最后爱给了我一刀时间又补了一刀
《青春好喜欢》
黄昏落燕，江南正炊烟向晚
风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前
三月里你来的唐突，令我寝食难安
阳春与白雪，灵气的偶合源于天然
气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼
俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜
出水芙蓉，以如天使光临人间
天然去雕，你的洒脱无人阻拦
情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘
喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍
你说爱要花光所有的力量，马首是瞻
输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬
亲爱的，我笃定我和你不相关
各安天涯之前，请多赠我些时间
红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减
你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫
傻丫头，你窃取了我旧时的风范
这样的青春，好喜欢
《一棵开花的树》
席慕容
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
为这
我已在佛前求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
佛於是把我化做一棵树
长在你必经的路旁
阳光下
慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近
请你细听
那颤抖的叶
是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊
那不是花瓣
那是我凋零的心
《青春》
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
却忽然忘了是怎麽样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何地去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订得极为拙劣
含著泪我一读再读
却不得不承认
青春是一本太仓促的书
《雨巷》
作者: 戴望舒
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
她是有
丁香一样的颜色
丁香一样的芬芳
丁香一样的忧愁
在雨中哀怨
哀怨又彷徨
她彷徨在这寂寥的雨巷
撑着油纸伞
像我一样
像我一样地
默默彳亍着
寒漠、凄清，又惆怅
她默默地走近
走近，又投出
太息一般的眼光
她飘过
像梦一般地
像梦一般地凄婉迷茫
像梦中飘过
一枝丁香地
我身旁飘过这女郎
她静默地远了、远了
到了颓圮的篱墙
走尽这雨巷
在雨的哀曲里
消了她的颜色
散了她的芬芳
消散了，甚至她的
太息般的眼光
丁香般的惆怅
撑着油纸伞，独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘
《当你老了》
叶芝
当你老了，头白了，睡意昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
慢慢读，回想你过去眼神的柔和，
回想它们昔日浓重的阴影；
多少人爱你青春欢畅的时辰，
爱慕你的美丽，假意或真心，
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，
爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹；
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，
在头顶的山上它缓缓踱着步子，
在一群星星中间隐藏着脸庞。
朗诵比赛范文,
我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！不知道字数够不够，希望能帮到你...
三分钟左右的,适合朗诵的散文或诗歌
1、《留在大海的脚印 》 作者：张岐我喜欢在海滩潮印上漫步，赤着脚丫，谛听微波舐岸的声韵。
那声韵是迷人的歌曲。
我就是听着这摇蓝曲长大的。
我一边走，一边听。
有时听醉了，就收住脚步。
我的脚丫在湿漉漉的潮印上留下一行行痕迹，潮水冲上来，一个个给抹平了。
我继续走，继续留下脚印。
我的脚印是写给大海的情书呀，那字里行间注满了我对大海的眷恋。
大海接受了我的爱。
因此说，那些脚印不是被潮水抹平，而是收进它的心里了。
2、雨巷 作者：戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘.她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠、凄清，又惆怅.她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫.像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷.在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅.撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘.3、《心怀感恩》 作者：青鸟飞过天空我心怀感恩终能陪伴你心走完这段旅程昨天它还像一个拥抱天空的梦想遥不可及我忍受太阳的炙烤想象一杯咖啡泼洒在雪花上的图案心绪像飞机的起落有些失重感觉比醉酒屋中的表演更为真实或许从此我的牵挂会像一架置身于浓雾中的客机有些迷茫但你在航向就在拓展资料：朗读是现代文化生活中不可少的一项功夫，也是一门既古老而又年轻的语言艺术。
（说它古老，是因为从有文字记载起朗读就已经存在，说它年轻，是因为我们今天仍然需要借助它来传递信息，说它是一门艺术，是因为好的朗读无不是心录与心录的真切交流，是情感与表感的无限沟通，是历史与现实的交接碰撞，是精神对精神的真诚赠予。
适合朗诵的文章,诗歌
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手 指那涌向天边的排浪我要用手 撑那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次的探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来，热爱生命 这首诗是食指的诗歌。
积极向上，朗读好了会有一种大气磅礴的气势，很适合朗读。
希望你能发挥到极致！
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最好是现代散文和诗...
走向蔚蓝〔朗诵诗〕一个醉人的传说永远地沉淀在河底了水啊来自天上的水啊使荒凉四处泛滥在同一片灰色的天空下在同一块黄色的河岸聚集着这么多人这么多人举起的手臂如一排排桅杆有波涛在眼里汹涌他们逐浪远去带着百年的酸痛去寻找被野马踩烂被山花覆盖的起源之迷古老的山头再也见不到日光只有茫茫白雪这是一个贫血的黄昏传诵着一支凄厉的歌谣为什么有这么多无根的灵魂四处游荡为了寻找梦中永恒的故乡为什么一次次石破天惊的呐喊都一次次消失在无垠的旷野上为什么一个个令人醉心的黎明都没有迎来正午的阳光为什么为什么究竟是为什么呢最长的长叹射向遥远的彼岸最初的抗议穿过所有的日子一直回响到今天而那摆渡的方舟又在何方我们究竟在这里得到了什么又失落了什么那段古老的传说依然包围着每个人的梦境渴望有风吹来吹开所有迷茫的眼睛渴望有一种全新的声音唤醒所有沉默的心灵走吧不要再去寻找昨日的累累伤痕让我们去追逐海的节拍走向神圣的蔚蓝来吧请喝干这杯最浓最黑最苦的夜色为我们明天的远征悲壮的远征欢笑着送行我知道所有的呼喊都没有回声但我仍然举手向天向一切被迫流浪的心灵深情地呼唤让我们一起走吧手捧互相发现的心以它为火以它为灯让我们一起走吧不管阳光如毒箭平地如深渊让我们一起走吧不管月光如死水大海如泥潭让我们一起走吧不管有没有歌声有没有问候让我们一起走吧一起走吧走向蔚蓝我们走来集合的鼓点来自远方我们走来把过去的爱恨融入了永恒我们走来为了不再无奈地沉默去寻找无边无际蔚蓝色的声音啊蔚蓝色的波涛汹涌五千年的悲凉在一瞬间被打得粉碎无数蔚蓝色的手指举起给历史画上无数苍白的句号无数代的痛楚沉溺于蔚蓝色的深渊飘摇的民族魂终于在蔚蓝中找到了生根的土壤白发苍苍地开始新的转机吧黄土地上空的太阳已经苍老而这里新的太阳就要带着鲜血辉煌地诞生看吧未来已在天边闪烁我们走向蔚蓝的我们象礁石上不倒的灯标骄傲地站在黎明的前方把你的手交给我让我们一起走吧走--向--蔚--蓝
国学诗歌朗诵范文
经典诵读《追月》甲：妈妈，你看，今晚的月亮多美啊！妈：是啊，古往今来，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。
第一章 凝月遐想甲：小时不识月， 呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
合：仙人垂两足， 桂树何团团。
白兔捣药成， 问言与谁餐？第二章 赏月听风领：秋日雨后的山林，是那样静谧，银色的月光仿佛瀑布般一泻千里。
甲：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
合：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣（huàn）女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
第三章 寄月思乡女唱：床前看月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
[床前看月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
男诵：床前看月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
女诵：床前看月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第四章 望月励志方：我飞上太空了，我飞上太空了。
万：蜀道难，难以上青天，今天，我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天染月的梦想成为现实。
甲：凌云壮志怀心中，方：浩荡乾坤担肩上合：昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。
昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界风。
万：少年智，则国智。
方：少年强，则国强。
合：少年智，则国智。
少年强，则国强。
万：红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
甲：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
方：乳虎啸谷，百兽震惶。
三人合：鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。
众合：天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！...
诗歌朗诵比赛作文
将声音变成文字的时候，谁还记得夏天？（16章） 一、 难舍的情愫：站在窗前， 所有的风景：望着窗外。
一丝情意，一丝和煦。
一声蝉鸣，一股温馨。
等你留下， 属于夏天的问候。
二、 吉祥，悄然而至。
暖风在爱情背后：最美！ 雨水哪天来？ 浸寒的心，渴望绚烂。
唤醒灵魂。
脱下衣服。
才想起吟唱夏的味道。
三、 牵牛花下，挂着一串串童话； 炊烟也将村庄托起。
狗尾巴草摇出星星， 夜晚：娴静多了。
风吹过我的双脚， 开始怀念夏天的味道。
四、 收藏起来。
许下一个愿望， 对天空莞尔一笑。
曾经的日记本， 还有多少秘密？ 可是：将声音变成文字的时候， 谁还记得那个夏天？ 五、 稚嫩的栀子花， 开在寂寞的头项。
淡淡的幽香， 也盼望着拥抱。
抓住：这最后一夏。
你越来越远，我越来越近…… 六、 秋千摇来摆去。
分别：才体会到。
拉开的距离， 就是人们常说的永远。
笑如夏花， 这一刻：在我心中永恒…… 七、 这些，无奈的文字， 这些，没有方向的道路。
无力改变过去， 进我的背包，留恋夏天的味道。
被风吹过的夏天， 我，在遗忘着…… 八、 冰冷的手指， 总是安静地一睡千年。
你是过目不忘的萤火， 你是十年一个漫长的打坐。
你是所有坚强的理由， 你是永世不衰的美好。
九、 鲜花铺满画纸， 我终于看见蓝色的泪了…… 那年灼热的夏天， 那片哭泣而沉默的海。
一把红色的伞， 走在湿漉漉的小路上。
十、 曾经握住我的手， 去摘野花、看向日葵。
也有风铃的响声， 也有傍晚时的风景。
闻花？听海？给我讲故事。
然后，露出笑容。
十一、 我知道夏天来信了， 在粉蝶白色的翅膀上。
我知道夏天来信了， 牛儿正在歌唱。
我知道夏天来信了， 耀眼的光芒：朝我微笑。
十二、 有一种心绪叫做想念， 还有一种不可思议的东西，叫做缘份。
也许：现在的距离， 只有那种离别的心绪。
安慰：已经拥有的回忆， 后悔：触手可及的名字。
十三、 泪痕中的依恋。
最后的结局：还是挽留。
幸福与熟悉有没有联系？ 熟悉与城市有没有联系？ 成熟不等于幼稚， 痛苦的泪水：一定写满辛酸。
十四、 最后一丝清凉：留下。
圈养一切蚊虫。
包括吃它们的蜘蛛。
回忆是最清晰的。
就像跑道上的接力赛。
还是看看以前的照片吧！ 或许想起一些往事。
包括城市。
十五、 开始用你的手指，紧紧握住： 优柔的行板。
款款而行：一个唯美的黄昏， 漫漾在整个城市的上空。
为何我的天空总挂满眼泪？ 为何我的眼泪润湿了干涸的空气？ 十六、 习惯听香樟叶低声吟诵的声音。
华美而清冷：明媚而干净。
习惯听香樟叶低声吟诵的声音。
在奶奶的怀里。
习惯听香樟叶低声吟诵的声音。
我的眼里流满了泪水……
适合朗诵的散文或者诗歌不要带有叙述事情的,也不要太有激情的。
...
给云雀------雪莱祝你长生，欢快的精灵！谁说你是只飞禽？你从天庭，或它的近处，倾泻你整个的心，无须琢磨，便发出丰盛的乐音。
你从大地一跃而起，往上飞翔又飞翔，有如一团火云，在蓝天平展着你的翅膀，你不歇地边唱边飞，边飞边唱。
下沉的夕阳放出了金色电闪的光明，就在那明亮的云间你浮游而又飞行，象不具形的欢乐，刚刚开始途程。
那淡紫色的黄昏与你的翱翔溶合，好似在白日的天空中，一颗明星沉没，你虽不见，我却能听到你的欢乐：清晰，锐利，有如那晨星射出了银辉千条，虽然在清彻的晨曦中它那明光逐渐缩小，直缩到看不见，却还能依稀感到。
整个大地和天空都和你的歌共鸣，有如在皎洁的夜晚，从一片孤独的云，月亮流出光华，光华溢满了天空。
我们不知道你是什么；什么和你最相象？从彩虹的云间滴雨，那雨滴固然明亮，但怎及得由你遗下的一片音响？好象是一个诗人居于思想底明光中，他昂首而歌，使人世由冷漠而至感动，感于他所唱的希望、忧惧和赞颂；好象是名门的少女在高楼中独坐，为了舒发缠绵的心情，便在幽寂的一刻以甜蜜的乐音充满她的绣阁；好象是金色的萤火虫，在凝露的山谷里，到处流散它轻盈的光在花丛，在草地，而花草却把它掩遮，毫不感激；好象一朵玫瑰幽蔽在它自己的绿叶里，阵阵的暖风前来凌犯，而终于，它的香气以过多的甜味使偷香者昏迷：无论是春日的急雨向闪亮的草洒落，或是雨敲得花儿苏醒，凡是可以称得鲜明而欢愉的乐音，怎及得你的歌？鸟也好，精灵也好，说吧：什么是你的思绪？我不曾听过对爱情或对酒的赞誉，迸出象你这样神圣的一串狂喜。
无论是凯旋的歌声还是婚礼的合唱，要是比起你的歌，就如一切空洞的夸张，呵，那里总感到有什么不如所望。
是什么事物构成你的快乐之歌的源泉？什么田野、波浪或山峰？什么天空或平原？是对同辈的爱？还是对痛苦无感？有你这种清新的欢快谁还会感到怠倦？苦闷的阴影从不曾挨近你的跟前；你在爱，但不知爱情能毁于饱满。
无论是安睡，或是清醒，对死亡这件事情你定然比人想象得更为真实而深沉，不然，你的歌怎能流得如此晶莹？我们总是前瞻和后顾，对不在的事物憧憬；我们最真心的笑也洋溢着某种痛苦，对于我们最能倾诉衷情的才是最甜的歌声。
可是，假若我们摆脱了憎恨、骄傲和恐惧；假若我们生来原不会流泪或者哭泣，那我们又怎能感于你的欣喜？呵，对于诗人，你的歌艺胜过一切的谐音所形成的格律，也胜过书本所给的教训，你是那么富有，你藐视大地的生灵！只要把你熟知的欢欣教一半与我歌唱，从我的唇边就会流出一种和谐的热狂，那世人就将听我，象我听你一样。
1820年查良铮译
有关诗歌朗诵会的作文
记一次诗歌朗诵会2006年9月30日，我们国本小学举行了“庆国庆、歌颂祖国”的诗歌朗诵会。
下午两点，朗诵会正式开始。
首先出场的是一年级的小弟弟小妹妹，然后依次是二年级、三年级、四年级、五年级和六年级。
别小看一、二年级的小弟弟、小妹妹们。
他们十分认真，很有表情，朗朗有声。
“朗诵得真好！”我的这句话脱口而出，又见五年级三班的同学朗诵完了。
接着，熊老师大声对我们说：“快集合，马上要朗诵了！” 我立即跑过去集合。
过了一会儿，六一班的同学完美的朗诵完了。
我们班跨着大步走上舞台。
我望着台下的同学们和老师们，心里砰砰直跳。
王晗开始导读了：“我们伟大的祖国如今国富民强……”接着，我们合唱题目“祖国，我为您唱只歌”。
然后，正式朗诵了“祖国，我为您唱支歌，歌颂您辉煌的业绩，歌颂您大好山河，黄河澎湃而去，长江滚滚而来，它们洗净了您曾经受到的耻辱，迎来了光辉灿烂的二十一世纪……”词一句一句的朗诵了，面对台下地同学，我越来越紧张，生怕读错一个字，影响到班集体的荣誉。
朗诵到第三段，我悄悄地看了一下旁边的应佳佳，他认认真真地朗诵着，居然在这么重要的朗诵会中一点也不紧张。
看了他，我不再紧张了，我和同学们抑扬顿搓深情地朗诵着。
啊！我仿佛看到了庄严的北京天安门，看到了宏伟的三峡水电站，五星红旗在奥运会上冉冉升起，全国人民扬眉吐气，喜气洋洋欢度国庆。
台下的同学们，也随着我们的朗诵看到了祖国蒸蒸日上，与时俱进的业绩，为祖国而歌唱……朗诵完了，我们受到台下同学们热烈的掌声。
我们兴奋地走下舞台，继续欣赏其他班的表演。
六三班朗诵完了，主持人公布了朗诵结果，我们班获得了高年级组第一名！我们高兴得跳起来。
尽管天飘起了雨，但是我们还是尽情地欢呼、歌唱。
这真是一次很有意义的朗诵会！...
诗歌朗诵文章
舒婷的都还不错 还有就是——《爱归唐朝》 （作者/杜静 朗诵/琴箫剑气） 一 风若远年的回音，追着梦的翅膀，在亘古不变的神话里，寻找一个金碧辉煌的王朝.它是史册里深藏的墨迹，带给人难以忘怀的厚重和大气！它是云彩里隽刻的记忆，留给人无法言说的美丽和忧伤.宛如宝剑上镶嵌的星辰，恍若皇冠上拱托的太阳，一袭轻纱下呈现的曼妙舞蹈，摇醒了一个盛世的传说.古老的风铃开始变奏，浑厚如黄钟大吕的音符直贯苍穹-----------是你么，唐朝？ 二 我用想象触摸你诗的轮廊，我手心的雪花含苞欲放，我梦想的枝头缀满星光.没有比枫桥更斑驳的心情，摇荡清秋的月亮，没有比李白更易醉的豪肠，余口一吐就半个盛唐.商隐的秋池浇开紫丁香的惆怅，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳.在一个民族的精神疆城里，呈现出人生的壮美，艺术情怀的弘广，唐朝啊，你的美丽竟是这么多生命的拓荒！ 三 我的脚步惊醒你繁华的美梦了？那根透明的琴弦在你修长的十指下颤抖，震落了美人脸上凝香的露华.晶莹剔透的荔枝 在你手心溶化，是谁的眼泪这样甘之如怡？面对着银烛秋光冷画屏，你叹息了？独步瑶台的风采，高处不胜寒的无奈：幸福不在声之外，圣景不在眼之外，天堂不在心之外.切莫乱了音律，不然古淡清醇的山水恨你，很你弹指惊春去.千古又千古，而今，你竟融成一盏铁观音，散发着沧桑中冶炼过的从容风味儿，让一代又一代的文人墨客，来品评你如梦般盛绚的过往，一个泱泱大气的传说？ 四 你仍然庄严地站在五千年的青史中，以博大的文化情怀和丰繁的艺术成就笑傲同侪.用星火引火，燃烧人们心中那泓不老 的渴望.以月光为樽，盛满一杯又一杯飘逸和逍遥.夜光杯里的葡萄酒闪闪发亮，醉了一个又一个世纪，以及那些坚守岁月的人.朝霞从此耀眼，残阳从此绯色，中国人从此芳醇神奇，永久蕴香迷人，陶醉和震响整个生命的世界. 是这样么，唐朝？把满纸才子情高的遐想折好，我愿枕琴声做一场崇古清梦，醉于此间，永不醒来.................
关于写参加诗歌朗诵比赛的作文
艺术人生，人生艺术！艺术给人以美，给人以享受，陶冶人的身心；人生因为艺术而更加完美、更充实。
——题记 在xxxx年年底，我们学校举行了一年一度的大型节日——艺术节文艺汇演。
细细品味校园艺术节的节目。
有的体现中华上下五千年渊源的文化，有的突出时代潮流，各具特色。
但是我想，唯一不变的是同学们对艺术节的追求。
艺术节开了近三个小时我认为每个节目都非常精彩。
在每个演员表演的过程中，观众们都会发现——原来在我们身边有这么多多才多艺的人。
老师们的节目让同学们蠢蠢欲动，令人兴奋不已。
学生会的表演更是别有风味，同学们的时装秀，精彩的街舞，绚丽的民族舞，嘹亮动听的歌声，老师们的舞蹈独具风味，艺术节就是一个学生和教师们自我展现，尽情发挥的舞台。
它供大家尽情享受青春的美好，释放青春的激情。
我从参加活动的每位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝采声中，让我深刻感受到了艺术节作为我们学生生活中最亮丽的一道风景线，让我们更深一层的艺术的魅力。
虽然现在是冬天，可是我看见了我们永远不冷的心，我看见了这个演出，心沸腾了，我感觉到了青春的力量， 整台节目处处洋溢着青春的美，这种美来自生活和我们的心灵。
我们只是用生动，有趣的节目诠释着我们对生活的感悟！ 校艺术节终于落下了帷幕。
在很长一段时间里，同学们都处在兴奋的状态中 期间，学习一样都不能拉下，但是对于艺术节，同学们还是有极大的热情，学习，活动，哪一样也马虎不得。
看看周围的同学，谁也不轻松。
每个人都尽心尽责地完成自己的任务，大家目标明确：圆满完成艺术节。
再想想老师们，那才是真累。
他们不仅要完成自己编排的节目，还得对整台节目负责，还要完成自己的课程，肩上的担子着实不轻。
在这样的氛围里，大家嘴上叫着累，手上的活可不敢放松，奔着同一个目标前进。
正是通过这些活动，启迪了我们的才智和灵性，发展我们的才艺和特长。
我们在活动中高举生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒发，有青春的旋律，有技能的展示，有科学的探索，有毅力的体现，有诗意的飞扬…… 在艺术节期间，同学们清理环境卫生，精心布置，把节日的校园装扮得五彩缤纷，通过这种方式我们表达了对母校的热爱；歌手大奖赛，同学们用激昂的歌声、饱满的热情、独特的创意来赞美祖国、歌唱未来，抒发了我们热爱祖国的情怀和对美好生活的向望；诗歌朗诵、英语朗诵比赛，同学们激情奔放，用饱含深情的诗句赞颂祖国的强大、畅想美好的未来，极大的增强了我们的民族自豪感、责任感和自信心，激发了同学们为中华民族的振兴而发奋学习、报效祖国的决心；各项比赛充分展示了同学们的才华，陶冶了同学们的情操，展示了我们学园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活， 我认为艺术节既给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。
在活动中，我们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力，培养了团队精神，增强了集体荣誉感。
所有这些，为我们成为新世纪合格的中学生奠定了坚实的基础 举办文化艺术节活动，不仅是对同学们文化艺术水平的一次大检阅，也是我们学校素质教育开展情况的一次大检阅，它为展现我们的青春风采和精神风貌提供了广阔的舞台。
办好校园文化艺术节，有利于发掘我们的潜力，发挥个性特长；有利于培养兴趣，陶冶情操，提高审美情趣；有利于丰富校园文化生活，加强校园精神文明建设，营造良好的学习氛围；有利于推动素质教育的实施， 这次艺术节又将成为历史的一页。
然而，许多精彩的片段犹然历历在目；许多动人歌乐依旧余音绕梁。
是的，艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。
当艺术节的第一个音符在校园的上空飘起来时，艺术已不容拒绝的走进了我们每一个人的生活，走进了我们的每一寸空间。
江山代有才人出，谁持彩练当空舞？ 让我们每一双手都学会创造吧！让我们每一颗心都流淌歌声！ 让我们在鸿江之畔奏响时代的强音！ 愿艺术之花香满校园！
