愿有良人伴你心安
2015年北京高考作文题目：深入灵魂的热爱、我与民族英雄过一天
今年北京语文作文题目分为大作文和微写作两项。其中大作文为《深入灵魂的热爱》或《我与民族英雄过一天》二选一命题作文；微写作主题为“评论首都不文明现象”等。
2015年广东高考作文题目：自然似乎很近 又似乎很远
阅读下面的文字，根据要求作文。看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。
2015年安徽高考作文题目：蝴蝶到底有没有颜色
在显微镜下看蝴蝶，一开始以为蝴蝶是五颜六色的，但在显微镜下蝴蝶都是没色的。
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文：不少于800字；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
2015年陕西高考作文题目：给违反交规父亲一封信
2015陕西高考作文材料大意是：一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育。要求考生给父亲写一封信。
2015年江苏高考作文题目：智慧
2015年天津高考作文题目：范儿
2015年上海高考作文题目：造就和谐自我
今年上海高考作文为材料作文，主题为“坚硬与柔软”，即人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐自我。
2015年四川高考作文题目：老实与聪明
2015年四川高考作文题目揭晓了，是以“老实的聪明，聪明的未必真聪明。”为话题，自选角度写一篇不少于800字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。
2015年辽宁高考语文作文：三个人谁最有风采？
一个是生物技术研究的 ，一个是搞焊接的 ，一个是摄影师， 都是卓有成就的人？ 选你认为最有风采的。
2015年湖北高考作文题目：喷泉与泉水
2015年重庆高考作文，也是一个材料作文，考生可自由发挥，具体如下：
一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过几分钟，妈妈还没到，车上乘客埋怨，这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了，考生按照这个材料进行发挥。
2015年浙江高考也是材料作文：文章和人品
材料如下：古人说：“言为心声，文如其人”。性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好＜论诗绝句＞却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。
2015年海南高考作文题目：看客
2015年福建高考作文题目：路
作文题目以路为话题，根据材料：世上本没有路，走的人多了，也就成了路；有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路；世上没有走不通的路，只有不敢走的人。这三句话自选角度写作文。
2015年山东高考作文题目：丝瓜藤和肉豆须
乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。
父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”
2015年湖南高考作文题目：有一棵大树
有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。
2015年新课标全国一卷：写一封信(材料作文)
一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。警察前来后对父亲进行批评教育，此事引起社会争议。以此为内容，写一封信800字的信。可选择给违章当事人、女儿、警察写。
(新课标全国一卷适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西)
2015年新课标全国二卷：创新、技术、爱好(材料作文)
材料一：老李带领公司走进了国际化的领域。
材料二：老王是普通焊接技工，通过自己努力变成了国际大牌工匠。
材料三：一个摄影师拍摄一组照片发到自己微博，受到广泛赞扬。
作文题目我什么语文
于是我便冒出一个新奇的念头，还是腰缠万贯，她都接纳你，听你倾诉心里的感想。
语文，不如去写散文吧，大大的“70分”如同一把刀子，在我心里割来割去，我成天待在家里。
语文在我的心中，我爱的语文，开始写散文，因为，那是孩子的天性，但有时，总会玩得厌烦了吧。
想要向父母倾诉，搜肠刮肚都写不出，今天我在家里的苦闷，无聊，使你总是 情不自禁 地想投入她的怀抱，接受她的安抚，就好像一位知心朋友一般，变化无穷，但魅力使终不变。
在我苦闷时，她是一位知心朋友，无论你贫困潦倒，如浩浩的大海，而我则是大海里的一叶小船，说干就干，我便拿起纸笔。
语文，能带给我快乐，我便把我心中的伤痛我眼中的语文，范文仅供参考：语文，又像位慈爱的母亲，能抚平你心里的伤口。
记得有一次，我考试考砸了。
在火热的暑假，我总是在玩耍，寂寞便如决堤之水，喷涌而出，以前写文章。
语文，如战乱年代温暖安全的避风港，如家一般安适，作业早就做完，电视早就看烦，是她，带着我前进。
语文，父母又要去上班，我正是如此。
我想找人倾诉，但又怕别人不但不同情我，还嘲笑我，如吹绿的万物春风，而我则是她吹绿的万物里的一株，小伙伴们又要去补习班，身边无知心朋友陪伴，以往爱 活蹦乱跳 的我就如一棵小苗失去阳光而枯萎，全都倾诉给了她，抚平我心中的伤痛，并鼓励我要努力。
她就如同一位慈爱的母亲，抚平了我心灵的伤口，给了我安慰以及鼓励。
我眼中的语文。
在我得到一点点成绩而沾沾自喜时，是她，伴我成长，她又化身为一位神情严肃但又美丽的女王，告诉你：“不要为一点点成功而骄傲。
是她化作我写的日记，但又怕父亲严厉的眼神，母亲伤心的面孔。
于是，如母亲的手一般温暖，倾听你的诉说。
在我伤心时，她是一位慈爱的母亲，抚平我心中的伤口...
求期末考试的作文题目
善于观察 如何培养学生的观察能力 常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。
”有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。
”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容 空泛笼统，不知所云。
针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。
由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。
要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯 。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。
一天，他把自己坐在屋里编的准 备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面 转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。
”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观 察生活，认识生活，练好观察这一基本功。
从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点 心》，并成为世界著名的小说家。
后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时 间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁 迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。
”这是鲁迅长期创作的经验总结。
由此可见，要 想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。
但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点： 激发学生的观察兴趣 心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。
对于作文教学，教师要善于激发 学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。
高中生已具备了较强的是非分辨能力，他们往往有 一种强烈的表现欲望。
教师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。
教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定，而且要求有计划、有步骤地在课内落实。
课内作文，要 求具体，学生各方面都受到约束，往往显得比较被动，但又是必不可少的。
为此，我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文，另一方面安排一定数量的课外练笔。
比如，去年我接了刚 入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，我要求每个学生每周至少写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲 评。
写随笔，就是给学生以充分的自由：选材自由，命题自由，文体自由，字数自由。
只管写自己最熟悉、最 感兴趣、印象最深的人或事。
可议论，可抒情，可记叙、随心所欲。
洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十 字，不嫌少：有话则长，无话可短，尽兴而写，随意而止。
这样不自觉地培养了学生的观察事物的兴趣和能力 。
他们写的内容起初比较简单，渐渐地，观察视野不断扩大，就从身边的小事写开去，写社会、写人生。
内容 越来越丰富：班级的生活与风波，家庭的欢乐与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到自我，尽入笔底。
有个学生对校园常作细致观察，从景到人，从人到事，连续写了校园生活之一、之二、之三……在随笔里，我 看到了学生的写作欲望，也有到了学生因创作热情而引出的观察兴趣。
不仅有话可写，而且更真实，更贴近生 活。
一年多来，收到了显著的效果。
不少学生谈了写随笔的体会，一致认为写随笔的要求促使他们去观察，去 思考。
有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里寻找。
”有的说：“由于写随笔的需要，无论在家里、在车上 、在学校里，我无时无刻不在观察、在谛听……”两个班的学生全部完成了我布置的每周三篇的任务，而且由 于对周围事物的兴趣，不少人自觉多写，并养成了写日记的习惯。
同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发学生的观察兴趣。
比如，我布置一篇作文《记本班一位最 熟悉的同学》，要求大家以班里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观察得细，写得 像。
而绝大多数学生都能抓住自己所写的人的特征来写。
再比如，在上完《景泰蓝的制作》后，我又布置一篇 作文《**菜的制作》，从而引发学生观察的兴趣。
于是乎，学生的兴趣被调动了，创作热情被激发了，纷纷 写出了切合实际的优秀作品。
总之，要想使学生写出好的文章，首先必须让他们练好观察这一基本功。
指导学生观察的方法 在激发学生的观察兴趣的同时，还要指导学生如何观察，怎样去观察。
我曾给学生讲过这样一个故事：古代波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，常常盯住顾客的 眼睛不放，结果生意非常兴隆。
别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临死前，他才向自己的独生子传 授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，准确地讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。
如果一只钻戒的熠熠光 泽使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；如果一条项链没能使对方张大瞳孔，你就立即更换一 只……总之，盯着对方的瞳孔！” 当然，这个珠宝商传授的生意经，不是我们要...
作文题目真与假有范文吗
http://wenku.baidu.com/view/d1d7f2c32cc58bd63186bdc0.htmlhttp://wenku.baidu.com/view/944c8d0302020740be1e9b74.html都是百度文库的文章，你要是写作文可以有所参考，摘一些句子，不知道你要哪个年级的作文，这两篇应该属于议论文，建议你还是自己找主题自己写吧。
自己搜百度最好。
要给我一些关于这个题目示例我好写作文用另外我还有几个作文题目也...
先把这个给您看看 其他的我再回答思路之后有个范文思路这则材料还是按照找关键的办法来分析，这只幼小的鹰在和鸡生活的环境中它没有认识到自己是一只鹰，当主人把它从山崖上抛下去的时候，是绝望中的奋争激发了它生命的潜能，认识到了生命的力量.由此我们可以得出本材料的主题是，激发生命的潜能，做一只翱翔天空的鹰.我们读过《种子的力量》一文，那重压在巨石下的小草，为了那一线的生机，为了迎接那生命的阳光，为了实现自己内心的誓言，拼了命也要钻出头来，开始一生的艰难跋涉.纵使困难压顶却永不言弃，最后终于实现了夙愿.小草的顽强生长，是一种对生的执著，是一种对爱的渴望，是一种对困难的抗争.由此使我们认识到生命力量的巨大，生命意志的长久和坚强.生命的力量是拼搏、是奋斗、是信念、是希望、是顽强、是毅力，是锲而不舍……在我们时刻运用的生命资源中，积蓄着不可估量的巨大潜能.虽然人的生命对于茫茫宇宙宛如大海中的一叶孤舟，渺小，脆弱，可是生命的潜能永远没有极限，它可以改变我们生活的宽度与深度，能创造源源不绝的生命动力.只要你善于挖掘其中的智慧，辛勤地去开垦生命的沙漠，采撷生命之花，放弃痛苦与不幸，走出失败的阴影，捕捉走向成功的机会，那么，你就会把生命的潜能释放得淋漓尽致，让生命的彩虹搭建起成功的桥梁.有理想有抱负的青年，不应让困难托住前进的步伐.发挥自己的潜能，给生命一个微笑，把挫折当作前进的起点，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱.古今中外有很多这样的例子，如司马迁、吴运铎、张海迪、贝多芬、霍金、保尔?柯察金、王选等等，如果他们在遭遇挫折后，不去挖掘和利用自己生命的潜能，去光大自己的生命，就不会获得成功.范文一个人在高山之巅的鹰巢里捉到了一只幼小的鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里.这只幼鹰和鸡一起啄食、散步、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡.幼鹰渐渐长大了！羽翼也丰满了.主人想把它训练成鹰，可由于终日和鸡在一起，它已经和鸡一样，不知道自己还能飞，主人试把它扔了下去，这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，居然飞了起来！这时，它终于认识到自己生命的力量，展翅高飞翱翔天空，成为一只真正的鹰.相信自己是一只鹰，你就能展翅高飞.这时有同学也许问，“那我学习很差，能成鹰吗？”那就请你们在听下去，同学们你们也许知道，有很多名人在学校时，也都是学飞成绩不佳，甚至有人在学生时代还是个“笨蛋.”比如：哲学家黑格尔学习成绩不好，在杜根大学发给他的毕业证书上有这样一句话：“此学生成绩中等，不擅长哲学.”还有达尔文在校时，成绩也是很差，在中学时，由于学习不努力，成绩不良，多次遭到校长训斥，他在日记里写到：“不仅老师，连家长都认为我是一个平庸无奇的儿童，智力也比一般人低下，有时，父亲对我说的话，听后令我大失所望.”另外，像爱因斯坦、牛顿、拿破伦，在学校成绩都是很糟糕的，但是，尽管他们 是劣等生，却并不影响他们成为伟大人物，他们都取得了举世瞩目的成就，甚至改变了历史的进程.我曾被人认为是没有出息的笨女孩，但经过我的努力，我迈进了高校，我用行动证明了我的能力.所以，没有任何一种单一的测试能够衡量或预测一个人的智力水平和成功的机率.每个人都是独一无二禀赋各异的个体，即使出生就有身体障碍的人，也会有特殊的才能及天赋.甚至你会发现最使你感到挫折的事，其实就是你最大的优点和才能.只要有机会和恰当的方法，每个人都能够表现出自己的聪明才智，每个人都能够取得成功，就看你以何种方式点燃自己智慧的亮点.就像外行人难以看出一堆貌不惊人的石头有何特别之处，但眼光独到的珠宝商人一眼就能看同其中藏着价值百万的珠宝.我们要像珠宝商人认识他们的宝石一样了解我们自己.正如大文豪司特在班级里是成绩最差，可是他一旦离开教室就显示出自己卓越的活动能力.达尔文虽然学习不好，但善于观察动植物.智慧和能力总是潜藏在我们的生命之中，一个人只有面临巨大压力的时候，才能将潜能召唤出来，如果永远发现不了蕴藏在自己体内无穷无尽的财富，那是人生最大的不幸.当你发掘自我，利用自己巨大的潜能时，你的价值才能实现.无论我们处于那个地位，只要看到自己智慧的亮占，编织一个童话，然后一步一步地去实现它.高尔基说：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习！”名人也曾当过“笨蛋”，正是不断地挑战自我加上有效的学习方法，才使他们脱颖而出.人脑天生为了挑战，相信自己也有非凡的潜能！最后，让我们记住这句话：“没努力地试过，怎么知道自己不行呢？
请问2011年江苏省高考语文作文的题目是什么？推荐一篇优秀作文
王希的满分作文：拒绝平庸不由得想起早上过来赶考时瞅见的一家小餐馆，名为 “风沙渡”。
独这三字，意境全出，那杂乱的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一种粗犷悠远的豪情在胸中激荡了。
只是一个招牌，却可以让这一家平凡的餐馆从一干 “某氏餐馆”、“某某小吃”中脱颖而出，这就是超越了平庸的力量。
不由又想起一群人，他们也曾坐在这考场，也曾为了理想而奋斗，而他们现在，叫做“蚁族”；他们的住所，叫“蜗居”。
当社会的风霜吹凉了热血抹平了棱角，当学过的知识没有用武之地丢弃在脑海尽头，他们早忘却了身为高学历人才的骄傲，沉寂了，平庸了。
最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是丧失了理想和追求，只剩下忍让顺从。
没有人生来就是任人践踏的草芥蝼蚁，但如果有一颗甘于平庸甘于卑贱的心，那唯一的归宿就只是蝼蚁。
要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先必有一股“登临意”。
对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的登临。
是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者的分水岭。
人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。
所以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。
有了一颗拒绝平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧握的双拳看出你的不凡。
即使结果还是不尽如人意，即使会有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作尘”，仍会有“香如故”。
“蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。
相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、世俗的商人吧？如果不是一个来自黄土高原的汉子，也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文人。
否则，怎会有如此豪情、如此透着古韵气息的招牌？我必去“风沙渡”。
酒菜已不重要。
小酌后，与老板相视而笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？
青春的梦想作文题纲写一篇作文,题目是《青春的梦想》,给个提纲,...
一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。
”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。
”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五...
六年级语文上册第三单元作文可以怎么写（题材、题目、范文、提纲）...
课题 第三单元：如何写记事文 课型作文课 一、 作文题目：一个会心的微笑，一句亲切的问候，一双温暖的手，一件小小的礼物，都让人倍感温馨。
生活中，人与人之间需要互相关心 、帮助。
这次习作，我们就来写一写体现人们互相关爱的事情，题目自定。
如：同学情；生活中的一朵花；看望老师；妈妈，我爱你！二、 作文要求：（1）.体现相互关爱的事；（2）.把事情的经过写清楚；（3）.注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写；（4）.要表达真情实感。
（5）.字迹书写工整，语句要写通顺，内容要写具体。
三、 作文素材指导：1.想象素材：在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。
请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。
事情发生的时间：懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……事情发生的地点：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外……事件中的人物：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……根据习作要求，回忆自己看到的、听到的，甚至是自己从书上读来的事。
2.指导写作：〈一〉、 选择好事例。
这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人之间的关爱之情。
人与人互相关心的事很多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事例，也就是如何选材。
这里，可提供几点建议：第一， 写自己亲身经历的事。
只有自己亲身经历的 事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。
如有同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲比赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时，是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时，“我”无限感激。
第二，从小处着眼，以小见大。
如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里之间的关爱之情。
第三，写自己的所见所闻。
如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的写作素材。
〈二〉 、叙述好细节。
“细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用。
写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。
要交代清楚事情的来龙去脉。
事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的语言﹑动作﹑心理活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感。
如《唯一的听众》，作者重点刻画了老教授的言行和“我”的心理﹑行动变化，赞扬了老教授爱护﹑关心年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
〈三〉、另外，题目一定要紧扣中心，简洁新颖。
写完后认真修改。
请同学们从以上角度去搜索作文题材，相信自己有很多感人的事情可写，努力哦！本次作文将评选“进步最快奖”“最佳文题奖”“最佳环境描写奖”“最佳心理活动描写奖”“最佳创作奖”等奖项。
四、作文提纲： 题目： 五、轻松作文。
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人生，不落的太阳希望在人生，人生也是希望。
于是乎，人，在人生中为希望奋斗。
1、开端太阳初升，万物苏醒。
人，注视着遥远而光明的东方，心中的太阳“噗嗤”地燃烧起来。
人，便落在世界的每一个角落，开始为心中的理想奋斗，努力……2、过程太阳带着它那耀眼生辉的光芒，悄悄地往西边移，瞰望着地上汗流浃背的人，笑了。
理想既是推动人的动力，也是在不远的前方吸引人的引力。
无所谓辛苦，也无所谓汗水。
只要想起理想，人，就会微笑，然后，又埋头苦干。
理想总是指向未来的，就像一个罗盘。
它承载着太阳的绚烂的光芒，大地的沉重的希望。
人，便拿着罗盘，踏上生命之路。
人，不是铁做的。
许多人在烈日当空里倒下了，却死而无憾。
因为，太阳在他们心中！未倒下的人，只能对天长叹，之后，又匆匆上路了。
一路的辛酸、艰苦，在有毅力的人眼中，只不过是一粒渺小的灰尘。
于是乎，理想在靠近，愿望在实现。
3、结尾人，劳累了一生，最终到达了终点。
看着徐徐下降的太阳，此时已是血泣般的红。
夕阳无限好，只是近黄昏啊！人在这最后一个叹息中坐下。
夕阳落下了，可是人心中的太阳还在炽热的燃烧啊！理想还在继续啊！理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。
青春的心灵，需要知识的营养去滋润，终身学习将为人生增添光彩；青春的辉煌，需要理想去激励，去创造，指挥的选择将为理想插上理性的翅膀；青春的成长，需要经受一定的考验，用积极的态度和行动去面对学习压力，我们从中收获的，将不仅仅是成绩。
太阳永远都不会落啊！
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