很多人在简历上都会写奖励情况,但不要全部罗列。
奖励情况如果成为了最大的亮点,招聘者看到的就全部都是奖励情况,学生阶段的简历几乎完全和工作没有什么关系,并不是HR关注的重点。
简单罗列奖项的做法是完全错误的,甚至会起到反效果。
简历中奖项的具体写法:
在简历里的“奖励”部分,列出与你所获得的并与你的求职目标相关的荣誉、奖励和奖金。你既可以按时间顺序排列,也可以按与申请工作的相关项排列。
奖励在简历中除可以单独一栏外,跟教育背景、求职岗位专业密切相关的奖励也可以在教育背景这一栏进行描述,如学校奖学金、挑战杯、欧莱雅大赛等,这代表你在这一领域的专业能力。
校内工作、社会实践奖励 :团干部、学生会、优秀志愿者等奖励是对实际工作情况的表彰,倘若仅写一个称号,让人没法看出你做了什么,很难对你的能力进行评定。将这些奖励放在经历中,一方面让人信服,另一方面,也能够体现出你在工作中表现出的能力,这些是用人单位更关注的内容。
获得的专业比赛奖励能够证明你的专业水平,例如建模比赛、软件设计比赛、外语竞赛等,在应聘专业相关的职位时应当突出。
奖励自己为话题的作文
2010广州中考命题作文“奖励自己”作文指导,请列提纲!(原创)2010广州中考作文题目: 请以“奖励自己”为题目写一篇文章,要求:1、自选文体(诗歌除外);2、600字以上;3、文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
作文指导:有关审题立意: 这个题目关键词落在“奖励”,“奖励”意思是“给予荣誉或财物进行鼓励”。
作文题目中的“自己”明显告诉你要写“我”,当然这可以真“我”,也可以虚“我”。
“奖励自己”应该理解为“自己奖励自己”,从语法而言,“奖励自己”之前省略了一个“我(自己)”,如果以为可以写成“别人奖励自己”那就属审题不当了。
至于文体要求、字数要求和保密要求,那最常见不过,在此不多说了。
如何立意呢?这显然是见仁见智的问题。
通过“奖励自己”的故事可以表现自强不息、独立自主的精神,可以宏扬关爱他人、关爱集体的精神,也可以表现投身志愿者行列的奉献精神……真的不难。
有关选材构思: 对于“自己”的情况,黄伟涛觉得还是从考生自己所经历的情况出发为妙,写自己熟悉的生活是选材的常法,正所谓“我笔写我心”!“写真事”,“抒真情”!当然出奇招也可以,只是再奇也要从实际生活出发啊,奇得要合情合理,伟涛想那应该是作文高手所为。
实力不足就不要标新立异,搞不好来个“画虎不成反类犬”反而不美!毕竟是中考。
如何构思呢?黄伟涛个人觉得从“鼓励”的物质层面出发,那比较容易入手。
比如奖励自己一个雪糕,从起因、经过、结果而论,充满各种有趣而纯真的故事——回校日自己想吃雪糕又希望快乐地名正言顺地吃→具体如何帮老师分发课本(困难:课本繁多共18种,每种55本,以往点数都会点错;解决:我作总指挥,组织18位同学先后到图书馆去数,数完后让6人组长来领)→胜利完成任务后心情愉悦,自己奖励自己一个雪糕!这仅仅是个例子罢了,每位考生都应该有自己独特的构思。
黄伟涛的一点看法: 今年广州语文中考题目回归简洁和平实,对考生而言是好事。
相对于那种诗化风格的题目更容易下笔了,上两年先后是《又见枝头吐新芽》《其乐融融》,题目的审题梯度,个人认为是有所下降了。
我估计,考生会更容易得到70%左右的分数(60分中的42分),能否实现就看看以后的评卷吧。
2010年广州中考作文题“奖励自己”点评及范文 2010年广州中考试题题目:请以“奖励自己”为题目写一篇文章,要求:1、自选文体(诗歌除外);2、600字以上;3、文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
点评: 题目不难高分不易 童华萍(中学语文高级教师、广大附中初三语文备课组长): 近几年来广州中考一直是命题作文,各校应该都有所准备。
这个题目不难,贴近生活,适合初中生,也适合毕业、升学合二为一的考试功能。
审题时首先注意,“奖励自己”是一个动宾短语,隐藏了一个主语“自己”,应理解为“自己奖励自己”,如写成其他人奖励自己,就会偏题。
另需考虑:为什么奖励、怎样奖励?估计很多初三学生会马上想到成绩进步等最熟悉的题材,可能出现选材集中现象。
这个题目要写得出彩,选材最好与众不同。
但也要小心选题太偏导致偏题,如要将奖励和鼓励、激励等近义词区分开来。
张红(广铁一中初三年级语文备课组组长): 经与备课组的同事们讨论,我们认为这个题目相对简单,学生有不少话可说,选材应不大成问题。
但有一点要注意,“奖励自己”,应该说的是自己给自己的某种奖励。
这篇作文比较好写,但高分可能不容易,主要是立意方面的处理要用心:只是停留在物质层面,说奖励给自己一台游戏机、一双鞋等,就比较一般;多在精神层面开掘、巧下心思,或许能有突破,能写得丰富、深刻些。
此外,如能从自己的生活体验出发,写出不同于传统的、别出心裁的奖励方式,也是不错的方向。
奖励自己 一直以来,我都认为生命于我是一种恩赐。
可是,我常常想既然是恩赐,为什么又要让一些人一出生就受到很多人的关注,而我却只是平凡普通的生活呢? 晨光下,碎碎的阳光照射在身边的每一张笑脸上。
朋友们关切的眼神如同天上晚霞,温暖而华美。
我沉醉其中,品味着普通生活中友情的滋味,我怀着感恩的心珍惜着身边的每一份友情。
我想,那是上天对生命的恩赐。
星光路上,每一颗耀眼的星星都是母亲关怀的眼睛,照亮了路上的坑坑洼洼,也照亮了母亲扶门而立的翘首企盼。
我感动于此,更加珍惜我身边每一份亲情,我想,那也是上天对生命的恩赐。
夕阳中,残余的阳光顺着两位老人的银丝倾泻而下,饱受风霜的两张相对时却可以浮现出莲花般绚丽的笑容,两双干涸的眼睛对视时却可以溢出完美的默契与“我的世界因你而美丽”的忠诚。
我心动于这种风雨同舟的感情,于是,我善待身边每一位异性的爱恋,因为,我相信,那也是上天对生命的恩赐。
书桌上,写满草稿纸的演算终于在会心的一笑中结束,额头上的汗水早已被风吹干,那会心的一笑承载的却是满心的喜悦与轻松,是苦尽甘来时更甜蜜的幸福。
这刻,我会好好地享受成功带来的喜悦:我想,这也是上天对生命的恩赐。
生活是不一样的,有人受万人瞩目,身...
学生奖励登记表,优秀学生干部个人总结怎么填写?
清洁校园建议书目标:校园清洁,创造美好学习环境。
特色:培养学生爱护校园的情操;动员学生,积极参与清洁校园运动;分阶段和持续地推动清洁校园运动。
内容:建议分开四个阶段推行清洁校园运动。
四个阶段分别为准备阶段、教育阶段、惩罚阶段及强化阶段。
每一阶段皆有不同的活动和措施配合,从而使学生明白校园清洁的重要性,以及使学生知道自己在清洁校园运动中的责任。
具体内容:第一阶段:准备阶段。
此阶段的目标,使全校学生参与厘定清洁校园运动的方向,从而令他们知道自己是学校的一份子,有责任和有义务去保持学校清洁。
此阶段预计会於下学年开学后不久推行。
第一阶段的措施:书函一封家长信。
信内明确告诉家长清洁校园运动的目标和措施,令家长理解学校的举措,从而得到家长的支持和合作。
设计调查问卷。
问卷由全校学生填答。
问卷的问题性质分别有:要求学生指出学校最肮脏的地点;要求学生提出改善校园清洁的方法;向学生表明惩罚破坏校园清洁者的必要性;要使学生明白自己乃学校的一份子,有责任保护校园清洁;为学生确立爱护学校的观念;表明校方所实行的清洁措施,并非高压和无理,而是为学生建康著想的;要求学生参加学校清洁纠察队等……。
问卷内的问题,最后会使学生认同清洁校园运动的重要性,也可藉此民主的调查形式,营造社群和舆论压力,减低顽劣学童日后不服从惩处的抗拒力量。
问卷的结果,会以详细和公开的形式公布。
组织学校清洁纠察队。
清洁纠察队成员会由中四级和中五级学生组成。
纠察队的职责,初期会以劝告形式,要求乱丢垃圾的同学,把弃置的垃圾拾起投回废纸箱。
到惩罚阶段时,纠察队的成员便会执行记录乱丢垃圾者姓名的职责,此外还要监督破坏校园清洁者被惩罚清扫校园的过程。
纠察队约由二十人组成。
此二十人将会分为两组,每组由一个组长带领,而每组轮流当值一星期,组员负责巡视操场及班房。
纠察队由中四级和中五级学生组成,目的是想高中学生投入学校事务,加强他们对学校的归属感。
此外,纠察队会尝试招募一些过往曾有行为偏差记录的高年级学生出任队员,希望藉此令这些学生加强责任感,唤起他们返学的积极性和投入感,亦使他们的自我形象得以提高,最后减少他们破坏校规的消极学习行为。
第二阶段:教育阶段。
此阶段的目标,将会透过一系列的活动,教育学生爱护校园,使学生明了如何保持校园清洁。
此外,也藉著多元化的活动,令学生明白胡乱弃置废物的严重后果。
此阶段所举办的活动,将会与校内公民教育组、清洁小组、环保小组、德育组或辅导组合作筹办。
此阶段约在下学年十月初开展,期限约为个半月。
第二阶段的措施:早会专题短讲。
每一次短讲题目皆要配合清洁校园运动。
短讲主题要清晰、扼要和具有教育意义,如讲解香港卫生清洁法例、宣示学校的清洁校规、剖析不注重清洁的严重恶果、以及宣扬环保精神等。
清洁标语或口号设计比赛。
参与校外宣传清洁运动的创作比赛,如海报设计比赛、口号设计比赛等。
环境保护教育。
如教导学生处置不同物质垃圾的方法、呼吁学生少用破坏环境卫生的物品等。
环保清洁常识问答比赛。
邀请环保组织、食物环境局或卫生署的环保推广小组(如有)到校,宣传清洁环境的重要性。
参加清洁沙滩和郊野公园等校外清洁运动。
学校清洁纠察队巡察校园,劝导同学保持校园清洁。
动员全校学生清洁校舍。
组织各班的清洁小组。
班际清洁运动壁报比赛。
第三阶段:惩罚阶段。
经过一系列教育活动后,学生应该对清洁校园运动具有深入的认识。
学生肩负环保、个人卫生、校园清洁的责任已不可再推诿,所以若有学生仍在校园内胡乱丢弃垃圾,便得受到应有的惩处。
惩罚起著阻吓的作用,令犯规者不敢再故乱弃丢垃圾。
此阶段约在下学年十二月至四月期间实行,实行期约有五个月。
第三阶段的措施: 明确宣布惩罚方法,及宣示清洁纠察队的职责和权力。
清洁纠察队记录屡劝不改及依旧胡乱丢弃垃圾的学生名字,然后把记录交予清洁校园运动的负责老师。
老师便会扣除此等学生的操行分予以警戒。
若学生多次犯规,此等学生便须受到留堂的惩罚。
留堂期间,他们须要负上清扫校园的责任。
清洁校园运动的负责老师及清洁纠察队会定期巡查班房。
课室不洁的班级,全班同学会被要求在放学前清理好课室,若清理欠妥善及再犯者,全班同学便须受到留堂的惩罚。
在小息及午膳期间,校园清洁运动的负责老师会利用数码摄录影机,於操场位置拍录学生胡乱丢弃垃圾的违规行为。
被摄录了的学生,将受到应有的惩罚。
校园清洁运动的负责老师也会利用数码摄录影机,摄录学生遵守清洁规则的良好行为,然后对守规的学生加以表扬和奖励。
第四阶段:强化阶段。
此阶段的目标,会以强化学生清洁校园、清洁课室、洁净个人仪表的意识为主。
经历了之前三个阶段后,学生明确领会校园清洁的重要,还会把胡乱抛弃垃圾的违规行为改正过来,为鼓励学生坚持清洁的美德,故此阶段以奖励学生为重点。
此阶段预计会在二零零壹年五月内推行。
第四阶段的措施: 举行班际清洁比赛。
各级皆设冠军一个,冠军班级可获一面锦旗...
怎样写感谢信我们村要给今年考上大学的学生奖励,哪位大侠帮忙写封...
感谢信 尊敬的村领导: 您们好,在我拿到大学入学通知书的同时,也收获了您们对我深深的爱。
我为能出生在我们的村子里,而感到深深的自豪。
在国家大力提倡科教兴国战略的今天,我对尊敬的村领导如此高度注重知识、重视人才而深表敬佩,我们村有如此高檐远瞩的领导,我相信在您们的英明领导之下,我村的未来会更美好、更光明。
再次感谢,您们对我这名即将入学的大学生所给予的奖励,我决不会辜负您们对我的信任与激励,我保证入学之后一定好好学习,好好努力,用优异的成绩来回报我们的村庄与尊敬的您们。
此致 敬礼 一名即将入学的学生:### #### 年## 月# 日 (注:这样行不行.请指教。
我认为最好再给你们的乡镇府写一封表扬信效果会更好,) 表扬信 尊敬的###镇镇领导们: 您们好,我是####村一名即将步入大学校园的学生。
今年,我们村领导决定给像我这样考上大学的学生予以奖励,在我深表感激的同时,对他们能如此重视知识与人才,深表敬意。
我为我村能有这样的好领导而倍感自豪,同时也对能培养出如此好领导的镇政府的领导们深表感谢,您们辛苦了。
在当前全国大力深入学习实践科学发展观的今天,我认为我们尊敬的镇领导与村领导就是其中的典型与楷模。
我相信我们有如此好的领导,我们的镇、我们的村未来一写会更加美好。
为此,我代表我村即将走入大学校门的大学生们,提请尊敬的镇领导,能在您百忙之余,能对我们村的领导予以表扬,这是一名学子的深深启盼。
同时,也再次对能培养出如此好领导的镇政府的领导们深表感谢,谢谢您们。
此致 敬礼 一名即将入学的学生:### ####年##月#日
中学生调查报告范文
社会用字规范状况调查报告 山西省太谷师范附小 四(一)班 选题背景 随着社会的发展,各种媒体应运而生.影视,广告,出版物接踵而来,商品包装,广告招牌变着花样地吸引顾客……这是时代的产物,代表着社会的进步.但随之而来的出现了许多不规范字,给识字尚少的小学生造成错觉,为他们以后的识字设置了障碍,也为人们办事带来许多不便.另外,在新课程改革中,确实培养了一大批有特长,有创新能力的人才,但是,不免顾此失彼,老师们相对地淡化了识字,写字.加上考试科目,项目增多,学生任务重,头绪多,书写质量自然不高,不规范字越来越多,从学生的作文,日记等作业中明显地反映出来.基于以上这些状况,我们班拟订了"社会用字规范状况调查"活动方案. 二,实践活动目标 1,通过调查活动,使学生正确使用规范字,认识规范用字的重要性. 2,通过调查研究,了解社会用字状况,加强规范用字的思想意识 3,培养学生收集,处理,运用信息的能力和团结协作的精神. 4,培养学生的社会责任感和使命感,为规范社会用字作出贡献. 三,实践活动内容 引导学生关注社会用字环境,实地考察出版物,影视屏幕,公共场所的设施及招牌,广告,商品包装说明,企事业单位,公共服务行业中的用字规范状况,探究社会上的错字,别字,使用简化字,繁体字等不规范字的比率,对不规范的用字现象提出善意的批评,建议使用规范汉字. 四,实践活动准备:照相机,统计表格,电脑,笔和笔记本 五,实践活动过程 (一)提出问题阶段 1,检查作业本,班队黑板报,学校宣传画中的用字状况,找出其中的错字,别字,简化字和其他不规范汉字. 讨论明确社会上也存在的许多用字不规范的情况. 联系实际谈谈不规范用字给人们学习,工作,生活带来的不良影响,认清小学生在规范社会用字上应该起到的重要作用. 4,明确实践活动的重要意义,学生自愿参加,自愿组合小组. (二)调查研究阶段 1,组织学习.激励学生通过各种渠道查阅有关汉字的知识.如电脑上网,查阅图书,采访专家等,了解汉字的发展史.组织学生阅读《简化汉字总表》,《现代汉语常用字表》,《语言文字周报》等,了解规范汉字的标准. 实地调查.分小组分类型实地考察社会用字状况,并对不规范用 字情况进行分类与统计,填写社会用字状况调查统计表. 表一: 不规范汉字类型 举例 举例 改正 错字 别字 简化字 繁体字 表二: 不规范汉字类型 机关企事业用字 媒体用字 商品用字 公共场所用字 合计 错字比率 别字比率 简化字比率 繁体字比率 合计 宣传发动.用儿歌,演讲,宣传画,书信,倡议书等形式向社会,家庭,企事业单位以及个人做使用标准化,规范化汉字的宣传工作,在街头举办社会用字状况摄影图片展,营造使用规范汉字的社会氛围. 三,交流总结阶段 统计调查结果 (1)社会各类不规范字比率 不规范汉字类型 机关企事业用字 媒体用字 商品用字 公共场所用字 合计 错字比率 0.5% 1.1% 1.2% 2.3% 5.1% 别字比率 0.7% 2.3% 1.5% 3.3% 7.8% 简化字比率 0.2% 0.3% 0.4% 4.2% 5.1% 繁体字比率 1.3% 2.1% 3.6% 1..5% 8.5% 合计 2.7% 5.8% 6.7% 11.3% 26.5% (2)各类不规范字汇总举例 错字 错字 改正 酒 请 镇 争 份 吃 慢 港 概 夏 真 钱 滴 惯 献 规 辉 考 错字 改正 览 解 就 奠 武 奶 融 德 碑 锅 福 碗 槐 器 搜 奉 刺 算 别字 别字 洲 径 令 付 着 厉 从 玩 望 地 坚 秀 应 觉 站 篮 坐 泪 改正 舟 经 龄 副 这 历 丛 完 忘 的 艰 季 因 决 战 蓝 座 累 别字 极 恼 以 尤 关 侯 在 绵 既 汗 异 知 住 卖 仅 拍 史 查 改正 积 脑 已 由 观 后 再 棉 即 汉 导 之 注 买 紧 排 吏 察 别字 悼 络 配 疑 呼 姓 接 贫 尊 便 密 敢 锯 拔 深 题 费 培 改正 掉 洛 佩 凝 吁 性 结 平 遵 变 秘 感 剧 拨 生 提 废 陪 简化字 简化字 改正 展 冀 镇 第 原 面 街 州 藏 糖 停 家 事 察 要 感 迎 国 D.繁体字 繁体字 改正 负 诊 郭 东 车 门 华 断 报 达 单 笔 厂 县 农 药 会 价 繁体字 改正 奖 产 选 礼 学 饼 国 烟 头 飞 师 发 总 赵 高 伦 广 号 繁体字 改正 乐 万 儿 园 欢 运 灯 战 艺 场 誉 习 从 种 认 宝 记 风 (3).宣传标语,口号,儿歌,图片 同学们,心动不如行动,让我们把不规范字消灭掉吧!(赵墨) 错别字,像毒品,我们坚决远离它!(戴斌) 拨开错别字的乌云,让规范字的阳光射到我们的心田.(戴斌) 全社会的人们,行动起来吧,让那些不规范字见鬼去吧!(李宇超) 不规范字,你像一位无形的杀手,阻碍文明社会的发展.(李宇超) 使用宣传规范字,人人有责.(范晨钥) 错别字,危害大,大家都来消灭它,我们积极搞宣传,人人使用规范字.(武昱) 同学们,错别字,危害大,人人都要远离它.知道不如做到.(韩颖) 摇摇头,摆摆手,错别字你快快走;握握手,点点头,规范字你快快来. (范雯宇) 错别字,害处大,人人都要小心它,一不留心它找空钻,损失大的没法算.认真写好每个字,祖国母亲感谢你!(王睿一) 从我做起,不写错别字.(李佩周) 2,竞赛表彰:举行"改正不规范用字"的竞赛,评选"规范用字小能手",对在实践活动和竞赛活动中表现优秀的小组和个人给予表彰和奖励. 六,收获与体会(部分学生作品附后) 通过一个月的调查活动,学生收获颇多,...
英语作文范文,要求,许多家长用金钱奖励孩子们的学习进步.这种现象...
不少八零后回忆童年时光,可能会记得,如果考试取得好成绩,就能从家长那里得到一些奖励——可能是一个变形金刚,或者一顿肯德基.也正是从那个时代 开始,一些中国家庭的经济条件,允许家长们这样做.但是现在随着科技不断发展,用金钱奖励孩子们的进步这种现在越来越普遍,这是为什么呢? 有些家长都认为当然是对孩子有些促进作用,有动力,出发点是好的,家长将零花钱作为教育孩子或者传递某种文化意义的重要手段,或作为一种奖励,或作为一种爱的表达,或作为劳动成果的回报.“金钱奖励法”确实可以增强孩子劳动的积极性,更重要的是让孩子知道赚钱不容易,鼓励他们通过劳动赚取回报,这无可厚非.但是,单纯的“金钱奖励”法只能收到短期效应,容易使孩子变得功利,“财迷心窍”.另外,有些孩子还不懂得怎么存钱花钱,可能出现乱用钱的情况.因此,从长远来看,单纯用钱来满足和激励孩子,对孩子的成长是不利的. 其实,“金钱奖励法”只是一种辅助的教育手段,孩子有受到大人肯定、欣赏和表扬的心理需求,满足这种需求,可以是一个拥抱,一句真心的赞扬,一件小礼物等,同样能达到良好的效果. 德西在斯坦福大学开展的研究结果:学生被分为两组画画,一组可以得到一些奖励,比如一颗金星等,另一组却没有奖励.几周后,通过单向观察发现,没有奖励的学生平时仍然喜欢画画,而那些获得奖励的学生却不怎么画画了——没有奖励拿,为什么还要画呢? 所以我个人认为孩子迟早要接触到金钱,与其回避倒不如早些培养孩子的金钱意识.为了避免孩子乱花钱或者太“贪”钱.家长应提早对孩子在金钱的认识上有正确的引导,帮助孩子建立正确的金钱观. After a lot of memories of my childhood, sits may remember, if the exam to get good grades, he can get some from parents reward-may be a transformers, or a Kentucky. It is also from that era begins, some Chinese economic condition of the family, allow parents to do so. But now, with the continuous development of science and technology, with money reward children's progress this now is becoming more and more common, is this why?Some parents think is of course to children some role in promoting have power, the starting point is good, parents will pocket money as education for children or transfer a cultural significance of the important means, or as a reward, or as a kind of an expression of love, or as a result of return. "Money reward law" really can enhance the enthusiasm of child labor, more important is to let the children know that make money not easy, encourage them to earn returns through labor, this understandable. But, the simple "money reward" method only receive short-term effects, easy to make the child becomes the utility, "obsessed". In addition, some children still doesn't know how to save money, and possible disorderly the money. Therefore, in the long run, simple to meet and incentive the child with money, for the development of children is unfavorable.In fact, "money reward law" is just a kind of auxiliary of the education method, the children were adults must, appreciation and the praise the psychological needs, meet this need, can be a hug, a genuine praise, a small gift, the same can achieve good effect.DE west in Stanford study results: students were divided into two groups painting, a group of can get some reward, for example a Venus etc., another group but no reward. A few weeks later, through the one-way observation found no reward of the students at ordinary times like drawing, and those who still get the award students but not how to draw-no incentive to take, why painting?So I think children access to money, sooner or later, and avoid earlier than a child's money consciousness. In order to avoid the child to spending money or too "greed" money. Parents should be early in the understanding of the money for children have the right guidance, help children establish correct function.(自己写的,希望会对你有帮助!)
如何写学生申请书格式
定义:申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求,要求批准或帮助解决问题的专用书信。
分类:申请书的使用范围相当广,种类也很多。
按作者分类,可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。
按解决事项的内容分类,可分为入团、入党、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。
注意事项:(1)申请的事项要写清楚、具体,涉及到的数据要准确无误。
(2)理由要充分、合理,实事求是,不能虚夸和杜撰,否则难以得到上级领导的批准。
(3)语言要准确、简洁,态度要诚恳、朴实。
格式与范文分析:(1)标题有两种写法,一是直接写“申请书”,另一是在“申请书”前加上内容,如“入党申请书”、“调换工作申请书”等,一般采用第二种。
申请书(2)称谓顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。
尊敬的校领导:您们好!(3)正文正文部分是申请书的主体,首先提出要求,其次说明理由。
理由要写得客观、充分,事项要写得清楚、简洁。
我是初08级(1)班的学生XXX。
我在去年的一次体育课上,由于不慎摔了一跤,造成左腿骨折。
经过一年的治疗和调养,现已基本痊愈,为了不耽误下学期的课程学习,特提出申请,请求复学。
去年住院以后,由于不能上课,就向学院提出了休学申请。
在家休养这一年中,我从未放弃过自己的学习。
出院不久,我就给自己制定了学习计划。
这一年来,我虽未在校学习,但并未停止学习,还读了不少提高个人修养方面的书,如中外名著等。
因此,我希望领导考虑能否让我重新跟原班学习,我不知道这种提法是否妥当,但我希望学校请有关老师对我进行考试后再做决定。
请领导考虑我的申请。
(4)结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等,也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。
此致敬礼!(5)署名、日期个人申请要写清申请者姓名,单位申请写明单位名称并加盖公章,注明日期。
学生:XXXXXXX年XX月XX日
奖助学金申请书怎么写?给个范文!谢谢!
贫困生助学金申请书07级生物技术及应用0913071班,我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的女孩。
我出生在一个贫穷而又落后的小村。
家中有五口人,,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况较差,母亲身体更差。
农业收入低微,所以全年收入十分微薄,我还有一个弟弟正在参加复读,家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我和弟弟读书,与此同时家里也欠下了一定的债务。
从很小的时候起,父母就教育我:学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献出自己的一份力量,所以需要的不仅是丰富的知识,更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。
学习成绩也为全班上游。
我一直很刻苦,一有时间就去图书馆学习,看自己喜欢的专业知识,我认为这是对家人对自己最大的回报。
我也是一个非常节俭的同学,不和别的女同学一样买自己喜欢的提包,可是我只能在心里悄悄的喜欢,从来不乱花一分钱,就像爸爸说的一样:“钱一定要换来一些有意义的东西,就像我把所有可以省下来的钱供你和你弟弟上学样,我们全家这样省吃俭用谁都不后悔。
”正是由于父亲的这句话我每当走进超市时,从不买一件自己不是非用不可的东西。
上大学一年以来,我深知上学的机会来之不易。
我省吃简用,化压力为动力,化爱为能量,无时无刻不再努力着,各门功课均达到优良水平,积极参加学校的各项活动,热情帮助同学,在班里名列前茅。
一直是入党的积极分子。
我希望通过我的努力,能让我的家人宽慰,用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友,来回报国家和社会。
大二的学习生活如期而至,而父亲,也和每年一样,又在挨家挨户的为我的学费奔走。
每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。
这样的情景让我的心里很难受。
因为我知道,别的朋友也许不理解,为什么我的父亲非要上学呢。
我也知道,父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。
我还知道,有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。
这些让我的父亲十分发愁。
好在,在开学的时候,学费终于凑齐了,按时缴上了。
现如今,党和国家的政策是大力发展教育事业,这让我这样的学生看到了生活的希望。
我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。
真诚希望领导给我一次机会,一解我求学之路的燃眉之急。
我会以200%的努力好好学习,争取上进!只要自己一有能力,就马上回馈社会,帮助所有有需要的人。
特别的是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。
此致敬礼申请人:xxx 申请日期:2008-9-24
电大奖学金申请书范文
对照奖学金申请条件简述申请理由(可从以下四个方面阐述,不少于300字,可加附页):一、在电大学习情况1.学习过程(如个人学习过程事例、学习方法以及克服学习困难的经历等)2.学习成绩(包括在校期间的成绩、排名等)3.其他方面的表现(如担任学生干部情况、参加学校活动、社会实践等)二、工作和社会活动情况1.工作情况(包括学以致用、工作所获成绩和奖励等)2.社会活动(包括参加社会活动情况和所获社会奖励等)三、电大学习体会和收获1.学习体会(如学习感受和学习心得等)2.学习收获(如电大学习对个人能力提升、职业发展和人际交往的帮助等)四、对奖学金的认识及未来努力方向1.对奖学金的认识和理解2.未来电大学习中的计划、展望等。
200分求高人指点 学院优秀毕业生的主要事迹和奖励记录
分1.2.3.4点写,字数尽量写得大一些。
这个其实就是个形式,如果要评你肯定有榜上有名的。
主要事迹主要写你大学期间做了哪些事情啊。
担任哪些职务,参加哪些活动,实践经历。
至于奖励。
很好明白吧。
你得的奖学金,参加活动的名次,优秀学生干部之类的。
所有的都要按时间先后来写。
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