A带我去吹泡泡
范文一：中班体育圈的游戏教案
中班体育圈的游戏教案
篇一:中班体育游戏活动《跳圈比赛》
中班体育游戏活动《跳圈比赛》
活动目的1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的
性格，培养团队精神。
材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队
放有5个圈。
活动流程:
1、做准备2、运动，3、活动身体
师:小朋友们，等下们就要进行一个比赛，现在大家跟着活动一下身体，等下才能表现的更好。(带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃)
4、介绍游戏规则
师:老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。(教师示范)大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个
小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。
5、游戏过程
(1)让幼儿比赛一次，(2)老师进行观察，(3)对能力较差的幼儿进行帮助
1老师对幼儿的比赛进行评价。
师:有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如****，们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。
(4)变换游戏规则，(5)立定跳改为侧跳。
6、游戏结束放松身体。
师:到底是哪组的小朋友最厉害呢,小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧,和老师做做放松运动。(做一些舒展的运动)等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。
篇二:中班体育教案《快乐的圈圈》
中班体育教案《快乐的圈圈》
中班体育教案《快乐的圈圈》设计思路:中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据指南中第三条 的精神，选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，
并穿插“红绿灯”环节，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，引导幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。活动目标:1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。2、发展幼儿行进跳的技能。活动准备:1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能活动过程:一、扮演角色，活动身体
1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)二、提供材料，自由探索。1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩,要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。4、
难度练习，重点指导(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)(2)幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。三、游戏:送货师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。四、放松一下后进草莓班休息。
篇三:中班体育游戏教案
中班体育游戏教案:熊来了
活动目标:
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备:“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程:
1、导入活动。
教师:“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你,” 幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说“哎呀～瞧，我们班来了一只大狗熊～你们快用你刚才的办法试试看，看它会不
会吃你～”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动，没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性:
“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了～一点点声音我都能听见～” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师:“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听,”
(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师:“如果熊再来，我们怕不怕,我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了～”
教师:“哎呀～熊来啦～”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么,”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌,”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束,”“熊的家在哪里,”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附:儿歌《熊来啦》
熊来啦～熊来啦～闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
小班游戏教案:小鸡捉虫 活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程:
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝～”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了,”
幼儿答“我们伸出小脑袋～”( 带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了,”
幼儿答:“我们伸出小翅膀～”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了,”
幼儿答:“我们跳出蛋壳了～”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走,”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作)，如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求:轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
小班游戏教案:小鸡找朋友 活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
?场地布置:松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)
?材料:小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程
1(教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2(教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。
3(教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4(教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5(请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6(鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7(游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
相关经验
美工:小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知:比较认识 小鸡小鸭
活动评价
?在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。
?根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。
活动的延伸与扩展
1(扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
2(逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。
范文二：中班体育游戏教案：好玩的圈
?精品文档?
中班体育游戏教案:好玩的圈
幼儿园中班体育游戏教案,好玩的圈
活动目标
1、通过玩圈让幼儿感受游戏活动的快乐。 2、学习单脚、双脚交替跳的技能,练习手膝着地的钻爬技能。
活动准备
1、音乐,快乐游戏
2、圆圈每人一个圆圈。
活动进程
一、热身运动
教师带量幼儿随音乐做各种有趣的动作,进行游戏前的身体各关节活动准备。
二、玩圈游戏
1、跳圈
,1,请幼儿自由探索圈的玩法,圈还能怎么玩, ,鼓励幼儿大胆想象,教师注意观察幼儿有哪些玩法,适时引导幼儿,
2、幼儿展示玩法。
小结,可以滚圈、转圈、套圈、跳圈等。
3、教师启发幼儿进行以下两种玩法,
,1,跳圈,将圈放在地上,摆出不同的图案,幼儿练习单
1 / 2
?精品文档?
脚、双脚交替跳。
,单脚跳动作要点,左腿微屈靠在右腿内侧,体稍前倾,右腿用力起跳,轻轻落地。)
,2,带圈走跳,双膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走跳,不让圈掉下来。
4、幼儿自由玩圈,教师巡回指导。
5、投掷钻爬
幼儿拿圈进行滚圈、钻圈比赛。
动作要领,保持滚圈动作的直线方向性。
三、放松游戏,熊和石头人
训练幼儿快速反应能力。
根据幼儿的活动量自由结束。
2 / 2
范文三：中班体育游戏：好玩的圈
中班体育游戏：好玩的圈
中班体育游戏：好玩的圈
活动目标：
1、通过探索、尝试玩圈，提高幼儿玩圈的兴趣。
2、培养幼儿的合作能力及提高幼儿的协调能力。
活动准备：
塑料圈、录音机、音乐。
活动过程：
1、引出主题，激发兴趣。
“今天，老师要带们小朋友玩一个开汽车的游戏，现在让们学做小司机开汽车吧！”
2、初步探索玩圈的多种方法。
“刚才们小朋友用圈作方向盘开汽车，还会用圈做操，那这个圈还可以怎么玩呢？要跟别的小朋友想得不一样哦！”幼儿自由尝试玩圈，教师观察指导。
3、深入探索圈的多种玩法，幼儿尝试合作玩圈。
“刚才们小朋友玩圈的方法真多！那如果两个人或者更多的人可以怎么玩圈呢？”幼儿再次尝试合作玩圈，教师观察指导。
“老师发现这组小朋友玩得跟人家不一样！他们是怎么玩的呢？”教师请出一组同心协力走的小朋友，请幼儿共同探索其玩法。（两人合作，分别将两个圈圈套进两只脚，一前一后，向前走动。）
4、比赛：同心协力走。
教师介绍比赛规则：分成四队，比赛时要站在线的后面，到终点后要绕过小椅子，再原地返回，先到的一队为胜利方，会发奖牌。幼儿比赛，同心协力走，给优胜者发奖牌。
1、放松运动。
“小朋友们玩了这么长时间，是不是有点累呢？现在让们一起听着音乐放松放松吧！”
范文四：中班体育活动：圈的游戏
中班体育活动：圈的游戏
中班体育活动：圈的游戏
【活动设计背景】
在户外活动中，发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，灵机一动，于是抓住了这一教育契机，设计了此次综合活动——圈的游戏。
【活动目标】
1、幼儿自主探索呼啦圈的各种玩法 ，尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。3、体验游戏的快乐，分享合作的乐趣。
【教学重点、难点】
重点：自主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。
难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。
【活动准备】
铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。
【活动过程】
1、热身运动——圈操
2、好玩的呼啦圈。
（1）幼儿自主探索圈的玩法 。
（2）听鼓声感知和表现鼓声的停顿。
（3）听音乐感知和表现乐曲的停顿。
3、会变的呼啦圈。
（1）呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。
尝试创造性地拼摆各种造型。
（2）听鼓声变魔术。
（3）听音乐变魔术。
4、游戏：听音乐找家。
5、放松活动：开汽车
【教学反思】
这节课成功的地方是孩子们能自主探索圈的各种玩法 ，拼摆的造型还可以。不足之处是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按这节课的教案来讲授。
范文五：中班塑料圈的游戏教案
精品文档
中班塑料圈的游戏教案
幼儿园混龄体育活动:舞动乒乓球
设计意图:
幼儿通过合作玩吹乒乓球的游戏，锻炼肺活量，同时在游戏中感知乒乓球滚动的原理，哥哥姐姐可以在游戏中初步形成责任感，尝试主动、友好、礼貌地与弟弟妹妹合作交流，学习解决交往中出现的简单问题:弟弟妹妹通过与哥哥姐姐的接触，了解他人的存在，学习并体会站在哥哥姐姐的立场感受情境，理解哥哥姐姐主动关心自己的情感，
看谁力气大
游戏材料:
乒乓球、桌子、积木。
游戏玩法:
桌了两端设置网兜，积木在桌子两侧围边，桌子正中间画一横线，球放线上，幼儿两人一组蹲在桌子两端，一方幼儿合作将球吹进对方网兜内，先进球者胜
游戏规则:
合作吹球过程中，手不可以帮忙;对方的球过了中线才可以将球再次吹回给对方: 延伸游戏:
1、变换轨道的长度。
2、通过调整围边积小大小改变轨道的宽窄度，越窄的轨道，游戏时难度相对越低
1 / 18
精品文档
3、用积小搭建多种形式的“球门”，激发幼儿游戏的兴趣。
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/ 新浪微博:@河南中公事业部 微信号:hesydw
丢手绢
——稻田镇幼儿园 伦九英
一、活动目标:
1、发展幼儿的应变反应能力;
2、促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能。
3:体验游戏的乐趣?使幼儿保持着身心愉悦的精神状态，对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
4、锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
二、活动准备
1、小手绢一块、空旷场地
多人游戏。开始前，推选出一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱歌，“丢啊，丢啊，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他。 快点快点抓住他，快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。
2 / 18
精品文档
在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢，而让丢手绢的人转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
木头人
——稻田镇幼儿园 伦九英
游戏规则:一个人蒙眼，叫123，这时候其他人可以行动，要尽快到达终点，当蒙眼的人叫木头人，转过身的时候，他要看到其他人不能动，直至他再次回头蒙眼。看到动，这个人就出局。
我们都是木头人，不能说，不能笑，不能动，也不能叫，我们都是木头人，看谁做得最最好～
1、一起叫口令:“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑～”
2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令:“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话～”
3 / 18
精品文档
4、然后再开始下一轮木头人游戏
中班户外活动教案《救小羊》
活动目标
1、培养幼儿合作意识，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、综合练习走、跑、跳的动作，体验团结友爱的情感。
活动准备
小羊头饰、录音磁带、长绳、平衡木、易拉罐拱形门
活动过程
1、热身运动:放音乐《向前冲》带领幼儿做体操进行热身。
2、谈话激趣:师:有一群小羊迷路了，小朋友们想不想救小羊。
3、游戏规则:把幼儿分成两队，一队扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在树后面，一队救小羊。救小羊的小朋友要钻山洞、夸小河、钻树林、过独木桥。找到迷路的小羊，然后一对一拉着小羊的手顺原路返回。
4、游戏:《救小羊》布置场地:山洞、树林、小河、独木桥。把幼儿分成两队，迷路的小羊藏起来。放欢乐的音乐，游戏开始。第二次游戏互换角色。
4 / 18
精品文档
5、放松活动:老师带领幼儿随着音乐轻轻拍打自己的腿和
身体做放松。最后扮演小羊跟着老师回教室休息。
活动反思:通过这次活动，锻炼了幼儿团结友爱的精神，使幼儿懂得了同伴之间要互相帮助，既帮助了朋友自己又得到了快乐。
中班户外活动《勇敢的小鸟》
活动目标:
练习听指令变速跑，培养合作能力。
活动准备:
小鸟头饰若干，平整的场地。
活动过程:
1.播放音乐《牛奶歌》，幼儿活动身体。
幼儿欢快的活动身体。
2.教师谈话，引入游戏。
骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，上山下下，左左右右，我和你做游戏。
3.游戏《勇敢的小鸟》
介绍游戏规则:
老师扮演鸟妈妈，两名幼儿合作扮演一只小鸟，前面的幼儿带头饰，学小鸟飞，后面的幼儿用手抓好前面幼儿的衣服，跟着小步走。游戏开始，老师说:“宝宝们，飞吧。”
5 / 18
精品文档
幼儿开始在场地上学小鸟飞。老师说:“老鹰来了。”幼儿快速飞到妈妈身边，听到:“老鹰走了。”就再次在场地上飞。
孩子们带上小鸟头饰快乐的游戏。
4.注意事项:
跑的过程要注意安全，别撞到其他幼儿。
中班户外活动《揪尾巴》
1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力。
2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，让幼儿体验游戏的快乐。
彩色布条 平整的场地 音乐光盘
一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。
二、游戏开始:
1、幼儿想想怎样玩布条。
幼儿自由找朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、教师请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。
3、教师讲解玩法规则:幼儿自由分组，5----6人为一组，教师数“一二三”，幼儿开始在指定的范围内四散跑
6 / 18
精品文档
开瞅准机会揪对方揪尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
4、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴,鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。
三、自由玩布条
1、幼儿探索布条的新玩法
2、教师提问:你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗,自己去和好朋友一起玩一玩。
3、互相交流分享各自发现的新玩法。
将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏，回家后请家长与幼儿一起玩，共同体验游戏的快乐。
《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。
力。
游戏准备:
小沙袋两个。
7 / 18
精品文档
游戏过程:
一、准备活动
1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。、练习:立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。
3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。
二、游戏活动
1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。
教师:小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”
教师:首先请小朋友们分成人数相等的两队，每队再分红蓝两组，分别面对面站在起点线后。
游戏开始，教师说:“小朋友，今天我们扮杂技演员，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走时身体要直，眼睛向前看，看谁走的好。”
教师发出信号后，两队甲组的排头幼儿，头顶小沙袋在窄道中间向前走，走到对面把小沙袋交给蓝组的排头幼儿，然后排在蓝组的队尾。如此依次迎面接力，直至走完，以走的稳走的快的队为胜。
规则:
1、在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向前走。
8 / 18
精品文档
2、走时不能用手扶头顶的小沙袋，如沙袋掉下，要立即拾起，放3、在头顶上，再向前走。
3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上，才可开始走。
三、放松活动
教师:现在我们先来弯弯腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友如果喜欢这 个游戏的话，我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。
四、结束部分
中班益智游戏教案:小星星\
,活动目标,
1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
,活动准备,
? 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
? 各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
? 小星星的音乐
一、 出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
二、 送球宝宝回家:
“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六
9 / 18
精品文档
色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
三:找颜色
“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗,”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
四、 表演《小星星》
“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧～”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里,快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
五、送自己回家
“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧～”教师:“我是红色宝宝，我的家在这里～”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束
中班益智游戏:我画小动物
游戏目的:
1、训练幼儿思维独创性和丰富的想像力。
2、让幼儿对常见动物的生活场所有基本了解。
游戏准备:
10 / 18
精品文档
1、准备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡。
2、布置好动物园场地。
游戏过程:
1、 幼儿分成人数相等的两队面对面坐好。
2、 老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡。
3、 幼儿根据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象。
4、 画好后让对面的小朋友说出自己画的是什么动物。如果小朋友说对了，则该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平时的生活场所上;如果对面的小朋友没有猜对，则该幼儿要重新完成绘画。
5、 最先进入动物园并正确找到动物生活场所的小朋友获胜。
益智游戏活动:巧用游戏棒
活动目标
培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。
活动准备
各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。
活动过程
1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、
11 / 18
精品文档
滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。
2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序。A先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。,案例分析,
幼儿对这个活动很感兴趣，在教师交代完游戏方法和规则后，立即动手操作了起来，积极性很高。在活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，创造力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则，幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中，与第一环节截然相反，由于要求幼儿不能碰到其他的棒，所以幼儿非常专心、细心，对幼儿能力的锻炼比较全面。
活动结束
小朋友一起探讨。
中班益智游戏――数学娃娃找朋友
游戏目标:
1(能正确区分10以内数的相邻数。
2(培养幼儿思维的灵活性和敏捷性。
游戏准备:
1,10的数字头饰每人一个。
12 / 18
精品文档
游戏玩法:
1(幼儿戴上数字头饰并相互观察，知道自己是几号数字娃娃。
2(以数字娃娃5为例:幼儿拉手围成圆圈，老师按一个固定位置点数:“一、二、三”，被点到“三”的数字娃娃5，立即跑到圆心处站好并拍手，其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌:“一二三(我是5;一二三四五六七，我的朋友在哪里?”朗诵完毕，数字娃娃4和6迅速跑到圆内(并拍手一起说两遍儿歌:“三二一，我是4;七六五四三二一，我是你的小朋友。”
3(游戏可反复进行。
游戏规则:
必须是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处。
幼儿园益智游戏:看谁先到终点
一、目标
1(引导幼儿认识街道上的各种常用字。
2(培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。
二、准备
一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干
三、游戏过程
1(每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上，
13 / 18
精品文档
经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。
2(抽出一张数字卡片，把棋子放在图片上相应的场所，并讲出该公共场所的名称。所有参加者按顺序抽签游戏。
3(如认不出汉字或说不出完整短句，就算输，停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点，谁就赢得胜利。
四、提示与建议
此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏，也可与父母一同游戏。
幼儿传统益智游戏活动设计:拍手
目标:培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。
玩法:
1.该游戏儿歌是:“拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。”
2.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。
3.拍手，拍右手:先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。
4.拍手，拍左手:方法同前，方向相反。
5.拍手，拍手心，拍手背:先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。
6.加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。
7.游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五
14 / 18
精品文档
分钟
益智游戏――动手学数学“1”和“许多”
游戏目标:通过直接操作实物的活动以及各种感官活动发展数的概念，并在日常生活中培养幼儿对数的兴趣。
游戏玩法:
1、每人一个数学盒，让孩子在盒上插棋子:先插一个红棋子，再一个一个插上许多黄棋子。
2、让孩子说出:“我插了一个红棋子，许多黄棋子。”收棋子时，先收一个红棋子，再把许多黄棋子一个一个收起来。
3、老师在沙土里插上许多胡萝卜让孩子看看，并说出有“许多胡萝卜”
4、让孩子扮演小白兔拔萝卜，每拔一个萝卜都要说:“我拔了一个大萝卜”直到把萝卜拔完。
5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里，并说“篮子里有许多大萝卜。”
6、老师敲一下小鼓，让孩子说出“老师敲了一下”。老师敲许多下小鼓，让孩子说出敲了许多下”
7、让孩子在准备好的环境中找出“一个”和“许多”
8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“许多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“许多”
15 / 18
精品文档
9、用口袋装一个大球和许多小球，让孩子摸一摸，说出口袋里多少大球和小球
10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“许多”让孩子双脚跳一下和许多下等等。 幼儿益智游戏活动设计:你看像什么
游戏准备:拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条，还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。
游戏玩法:老师和孩子先猜拳，决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具，想像出一种东西，并且演示出来，让大家觉得很形象，才算成功。比如老师的砚台和笔;大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下，说:“这是小阳伞～”两人循环进行解说和演示，每次时间不能超过或停顿五秒钟，也不能重复已讲过的东西，否则就算失误，但孩子可以不受时间的限制，只要能创想出来就算成功。
其实比赛是假、培养孩子的形象思维和创造能力是真，因此，在游戏的过程中老师要作配合，适时地给孩子暗示、提醒和启发，让他尝到成功的喜悦，增强自信心。
轮子
一、通过重演轮子的发明过程，激发探索轮子的兴趣。
二、初步培养比较观察能力、实验能力和初步运用科学程序的能力。
16 / 18
精品文档
三、丰富对轮子外形特征与安装轮子后能省力的科学经验。
一、师生共同布置:轮子展览会。
二、多媒体动画片:轮子应用录像片;三箱重物，许多圆木棍;一根较粗的圆木棍、小短锯一把;装有石头的有轮木头车和无轮木头车，每个幼儿一组。
一、玩搬物游戏，引起幼儿的兴趣。
1.导语:“今天老师遇到一个大难题:用什么样的办法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面呢,请你们帮我想一想吧～”
2.出示动画片:“巧虎也想了一个办法，你们过来看看他是怎样做的,让我们也来试一试吧～”
幼儿分组实验:在纸箱下加上圆圆的棍子，然后拉着纸箱向前走，观察棍子的滚动状态。
讨论:比一比你刚才用的方法与现在的方法有什么不同,你有什么样的感觉,小结:原来在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子，棍子会滚动，所以拉纸箱时会变得轻松了。
二、轮子的制作。
1.导语:“原来，圆圆的棍子使我们运东西很省力，怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子呢,”
17 / 18
精品文档
2.教师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段，演示轮子的制作。
3.幼儿自由滚轮子玩。
三、轮子的实验。
1.导语:“现在我们来玩‘运石头’的游戏，每个小朋友都分别用两辆车来运，一辆车有轮子，一辆车没有轮子，请小朋友用手去推车子，看看用哪辆车运石头更好一些。”
2.幼儿实验，注意相互之间不要碰撞。
3.讨论:你有什么发现,用哪一辆车运石头更好一些,为什么,
四、轮子的应用。
1.最初，人们用木头做轮子，现在，聪明的人为了轮子使用起来更方便、更结实，创造出了各种各样的轮子，你见过什么样的轮子,在哪儿看见的,
2.参加轮子展览会，观看各种各样的轮子。
一、用黄泥制作带轮子的小汽车。
二、户外体游:骑小车。
18 / 18
转载请注明出处范文大全网 » 中班体育圈的游戏教案
