那晚越女说我?
1.背诵方法
背诵方法其实说真的,别人告诉你的只是能参考,最重要是自己去摸寻
其实你有一点说的的确是真理,那就是理解着背,我就是靠这种方法的,虽然听着官方,可是真的是个很好的方法,我的朋友死记硬背要一两个小时,而我一个小时内就背好了.
再者是要有充足睡眠【或许是个小窍门】,平时背什么英语文章什么的,要在下午检查,我也只能中午背,但我通常习惯【先用眼睛瞄文章,然后迅速抬眼背自己看到的那句,最好一次别瞄太长,因为开头不熟嘛,死记硬背一段段来很打击自己的,所以瞄一眼句子抬眼就背,这样重复两次左右就够了】然后这样弄完一段后就重新将那段来一次,查缺补漏,看自己哪里还记不熟
接着……睡觉= =睡十分钟左右再起来背下一段【其实不知道这个方法适合你不,只是参考】
2.背诵材料的选择
不能乱背，例如如果是为了备战考研的话，你可以选择背诵一些经典的作文模板，然后找一些往年的真题作文背一下，也可以选择背一些作文书。
3.背诵之后
要想提高效率，肯定不能单纯背诵，背一段时间之后，就要尝试着去运用，去将背诵的东西，用到文章里，毕竟学以致用才是最好的学习方法，也是我们最终的目的
怎样背英语作文快速又牢固？
忆，是学习的童要环节，是巩固知识的重要手段。
科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。
因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。
交替记忆法又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。
这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
心理学的研究告诉我们，在记忆过程中，先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用，叫后遗抑制（我们用表示）；后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用，叫倒摄抑制（我们用表示）；那么，记忆的序列则为：ABCDEF 可见开头A和结尾F只受单向抑制，中间部分B、C、D、E则受双向抑制，越是中间的部分，受到的抑制越强烈。
为了降低这种抑制，可以采用间隔法。
也就是说把记忆的序列打断，插上非记忆的活动，这样开头和结尾增多，中间部分减少，抑制就大大削弱了。
有人做过一个实验，对某一长篇材料，一天要读六十八遍方可背诵；可是每天读几段，三天内读了三十八遍可全部背出。
因此，背诵长课文、阶段复习，与其集中时间打突击，不如分而治之，每天背一点，效果还好些。
也就是说，把不同学科的学习交替进行，避免过多地接受单一刺激，可提高记忆功效。
课间操，就是把上午一个记忆序列打断，变成两个记忆序列。
午睡，更使上下午之间的抑制降低到最低程序，以恢复下午与晚间学习的精力。
怎样利用记忆的这一特点呢？ （1）把重要的事情放在开头和结尾去记，若是讲话，应该把要紧事先讲给大家，结尾时候再强调一下。
（2）记忆大篇幅的材料，可采取分段记忆法，这样每段都是有开头和结尾，就人为地制造了增进记忆条件。
（3）一次记忆若干名词或大题可改变其次序，每记一次就换一个开头和结尾，平均分配复习的力量。
（4）合理地组织识记材料，尽量使前后相邻的学习内容截然不同，防止抑制作用的发生。
例如，刚学完历史，不要去学语文，以减少材料之间的相互影响。
（5）合理安排时间。
早晨起来，不受前摄抑制的影响，晚上学习过后就睡觉，不受倒摄抑制的影响，这两个＂黄金时间＂不能错过，可以利用它记那些难度较大的材料。
再有，在长时间学习中，中间要休息休息，时间最好是10-15分钟，这样，又增加了开头和结尾的次数。
总之，充分利用开头和结尾会使你在同样的时间内，用同样的精力取得显著的记忆效果。
有人曾介绍丰子恺先生的＂二十二遍读书法＂。
这二十二遍不是一气完成，而是分四天进行的。
第一天读十遍，第二、三天各读五遍，第四天读两遍。
这就是分布识记法。
这种方法比较省力，也比较科学。
心理学家沙尔达科夫，曾做过这样的测试：分别让两组学生识记同一诗篇，一组采用集中识记的方法（即集中在一个时间内，将识记的材料反复学习，直到记熟为止），另一组采用分布识记的方法（在三天内，每天只读一遍，最后记熟）。
测试的结果发现，分布识记比集中识记的方法好。
在分布识记时，人的大脑神经细胞可以得到适当的休息；反之，老是重复同一材料，单调刺激容易引起大脑皮层的保护性抑制。
分布识记也就是分散记忆。
所谓分散也有一个限度，不能认为越分散越好。
过短的材料不宜分散记忆。
同时还要掌握好间隔时间。
间隔时间太长容易造成遗忘，间隔时间太短，又容易受到干扰。
背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。
不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一。
特别是对于少年儿童更是如此。
作为最有效的学英语的方法，笔者认为有必要提倡孩子多背些课文以增强学习的效果。
其实，背课文是一项虽然艰苦却其乐无穷的学习方式。
只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。
下面，就这个方法体一些具体的建议。
先说说背课文的好处。
背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它们在实际使用的时候的用法，搭配和其它的语气特征，更好的做到学用结合；并且由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，象单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。
其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。
背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。
另外一点也非常重要：日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语；并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。
而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。
一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。
既然背课文有这样诸多的好处，那么在背诵的过程中要注意什么问题呢？下面我就这个问题谈一下个人的看法。
第一条原则：理解而后能背。
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。
...
高考背英语作文范文有用吗？
王长喜的四级作文范文不错哦，而且它还配朗读磁带那本作文书前面是各种文章的美文，每一篇文章都有很多可圈可点的好词好句，可以用来积累下来在书的后半部，是有关热门的二十个话题的优秀四级范文，每个题目一个范文，这些文章的结构在考试时都可以用得到，在这里可以积累一些连词，段与段之间的衔接词，一些可以套用的句型总之，很不错的一本书那本书全名叫“写作经典范文背诵100篇+热点范文背诵20篇”翻译要注意的是联系前段文字，虽然是翻译半个句子，但是不能只关注要翻译的半句，也要注意另外一半句，有很多时态等等的提示，至于翻译要用到的词汇难度不会大，平时大多都接触过的听力书方面我也不太清楚了，我考的时候没买有关听力的书，不过听力挺关键的，在考试前要听听听力，培养下感觉，让自己能跟得上听力磁带的速度，至于考试前多久，那就看自己的基础和自己适应的速度了，在考试前一个月都不听听力，练练耳朵可能会吃亏的，因为耳朵又懈怠下来了，只是一点小建议，嘿嘿，准备四级考试，做题可能更重要，可以把历年的考卷做下，因为考试都是万变不离其宗的事，在考试前1,2个月的时候最好多花时间做题，要完整地一份份做下，限时做哦，有手感啦，这样考试时就不会来不及了词汇方面能看多少看多少吧，看一遍懂得意思就可以过啦，四级考试的词汇难度不会太大的，重点词汇只有几百个
英语老师你好, 怎样背英语作文？ 要翻译出来吗？还是直接背,而且...
写作是本人的老本行，高中一般都是21-23这个级别，大学英语作文被老师在班上推介为范文！！对于作文，我说的最多的就是：不走寻常路！你不要以为在网上下载那些所谓的优秀作文，拿来背背，你就成为高手了，其实大错特错！因为我看了之后也觉得一般，甚至有些拙劣，哗众取宠的味道，比如有的所谓优秀作文竟然还用什么be good at ,importance,very much,depend on,in my opinion ,completely 这样低等的写作词汇，说它低等，那是因为这些词汇已经广为人知，阅卷老师已经看的麻木不仁了！要写出高人一等的作文，我觉得并不难，只要你有一定的语法基础和一定量的写作词汇（越高级越好），写作句型，就足可以应对常规的高考，四六级考试……（我记得高中25分满分的作文我可以保持在21-23这个级别，四六级的作文都是110多分）首先是语法，在你的语法达到一定层次之后，你就可以追求更多的变化了，比如，用虚拟语气句型it is high time that we……代替常用的it is necessary that we should……，又如用倒装句代替常见的平铺直叙等，这样可以增加你的语法亮点，让已经有些麻木一直想睡觉的阅卷老师眼睛一亮，在你的试卷上多扫射一番！其次，是词汇，我觉得，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ;handsome;massive,innumerable,a multitude of ；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in …高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！再次，是怎么将文章润色，从而使你的文章大放异彩！！关于这方面，我觉得我自己使用最多的，也是我自创的------叫做“添油加醋”，包括如下几个方面：尽可能地在形容词前使用副词，在介词短语中加入适当的形容词和副词，在过去分词前加入副词，在名词之前尽可能多用形容词……，总之就是尽可能地使用形容词和副词。
我觉得这样做有一个好处，那就是使原本干巴巴的句子变得血肉丰满，比如：1.The regular physical exercise contributes to our health 改成The regular physical exercise contributes tremendously to our health!2.In my opinion,the driver's carelessness should be responsible for this road accident改成3For my part,the driver's negligence should be dominantly responsible for this unexpectedly horrible accident4The majority of students believe that the part-time job will provide them with more oppportunities to develop their interpersonal skills改成The majority of students firmly believe that the part-time job will undoubtedly provide them with golden opportunities to develop their interpersonal skills tremendously!………………………………………………………………………………………………………………最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。
英语一作文怎么背,想考高分？？
＂ 今年基本上没有小伙伴背作文了吧，背了也记不住。
最近用尖刀侠《考研英语高分作文36法则》的小伙伴居多，因为不用背模板很省心，自己练习写自己的作文，加入自己的思路，更容易写出高分的作文。
我也准备用它复习啦！基础薄弱就用写作160篇，先教你学会写作文，再用三步作文法帮你把作文拔高。
＂
考研英语复习应该如何背诵词汇
相信大家都有过这样的疑问，但是没有人深想下去，不是放弃了就是继续着上面徒劳无功的做法，那么如何突出怪圈重围，有质高效的进行词汇的学习？综合前面的经验，我们已经知道不停的读，不停的写，或者规定每天背20个单词背个100天都是不科学的：首先，研究生入学考试不要求你正确的读出每个单词的发音；其次，唯一需要你进行单词拼写的作文中你也很少能用到那些你认为很牛的单词；最后，每天20个单词，可能100天以后你连10%都记不住！所以，背单词说“背”，不如说是“认”单词！每个单词看久了你潜意识里都会对它的字母组合形状有感觉。
科学的单词背诵方法应该是每天至少100—200个新单词，每个单词最多观察30秒，总共花费1个小时不到的时间。
但是只这1个小时是不够的，你还应该再花2个小时的时间复习昨天、前天、甚至1个星期之前观察过的单词。
大家可以按照记忆曲线再结合自己的实际情况合理的安排单词背诵计划，每天坚持，不要以为很简单，也不要轻易的放弃。
如果今天你确实完不成计划，那么宁愿不背新单词也要把从前背过的复习一遍！如此进行，当你完成一个背诵周期后，大部分单词就已经背诵至少4到5遍了，然而可能你只记得15%左右的单词，没有关系，从头再背。
按照原来的计划，你可以以更快的速度完成新的一轮背诵，因为全部的单词你都已经看过很多遍了。
当你把每个单词都观察过20遍的时候，我相信你不但看到它以后认识它，而且连它的拼写你也会莫名其妙的记住！这样我们可以得出结论：一本5000个新单词的词汇书，完全可以在3个月内煮熟，哦不背熟。
解决了词汇问题，接下来就是最大分值部分的阅读理解的复习方法。
阅读理解分为三个部分，选择题（40分）、综合填空（10分）、翻译题（10分），阅读在考研英语中所占分量不言而喻，难怪很多同学发出这样的感慨“成也阅读，败也阅读！”意识到了阅读理解的重要性，很多同学都知道要花大力气攻克这个难关。
下面，启道教育给大家几点建议希望能够有所助益。
一、记忆大纲词汇。
结合第一部分介绍的词汇记忆的方法，掌握好大纲词汇，除了这些，最好还能适当记忆一些超纲词汇和高频词汇，在记忆的时候最好能够将词语放到句子文章中理解，掌握多种词义。
二、理解疑难长句。
理解疑难长句，首先要把握住句子的主干框架，只有这样，才能把握住各句子成分之间的结构和逻辑关系，才可能抓住句子的核心意思。
这时，即使有个别单词不认识，也不会严重影响对整个句子的基本理解。
其次，要达到对疑难长句的正确理解，考生必须学会利用上下文提供的线索把握词语的确切含义，我们不主张考生脱离文章上下文、孤立分析疑难长句。
三、掌握解题方法。
提高阅读能力，还必须掌握正确的阅读方法和有效的阅读技能。
主要有以下三种基本阅读方法：略读：重点阅读开头段、结尾段以及每段的首句和结尾句。
寻读：有目标地去找出文章中某些特定的信息或回答阅读理解题所需要的事实或依据。
细读：不但要理解表层意义，还需要对句子进行分析、归纳、推理，从而了解句子的真正内涵，做出符合逻辑的判断，回答较为复杂的问题。
通常我们应根据不同的目的，采用不同的方法进行阅读。
四、扩大知识面。
近几年来，考研英语试题的题材呈现出两个显著特点，一是选文内容比较新颖，二是涉及的领域较广泛，包括经济、文化、教育、科技、法律、社会等问题。
为了达到对试题的透彻理解，考生必须积极扩大自己的知识面，除了平时的练习，最好能够看一些外文杂志报纸（如中国日报China Daily、21世纪the 21st Century、北京周报Beijing Review）等或者是听听英语广播之类。
最后说说考研作文。
写作是语言综合能力的体现，它对考生扎实的语言功底有很高的要求。
如何有效提高写作水平？ 一、加大阅读量。
作文部分最看中的是语言的表达是否规范准确，但是英语非母语，再加上一些词义语法等的错位，很难做到表畅自如，那就要求我们多读多看。
读书破万卷，下笔如有神。
而且近年来的英语作文 都是当年的一些热点问题为主题，适当的多读一些英文报纸杂志也会有帮助。
二、背诵范文。
背诵在英语学习来说很重要，不仅可以培养语感，增加语法知识，还能够锻炼听力口语能力。
对于写作部分来说，我们背诵主要是精彩的句子短语以及文章构思等方面的学习借鉴。
三、多练习。
做了这么多的准备工作，如果不进行实际练习写作，那么我们还只是停留在初级阶段，无法真正有提高，只有真正动笔写了，才会发现不足，知道哪里还需要提高。
在练习时，最好能找有范文的题目进行练习，以便写完后能与范文进行对比。
通过比较可以及时发现自己的差距，才知道如何改进。
多读、多背、多练，做到这三点，相信考研作文于你来说不再是问题。
英语六级作文范文,平时也背,但是考试的时候什么都写不出来,这可...
关键在于，1.单词拼写要正确。
形容词动词名词，搞清楚。
2.语法正确。
英语不像中文可以没有主语，英语句子必须有主语！3.连接词使用，如本文recently conversely however what is more 等4.句式使用。
比如同一篇文章里分别有被动句，从句，虚拟语气，强调句。
英语多用被动句式，中文多用主动句式。
5.字迹工整，分段明确（3段或4段）6.字数190-200字。
我知道卷面要求150字就行，但是想多得点分的相信我，尽量写到190。
（本文写了211词，有点冒）7.用陈述句，不要像小学生一样用疑问句。
8.词汇能变化多样最好，比如think 可以换成believe hold reckon maintain argue claim 等等。
9.每段第一句话不要有错误！！...
转载请注明出处范文大全网 » 如何通过背诵提高英语写作能力
