范文一:温度导学案
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{课时安排} 二 课时
第1课时
【学习目标】
1、 会说温度的概念。
2、 会用温度计测量温度,会说温度计的工作原理。
3、能说出生活中常见的温度。
【自主学习】
自习课本47-50页,填写下面问题。
一、摄氏温度
1.____________________________________叫温度。
2.要准确的判断和测量温度,就要选择科学的测量工具——___________,家庭和实验室里常用的温度计是根据
_______________________________的规律制成的。常用的温度计有_______________、____________、____________。
3.摄氏温度:温度计上的字母?表示采用的是_______________,它的单位是_______________。0?是如何规定的(注意条件):_______________________________________ ,100?如何规定的(注意条件):
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www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net ____________________________________________________。把________和________之间分成_________,每个等份代表__________.
4.正确读取温度值,例如,人体的正常体温是_____?左右,读作______________,北京一月份的平均气温是“-4。7?”,读作_________________或__________________.
二、温度计的使用
5、温度计使用前:首先要认清它的 (即所能测量的___________) ,还要看清它的______________(即
_______________________)。如果所测的温度过高,超过了温度计所能测量的最高温度,温度计里的液体可能会将温度计________,如果所测温度过低,低于温度计所测的最低温度,温度计会___________________。
【合作探究】
1.看书47页的想想做做,回答下列问题
(1)将小瓶放入热水中,你观察到细管中的水柱会 ;然后把小瓶放入冷水中,看到细管中的水柱会 ,这只小瓶利用了液体______________的性质。
(2)你能否将此装置进行改进,使它能测出具体的温度值,小组成员之间相互交流想法意见。
2.请完成48页小资料自然界的一些温度中的信息。
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1、在课上,老师要求同学们测出水杯中水的温度,同学们想也没想就拿起实验室温度计进行量,如下图,你知道哪些才是正确,哪些是错误的,错误的错在哪里,
A______________________________
______
B____________________________________
C_____________________________________
D_____________________________________
g_____________________________________
2、 请你总结下如何正确使用温度计,
(1)估:先估计被测物体的温度。
(2)选:应选择合适____________及_______________的温度计进行测量。
(3)放:
?1应将温度计的玻璃泡_____________被测液体中,不要碰到__________或____________。
?2温度计的玻璃泡浸入被测液体后要____________ ,待温度计的_____________后再读数。
(4)读:读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中,视线要与温度计_______________相平。
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(5)记:记录时要记录测量的____________和____________。
【课堂检测】
1、读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值(0 ?),甲是 ?,乙是 ?
2(一块冰的温度由-15?升高到5?,其温度升高了______。若冰的温度由0?降低了10?,此时冰的温度是_______ 。
3、甲、乙两盆水中都有冰块,甲盆里的冰块多些,乙盆里的冰块少些,甲盆放在阳光下,乙盆放在阴凉处, 两盆里的冰块都未完全熔化,那么( )
A.甲盆水的温度比乙盆的高 B.乙盆水的温度比甲盆的高
C.两盆水的温度相同 D.条件不足,无法判断
4、用同一只温度计测0?的水和0?冰水混合物的温度,下列说法正确的是( )
A、0?的水温度高 B、0?的冰水混合物温度高
C、二者温度相同 D、无法比较
5、一支温度计刻度均匀,但读数不准,在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95?;放在冰水混合物中,示数为5?。现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32?,教室内的实际气温是 ( )
A(27? B(30? C(32?
D(37?
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www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 6、下列说法正确的是 ( )
A(温度计不能测量超过它最高温度的温度,但能测量低于它最低温度的温度
B(实验室温度计读数时,能离开被测物体
C(温度计读数时,视线与温度计液柱上表面垂直
D(温度计读数时,视线与温度计液柱上表面相平
7、用“温度计测水的温度”实验中,经过下列5个步骤,请填上正确的顺序_______________
A、选择温度计,观察温度计的测量范围和最小刻度;
B、估计被测水的温度;
C、让温度计与被测的水充分接触;
D、取出温度计;
E、观察温度计的示数。
第2课时
【学习目标】
温度计的构造特点及工作原理。
【自主学习】
体温计的量程是 ,分度值是 ;体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管,可以防止水银 玻璃泡;可离开人体读数,其它温度计读数时_________(填“能、不能”)离开被测物体。使用体温计前要 ____ ,将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。
【合作探究】
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右图是我们生活中常见的温度计,你知道它们各有什么特点吗,请认真观察,填写下表,并和组员交流。
测量范分度有无缩用后能否名称 用途
围 值 口 甩 实验实验室,常用
室温来测,,,
度计 ,温度 【展
示点寒暑
评】 表
1. 体温
有三计
支温度计,其中甲温度计的测量范围是35 ?,42 ?,乙温度计的测量范围是-30 ?,50 ?,丙温度计的测量范围是-20 ?,105 ?,由此可知 温度计是家庭用的寒暑表, 温度计是实验室用的温度计, 温度计是体温计。
2、关于体温计和普通温度计的区别,下列说法中错误的是 ( )
A(体温计与普通温度计的区别仅是长短不同之异
B(体温计内有一特细的弯曲处,普通温度计没有
C(使用体温计需用力甩动,把液柱甩到35?以下,一般温度计不能甩动
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D(使用体温计测量体温后,可离开身体观察示数,一般温度计不能离被测物体
【课堂检测】
1(要给体温计消毒,应采取下述的那种方法( )
A.在沸水中煮 B(在酒精灯火焰上烧
C. 用自来水冲 D. 用沾了酒精的棉花球擦
2(用温度计测液体的温度,读数应在( )
A(温度计内液体开始上升时进行 B(温度计内液体上升到最高处时进行
C(温度计内液体开始下降后进行 D(温度计内液体稳定后进行
3(冬天,北方的气温最低可达-40?,为了测量那里的气温应选用( )
A.水银温度计 B.酒精温度计
C .以上两种温度计都可以 D.以上两种温度计都不行
4(用体温计测得甲的体温为37.50?,若没有甩过,又用它依次去量乙和丙的体温,已知它们的实际体温为36.90?和38.60?,那么两次测温后下列数据正确的是( )
A.36.90?和38.60? B.37.50?和38.60?
C.36.90?和37.50? D.37.50?和37.50? www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 5、一支刻度均匀的温度计,插在冰水混合物中,显示的温度为3?,插在l标准大气压下的沸水中,显示的温度是97?,那么当它插入温水中显示的温度为30?,温水的实际温度为( )
A.30? B.小于
30?
C.大于30? D.无法
确定
6、在实验室里,同组的小刚不慎将一支水
银温度计打破,亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上,此时你应该( )
A.坚持把实验继续做下去,不要受到这些水银的干扰
B.帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师
C.立即报告老师,请老师及时处理
D.用纸盖上这些水银,下课再处理
7、-36.5?读作,,,,,,,或,,,,,,,。 8、如图甲、乙、丙各温度计它们的读数分别是:__________、__________、_________。
9、下图表示体温计的一部分,它的示数是,,,,?。
? 35 37 6 8
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www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 10、小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏,他们分别用这两种材料包着装有热水的密闭烧瓶,让它们自然冷却,利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况(
(1)为保证实验的准确性,实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,还应考虑影响水温变化的其它因素,即保持烧瓶相同、水的初温相同、环境因素相同和______________相同(
(2)按照计划操作,小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中:
时间 t/分 0 10 20 30 40 ? 150 180
泡沫塑料组水T/80 64 55 50 41 ? 21 20 1
温 ?
棉絮组水温 T/80 56 43 32 28 ? 20 20 2
?
分析可知:实验室内温度是________?( 40分钟后,泡沫塑料包的烧瓶水温降低了_______?;而棉絮包的烧瓶水温降低了_______?,由此可以得出的实验结论是:_____________________________(
(3)除了采用相同的时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外,根据上表数据你还可以采用
_______________________________________方法来比较这两种材料的保温性能(
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范文二:温度导学案
温度导学案
学习目标:
1. 理解温度的概念。
2. 了解液体温度计的构造和原理。
3. 知道摄氏温度的定义及常见温度值。
4、会用温度计测量温度。
5、了解体温计的量程、分度值、使用方法。
重点: 摄氏温度的规定。
难点:正确使用温度计测量液体温度。
一、 课前预习:
1、温度:我们把物体的冷热程度叫做________。测量温度的仪器是________。 温度计的原理:家庭和实验室常用的温度计是根据液体_____________的规律制成的,温度的单位:摄氏温度:温度计上的字母C 或℃表示的意思是________。摄氏温度是这样规定的:在一个标准大气压下,冰水混合物的温度为____℃,沸水的温度为____℃,在它们之间分成_____等分,每一份表示________。
2、温度计的使用:
⑴使用温度计时首先要看清它的________,所测量的温度不能超过温度计的___________;然后看清它的________。
⑵测量时,温度计应________被测液体中,不能碰到_______或________。 ⑶要等到温度计示数_______后才能读数,读书时温度计的玻璃泡不能________,视线要与温度计中液柱的_______相平。
3、体温计:用于测量__________的温度,它的量程是_____________,分度值是________,它的玻璃泡上方有一个________,所以体温计_______(能或不能)离开人体度数。
二、合作讨论:
阅读P47“温度计”部分,然后进行“想想做做”试验:自制温度计。
1、你观察到什么现象?____
2、这说明温度越高,液体的体积越____(选填大或小),这就是____ 现象。
总结:
(1)温度计的构造:________
(2)温度计的工作原理:常用的液体温度计是利用________的性质制成的。 阅读P48“摄氏温度”部分
1、“-15.6℃”读作:________或________ 。
2、分别说出实验室用温度计、体温计、寒暑表的量程和分度值。
3、完成课本48页 “小资料”
阅读课本49页“温度计的使用”,回答以下问题:
1、使用温度计前,为什么要先看量程?即如果待测物温度高于温度计的最大测量值会怎样和待测物温度低于温度计的最小测量值会怎样?
2、温度计的分度值反映的是温度计的精确性,分度值越小,温度计的精确性越____。(高或低)
3、温度计为什么要与被测物体充分接触,且不能碰到容器底或容器壁?
4、温度计为什么要稳定后在读数?
5、温度计的玻璃泡为什么不能离开被测物体?
6、读数时为什么视线要与温度计中液柱的上表面相平?如果俯视读出的示数比真实值____,(高或低)如果仰视读出的示数比真实值____。(高或低)
阅读课本50页“体温计”回答:
体温计“缩口”的作用?如果使用前没有将其向下甩,其指示的温度是___________的温度。(“前一个被测人”、“被测人”或“后一个被测人”)
三、课堂练习:
第一组:
1. 地球表面的最低温度约是-88.3℃,读作( )
A.-88.3度 B摄氏-88.3度
C-88.3摄氏度 D88.3摄氏度
2、温度计是一种常见的测量工具, 图1所示温度计的读数是( )
A.-4℃ B.-6℃. C.6℃ D. 16℃.
3、某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8℃,仅用酒精擦拭后就给正常人和39℃病人测体温,则两次的体温计示数分别为___ 、___。
第二组:
4、用“温度计测水的温度”实验中,经过下列5个步骤,请填上正确的顺序______
A. 选择温度计,观察温度计的测量范围和最小刻度;
B. 估计被测水的温度;
C. 让温度计与被测的水充分接触;
D. 取出温度计; E.观察温度计的示数。
5、在实验室里,同组的小刚不慎将一支水银温度计打破,亮晶晶的水银像珍珠一样洒落在实验桌上,此时你应该()
A. 坚持把实验继续做下去,不要受到这些水银的干扰
B. 帮助小刚赶紧用手把这些水银捡起来交给老师
C. 立即报告老师,请老师及时处理
D. 用纸盖上这些水银,下课再处理
6、实验室有一支读数不准确,但刻度均匀的温度计,在测冰水混合物的温度时,其示数为20℃;在测一标准大气压下沸水温度时,其示数为80℃,当温度计为41℃时,被测物体的温度是_______。
第三组:
7、下图是两支水平放置的温度计,且这两支温度计的两端都没有画全。你能读出它们此时的示数分别是多少吗?甲的示数为___________,乙的示数为___________
8、小明用温度计分别测量了四个
烧杯中液体的温度,请你帮他读出这些液体的温度值:甲___________,乙___________,丙___________,丁___________.
甲 乙 丙 丁
9、温度反映的是物体的( )
A. 体积大小 B.运动快慢 C.冷热程度 D.振动快慢
第四组:
10、下面关于常用液体温度计的使用方法中,错误的是( )
A. 温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度
B. 读温度计示数时,视线要跟液柱的上表面相平
C. 测量液体温度时,温度计玻璃泡要完全浸没在液体中
D. 读数时为求准确,应把温度计从液体中拿出来仔细观察
11、图中有A 、B 、C 、D 四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的,指出错在哪里。
12、如图所示的是一支常用体温计.下列关于该体温计的说法中,正确的是( )
)
15、如图,先把两手同时放人热水和冷水中,过了一段时间后,再将两手同时拿出并放入温水中,这时两手的感觉 _________ (选填“相同”或“不相同”).这个事实说明 _________ .
16、在实验操作考查中,如右图所示是小明同学在用温度计测水的温度时的操作图.
A .是操作过程,B .是读数过程,C .是读取的温度值.
(1)A 图中操作的错误是 _________ ;
(2)B 图读数中的错误是 _________ ;
(3)若操作正确无误,根据C 图可知此时烧杯中水的实际温度是
_________ ℃.
范文三:温度导学案
学校:淮河镇中心学校_ 学科:_物理__ 班级:________ 姓名:__________ 执笔:_聂瑞___ 审核:______ 审批:_________ 印数:_______ 教师评价:
课题:温度
一.学习目标:
1.理解温度的概念。2.解液体温度计的原理。3. 知道摄氏温度的定义及常见温度值。4.
会用温度计测量温度。5.了解体温计的量程、分度值、使用方法。
二(重点: 1. 温度计的制作原理。
2.正确使用温度计测量液体温度。
三(导入新课
春、夏、秋、冬四个季节天气情况是一样的吗,我们经常谈论天气时侯讲“今天天气真热,今天天气真冷”,你知道冷和热是什么含义吗,
四(新课讲授
【学生体验】 (一).“只凭感觉判断温度可靠吗,”
按照P47图先把两只手分别放入热水和冷水中,然后两只手放入温
水中,两只手对温水的感觉相同吗,
放入热水中的手,再放入温水中时,会感觉到水是 的;而放
入冷水中的手再放入同一杯温水中时,却感觉水是 的(填“冷”
或“热”)。因此,单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。
【制作与实验】(二).按P47“温度计”中“想想做做”的要求,
先自制温度计,然后用自制温度计进行试验。
1、把小瓶放入热水中,观察并记住细管水柱的位置,再把小瓶放入冷水中,观察并记住细管水柱的位置。试验完成后,回答:
(1)你观察到什么现象,
(2)这说明温度越高,液体的体积越______(选填大或小),温度越冷,液体的体积越_____(选填大或小),这就是_______现象。
(3).小组讨论:常用温度计的制作原理是什么,
1.温度计的工作原理:常用的液体温度计是利用 的性质制成的。 2.观察常用温度计并结合自制温度计后,讨论回答:
3.(1)温度计的构造: 。
(2)玻璃泡中的液体一般是 、 、 。
(3)常用的温度计有 , , 。
【自主学习】(三).阅读P48“摄氏温度”部分,完成以下填空。
1.温度计上的字母C或?表示 。
2.摄氏温度的规定:在一个大气压下,把 的温度规定为0?,把 的温度规定为100?,在0?和100?之间分成100个等份,每一等份代表 ,摄氏温度的单位是 。
3.“-15.6?”读作: 或 。
4.人的正常体温是___________,我国最高气温是_______,最低气温是_______, 思考并小组讨论:如果要给我们自制的温度计刻上刻度,如何刻呢,
【阅读与实验】(四).阅读P49-P50“温度计的使用”。完成后用温度计测出冷水的温度并计下与同学比较。小组内交流讨论,完成以下问题,并归纳得出如何正确使用常用温度计,
1.温度计的使用前:首先要认清它的 和 ,如果所测的温度过高,超过了温度计所能测量的最高温度,会出现 现象。如果所测温度过低,低于温度计所测的最低温度,会出现 现象。
2.使用温度计测量液体温度的正确方法:
(1)应将温度计的玻璃泡 被测液体中,不要碰到 或_______
(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 ,待温度计的 后再读数。 (3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中,视线要与温度计 相平。 【阅读与观察】(五).阅读P49-P50体温计部分。完成下面问题。
体温计的量程是 到 ,分度值是 ;体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管,可以防止水银 玻璃泡;使用体温计前要 ,将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。
六、课堂小结:
我的收获:
我的疑惑: 七、达标检测:
1.温度计是一种常见的测量工具, 图1所示温度计的读数是( )
A.-4? B.-6?( C(6? D. 16?(
2.某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是38.8?,仅用酒精擦拭后就给正常人和39?病人测体温,则两次的体温计示数分别为________、_________。 3.下列说法正确的是( )
A.体温计不能离开人体读数。
B.液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。
C.体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。
D.人体口腔正常温度一定是88?.
4.小丽测量烧杯中热水温度时,将热水倒入另一烧杯中很少,然后像图2中所示的那样去测量和读数,她这样做被小宇找出了一些错误,但有一条找得有点问题,请你把它挑出来( )
A、不应倒入另一烧杯,这会使温度降低
B、水倒的太少,温度计玻璃泡不能完全浸没
C、读数时,视线应该与刻度线相平,而不应斜视
D、应该将温度计取出读数,而不应该放在水中读数 图2 5.下列温度最接近23?的是( )
A(健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温
C(冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的窒温
6.用“温度计测水的温度”实验中,经过下列5个步骤,请填上正确的顺序______ A.选择温度计,观察温度计的测量范围和最小刻度;
B.估计被测水的温度;C.让温度计与被测的水充分接触;
D.取出温度计; E.观察温度计的示数。
7.把一支无刻度的温度计放入冰水温合物中时,水银柱稳定后长20cm,把它插入标准大气压下的沸水里,水银柱稳定后长为40cm,将它放入某液体中,水银柱稳定后长25cm,此液体的温度是______?。
范文四:温度导学案
第1节 温度导学案
授课人:_________授课时间:_________
姓名:___________班级:________小组:___________ 一、【学习目标】
1、理解温度的概念,知道液体温度计的原理。
2、知道摄氏温度及刻度方法、温度符号、单位符号、认读方法及常见温度值。 3、能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数。
二、【学习重点难点】
重点:摄氏温度的规定。 难点:正确使用温度计测量液体温度。 三、【自主学习】
(一)温度
1、物体的___________ 叫做温度。P47
先把两只手分别放入热水和冷水中,然后两只手放入温水中,两只手对温水的感觉相同吗,完成后小组讨论:“只凭感觉判断温度可靠吗,
2、放入热水中的手,再放入温水中时,会感觉到水是_____的;而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时,却感觉水是 _____ 的(填“冷”或“热”)。因此,单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。
四、【合作探究】
阅读P47“温度计”部分,然后进行试验:自制温度计。
试验完成后,请回答:
1、小瓶放到热水中,你观察到什么现象,
2、这说明温度越高,液体的体积越_____(填大或小),这就是_________现象。3、把手捂到温度计的玻璃泡上,你会发现什么现象,这说明:_________ (二)温度计
、常用温度计的制作原理是_______________ 1
观察温度计小组讨论后总结:
(1)温度计的构造_______、_______ 、______ 、_______。 (2)温度计的种类:按测温物质:水银温度计、煤油温度计、酒精温度计
按用途 :_________、______、 _______
阅读P48“摄氏温度”部分,完成以下填空。
2、温度计的刻度方法:
(1)温度计上的字母C表示 _________。 。
(2)摄氏温度的规定:在一个标准大气压下,把 _______ 的温度规定为____?,把_______ 的温度规定为_______?,在0?和100?之间分成100个等份,每一等份代表_______,摄氏温度的单位是 _______ 。
练习:
(1)我国最高气温是“47.8 ?”读作_______,最低气温是“-52.3?”读作:
_______ 或 _______ 。
(2)人的正常体温是________,标准大气压下,冰水混合物的温度是_________,沸水的温度是_________。
(三)温度计的使用
小组内交流讨论,完成以下问题:
1.温度计的使用前:首先要认清它的_________ 和_________ 。如果所测的温度过高,超过了温度计所能测量的最高温度,会_______温度计。如果所测温度过低,低于温度计所测的最低温度,会出现 _________现象。
2.使用温度计使用时:
(1).温度计的玻璃泡 _______ 被测液体中,不要碰到 ________或 _________。
(2).温度计的_____浸入被测液体后要 _______,待温度计的______ 后再读数。 (3).读数时,玻璃泡要_________在液体中,视线要与温度计 __________ 相平。
动手实验:使用温度计测量水的温度
请组内某成员使用温度计测量水温,小组其他同学观察她使用温度计的操作,判断正误,如果有错误,请指出错误的原因。
1、操作错误:__________________________________________________ 2、水的温度:__________
五、【达标测评】
1、读出下面的温度:23?__________ 、 -19?__________或__________ 。
2、温度计的原理是根据__________________
3、有两杯水里面都有没熔化的冰块,一杯在阳光下,另一杯在荫凉处则( ) A B C D 4、下列温度最接近23?的是( )
A(健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温
C(冰水混合物的温度 D. 让人感觉温暖舒适的窒温
5、用“温度计测水的温度”实验中,经过下列5个步骤,请填上正确的顺序______ A.选择温度计,观察温度计的测量范围和最小刻度;
B.估计被测水的温度; C.让温度计与被测的水充分接触; D.取出温度计; E.观察温度计的示数。
6、分别读出下列温度计的温度 ______、______、______。
? 35 37 6 8
范文五:温度导学案
第 课时 总 第课时
温度
学习目标:
1、会说温度的概念
2、会用温度计测量温度,会说温度计的工作原理
3、能说出生活中常见的温度
学习重点:温度计的使用方法
学习难点:体温计的使用方法
学习过程:
一、 自主学习:
自习课本47-50页,填写下面问题,时间10分钟
1.温度的定义:_________________________。在生活和生产中常用__________作为温度的单位,符号是______。
2.在桌子上准备三杯水,分别是冷水,温水,和热水,将自己的两只手的食指分别插入热水和冷水中,再把两只手的手指同时插入温水,两个手指的感觉是否相同,_____________所以凭感觉判断物体的冷热,可靠不,____________
3.常用的温度计是根据__________________的规律制成的。
4.常用的温度计有________、________、__________,常用的温度计是一根粗细均匀,两端封闭,内径很_______(填“粗”或“细”)的玻璃管,下端有玻璃泡,内盛有少量______、_________或_____。玻璃管的壁上标有______
5.温度计上的?表示的是___________.0?是如何规定的(注意条件):________________________________________ 100?如何规定的(注意条件):_______________________________________把______和______之间分成_________,每个等份代表__________.
6.正确读取温度值,例如,认得正常体温是“37”?左右,读作_____________,北京一月份的平均气温是“-4。7?”,读作________或__________.
7. 体温计的量程是 ,分度值是 ;体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管,可以防止水银 玻璃泡;使用体温计前要 ,将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。
二、合作探究
1.看书47页的想想做做,回答下列问题
(1)将小瓶放入热水中,你观察到细管中的水柱会 ;然后把小瓶放入冷水中,看到细管中的水柱会 ,这只小瓶利用了液体
的性质。
(2)能不能用刚刚的小瓶测出桌面上热水和冷水的具体温度,怎样做,
2.完成48页小资料自然界的一些温度中的信息。
3.(1).温度计的使用前:首先要认清它的 (即所能测量的______) 和_______(即_______________),如果所测的温度过高,超过了温度计所能测量的最高温度,会出现 ________现象。如果所测温度过低,低于温度计所测的最低温度,会出现 _________现象。
(2).使用温度计测量液体温度的正确方法:
1应将温度计的玻璃泡 被测液体中,不要碰到________或 。 ?
2温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 ,待温度计的 ?
后再读数。
3读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中,视线要与温度计 ?
相平
三、练习反馈
1(读出右图所示的甲、乙温度计所示的温度值(0 ?)
甲是 ? 乙是 ?
2(有三支温度计,其中甲温度计的测量范围是35 ?,42 ?,乙温度计的测量范围是-30 ?,50 ?,丙温度计的测量范围是-20 ?,105 ?,由此可知 温度计是家庭用的寒暑表, 温度计是实验室用的温度计, 温度计是体温计。
3(请读出温度计的示数:图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1?,它们的读数分别是: 、 、 、 。
4(图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。请你评价这四种操作方
法的正误。如果是错误的,指出错在哪里。
A______________________________________
B_______________________________________
C_______________________________________
D_______________________________________
5、用体温计测得甲的体温为37.50?,若没有甩过,又用它依次去量
乙和丙的体温,已知它们的实际体温为36.90?和38.60?,那么两次测温
后下列数据正确的是( )
A.36.90?和38.60? B.37.50?和38.60?
C.36.90?和37.50? D.37.50?和37.50?
教学反思: