喵眔喵
我班近期的工作在各位老师、班委以及全体同学的支持与配合下，取得了良好的成绩。这期间班级的出勤率达95%，较十月迟到、 早退、旷课等情况有了较大的改善。
我班严格履行《学院上课考勤条例》中的规定，每节课进行点名，认真填写考勤手册，并不定期交与班长核查，另外将于每次开班会时汇报总结。考勤手册完全对班级所有同学公开，方便同学查阅， 提出质疑，监督我们的工作。我班在严格落实大学考勤制度同时结合本班实际，人文管理，工作民主。我班的考勤与纪律工作主要目的是规范同学们的行为，为班级同学的学习及生活创造良好的氛围。
虽然目前班级学风建设在考勤纪律这块成绩还较为显著，但仍有一些不和谐因素。迟到现象还是时有发生。上课铃声已响起，但总有那么几个人姗姗来迟，严重影响上课秩序。还有上课吃零食也存在，虽然不多，只是偶尔发生但也要杜绝。最最需注意的是请假问题，大多数人是因为社团或校会活动。参加社团活动能锻炼并提高同学各方面的能力，拓宽大家的兴趣爱好。但作为学生还是应以学习为重，处理好学习与活动之间的关系……
希望在接下来的时间里，大家在继续保持现在的良好情况同时改掉这些坏习惯，再接再厉！
大学老师上课一节课都关注一个学生。
说明什么呢？
因为PPT就是他们辛辛苦苦做出来的教案啊，经过反复推敲，是他们认为最能让学生容易接受的教学方式。
我想起一个故事，一个老师上课老是照着书本念，学生就跟他提意见说老师你能不能不要老念课本，说点自己的东西啊。
老师就跟他说，你们翻到第一页看看，这本书就是我写的，里面所有内容，都是我自己的东西啊。
大概就这么个意思吧，当然也不排除有些老师就是不负责任，就是懒，敷衍了事，反正大学的课程都是过关式的，只要能让你毕业就行了，要想在大学里真正学到有用的技能，你必须在课堂之外勤加钻研，光靠老师上课可是不行的哦。
要一篇关于大学生校园日常生活,学习的报告,1000字左右
大学，多少高三学子向往的地方。
大学生活，每一个高中生都梦寐以求的的想去体验一番。
至少当时的我是这样。
但是，说句实话，大学对那时的我来说只是一种想象中的美好，但究竟如何，我想现在的我才对他有一定的了解。
在大学，不会再有老师苦口婆心的教诲和防腐不知疲倦的讲解；不会有每天做不完的习题和试卷；也不会天天为了分数、名次而焦急、苦恼……在体验大学生活的这一个月中，有这样一件事让我印象比较深刻：在大学的第一堂课上，有两个女生迟到了几分钟，按照以前的习惯打报告进教室。
但后来老师说：“在大学中，如果你上课迟到或者有事想要早退的话，你不用打报告，只需悄悄地从后门出入，不要影响大家就好……”在这以后，我也遇到过其他在高中甚至想都不敢想的事情。
比如可以随时出入宿舍和校门，因需要完成某事要逃课等。
所以，我总结出：大学，是一个完全靠自觉的过程。
如果高中的我们还是一只雏鸟，那么大学的我们可以说已经长大，远离了父母的庇护，远离了老师的督促，剩下的只有自己做自己的主人。
所以，现在的我们要自己管好自己，自己规划自己美好的大学生活，并自己保证今后能够笑着谈起自己的大学生活。
大学的第二个特点就是有更多的时间和空间，大学中绝不会有从早上5点出宿舍上课直到晚上10点才回去休息的情况；也不会因为喜欢看《红楼梦》但怕被老师发现而东躲西藏的事情，更重要的是，在大学里有各种各样的活动等着你去参加和体验，而这些在高中都被视为纯属浪费时间的事情。
其实，从这些事情中我们也能学到许多知识——课本里并没有的知识，学到许多经验或是教训，学到大学的丰富多彩…… 所以，我认为，比知识更重要的是能力，而能力地培养需要一个过程，大学则是这样一个很好的过程。
所以，我们需要抓住每一个机会，更好地锻炼自己、提高自己，在丰富自己大学生活的同时，为自己多赢得几笔生活的财富！ 大学，还有不同以往的种种特点： 大学，可以打手机、用电脑的地方，我们可以不必再为老师要查电子产品而苦恼，甚至把手机藏在垃圾桶里或者天花板上天； 大学，除教室外你还可以去图书馆、参加社团活动等地方，我们也不必过每天除了书本就是习题的单调、乏味的生活； 大学，不必为出一趟校门而绞尽脑汁地编各种请假理由； 大学，不会因为和某个异性朋友多说几次话而被班主任老师请进办公室； 大学，…… 大学生活和以往我们经历过的学习生活真的不同，它至少对现在的我来说包含这太多的意外和精彩。
当然，大学生活对我们来说也有太多的诱惑，所以这也就需要我们以正确、积极的心态去面对，学会更好的地址诱惑。
如果有机会可以让我跟还在为大学奋斗的学弟学妹们说几句心里话，我真的想告诉他们：好好努力，争取早点来体验大学生活，因为想象和真实的感受真的不一样！我也想对那些想要放弃大学的学生们说：大学，是美好的4年，不要给自己一生留下遗憾！ 最后，也不妨说一句：我的大学生活，真的很精彩！我的大学生活作文 我试着努力去做好，为了圆我的大学梦，或许希望越大，失望就越大。
伴随着高考结束的那一天，在无数期待的日子里，梦最终还是碎了，心也碎了，世界仿佛都窒息了！ 可是，生活不得不继续，我不能放弃儿时的梦想，我还有着很多心愿未能实现。
我知道一切的一切都可能重头开始，只要我有足够的勇气面对生活。
在无限的憧憬和遐想中，大学生活开始了。
时间总是从你身后悄无声息的溜走，从你的脚底下滑过，从你的视野里飞过……不知不觉中，大学生活都快一年啦！还记得刚进大学时，每每独自走在偌大一个校园里望着一张张陌生的面孔，内心是那么的孤寂，就在那一瞬间，感觉到自己竟是如此的渺小。
然而，我对自己依旧那么自信，其实有时候人真的很无奈，那也成为我振作起来的唯一动力。
很多时候，总爱回忆那段紧张而又充实的高中生活，那时的我们似乎还未长大，内心的那份童真似乎还未泯灭，想起了那个因为考试不及格倔强地咧嘴想哭却又冲我笑的女孩；想起了那个微笑着看人，喜欢歪着头问我问题的男孩；想起了……一切的一切都是如此的清晰明朗。
当我们正活在当下时并未感到自己是幸福的，回头看看自己走过的路，剩下的也只有遗憾啦！这时让我想起一句极平凡的话“失去才懂得珍惜”想必就是生活的真谛吧。
我不想让自己生活在昨天，因为昨天没有希望，只有回忆。
当我过多的注意昨天时，今天已无声无息地溜走，明天不知不觉的到来，我所拥有的是越来越多的归属于昨天。
我不想再让自己的明天为今天而遗憾。
步入大学后，学习已不再那么的紧张，似乎有着更多的时间和空间由你自己去支配，只要你有足够的激情投入。
渐渐的，感觉自己在无形中长大了，独立了，坚强了，时间老人总是那样的神奇，在他的带领下我找到了那片属于自己的天空。
生活不再空虚，不再单调，不再孤寂……在学习上，自己从不敢懈迨，因为自己很清楚，生活是不会同情弱者的，不上进的人不该拥有今天的美好，即使生活给予我太多的磨难。
我把每一次的失败归结为一次尝试，不去自卑，不...
大学老师希望大学生怎样上课的调查问卷大学老师篇
大学生学习情况一、主题调查现状与背景： 21世纪是知识爆炸的时代，也是学习的时代。
知识的瞬息万变促使当代大学生对自己固有的学习理念及方式发生相应的改变。
随着互联网技术和信息化程度的迅猛发展，海量数据成为当下网络的一大特征，人们步入了大数据时代。
面对网络中存在的海量数据资源，当代大学生接受知识的途径将不能仅仅局限于课堂和书本之内，而要适应大数据时代的背景要求。
在这个复杂而摸索的学习进程中，却出现了前所未有的危机。
众所周知：当代大学生是社会主义和谐社会的重要主体，其学习的重要性是不言而喻的。
但由于我国高等教育体制不完善、大学生学习观不科学、时代的变革等主客观因素，大学生整体学习现状不容乐观。
在和谐社会背景下，完善高等教育制度，引导学生科学学习，培养优秀和谐人才，具有尤其重要的现实意义。
但是，随着互联网时代的到来，我们生活发生了翻天覆地的变化，大学生接触到的信息也越来越多，我们生活水平也普遍较高，社会各种诱惑纷拥而至，大学生出现越来越多的低头族，熬夜族，逃课族……学习情况出现前所未有的危机，因此展开实践调查，总结分析当代大学生学习情况，并做出总结提出解决方案，提醒大学生利用大数据时代的有利优势去发展完善自我的学习能力，从而培养出更多适应当下社会的高水平人才，敲响时代警钟，为中国更好更快的发展做出自己的努力。
二、实践主题调查（一）调查目的1.调查总结大学生学习情况普遍存在问题。
2.利用马克思原理分析问题，并提出解决方案。
（二）调查对象与方式1.通过网上问卷形式，向本院学生进行收集报告。
2.通过网上搜集资源信息，对其他高校学生学习情况总结。
3.通过采访个别大一新生，进而深入了解大学生学习情况。
（三）调查结果与分析1.学习态度不够积极，学习目的不明确每个年级的学生态度积极的都有，但总体的变化趋向很不乐观。
单从出勤率这一个指标来看，我们分析学生出勤率的比例，大一是：94.5%，大二是：90.4%，大三是：89.5%， 大四是：84.2%，得出结论：低年级的学生比高年级的学生出勤率高一些，这与学生的学习态度是紧密相关的。
与此同时，学生对学习目的的认识也各不相同。
值得注意的是，大一新生中竟然也有高达8.5%的同学学习是为了通过考试，令人担忧。
能够认识到学习的目的是为了学习知识的比例在23 % -26 % 之间，占所有学生的四成。
2.学习方法不得当，学习成绩不理想据统计，被调查学生中课程经常不需要重修的占74.5%，偶尔重修和重修课程没超过两门的学生分别占18.6%和5.8%，。
照此推算，全校大约超过25%的学生都有重修课程的经历。
从问卷看，学生的学习方法不得当是学成绩习不好的主导性原因。
但是，每个年级几乎都有基本不去上课的学生这也是造成挂科人数多的原因之一。
3.学习无计划，缺乏自主性大一、大二、大三三个年级的学生都很不习惯为自己制定学习计划。
大四年级的同学则更注重学习时间的合理规划， 有接近8 0 % 的同学都根据实际情况为自己安排了作息时间。
同学们经过三年的学习锻炼到大四就应该学会怎样自主学习，如何安排自己的时间。
4.学习兴趣不足，缺乏学习动力导致逃课、重修的各种原因中，认为对此课程不感兴趣占78.2%、缺乏学习动力的占58.9%，对所学专业不感兴趣的占40.7%，其余的，认为不喜欢老师的教学方式占30.2%、、认为自己学校的效果更好的占28.9%、认为学生会、社团、兼职繁忙导致的占17.3%、沉溺于网络、游戏的占16.5%，这说明学生认为原因主要在自身。
从问卷看，学生对课程兴趣不足、缺乏学习动力是学习不好的主导性原因。
不同性别中，男生的情况更糟。
他们态度更加消极，上课的坏习惯更多。
而女同学情况稍好一些，她们态度更加积极，上课能认真听讲和记笔记，课后能及时复习。
不同年级中，大一大二大三的同学学习态度更加积极，大四同学在学习方法上更胜一筹。
三、马原原理分析问题与解决问题问题一：学生学习积极性不高，缺乏兴趣，没有明确的学习目标。
分析：运用到了感性认识和理性认识辩证关系这一马原原理。
感性认识有待于发展和深化为理性认识；理性认识依赖于感性认识；感性认识与理性认识相互渗透、相互包含，两者在实践的基础上统一起来。
可是，大学生没有意识到它们二者的关系，只是单纯的运用了感性认识，从表面上认识学习，没有将理性认识与感性认识相互结合，甚至无法将感性认识过渡到理性认识。
导致了对学习产生不了兴趣的问题。
问题二：学生很难将所学习到的知识与实践相结合。
分析：运用了实践主体能力的精神能力的马原原理。
精神能力包括知识性因素和非知识性因素。
知识性因素是首要的能力，既包括对理论知识的掌握，也包括对经验知识的掌握，非知识性因素主要指情感和意识因素。
而大学生只是掌握了知识性因素中的一部分，并没有真正的理解经验掌握的知识是什么。
所以会出现，学习的知识与实践内容很难结合的现象。
四、解决方案（一）个人方面1.要明确学习目标，制定学习计划大学期间，我们必须明确自己学习的目标，学习目标是学习的...
求五篇学生发展报告中老师的评语,200以上。
中学生评语1 你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。
待人从不斤斤计较是你的优点，但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。
你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。
平时值日及大扫除中你马虎应付了事，不听组长指挥。
希望你今后把精力全部投入到学习当中，抓紧时间，奋起直追，争当一名品学兼优的学生。
给点信心自己，你一定能行的。
中学生评语2 你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。
值日生工作，你能够服从安排，认真完成。
能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。
能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。
积极参加体育锻炼，体育成绩有所提高。
希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。
中学生评语3 你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错，是尊敬师长，团结同学的好学生。
上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。
对于不明白的问题能虚心请教他人。
经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。
劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。
希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
中学生评语4 你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。
你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。
各科基础知识比较扎实。
学习有计划，有条理。
学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。
平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头，更上一层楼. 中学生评语5 你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。
基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。
学习积极性有一定的提高，成绩有了可喜的进步。
学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。
希望对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在初二有大的进步。
中学生评语6 你善于观察和思考，有较强的动手能力。
值日生工作，你能够服从安排，认真完成。
能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。
可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。
学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
后半学期成绩有所进步，但还没有达到最好的程度。
相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。
祝你能在学习上有新的突破。
作文：我心中的老师。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 我的老师默默地在教育岗位上耕耘了几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了他的学生……她，是伟大的. 记得那是一年前的一个夏天，我们正等着老师来上课，忽然，窗外一个霹雳打破了夏日的沉寂，刹时间，电闪雷鸣，狂风大作，如黑锅似的天越压越沉，仿佛快要掉下来了，又一声巨响，＂黑锅＂被划破，暴雨如瀑布般倾泄而下.雨点像子弹般射向大地……看着这暴雨如注的天气，大家都说：＂老师肯定不会来了.＂于是，我们个个垂头丧气地拿起书来自学.不一会，老师竟冒着雨来了，顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声.＂同学们对不起，今天我迟到了，你们能原谅我吗 ＂望着老师湿淋淋的头发，那被雨水淋湿的衣衫，激动，热爱……一股脑涌上了我的心头.老师拿出课本，给我们讲起课来.她那可亲的面孔微笑着；那亲切的声音如母亲般给我们温暖……窗外大雨瓢泼，而教室里却到处充满了温欣……四五年来，老师几年如一日，从没给我们缺过半节课.这，就是我们的老师，一个对工作尽职尽责的老师，一个伟大切又平凡的老师！ 老师不仅热爱自己的工作，对学生也体贴入微，如同自己的亲生子女般疼爱…… 那是期末考试时，由于过度紧张，我犯了老毛病——抽风.这时，老师刚刚改完厚厚一叠作业，见状，她顾不上累了一天的身体，毅然用疲惫不堪的身体背起30多斤重的我直奔医 .路上， 我伏在老师宽阔双肩上，只觉得阵阵暖流在心间回荡.那时，正是烈日炎炎的酷暑，天热得一丝风也没有，柏油马路都快被太阳晒化了……老师又累，又背着这么重的我，再加上这当头的烈日，她那受 得了呀 ！豆大的汗珠一颗颗从她的额角滚落下来.老师突然停了下来，＂小伟，你再坚持一会，快到了.＂老师关切地问道，从她的语气可以感觉到她正在尽力抑制住自己急促的呼吸.我紧紧地咬住下...
大学自我总结
时间过得真快，转眼间大学四年的学习生活即将结束。
还记得报道时的炎炎夏日，还记得院长在联欢会上语重心长的话语。
“你们是从渤大的偏门进来的，四年以后我要让你们从渤大的南大门走出去”。
的确，为了他的这一句话，我为之奋斗了整整四年。
这中间有喜有怒有哀有乐。
现在回首这四年的学习生活，许许多多事情还历历在目。
学生的天职就是学习。
学习是我四年生活的主线。
我由一个普通的职中生一跃成为重点大学的本科生，这对我来说是人生中最大的喜悦，同时如何跟上重点大学的教学进度也一直是我最担心的。
虽然没有表达出来，却一直在我脑子里浮现。
与那些从高中考上来的学生相比，他们大多是从县城最好的高中考上来的。
这样一比，我的信心几乎完全丧失。
在以前的职中里我是矮子中的将军，充满了自信与自豪，到了这儿我的身份发生了显著的变化，变成了将军中的矮子。
这让我自卑了很长一段时间。
后来在军训中与其他系的学生一起军训，在交谈中，他们对我们充满了佩服：其一是觉得我们不容易，从那么多考生中脱颖而出。
其二是我们大多是学校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面较强，善于沟通。
这番评论虽然让我有了一丝安慰，但在学习上的忧虑还没有完全消除。
院长毕竟是职教方面的专家，不失时机的给我们打气，从补课的第一天到开学典礼到不定期的见面，不断地给我们打气。
在前几届师兄们的事实面前，我深深地感受到，在学习上没有不可跨越的障碍，只需要不断的努力。
单从思想上重视还不够，还得从行动上着手。
在这方面院里费尽了心思，提前补习我们欠缺的基础课，这让我从录取的喜悦中解脱出来，投入到紧张的学习中去。
这一段时间对我从一名职中生到重点大学的学生的转变有着巨大的影响。
我发觉我的差距很大，产生了强烈的紧迫感，我不能掉队，我可以把距离缩短。
在你追我赶的学习氛围中，渐渐地增强了我的自学能力，同时一种适应大学学习的学习方法也渐渐地形成。
后来院里又为我们安排高年级的学长介绍学习经验，帮助我们调整学习方法。
借鉴别人的长处，克服自己的短处，让我们少走了许多摸索的弯路。
进入正式上课后，教师对我们的情况都非常了解，所有的教学方法和教学内容都作了调整。
在教师的引导下，我做到课前预习、课上认真听讲，记笔记、课后系统复习，独立完成作业。
平时一遇到问题，就勇敢地去答疑（尽管有些问题问得比较幼稚）。
到期中考试的时候，考试成绩不错。
虽然没有其他系的同学那么好，也总算能到自己的期望值，加上院长对我们的成绩又一次进行表扬打气，让我的士气更足了，就象打了一针“兴奋剂”。
到期末考试时我所有的课程都通过了，我这才松了一口气。
后面的几学期我都这么做，紧紧地围绕教师的方法和要求，都取得了较好的成绩。
尤其是大学一学年级我还获得了奖学金。
奖学金的精神奖励比物质奖励更让我兴奋。
这是对我一年来学习的肯定评价。
到了大二的下学期，我全身心的投入到四级的决战中，参加了学校的培训班，每天都把英语作为自己的一顿饭。
时刻不松懈。
当时我担任班长，加之考试期间班上又出了点事，我在学习和工作未能合理调整，导致英语四级考了57分。
这个成绩在我的意料之中，我一个暑假都没能安心，总结自己的薄弱环节，坚持每天记忆单词。
到了三年级我们搬到四牌楼校区，参加校外辅导的机会多了，我报名参加了恩波四级培训班。
在2002年1月份的考试中通过了，我这才安心了。
后来我渐渐地放松了对自己的要求，主观地认为都大三了，老师不会为难我们，学习也没有以前那么认真了，结果三年级下学期的考试成绩让我后悔不已。
《计算机通信网络》不及格，这对我的打击太大了。
第一，我为我放松对自己的要求，在学习上松懈感到后悔，。
第二为即将到来的毕业找工作感到压力非常大。
在四年级上学期，我不急着找工作，重修不及格的课程，并全身心的投入到技能训练中去。
这次我非常认真，在平时的训练中我一直感到危机感和紧迫感。
直到最后考完试我的心才踏实下来，其实我所有的努力并不是为了一张高级工的证书，关键的问题是我要学到一些技术，这样我才能在以后指导学生技能训练中得心应手。
因为我深知“杯水车薪”的道理。
由于我态度认真，平时训练有素，在技能考核中取得了优异的成绩。
这是老师精心指导的结果。
从这件事以后我把所有课程安排都看得非常重。
正如当初学习基础理论一样。
无论是教育实习还是毕业设计我都全身投入，并且都取得了令我振奋的成绩。
现在回首大学四年的学习生涯，虽然苦了点但却很充实，这四年的大好时光没有虚度。
坚忍不拔，勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，同时学习能力的形成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。
在四年的学生生活中，我不仅努力提高自己的学习能力和不断接受新的文化知识，还注重提高自己的思想政治素质。
我积极要求上进，主动投身于理论文件讲话的学习，时刻以一名党员的标准来要求和衡量自己。
在平时的学习中，我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳...
一个大学老师上课一节课都关注那个学生说明什么？详细一点
这是关键。
然后多做题，特别是数理化，这些是很拉分的科目。
一定要见识更多的题型，保证简单的一看就会，用不着动笔，这样会为考试后面的难题节省很多时间。
然后就是难题，一定要多多积累，遇到不会的先开动脑筋想想实在不会再去请教别人，要保证下次遇到类似题目能得心应手。
我中考就是500多分，现在我高一特长班。
以上都是我的经验，苦了这个几个月相信你中考一定会有所收获，加油。
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