謀謀朲69206536
大休
孙嘉晖校望书破人还在，暮秋校园深。感时花
溅泪，恨别铃闹心。上学
连三周，放假抵万金。
白发求学者，风华正少年。——题记
今天，对于许多人来说并没有神么特殊的，而对于我们就大不相同。教室里的
书声已经没有了烦躁和苦闷，取而代之的是同学们充满快乐、生机的琅琅书声
——大休要来了！
早上一进学校，就感觉和往日大不相同，同学们一个个兴致勃勃的讨论着大休
的计划，稚嫩的脸上洋溢着快乐的笑，老师们也都十分高兴，处处洋溢着大休
的气息。走进教室，同学们打打闹闹，十分轻松，没有了往日的愁眉苦脸，这
就是大休的力量——让人忘记一切烦恼，重拾快乐，充满信心！
“形成一定的组织，成员分工明确······”天哪，上午最后一节课又是
生物啊！呜呜呜呜呜呜呜呜······老师又要拖堂了（生物老师总是让我
们在快下课的时候背知识点然后就听不见铃了）。在隐隐约中，下课铃又悄悄
地响了起来，而我们仍然在背着知识点，虽然很生气，但是一想到要大休了，
所有的气愤都被抛在九霄云外了。终于下课了，我们迫不及待地冲出了教室，
奔向食堂。好不容易买着了饭，却找不找桌子，可是把我们恼死了，无奈，只
好蹲在地上吃了。呜呜呜······我们三下五除二，几分钟搞定。
But
，令
人意想不到的事发生了——连图书楼的门也锁了，我们进不去了！在我们一筹
莫展的时候，二楼的锁不知被谁撬开了，哈哈，进去喽！整个下午过得十分愉
快，虽然信息可没让我们玩游戏，但还是十分高兴的。眨眼间，老童站在了讲
台上，向我们讲述着大休的注意事项，尽管我们什么也没听进去。终于走出了
赛博的大门了，心中说不出的轻松，大休了！
让我们好好享受这短短的七天吧！
(2015?顺义区一模)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为？
2015年北京高考语文作文题目微作文首都不文明现象评论，大作文一 ：深入灵魂的热爱；大作文二：假如我与民族英雄过一天（大作文二选一）。
2015年北京卷语文再一次进行改革，有创新而又平易。
联系阅读，读写结合，命制作文题目，这是今年高考作文的创新。
作文改为“二选一”，学生任选一篇就好，有所选择，展示自己的写作才华，体现了选择性，照顾到了不同学生的不同个性特征，使学生能够根据自己的兴趣爱好，北京卷还是坚守多年的“规矩”，在审题上不设坎，审题容易，但是学生写好想得高分难度还是有的。
2015年，北京命题要求要加大对考生12年学习和生活感悟的考查，从高考作文题中就能看出。
两道作文题，各自独立，有所侧重。
一道记叙文，一道题不限文体，甚至连过去常见的“诗歌除外”也不再要求了。
这样，两道作文，从不同文体、不同维度，为考生展示自己的写作能力，表达自己对生活的思考，提供了非常广阔的空间。
贴近生活，接地气，容易激发起学生的写作兴趣，为考生提供了非常广阔的思考和写作空间。
在今年增加题量的情况下，又能让考生减少构思时间，提高写作速度。
大多还是关注社会、关注人们思想道德建设，传达社会主义核心价值观的作文题目，也体现了作文题目和时代保持同步的特点。
大作文二选一，微写作三选一，给文言文加标点，首次设置“多文本阅读”板块……昨天上午率先露面的北京高考[微博]语文卷让人眼前一亮。
除了命题形式的变化之外，浓浓的“中国风”也成为今年北京语文卷最鲜明的“符号”。
弘扬传统文化成“主线”综观此次北京高考语文试卷，北方交通大学附属中学高三语文教师、北京市特级教师邢国英认为：“有一种中国风的味道。
”他表示，试卷的难度不大，但阅读量较大，其中，文言文、文学类阅读等都增加了阅读量。
但与之相比，试卷更加明显的变化则是鲜明的中国风。
这不仅体现在文言文阅读中，同时，长阅读即实用类文本，讲述印刷术；文学类文本即散文，讲述梅花等都是中华优秀传统文化的体现。
这符合此前考试说明中对命题趋势的把握。
那位有北京顺义区高一语文必修第二模块试题的答案呀？帮助一下`~~
综合试卷参考答案：一、1.B(A项“机杼”应为“zhù”；C项“顷刻”应为“qǐng”;D项“瓦菲”应为“fēi”)2.A（应为“漂沦憔悴”）3. B（演化：演变，多指自然界的变化；演变：发展变化，指历时较久的；延伸：延长、伸展；延展：扩展；质疑：提出疑问；置疑：怀疑，用于否定）4.B( A项出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界；修饰不当。
C项闪烁其词：形容说话吞吞吐吐，躲躲闪闪；不合文意。
D妄自菲薄：过分地看轻自己；不能带宾语)5.B( A项“以及……参加了这个大会”句式杂糅； C项“顺利地”位置不当；D项不搭配)6.B（首先要考虑，紧跟后面一句话的主语应该是太阳或它的复指代词，这样前后语意更连贯；其次注意语境中“清新” “刚” “露” “甜美的倦意”等词或短语对选项的制约）7.B（表现手法应该是“赋、比、兴”）8.C（应该是“无边落木萧萧下”）二、9.C（让：责备）10.D (D项两个“于”字都是介词，介进动作行为的直接对象。
可译为“和”“同”“跟”等。
其他三项，A项两个“以”字，前一个是介词，表示动作行为发生的原因，“因为”；后一个也是介词，表示动作行为的凭借，“用”“把”。
B项的两个“乃”字都是副词，前一个表示前后紧密相接，“就”；后一个表示转折，“竟然”“却”。
C项的两个“因”字，前一个是连词，“于是”；后一个是介词，“趁机”)11.D(A项应是“边县”；B项应是梁亭人欲窃往报搔楚亭之瓜的事；C项应是“瓜”)12.B（楚王惭愧，请求与梁结交，称说梁王，均因“报怨以德”而起。
第一、五句是报怨以德的做法，第三句是报怨以德的想法）13.C（错在“请他把这些礼物转交给梁王”，望文生义。
“请交于梁王”意思是请求与梁王结交）参考译文梁国有一位叫宋就的大夫，曾经做过一个边境县的县令，这个县和楚国相邻界。
梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜，各有各的方法。
梁国戍边的人勤劳努力，经常浇灌他们的瓜田，所以瓜长得很好；楚国士兵懒惰，很少去浇灌他们的瓜，所以瓜长得不好。
楚国县令就因为梁国的瓜好，怒责楚国士兵没有把瓜种好。
楚国士兵心里忌恨梁国士兵（瓜种得）比自己好，于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以（梁国的）瓜总是枯死的。
梁国士兵发现了这件事，于是请求县尉，也想偷偷前去报复，翻动楚营的瓜田。
县尉拿这件事向宋就请示，宋就说：“唉！这怎么行呢？结下了仇怨，是惹祸的根苗呀。
人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害！要让我教给你办法，一定在每晚都派人过去，偷偷地为楚国兵营在夜里好好地浇灌他们的瓜园，不要让他们知道。
”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚兵的瓜园。
楚国士兵早晨去瓜园巡视，就发现都已经浇过水了，瓜也一天比一天长得好了。
楚国士兵感到奇怪，就注意察看，才知是梁国士兵干的。
楚国县令听说这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王。
楚王听了之后，又忧愁又惭愧，把这事当成自己的心病（忧虑）。
于是告诉主管官吏说：“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其他罪过吗？这是梁国人在暗中责备我们呀。
”于是拿出丰厚的礼物，向宋就表示歉意，并请求与梁王结交。
楚王时常称赞梁王，认为他能守信用。
所以说，梁楚两国的友好关系，是从宋就开始的。
古语说：“把失败的情况转向成功，把灾祸转变成幸福。
”《老子》说：“用恩惠来回报别人的仇怨。
”就是说的这类事情呀。
别人已经做错了事，哪里值得效仿呢？三、本大题共4小题，共12分14.D15.C16.历史精神 人文传承17.能从文化多样性的角度进行分析，言之成理，自圆其说。
四、本大题共3小题，共12分18.B D(4分)19.(1)亲近自然 （2）爱思索爱幻想 （3）倔强、自主、从容 答出1点给1分，答出3点给4分。
20.①从小倾心自然②自然对沈从文的品性影响很大③一生都在歌颂自然生命④死后魂归自然 答出1点给1分，意思答对即可。
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