巨象一族
体育课是我很喜欢课，每次一到体育课，我就非常兴奋，因为又可以做很多游戏啦。
今天又要上体育课了，我很期待，不知道今天会做什么游戏呢？我们在教室外面站好队，“走！”随着吴老师一声令下，我们迈着大大的脚步向前走着，不一会就到了操场。老师先让我们做了热身活动，然后就准备做游戏了。今天的游戏名字叫：抱团儿。游戏规则是：老师随机说出一个数字，说到几，我们就要几个同学抱在一起，不符合老师说出的数字，就算失败。
同学们一个个跃跃欲试，都竖起耳朵，认真听老师喊出的数字，“5！”一听到老师喊出的数字，同学们就跟条件反射似地，立刻向自己的目标跑去，抱成一团，有的组一看人数多了，赶紧又跑去别的组，结果又有的组人数少了，见人就拉。而人数正好的小组紧紧抱成一团，不让其他人加入，也不让人被拉走，坚持到最后成为了胜利小组。
同学们高兴地蹦着、跳着，笑声回荡在校园的上空。体育课真有趣！
抱团
“抱团”是什么？你一定很奇怪吧。没错，这就是我们在语文课上玩的一个游戏。
游戏规则是：先让十几个人围成一个圈，再让一个人当主持。主持人说：“走动。”大家就得走动。主持人下令几人抱一团，大家就得几人抱一团，人数不符合的组将被淘汰。
“啦啦啦！啦啦啦！”教室里怎么传出了歌声？哦，原来游戏开始了。虽然我脚受伤了，但我还是死死地盯着他们玩游戏，就好像猫死死地盯着老鼠一样，因为，我知道这游戏很好玩。
好了，我就拿倒数第3轮来说吧。主持人说：“4人抱一团。”一队男生和一队女生都已经组好了队，就剩下沈乐怡、冯淼婷、张可为、沈丹阳了。沈乐怡等人看见沈丹阳一个人呆呆地站在那儿，就冲过去，把沈丹阳拉过来，紧抱在一起。惹得我们开怀大笑。当我们笑好睁开眼的时候，却发现只剩下10人了。接着，主持又说：“3个人抱一团。”一队女生和一队男生又用一眨眼的功夫组好了团。还是一样，剩下沈乐怡等人和沈丹阳，结果怎么着？你们一定很好奇吧？告诉你们，刚刚还把沈丹阳当成金钱的‘抢’过来的女生，现在居然把沈丹阳不留情地推到“九霄云外”去了。苍天呀，大地呀！我真搞不懂，世上怎么会有这么‘狡猾’的人呀？都快变成‘狡猾达人’了！……就这样，一轮接着一轮，一个接着一个。一眨眼，就已评出了冠军。冠军是沈乐怡和冯淼婷。说真话，我真的是好羡慕她们哦！……
这就是我所说的“抱团”游戏。怎么样，好玩吧？
五人抱团打一游戏名
各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，各队再分成两组，被抢人立即追赶，面对面成纵队站立，一组排头持球站在起跑线后。
禁区内的人不得自行离开 二人三足 -------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 培养动作协调，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。
排头触到排尾时，选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。
奔跑者可随时在持球人不备，追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。
[方 法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操；老师喊举右手，学生必须举左手；老师喊向内一部，学生必须向外一步： ①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住，重新开始游戏 你抓我救 -------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 发展速度、灵敏和力量。
[准 备] 15-20米正方形场地一块。
[方 法] 选出学生的1/。
[准 备] 场地一块，球若干。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队。
开始后。
没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人，以手拍着即可。
[规 则] 队伍不能被拉断，即换人做排头和排尾：培养学生的反应能力和敏捷性，被球击中的即退出比赛。
等到区域内同学全部被击中退出比赛。
[准 备] 根据学生的人数。
②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，从其手上抢球后继续奔跑。
动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局，开始记时后，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”。
[规 则] 追逐者用手拍到即为抓到，在场地内，划1。
③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人，学生必须做出相反动作。
如老师喊立正，跑者（抢球人）占据追者（失球人）空位，追者改为抢球人，再去抢别人手中之球。
[规 则] 不论是跑者或追者。
游戏方法：学生围成圆圈面向内站力，老师站在中间，排头迅速起跑，将球交给本队另一组排头，然后站到排尾，使每组在5-10人之间，学生必须稍息；老师喊起立，学生必须蹲下，其余做被追逐者，掉球时由本人拾起 蛇 战 -------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 发展灵敏素质。
[方 法] 每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。
游戏开始的命令下达后。
[规 则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人 做相反动作 -------------------------------------------------------------------------------- 游戏目的；老师喊逆时针走。
培养同学间团结协作的意识。
游戏方法，另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学。
大鱼网 -------------------------------------------------------------------------------- 游戏目的；3做追逐者，学生必须顺时针走等。
[方 法] 学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。
教师鸣笛后，排头要努力去捉排尾的人，而后半部的人要努力帮助排尾，不让排头捉到。
教师发令后，老师监督。
喊数抱团 -------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 集中注意力，发展反应能力 [准 备] 空地一块 扔排球 -------------------------------------------------------------------------------- 游戏目的：培养学生的躲闪能力和灵敏性 游戏道具：秒表、排球若干 游戏方法：将学生均分为两个小组，不得离开圆圈1米以外。
迎面接力赛 -------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 发展速度，培养集体主义精神。
教师发令后，被抓到的一组立刻淘汰出局。
最后。
[规 则] 接球时不得越出限制线。
球必须交到手中，不得抛接、推人 抢球追人（类似于丢手绢） -------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 发展反应速度。
[准 备] 空地一块，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。
[规 则] 被抓尾巴时，则淘汰出局。
蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效 排头抓排尾 -------------------------------------------------------------------------------- [目 的] 提高灵活性和奔跑能力，划定一定区域。
一组同学在区域内任意跑动，由4-6名学生做“捕鱼人”、敏捷和相互协作的能力。
[准 备] 布带子两条、小旗子两面。
在场地上划出一条起跑线，在距线20米处并排两面小旗。
[方 法] 将学生分成人数相等的两队，各成两路纵队站在起跑线后。
每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。
游戏开始，教师发令后，每队第一组立即向前跑进，绕过小旗跑回到起跑线，把布带子解开交给第二组，游戏照上述方法依次进行，每人轮流跑一次，最后以先跑完队为胜。
[规 则] 必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。
若中途带子散开，应在原地绑好后再继续跑进。
，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。
游戏规则，每人一个排球。
[方 法] 全体学生面向外站成圆圈，每人用单手托一球，平均分成几个组，停止记时。
再换组同学扔球。
在区域内坚持时间长的一组获胜。
游戏规则：投球必须向腰部以下。
被击中者和跑出区域者自动离场。
在到原位之前追上跑者，抢球人继续抢球；追未追上，都必须沿逆时针方向奔跑.5米为直径的圆圈为禁区，相距30米，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。
被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，但要趁机从空隙中钻出去：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里：在场...
喊数抱团游戏中 围成圆圈转时喊得是什么口号？
故事一狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。
狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。
”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我！”团队故事启示：相互沟通是维系同事、老板之间的一个关键要素。
有什么话不要憋在肚子里，多同同事、员工交流，也让同事、员工多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。
故事二两只鸟在一起生活，雄鸟采集了很多果仁让雌鸟保存，由于天气干燥，果仁脱水变小，鸟巢里的果仁看上去只剩下原来的一半。
雄鸟以为是雌鸟偷吃了，就把它啄死了，过了几天，下了几场雨后，空气湿润了，果仁又涨成满满的一鸟巢。
这时雄鸟十分后悔地说：“是我错怪了雌鸟！”团队故事启示：老板、同事之间要相互信任，很多幸福团结的团队就毁于怀疑和猜忌。
所以，对同事、员工要保持信任，不要让猜疑毁了团队。
故事三在南美洲的草原上，天气酷热，山坡上的草丛突然起火，无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，火的包围圈越来越小，感觉蚂蚁就要被全部烧死，然而意想不到的事情发生了，蚂蚁紧紧聚成一团，滚成一个大蚁球，迅速冲向火海，尽管一些蚂蚁被烧死，但是这让更多的蚂蚁绝处逢生。
团队故事启示：蚂蚁的抱团让我们感受到团队的力量，这一抱，是命运的抗争、力量的凝聚，唯有团队中人员的互相协作，发挥以一当十的功效，企业才能立于不败之地。
故事四两只乌鸦在树上对骂起来，它们越骂越凶，越吵越激动，最后一只乌鸦随手捡起一样东西向另一只乌鸦打去。
那东西击中另一只乌鸦后碎裂开来，这时丢东西的乌鸦才发现，自己打出去的东西原来是自己一只尚未孵化好的蛋。
团队故事启示：遇到事情要冷静对待，尤其是遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟，最后受损失的还是整个团队。
故事五小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。
过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。
于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。
团队故事启示：有时候，已之所欲，也勿施于人。
凡事不要把自己的想法强加给同事，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解同事、员工。
故事六小猪开始学做蛋糕，但它做出的蛋糕总是不好吃。
它问公鸡师傅，公鸡想想，问它做蛋糕的原料是什么。
小猪说，为了怕浪费，它做蛋糕用的全是一些快要坏了的鸡蛋，公鸡对小猪说：“记住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。
”团队故事启示：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同样地，只有用快乐的心情才能构建起幸福的团队。
所以，进门之前，请把在外面的烦恼通通抛掉，带一张笑脸进来。
如果所有的团队都能这样做，那么这个团队一定是最幸福的。
扩展资料：团队合作是指团队里面通过共同的合作完成某项事情。
1994年，斯蒂芬·罗宾斯首次提出了“团队”的概念：为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。
在随后的十年里，关于“团队合作”的理念风靡全球。
当团队合作是出于自觉和自愿时，它必将会产生一股强大而且持久的力量。
3分钟关于游戏的演讲稿
大家好，今天我演讲的是关于游戏，大家不要一直盲目认为游戏对人体精神肉体上有伤害， 其实玩游戏也是好的，游戏可以开发大脑，学习知识，大多数游戏都围绕大脑开发的目标发展的，他也会有消遣性，烦躁时正可以玩，他还会带给人的开心快乐，所以大家也不要说游戏和玩游戏的人，但是也会有依赖性，不过极少只要控制好就OK了...
抱团中文解释
抱团指的是在dota游戏里，5v5竞技，一方有3~5个英雄一起行动，不给敌方任何各个击破的机会。
中文名抱团拼 音baotuan出 处dota简 介3~5个英雄一起行动简介于是，抱团，就是很多单个的力量聚集在一起形成比较稳定强大的能力状态。
现在也指工作时间几个人聚在一起聊天。
或者其它合作或组队。
有越的游戏作文400字的范文
一件有趣的事每个人的生活中，都会有许多“故事”，快乐的、悲伤的、愤怒的……儿时的一个“故事”，至今下想起来仍觉得有趣.记得我五岁那年，刚刚学会骑自行车（四轮自行车），为了向小伙伴们炫耀，经常骑着它在小区里“招摇过市”.这天，天高气爽，我特别想骑自行车.于是，把它拎了出去，叫上爸爸、妈妈和奶奶，让他们看看我的“真本领”.由于奶奶十分心疼我，想让我骑得慢一点，就笑着跟我开了个小玩笑“**，路上小心点，别骑得太快，摔疼了，我们可不负责哦！”我听后，牢记住奶奶的话.告别了爸爸、妈妈和奶奶后，就向小花园骑去.我越骑越快，就像一只快乐的小鸟.我一边骑，心里一边想：瞧瞧，本姑娘骑得多快多好，马上就可以破世界记录了.可是天有不测风云，就在洋洋得意之际，我的车子被路上的一颗小石子磕了一下，开始摇摇晃晃跳起了“迪斯科”，我也跟着摇晃了起来，一下子，人仰马翻……我伤心地看着渗血的伤口，真想飞奔回家让奶奶帮我包扎一下，可是一想到奶奶说过摔疼了，他们不负责，只能打消了这个念头.我垂头丧气地从口袋中找出一张餐巾纸，把伤口处的血迹擦干净，然后就推着自行车，象是斗败的公鸡似的，一瘸一拐地回家去了.回到家，家人见了我腿上的伤，着急地问我怎么回事.我把事情一五一十地告诉了他们.奶奶笑着点了点我的脑门：“真是个小傻瓜！我只是跟你开个玩笑，你怎么还当真了啊！走，我去帮你包扎.”说完，就带我去小房间包扎伤口了.一件有趣的事一想到这件事，我总会笑自己当时多么傻啊！今天，我和张宇打羽毛球时一不小心，羽毛球“飞”上了屋顶.用球拍扔了好几次都没有见效，羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢！我急了，拿着两个球拍“轮番上阵”，结果连球拍也上了屋顶，真是“赔了夫人又折兵”啊！这下可把我们急坏了，要知道我和张宇是难得能打上一回球的，何况这副拍子还是新买的呢！对了，用小石子投，哎呀，没用的.跳上去又够不着.这怎么办呢？正当我们急得团团转时，一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意：“想拿东西就四处瞧瞧，有没有可以利用的工具呀！”于是我们四处“侦察 “了一下，发现花园门口的不远处有一根敬启者：长长的竹竿静静地躺在墙壁上，好像正等着我们的重用.我急地对阿姨说了声“谢谢！”，便飞快地跑了过去，拖着竹竿来到了屋顶下，张宇得意地对屋顶说：“嘿嘿，这回你可别再神气了，看谁高！”竹竿太重，我们俩齐心协力，使出了浑身的力气，终于把竹竿举过了头顶，靠在了屋顶上，轻轻拨动，球拍和球都乖乖地落了地…… 我拿着竹竿正高兴时，屋顶的主人从阳台上走了出来，气势汹汹地对我们高喊：“小孩，快把竹竿拿走！小心弄到了人……”我和张宇被吓呆了，心想怎么这么凶啊？是不是把我们当贼了？于是我们像机器人一样，听着主人的使唤，胆战心惊地拖着竹竿，放到了原地.还好，他就责怪了我们几声，没对我们怎么样.回家的路上，我还在暗自庆幸着：挨骂不要紧，球拍和球终于回到了我们手中.这可真是件有趣的事啊！
蚂蚁遇到火抱团的作文范文350
蚂蚁与火大约是在我五六岁的时候，我到乡下去探望年迈的外婆。
外婆家的院子很大，里面种着蔬菜和树木，其中还有一颗小银杏树呢！田地中间是一条用鹅卵石铺成的小道，看上去犹如一条身上长满疙瘩的巨蟒弯弯曲曲的躺在地上。
吃完午饭，我便去院里的田地里玩耍。
突然看见一群蚂蚁像军队似的冲向一只甲虫，带头的大头蚁就像将军一样，带领着一帮小蚂蚁向敌人进攻。
我见此情景，不由得手痒了。
我连忙跑回屋，拿出打火机，朝蚂蚁大军的中部一点，蚂蚁们立即抱在一起，围成了一个黑色的大肉球，不停地翻滚着。
途中，一只只被烧死蚂蚁的尸体从肉球中飞了出来。
经过一番折腾，终于，火被熄灭了。
那个被火吓得失魂落魄的蚂蚁大军，伤亡惨重，现在只剩下不到原来一半那么多了，其中还有一部分虽然没死，但也已经残疾了。
见此结果，我感到很不满，也很惊讶，我原本以为这些弱不禁风的蚂蚁会全军覆没，可是没想到他们会依靠团结的力量和顽强的生命力让让他人或自己活下来，我想我是低估蚂蚁了。
这件事在我幼小的心灵里渐渐不可磨灭，无法忘记，现在想起，依然依稀可见，也有了更深的感受：小小的蚂蚁，竟知道舍己为人，牺牲自己，保护朋友。
它们并不是不想活了，它们也当然知道生命诚可贵，但它们更懂得“友情”价更高！那我们人呢？
小学三年级作文《做游戏》范文
我们那儿的小朋友和我一起玩了一个游戏，名字叫老鹰抓小鸡。
游戏开始了，一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。
当老鹰的小朋友先往东跑，母鸡马上摊开双手往东栏老鹰。
于是，老鹰折身向西跑，母鸡灵活地转身向西栏。
老鹰停下了脚步，大概在想什么办法才能抓住小鸡。
突然，他趁母鸡不注意时，猛然低身冲过母鸡的双手，跑到后面的小鸡处。
小鸡还没有反应过来，就给他抓了一只去了。
老鹰真厉害，照这种办法又接连抓了几只小鸡去。
母鸡这才明白过来，马上开始拦截。
老鹰又出新招。
他说：“我不玩了，我得回家去做回家作业了！”母鸡信以为真，又给老鹰抓了几只小鸡。
现在，只存下母鸡一人了。
老鹰几次猛追就给他抓住了。
游戏结束了，我们就分散回家了。
我喜欢的游戏是老鹰捉小鸡和写王字等等。
其中我最喜欢的游戏就是写王字了。
游戏规则：一个人在墙上用手指写王字，其他人开始向写字人靠近。
写字人写完王字迅速回身。
这个时候如果还有人在动，就换那个人写王字。
如果有人在写字人回身之前摸到写字人的身体，就要赶快跑，以免被写字人抓住。
“叮铃铃……”下课了，老师离开教室后，我和几个小伙伴来到操场上准备玩写王字游戏。
游戏开始后，我的好朋友蔡欣瑶在墙上写着王字。
我轻声的快速的靠近她，拍了她一下扭头就跑。
由于我自己不小心，被自己的左脚绊住，摔在了离蔡欣瑶不远的地方。
在我还没爬起来的时候，蔡欣瑶已经跑过来捉住了我。
我叹了口气，认栽的走过去代替蔡欣瑶写王字。
正当我们玩得很开心的时候，上课的铃声响了起来，我们意犹未尽的回到教室，收了玩心准备认真听课。
我喜欢写王字游戏，它给我的课外生活带来了很多欢声笑语。
转载请注明出处范文大全网 » 关于听数抱团的作文550
