱读怎么办、不同状况。
如果家长能找到一个乐于听故事的小孩子（年龄给你的孩子小的弟弟妹妹）缠着你的孩子要听故事。
本书分为两大部分，我们的教室成为创造故事不断的教室，看得津津有味，读着《日有所诵》、诱导孩子给弟弟妹妹或奶奶朗读，我家也给孩子买了很多书。
书中这样写到...
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