背诵模板或者高分作文之类的文章用于论说文，阅卷老师都是可以明显看出来的，虽然不会给与作弊，不过批改出来的分数肯定不会高。建议论说文尽量还是自己写，只要表达出自己的观点，有亮点一般都比模板文章好。
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一是立意要新：对于评论文的写作，能反驳的绝不支持。
二是论点明确：务必在第一段提出论点，迎合老师的阅卷习惯。
三是结构清晰：尽量使用＂提出论点-理论分析-举例分析-总结深化＂四段式。
四是卷面整洁：如果涂改错误会造成卷面污损的话，那宁可不要涂改，因为老师不会仔细看你的每句话，但是对整体的卷面感觉却非常重视。
另外，绝对不要超出字数限制，否则会扣分很多。
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三是结构清晰：尽量使用＂提出论点-理论分析-举例分析-总结深化＂四段式。
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2017年入学的管理类联考写作论说文真题是
2017年真题 一家企业遇到了这样一个问题：究竟是把有限的资金用于扩大生产呢，还是用于研发新产品？有人主张投资扩大生产，因为根据市场调查，原产品还可以畅销三到五年，由此可以获得可靠而丰厚的利润。
有人主张投资研发新产品，因为这样做，虽然有很大的风险，但风险背后可能有数倍于甚至数十倍于前者的利润。
立意很重要！材料已经明确说了，投资研发新产品，会有数倍于甚至于十倍于前者的利润。
干扰最多的在于风险。
新产品出来，正好可以替代原先的产品。
...
2010年终总结范文|年终总结范文
2010年终总结范文财务年终总结范文 财务工作总结xxx 公司：过去的一年里，在竞争激烈的市场中抓好目标的执行与总结，实现责任到人，责任到岗.大家的干劲有了，公司的效益才会开拓进取，较为逊色地完成了各项工作任务，现将本人一年来的主要工作总结如下2010年终总结范文.http://tincome.com/J/101214/3483109.html.我从第一次走上讲台初为人师到现在，已经一个学期了。
XXXX年终总结范文回首这一个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。
这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作，同时还担任111班的班主任工作。
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。
幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我本人也倍加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。
经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
以下是我在本学期的工作情况总结。
一、教学工作的心得体会。
1、认真备课对教学十分重要。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。
备课充分，能调动学生的积极，上课效果就好。
一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
拿起一篇文章，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出文章的重点。
面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。
于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、年终总结范文难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。
同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。
此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。
2010年终总结范文2、重视课堂45分钟的教学实践。
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。
我非常重视课堂的45分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。
年终总结范文在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极。
此外，我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵，一来可以训练他们的普通话，提高他们的语感；二来可以锻炼他们上台的胆量。
一学期下来，很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。
2010年终总结范文3、对成绩较差的学生进行课后辅导。
年终总结范文针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。
我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极。
2010年终总结范文
【论说文】议论文与论文是不是一样
什么是议论文 解释一：议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。
作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。
一段完整的论文必须含有论点、论据和论证三个要素。
论点是作者对议论 的问题所持的看法或主张。
有的议论文只有一个论点，叫中心论点；有的议论文除中心论点外，还有几个从属的分论点。
论据是作者用来 证明论点的理由和根据。
它可以是事例，也可以是理论，也可以是数据。
论证是用论据证明论点的推理过程和方法。
论点必须正确、鲜 明；论据必须确凿、典型、恰当，有说服力，必须与论点之间有本质的、 必然的联系。
解释二：议论文就是议论、分析问题，论述道理、阐述观点的文章；；有以立论为主的，也有以驳沦为主的。
报纸上的社论。
评论员文章，关于工业、农业、科学技术问题的专论，关于思想品质修养。
社会现象的短评，都属于议论文的范围。
解释三：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。
什么是论文 是专门针对一个问题进行深入探讨和讨论的文章。
关于mpacc考试用书
一、基础用书和学习从上往下：逻辑精点，数学分册，逻辑分册，王诚的写作历年真题全解（包括有效性分析和论说文），写作套路化攻略，英语高分写作，数学高分指南老蒋词汇书2016版，2017出了新版，封面和名字好像有点区别，但内容差不多英语一英语二真题黄皮书1.数学数学我是先看完了数学分册，再看数学高分指南，但其实我们都觉得数学分册没什么必要看，因为太简单了...管综的数学都考的是初高中数学，甚至都有小学数学，但是出题方式比较活，所以还是会有几题难度偏大，数学分册就基本不起作用了。
陈剑的数学高分指南是管综数学的王牌，总体难度不大，知识点比较全，题型归纳得也很好，只不过每一章第五节的提高部分是一个难点，每次都做得很痛苦...听闻有一个师姐刷了6遍高分指南...感觉有点夸张，但也确实说明这本书还是很重要哒~这本书也是陈剑的网课的配套教材，大家可以配合着听一下陈剑的网课，讲得真的挺不错的。
我室友是先听的网课，再刷了两遍高分指南。
我是先刷的高分指南再听了我觉得比较重要的章节的网课。
感觉效果都差不多，大家按喜欢的来~另外还有一本书是数学精点，但据我室友反映，知识点有点超纲，题型与真题也契合的不是很好，也不推荐。
2.逻辑据我目前看到的所有推荐用书的帖子来看，逻辑都是推荐先看逻辑精点，然而我和我的几个盆友都是先看的逻辑分册，室友做的逻辑精点...我个人觉得，逻辑精点知识点确实要详细一些，但是配套的题目实在是太简单了。
逻辑分册知识点归纳得比较简略，大部分都是题，确实比较像题库，但是因为我比较适合刷题式的学习方法，直接从题目中找解题方法和思路。
所以之后我又买了逻辑精点看的时候也确实看不进去...觉得好多跟考点无关的废话...所以不要问我哪本书更好，那么多人推荐逻辑精点，依旧不适合我，还是要看个人的学习方法，如果你是喜欢知识点详尽的，那就先看逻辑精点，再把分册当题库，如果你是刷题小能手，那你就多刷刷分册吧。
不过提醒各位，赵鑫全（编写逻辑精点）这个人吧，我们普遍对他的态度都是从很牛逼变成很嫌弃...他有一套解论证的思路方法，乍一看觉得特别厉害，无比崇拜，但是做题做多了就发现他的方法其实并不能复制到每道题上，感觉他都是就题讲题，其实方法根本没用。
我觉得赵鑫全的形式逻辑的方法还是很不错的，整个解题模式很完善，速度也能比较快，但是非形式逻辑（就是论证那块）大家就看看就好，还是自己找自己的解题思路最好了。
我室友先看的逻辑精点，然而后来做题的时候论证部分总错4-6个，最后买了逻辑分册，把论证部分刷了一遍，找到了自己的解题感觉，后来就能控制在两个以内啦~逻辑里面的论证题部分很坑，因为真题没有官方答案，很多真题不同机构答案都会不一样，所以逻辑题经常会有一些很有争议的题出现，这个时候就只能靠大家讨论，自己选定自己认为对的思路了。
对啦我是先看完逻辑分册后把论证部分又做了一遍，我朋友把逻辑分册刷了两遍，所以做得时候可以用铅笔做，方便二刷。
3.写作我之前是建议大家不要浪费太多时间在写作上，因为大家分数都差不多，分数出来之后才后悔莫及...有数学错一个逻辑错四个的人最后管综分数比我高，也有数学两个逻辑三个的人分数跟我相同...都是写作拉的分啊！哭泣...写作分数高可以容许多错好几个逻辑题啊！一定不要放弃写作啊！我觉得我的作文分数不高的原因还是在于练习过少，因为练习写作之前已经看了一些讲解真题的书，所以真正开始写的时候总觉得已经看过范文了，就不用写了，或者写到一半觉得自己写得太差了就停笔了，所以写作只把速度提升了，但质量没什么提高。
其实大家开始作文的时间都差不多，都挺晚的，我大概是10月多快到11月才开始的吧，但也有一些人开始得挺早的。
写作就推荐王诚的写作套路化攻略和写作真题全解。
论证有效性分析大家以前没接触过，但开始学习之后就会发现还是挺容易写的，就那几种错误，还是比较好找到的。
论说文与高中时候的议论文相比要难一点，因为不能说空话，不能喊口号，主要难在速度要快，所以还是需要练习。
主要是要多写，练速度，有效性分析至少练习五篇，论说文最好十篇以上。
最开始我都要70分钟以上才能勉强写完，练得多了之后1个小时之内就能解决两篇啦~写作还有一个推荐的老师是田然。
我也不知道他有没有出书，是最后一个星期的时候我朋友给了我他的网课，看了一下讲义发现讲得也不错。
有人说田然教得更活一点，王诚过于死板，我没啥太大感觉，大家挑一个学就行。
两个人不要踩雷：陈君华和赵鑫全...其实有效性分析大家讲得都很好，但是论说文嘛...我还是比较服王诚，只不过王诚的审题难度太高，我觉得大部分人都难以达到。
按照今年的分数来看，除了北京这些旱区，其余省份似乎没在审题方面抓太紧，跑题除外。
所以与王诚的审题有一些偏是没关系的，只要不跑远了，对分数没什么影响。
4. 英语英语我是先做了一本阅读的黄皮书，但我觉得文章偏难，题目出得也不好。
另外还有人推荐过老蒋的阅读80篇。
但是就普遍反映来看，大家都觉得市面上卖的...
会计专业硕士（MPAcc）都考什么科目啊？其中的数学难度有多大？
会计专业硕士（MPAcc）初试为全国联考，复试院系自主命题，不考数学。
参考如下。
会计硕士（MPAcc）（专业学位）专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码：125300 考试科目 ①199 管理类联考综合能力（全国联考）②204英语二复试科目、复试参考书 复试科目：①944会计学综合（财务会计、成本管理会计、财务管理、审计）：(1)刘永泽等，《中级财务会计》，（第三版）2011年；(2)万寿义等《成本会计》（第2版），2010年；(3)荆新、王化成等，《财务管理学》（第5版），中国人民大学出版社，2009;(4)于玉苗等，《审计学》（第二版），武汉大学出版社，2010年。
②938思想政治理论
MPACC都考什么内容？
MPACC考试科目：上午考综合能力（含数学、逻辑、写作，满分200分）下午考英语（满分100分），各科考试时间均为3小时， 满分为300分.1.综合能力：总分200分，考试时间为3个小时，非常紧张.试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分。
⑴数学为25题单项选择题。
数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。
数学对大家的解题技巧和速度要求比较高.⑵逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分；⑶写作要求写两篇文章，论证有效性分析，要求600字，30分； 论说文要求700字，35分，语文写作合计65分。
2.英语二题型分布为：难度是在英语四、六级之间。
（1）综合填空（完型填空）20道，每题0.5分，共10分；（2）阅读理解5篇文章，25题， 每题2分共50分；（3）英语翻译：英语翻译成中文15分。
（4）英文写作两篇：大作文和小作文（大作文15分+小作文10）总共25分。
考试的难度不会很大，考的都是初高中的一些知识。
管理类联考考试的主要难度在于时间的把握。
每年的竞争非常激烈，复习请好好准备。
备考18年MPACC需要17年开始准备复习，对于在职的考生而言，这个时间可以用来系统的复习考试科目。
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MPACC考试难吗
会者不难，不会者难。
联考是面向在职的学员，英语4-6级之间，综合（含会计、逻辑、数学、写作），会计中级水平，还有逻辑没有学过的需要从头学一下。
数学主要是高中数学的难度，高数只占10分。
写作不需要特别准备。
统考同MBA的入学考试，英语略难于联考试题，比学术型研究生简单。
综合考管理类综合：综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔，确保专业学位硕士研究生的招生质量。
管理类联考综合能力考试由问题求解、条件充分性判断、逻辑推理和写作四部分组成。
（一）问题求解题问题求解题的测试形式为单项选择题，要求考生从给定的5个选择项中，选择1个作为答案。
（二）条件充分性判断题条件充分性判断题的测试形式为单项选择题，要求考生从给定的5个选项中，选择1个作为答案。
在问题求解和条件充分性判断这两部分试题中，可能涉及到的数学知识范围如下：实数的概念、性质、运算及应用；整式、分式及其运算；方程（一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程组）的解法及应用；不等式、（一元一次不等式、一元二次不等式）的解法及应用；等差数列、等比数列；排列组合；概率初步；常见平面图形（三角形、四边形、圆）；平面直角坐标系及直线与圆的方程；常见立体图形（长方体、圆柱体、圆锥体、球）。
（三）逻辑推理题逻辑推理题的测试形式为单项选择题，要求考生从给定的5个选择项中，选择1个作为答案。
逻辑推理试题的内容涉及自然和社会各个领域，但并非测试有关领域的专门知识，也不测试逻辑学专业知识，而是测试考生对各种信息的理解、分析、综合、判断，并进行相应的推理、论证与评价等逻辑思维能力。
（四）写作题写作题部分综合考查考生的分析、论证能力和文字表达能力。
写作题分两种类型。
1.论证有效性分析论证有效性分析题的题干为一段有缺陷的论证，要求考生对此做出分析与评论。
分析与评论的内容由考生根据试题自己决定。
2.论说文论说文考试形式有三种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文、案例分析。
每次考试为其中一种形式。
要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，写出思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。
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