大湿胸mw
这是我很久以前从同学空间里转的，应该是网上有的
亲爱的自己，你好。
当你读到这些文字的时候你已经高三了。我不知道未来的这三百多天的日子里你要经历些什么，不过既然已经跋涉了十一年，最后这一年里希望你要拼尽全力。
亲爱的自己，只有你自己最清楚，过去的分分秒秒你付出了多少，浪费了多少。最后的一年里希望你平静自己的心。即便自己不是绝顶聪明，也要相信勤能补拙。
亲爱的自己，未来的日子里请不要轻言放弃。你难免会有失败的时候，因为不只你一个人在努力。但请你相信付出一定会有回报，你要记得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失败当成下一次成功的路基，你要坚持。
当然你也会取得一些进步，那样的时候请你不要放松，因为你放慢了脚步的时候别人并没有。你进步的原因是你之前落下了很多，所以别人在走的时候你需要跑，别人跑起来的时候你就要加速。你没有资本去骄傲。
亲爱的自己，你需要一个目标。你已经小小的了解了为目标去奋斗的路上并不觉得疲累，所以请你继续追赶。可以是一个城市，一所学校，一个人，或者是一个梦想。总之你需要它来鞭策你变成更好的人。在逐渐缩小距离的同时，再辛苦也觉得值得不是吗？
亲爱的自己，未来的日子里请你管住自己。不上网并不会折寿几年，你喜欢的书也不是只卖一年就会绝版，还有你的手机也并不是长在身上的器官，离开这些你一样活的好好的。
还有你那时常泛滥的情绪，请你控制自己的心情。不管你是否经历过，或者还在计较些什么，请你不要继续挣扎，你知道自己曾经输在哪里，所以不可以再摔倒一次。
请你知道不是你现在遇到的人就是一辈子，不是你现在所承受的伤痛就叫生死劫。以后你还要走很长很长的路，还不是时候。
你可以有喜欢的人，但请你把他放在心里。熬不下去的时候花一分钟去想念，然后记得他还在努力，你不坚持就会离他越来越远。所以，你要加油。
亲爱的自己，再动人的情歌、再凄美的故事也不适合高三的你。听英文歌可以练听力，摇滚可以提神，轻音乐能缓解压力。躲在被子里看小说绝对比看报纸看新闻累眼睛。所以当个文青不是不好，是你现在还不够资格。
亲爱的自己，虽然以后的日日夜夜你要早起晚睡，你要改变自己很多的习惯，你要忍受寂寞。但是还是请你记得要对自己好一点。记得每天喝一杯牛奶，喝茶好过喝咖啡。记得经常锻炼身体会慢慢变好。记得不可以暴饮
暴食。记得阴天的时候奖励自己一个大大的微笑，并且带上伞不要淋湿。记得濒临崩溃的时候抱紧自己，告诉自己就快结束了，不能放弃。
亲爱的自己，你知道自己没有显赫的背景，没人能为你铺出一条康庄大道，你也没有其他的选择。对你而言通往未来的路只有一座叫高考的独木桥，而这一路只能靠你自己披荆斩棘。你要知道你身上背负的不只是你一个人的命运，还有为了你日夜操劳的家人，都是你必须偿还的债。你没有理由也没有时间不努力了。最后一搏，只许成功，不许失败。
亲爱的自己，请你加油。
作文：拥抱高三
这是我很久以前从同学空间里转的，应该是网上有的 亲爱的自己，你好。
当你读到这些文字的时候你已经高三了。
我不知道未来的这三百多天的日子里你要经历些什么，不过既然已经跋涉了十一年，最后这一年里希望你要拼尽全力。
亲爱的自己，只有你自己最清楚，过去的分分秒秒你付出了多少，浪费了多少。
最后的一年里希望你平静自己的心。
即便自己不是绝顶聪明，也要相信勤能补拙。
亲爱的自己，未来的日子里请不要轻言放弃。
你难免会有失败的时候，因为不只你一个人在努力。
但请你相信付出一定会有回报，你要记得跌跌撞撞才是生活，你要把每一次的失败当成下一次成功的路基，你要坚持。
当然你也会取得一些进步，那样的时候请你不要放松，因为你放慢了脚步的时候别人并没有。
你进步的原因是你之前落下了很多，所以别人在走的时候你需要跑，别人跑起来的时候你就要加速。
你没有资本去骄傲。
亲爱的自己，你需要一个目标。
你已经小小的了解了为目标去奋斗的路上并不觉得疲累，所以请你继续追赶。
可以是一个城市，一所学校，一个人，或者是一个梦想。
总之你需要它来鞭策你变成更好的人。
在逐渐缩小距离的同时，再辛苦也觉得值得不是吗？ 亲爱的自己，未来的日子里请你管住自己。
不上网并不会折寿几年，你喜欢的书也不是只卖一年就会绝版，还有你的手机也并不是长在身上的器官，离开这些你一样活的好好的。
还有你那时常泛滥的情绪，请你控制自己的心情。
不管你是否经历过，或者还在计较些什么，请你不要继续挣扎，你知道自己曾经输在哪里，所以不可以再摔倒一次。
请你知道不是你现在遇到的人就是一辈子，不是你现在所承受的伤痛就叫生死劫。
以后你还要走很长很长的路，还不是时候。
你可以有喜欢的人，但请你把他放在心里。
熬不下去的时候花一分钟去想念，然后记得他还在努力，你不坚持就会离他越来越远。
所以，你要加油。
亲爱的自己，再动人的情歌、再凄美的故事也不适合高三的你。
听英文歌可以练听力，摇滚可以提神，轻音乐能缓解压力。
躲在被子里看小说绝对比看报纸看新闻累眼睛。
所以当个文青不是不好，是你现在还不够资格。
亲爱的自己，虽然以后的日日夜夜你要早起晚睡，你要改变自己很多的习惯，你要忍受寂寞。
但是还是请你记得要对自己好一点。
记得每天喝一杯牛奶，喝茶好过喝咖啡。
记得经常锻炼身体会慢慢变好。
记得不可以暴饮 暴食。
记得阴天的时候奖励自己一个大大的微笑，并且带上伞不要淋湿。
记得濒临崩溃的时候抱紧自己，告诉自己就快结束了，不能放弃。
亲爱的自己，你知道自己没有显赫的背景，没人能为你铺出一条康庄大道，你也没有其他的选择。
对你而言通往未来的路只有一座叫高考的独木桥，而这一路只能靠你自己披荆斩棘。
你要知道你身上背负的不只是你一个人的命运，还有为了你日夜操劳的家人，都是你必须偿还的债。
你没有理由也没有时间不努力了。
最后一搏，只许成功，不许失败。
亲爱的自己，请你加油。
跪求一篇作文,拥抱高三,八百字
希望就在前方----拥抱高三 亲爱的兄弟姐妹们，大家好！非常荣幸也非常高兴在这里和大家一起分享一些我对高三的认识。
我一直相信，快乐是乘法，痛苦是除法。
同样，我相信正确的认识也是做乘法的，我把我的认识传递给你们，希望你们能够从中找到适合自己的东西，如果我的认识能给你们带来帮助，这将让我非常开心。
态度决定一切 我最想和大家探讨和分享的，是一种态度。
这种态度不仅可以用到学习上，还可以用到生活中，用到工作中，用到你人生的每一个阶段中去，而且，你将终身受益。
很多同学的成绩不好，或者是也许成绩不错，但是没有学习的欲望，厌学。
我觉得这就是一个态度的问题，那我最想要告诉大家的不是怎样学习，而是我想通过我恳切的话语，让大家把一种热情、一种信念树立起来，真正端正大家的态度，激发大家的热情。
大家可曾问过自己：我为什么要学习？我为谁而学习？我的学习跟我的前途有什么关系？我学的是什么？哪些东西是我终身受益的？其实，当你想明白这五个问题后，就再也不用任何人督促你学习了。
可惜的是，大部分人都没有去想过，更不要说想明白了。
我们应该明白，我们永远是为自己学习的，可能听起来比较自私，难道我们不为我们的父母？难道我们不为我们的民族我们的国家？其实对个体来说，对每一个在我们这个社会生存的人来说，首先想到的就是自己。
这是很正常的，当然我们要报答我们的父母，他们为我们奉献了一切，可是你要想让父母过上很好的生活，你需要什么？首先是物质方面的富裕，从哪里来？学习是你过上幸福生活的途径，我们不排除有其他途径，但是我可以说，这是最简单的途径。
而且，假如你学习不好，以后没有好的生活，你的父母为你操心一辈子，这怎么能说是对我们的父母尽孝？所以，学习首先是一件个人的事情，当你个人做好了，同时就对周围的人产生了正的影响。
回到我们的话题上，我们再来想， 学习是什么？学习不是单纯的记忆问题，而是一种训练我们思维能力和提高我们个人素养的过程，一个胸无点墨的人是不会让人觉得很有教养的。
学习，更大程度上是一种个人能力的提升，是一个人慢慢优秀起来的过程。
我们的社会需要的是优秀人才，会不会学习就是一个衡量你是否是人才的标准。
你要明白你所学的一切都会在将来成为你的一笔财富。
我一直信奉一句话：“态度决定一切”。
在进入高三的这段时间里？我想大家应该权衡一下孰轻孰重，一年的努力也许就可以换来一个更辉煌的前程，一个更理想的未来，其实是非常划算的事。
也许有人会说很多人都没有上过大学，他也成功了，有的人上过大学，他也失败了，但是我们不能抓住特例不放。
为什么大家注意这些，就是因为他们是特例，而我们是普通人。
现在很多人问“文凭”有什么用，其实文凭是有用的，正规的教育并没有真正的生产率利益，但人们通过在学校的数年教育向社会发出提高其内在生产力的信号。
因为高能力的人比低能力的人更容易得到大学学位，社会更愿意接受他们。
所以，文凭是什么，就是一种信号，告诉别人你有能力，你有潜力会成功。
所以大家在这个时候心里应该都有一个坚定的信念了，那就是“为了自己的梦想全力以赴”，正所谓人生能有几回搏！这是一个挑战，更是一个机会，这就是我们为了自己的理想为了自己的未来最好也是最有效的拼搏时间了，这时应该说是最能把握自己命运的时候了。
其实人的一生没有多少机会是能够完全把握自己的命运的，这是没有任何外界干扰的单纯时刻，所以我们就应该拿我们自己的努力为自己打拼。
我们应该心无杂念，任何事情在这个时候都远远不如高考重要，我们心里要是明白而且坚守这个信念，我们就能自觉地努力。
希望就在前方 其实，我更愿意把高三看成是一个机会，一个难得的机会。
尤其是对于我们文科生来说，高一高二的知识即使掌握得非常好，考试也得了高分，但是到了高三，你会发现，很多东西都随着时间的流逝被遗忘了。
高三这一年，就是捡起这些知识的一年，而且，即使你以前学得不是很好，你也有机会再迎头赶上，因为这一年的学习，是你以前两年学习的总和所比不了的，它是系统全面的，如果你以前的学习哪里有漏洞，这是最好的补救时机了。
所以，面对高三，我们更应该高兴，12年寒窗苦读终于有了重新系统整理和展现的机会，我们马上就可以证明自己了。
或者我们原来学得不好，终于有了补救的可能了。
我们应该积极地响应高三的生活，即使它真的很苦，很让你疲惫，但你想到，有一个美好的大学，一种美好的生活在召唤着你，这种付出是值得的。
进入高三，同学们要做好心理准备，大强度的训练是立刻就会开始的，也许你还不能适应，对这种高速度的生活产生了惧怕，但是你要相信，每个人的潜力是无限的，你在一个月以后我们就一定可以适应，并且要在这种生活里找到乐趣找到轻松。
压力大是必然的，每个人都一样，并不是成绩比你好的人就没有了压力。
而且，大家都要记住，高三是非常变幻莫测的一年，什么事情都有可能发生，你会发现很多人的名次、成绩都是很不稳定的变化的，大家在班里在年级里的排...
急啊 给一篇高三作文800字 题目【我与你】
我与你，文字与谁？一个有雪的日子，我与你相遇，一种美好从此衍生，一些文字开始萌动，当我与你尽情流连，流连一个个曼妙的晨间午后，那份惬意温暖了冬季里的寂寥。
这样的时候，文字与谁，它是否牵上的雪花的晶莹，舞起了一个梦，梦里是春色的缭绕？在那个冬里，风里展颜为有缘，一曲悠扬诉心愿。
雪色飘渺梅香染，多少情怀携手间。
这样的文字是我的心情，我的吟唱醉了你的心，文字的委婉又是谁的依恋？在那个染情的萧瑟里，你的笑，你的怨，你的一切一切，都是我文字的奔放，每个为你感动的瞬间，我只有，只有用心的聆听，用文字的斑斓，在你身边萦绕，仅仅是为这缘的牵，这缘的美。
这样的时候，文字与谁，深浅在我的背影后吗？我与你，走过了一段沧桑的情感路，阅读了关于风情的诗篇，这是命运的赠予，我小心翼翼地呵护，深怕失了这份默契与悠然。
可在一个个没有你的夜晚，文字与谁？它孤单地行走，无力地书写，那拉长的不光是一个幽暗的影子，还有一份寂寞的情怀。
我与你，经历了季节的风霜雪雨，那尽力撑起的一片晴空，有着喜怒哀乐的表情。
就是想紧紧与你相随，不管今天是何夕，明日是何年？这你都懂得，深情在你的脉脉里。
可那天高云淡的秋日里，文字被写在了云朵上，默默期盼那南飞的大雁，摘下一片飘逸，把那云上的诗句，带去你的世界，那执着的飞翔，只为沿着你的脚印。
而今，我在这里，你在哪儿？是不是很多的事，已然习惯就会成为过去？是不是很多人，一旦牵手，就到了缘之尽头？无语对星光，那璀璨比不了你浅浅的一个回眸。
文字蔓延在无边的等候里，好象只要春来了，你也就回来了，它的诗意，沐浴了春光，感染了花香，流淌了溪水，这样的时候，你的身影在那里？曾经冀望过永恒，只因我与你的相知，浸淫了人生的苦涩，轻抿一口，回味悠远。
真的向往有一个桃源之地，在繁华的三月里，与你赏花，与你依偎，天与地，你与我，迷失了，而这迷失没有期限。
意外中，文字被抛在了一阵春风里，再怎么样的呼唤，也寻不回一颗真诚的心。
茫茫人海里，文字失去了娇艳，终于明白，拼凑的了春天的诗句，写意不了春色里的心情。
我与你，在幸福时，文字与谁？但我看到了它的鲜活，嫩嫩的；我与你，在别离后，文字与谁？我只是感知了它的落寞，哀哀的；我与你的时候，冷落了文字，费尽心力的描写只是想让你愉悦，现在，你已经远去，原地的我，与文字轻拥，也许只有它懂得我的心伤，所以它蜿蜒倾诉的都是我此刻的幽怨。
也许，我擦不去你来过的痕迹，但我愿意以文字的累累，沉淀过往的失落，重新点燃一个激情似火的春天！您高三啊，不知道这篇初中的是否适合，但给我采纳好不？
如何面对高三的作文 语文作文
《面对高三》同学们都在低着头，看书，做作业。
自然而然地，不知为什么，我想到了一个词儿――高三。
在我的印象里，高三的教室是一个硝烟弥漫的战场，同学们都一定低着头，握着笔，课桌上一定有山高的书堆……我自己都笑自己了，才只是个高一的小毛孩儿，想这么多还有两年够你受的了！不过我现在不想，恐怕以后想，想法和观念就不同了！ 上周乘公共汽车时，正巧前前后后都坐着高三的学生们，我便乖乖地做了一次倾听者。
高三生和高一生真的有些不同。
只听他们的言行，就能知道。
旁边的学姐一路上都和后面的三位学长谈笑风生。
学姐的声音很温和有时挺幽默的，不过我想以前的学姐脾气可能不怎么好，看样子就知道（*~*|||）。
大概是高三了，懂事了，没时间也没力气发脾气了。
而后面三位看上去挺热心的学长，看久了竟有点木讷！我长长地吃了一惊。
再细细听他们的谈话，句句简洁明了，从不拖泥带水，有时是说着笑着，却不带些许感情！和我们的嬉皮笑脸，长长的拖调很不同！我不知道该想到什么，欢快，可惜，还是…… 而他们谈话的内容却不尽相同，前面的两位学长是和我旁边的学姐不同班的，他们俩大都谈考试和大学的事，而后面的学长就轻松些，都讲些趣事见闻的。
可想而知，高三的学习是无尽的紧张和压迫，如今仅离高考二十来天，大家都还在最后冲刺阶段，学长学姐们想些什么，我无从知晓，只知大家还是要最后一搏的。
想到不久后我们也要进行期末考试，之后就放假了…… 曾经在电视上看过，将要高考的考生的生活。
高考前几周，夜里挑灯是司空见惯的，而到高考前几天，倒是没那么拼命了。
然后看到一幅高考的场景：一间挺大的试室，木桌子木椅子，稀稀拉拉坐着三十几个考生，。
所有考生都低着头，紧握着笔，有的满头大汗，有的下笔疾书，老师在一旁看似悠闲地溜转着，天花板上一架大吊扇，“咿呀咿呀”地转，摇摇晃晃…… 就像，现在的课室，只是学生密着些…… 而考后，却是另一番景象。
当铃声一响，考生们把笔掷下的时候，心情会是怎样？兴奋还是平静，成功还是失败，束缚还是解脱，哭还是笑？ 我见的却多是哭的。
从考场出来，见到同学，心情一下子激动，抱在了一起，紧靠在一起。
在回宿舍收拾东西时，都是默默的，没说话，似乎怕一交谈，便会控制不了自己。
看看空空的宿舍，心里也空荡荡的，往日这小小一间宿舍里出现过的悲欢嬉笑，一起逝去。
三年了，离别了，好不舍得！每个人的心都揪得紧紧的。
电视里渐渐放出一首学生清唱的歌，我只记得那时，我以为听到了天籁，眼前一片模糊…… 记得小四：所有的爱，所有的恨，所有大雨里潮湿的回忆……所有的眼泪和拥抱，所有刻骨铭心的灼热年华……一起扑向盛大的死亡。
高考之后便是要迈入大学，迈入社会…… 我不要再想下去了。
一抬头，同学们还是都低着头。
噢，呵呵，下课铃响了。
怎样写好高三作文
(1)一、 写作能力来自知识的积累。
能力从何而来呢 ？我认为：能力的基础正在于知识。
试想一下吧：一个没有丰富的自然、社会知识的积累的人，能写出什么东西呢？古人认为写作中不可缺少“才胆识才”四种因素，其中“才”是先天具有的，“识”才是后天勤奋学习而获得的。
而“胆”“力”则是“才”、“识”结合的产物，所以眀人李东阳认为“识先而力后”（《怀麓堂诗话》），此话很具有唯物辩证法。
正因为如此，我在作文教学中，特别注重知识的传授，特别注重学生自身知识的积累。
我常用的方法是： 老师多讲。
无论是作文指导课，还是作文评讲课，对于写作规范之类是讲而不多的。
最多的是知识的传授、信息的传播。
从世界数学难题“四色问题”到“神舟五号”飞船上天，从美国发动惨无人道的伊拉克战争到民怨沸腾的台湾大选……只要写作需要，我作文课是无所不包的。
当然，这不是上课开无轨电车，瞎吹乱侃，所传播的每一条信息都与作文教学密切的结合。
例如，当我讲《围城》中“有人吃苹果从最好的吃起，有人吃苹果从最坏的吃起，”的故事时，就诱使学生作发散思维，让学生考虑：这两种人，谁是乐观者？谁是悲观者？最后的结论又总是出乎大家意料，因为两种人都可能是乐观者，都可能是悲观者，在一阵兴味盎然的笑声中，学生学到作文构思、立意的思维方法。
可见，写作的规范、方法正寓于具体的信息、知识之中。
学生多看。
教师多讲，当然不能代替学生的多看，从某种意义上讲，教师的讲仅仅是对学生自己多看的指导，我特别注意创造各种条件让学生自己多看。
我是不惜挤出语文讲课时间让学生阅读课外书刊的。
我常常从图书馆借出多于全班人数两倍的杂志，在课堂上让学生选择阅读、摘录。
对此，学生十分欢迎。
另外，我规定每个学生每周必须摘一则剪报。
并对所剪文章写一篇评、感类随笔。
学生为找一篇好文章，每周必须读相当数量的报纸，对许多文章进行比较、分析、选择；写随笔，则对可把读与写结合起来了。
长此以往，在不知不觉中，养成了读报、剪报、评报的习惯。
积累多了，知识自然也丰富了，“不意”之中，写作能力自然得到提高。
这方面，我的一点体会是，一个人阅读的多少，决定了他知识总量的多少；而知识总量的多少，又直接关系到他写作水平的高低。
如果说知识多的人未必一定是很会写的人；但，一个知识贫乏的人，必定不会有较强的写作能力，则是不容置疑的。
二、 知识的积累导致写作欲的产生。
一个人知识素质的优劣、知识数量的多少直接关系到一个人写作水平的高低，这首先从写作欲的产生方面表现出来。
创造各种条件，让学生兼收并蓄，广泛接受各方面的知识、信息，到了一定的质与量的时候，他们会不满足于仅仅当一只盛水的缸，当一张储存信息的磁卡的。
人的表现欲，发表欲会油然而生，这就是我们所说的写作兴趣的产生。
这也如十月怀胎，既然胎儿成熟，就不愁分娩了。
其实学生怕写作，写不好作为的最主要原因肚内寥寥，没东西可写，既然有东西可写兴趣也相伴而生了。
2004届高三120班汤云斌同学的进步就是一个较好的例子。
高一入学时，这位同学成绩平平，很不起眼。
但对我讲课特别感兴趣，塔喜欢我讲各种知识、信息；也喜欢听我讲自己的写作体会；更喜欢每周一次的阅读课，写作兴趣骤然而升。
表现欲、发表欲促使他自己不断地写，对教师布置的作文更是认真完成。
作文成绩以惊人的速度提高。
屡次在校刊上发表作文，一次在县级、校级作文竞赛中获奖。
今年高考他的语文取得128分的好成绩。
三、 作能力的培养与提高是个潜移默化、水到渠成的过程。
我是不主张在作文课上过多讲写作法、写作规范的，即使讲，也是把主要内容放在各种范文的讲析上。
我觉得不应让学生以为学一点写作法自己的作文就能写好了。
因为这种误解常使部分学生在写作学习上追求急功近利，到头来一无所成，写作能力的培养和提高实在是个潜移默化、水到渠成的过程，而这个过程是靠多读、多写、多积累贯穿的。
每周写随笔，是我作文教学的法宝之一。
前文已提到，我要求写的随笔是紧密结合读报的评感式。
对这类随笔，我一般从不在写作法角度进行评判，也从不评分打等级，对每次随笔，我都根据学生所写发表自己的感想，每周写下80句左右自造的格言警句，或共鸣、或讨论，进行师生间的交流。
对此，学生非常欢迎，每次作文本发下，只见每位学生都迫不及待地看评语，然后互相交换传阅，这样一来，整个写随笔的过程成了“找材料——评材料——交流思想——信息互动”的一项“工程”了，许多同学的才华在这一过程中得到显现。
有的学生主动提出要我在写作法方面给予批改评判，我给他们的回答是：“只管耕耘，不问收获”；“得来全在不意之中”。
事实也证明了这一点，每次考试改卷，改作文的老师都说：“我教的学生语言有文采，见解深刻的学生比别班多。
”还有不少学生纷纷向校刊投稿，有多篇随笔被采用。
值得一提的是王大发同学的随笔《我为“神舟五号”飞船上天而自豪》在州级刊物上发表，张小红同学的随笔《泪雨》也在《中学生作文选》上发表。
随笔实在...
来篇高三学习计划范文。
高效听课方法：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。
不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
高效记忆方法：1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。
速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。
掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。
不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
总结提升方法：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。
只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
高中语文作文范文及范文的仿写
1、莎士比亚曾对人类的风度作过一曲热情而诚挚的颂歌：“人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华，万物的灵长！”风度是以智慧、情操、品格、修养为彩，以言行举止为笔绘就的美丽多姿的画幅。
请以“风度”为话题写一篇议论文。
立意自定，题目自拟，不少于800字。
范文：输者风度竞技场上输与赢总是相生相伴，人们往往将掌声、鲜花赠予胜利者，却常常忽视了另一方。
其实，一个人的风度与素质，最能体现他对待失败的态度上。
“输得起”并不容易做到，这种心态是在长时间的磨砺中形成的，需要平日里的积累。
所以，一个运动员是否成熟，是否有经验，从他对待失败的态度上就能读出。
还记得年轻的陈屺在日本神户的那场闹剧，他摔拍子、踢挡板，被指是又输球又输人，引发了很多议论和思考。
在赛场上，这是常有的事。
摔拍子、粗口乃至斗殴，也见怪不怪了。
但分析一下，大多数“肇事者”仍处于成长期，他们往往经验不足却盛气有余。
像齐达内那样用光头撞肚子的大叔，还是相当稀有的。
老将们对待失败大多从容淡定。
比如老瓦，最后一次国际大赛上居然以0:4惨败，没能为他灿烂的乒乓生涯画上一个完美的句号，可他仍能在新闻发布会上谈笑风生，让人不得不佩服他的大将风度。
一个人的涵养、一个国家的精神，在输赢的一刹那也能显露得一清二楚。
同样讲乒乓。
那一回，刘国正遭遇波尔。
第七局12:13，刘国正回球时球落到了地板上，上海体育馆的空气好像立刻凝固了——如果出界，那意味着刘国正出局。
就在此时，一个人伸手示意裁判：“球擦边了！”这个人不是别人，正是波尔！13平，裁判举起右手。
随着中国球迷两次排山倒海的喝彩，刘国正终于以15:13反败为胜。
波尔输了比赛，却赢得了风度，全世界都看到了他身上胜于王者的光芒。
另一次感动源于北京申奥。
难以忘记，当萨马兰奇主席宣布北京获得主办权后，各国代表真诚地相互拥抱与祝福。
是的，当竞争落下帷幕的时候，谁输谁赢已不再重要；赢得真实，输得坦荡，这才是真正的君子风度。
成败荣辱不全在于胜负，输，一样可以轰轰烈烈，一样可以赢得他人乃至对手的尊重。
美国南北战争中南方军惨败，一向骄傲的南方兵不愿承认现实，他们强烈要求司令李将军上山打游击，誓死不向北方佬投降。
但是，平素英勇过人的李将军却劝说大家投降：“打输了，就是打输了。
我们必须承认，更重要的是我们要输得有风度。
”北方军的统帅被李将军的风度深深折服，他竟特地赠送李将军自己最心爱的雪茄。
这足以见得李将军“输”的风采。
输得有风度是一种能力，是一种素质，也是一种智慧。
“比赛”结束，胜负已分，但关于“输”与“赢”的评判，却不止于此。
2、阅读下面文字，根据要求作文。
一位禅师问他的徒弟：“这个房间里你最喜欢什么？”机灵的徒弟指指酒杯——酒杯是用黄金和大理石制成的。
“那好，拿走它吧。
”禅师说。
徒弟立刻用右手紧紧抓住了那个酒杯。
“你不想放开它吧？”禅师接着问，“别的你还喜欢吗？”徒弟承认，桌了上的那个胀鼓鼓的钱袋，也不惹他讨厌。
“没关系，你也拿去吧。
”禅师说。
于是徒弟又欣喜地用左手抓过钱袋。
“现在呢？”徒弟有点紧张地问禅师。
“现在你挠挠自己看。
”禅师说。
徒弟当然做不到，除非他能放下自己紧紧抓住的东西。
[要求] 角度自选；立意自定；自拟题目；除诗歌外文体不限；不少于800字。
范文：让心灵自由地飞翔太多的时候，我们被外物所困，被心中的欲望所困，就如那禅师的徒弟，双手纂着酒杯和钱袋，他还能做什么？什么都做不了，只能抓着自己的欲望，呆呆地，站成那里。
所以，放开一些外物的纠缠，让心灵自由地飞翔。
庄子就是这样一个不为外物所扰的人。
当一种美，美得让人无所适从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种淡，淡得让人无以回味，也只好叹之惜之，赞之美之。
这就是庄子留给我们的印象。
他不愿涉足尘世，不愿绊于名利，只愿在梦中化蝶而逍遥，只愿随大鹏扶摇直上九万里，他了解濠鱼之乐，蝶舞之愉，他让人感受到了清净澄澈，感受到了超脱外物。
读庄子，让我们仿佛碰触到了清与澈，凉而柔的泉水，原来是这般美好。
李白就是这样一个自由飞翔的人。
也许他也曾如禅师的徒弟那般追逐名利，他也曾煌极一时——力士脱靴，贵妃捧墨。
但他那天真耿直的性情如何见容于这明皇宠妃，力士遮天，国忠掌权的污浊朝廷，于是他离开了这“一醉累月轻王侯”的奢靡之地，于是，我们说，大气的他如黄河之水天上来，传奇的他挽着飞瀑落九天，豪放的他凌波在大江之上去不还，重情的他捧起了桃花潭水，重义的他欲唤回远影的孤帆。
读李白，让我们感受到浪漫，感受到豪情让我们也随着他的心去自由地飞翔！历史的河流奔流赴海，冲刷出多少自由飞翔的人，我们敬佩“不为五斗米折腰”的陶渊明，在南山下守着他的淡淡菊香；我们欣赏柳宗元正襟危坐在“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的雪中，独钓一江寒冷；我们更钦羡苏东坡“小舟从此逝，江海...
高三加油作文800字
今年的春天来得好晚、好晚，可离别并没有像晚春那样来的晚些。
高中的离别悲伤至极······我总以为在学习生涯中毕业遥遥无期！可今天你们否认我们的观点，离别已经到来。
离别能使清淡的情感更如清淡，也能使深挚的感情更加深挚。
就如风能吹灭烛光、也会把火煽的更旺。
六月——毕业的季节，若干年后，假如你们能够想起这段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆，有多少不愿和不舍凝结成无奈，有多少奈何痛苦凝结成伤心······不时有感而发的一首诗送给你们：与君离别意，同是宦游人。
今是离别春，你我泪纵横。
海内存知己，天涯若比邻。
离别就是这样，他是无情的，更是残酷的，或许《放心去飞》这首歌的低调和你们离别的心情很像，在你们成长与拼搏的那段路上，总有新的美丽等着你们去发现，总有新的生活等着你们去创造，也许你们留恋着那即将逝去的一切，心里却惦记着不确定的未来，你们将面临许多挑战和困难，现实是艰辛的、生活是真实的、梦想是美丽的，面对未来你们一定要勇敢要无畏，相信天生我材必有用，千金散尽还复来，要对自己充满信心，只有这样你们才能在艰难面前无视一切荆棘；在失败面前重铸成功；在失落面前扬起希望的风帆；在迷茫面前找回前行的明灯。
愿你们在路上收获生命中最深的感动、最美的笑容、最辉煌的历史！
高三作文 关于信任 不少于800字 要求列题纲
最初的那些信任某天涯海角，某个小岛，某年某月某日某一次拥抱，青青河畔草，静静等天荒地老。
——题记依稀记得你走的那天下了淅淅沥沥的雨，事情遇到雨就很难让人忘记了，脑海里也只有你走进雨中的空黑背影了。
现在我有时会觉得我应该感谢你，因为你选择在我还不知道离别的意义时离开，你是不是知道那个年纪的人忘性大，有好玩的，好吃的便会很听话的答应你说过的话，“听话，乖乖等我。
”然后留给我义不容辞的转身。
我还没记住你的样子，可是我已经长大了。
后来的后来，我真的有很乖地等你，可你一直没出现了。
而接踵而来的只有和你一样的人，不同的人说了不同的话，只是都要叫我等，我依然怀着那句我不想怀疑的话，“如果你选择了认定，在别人相信你之前要相信别人。
”一次一次的等，有让我充满了感激的，也有让我失望的，只是我一直都不想去做一次“彻底失望”，只是因为那曾经是自己所认定的，我要想相信自己的选择，即便有时候这份相信明显得很没底，可我还是一直这样下去，不是说人不能忘本吗？那我怎能忘了这最初的选择与信任呢？现在我身边也在陆续不断的发生着类似的事，有在我身上的，有在别人身上的，只是我已经学会了用漠然去面对，有时候还露出连我自己都不知道是不是冷笑的一笑，我只知道在那个时刻感觉心里面滴落了什么东西，让我不觉得打了个颤，不知道那是不是针入骨髓的感觉。
呼……这是不是意味着我已经不会再去单纯的等待了？而我一直带起走的信任也已经仅剩全无了？ 500字作文 不知道得太多容易让人犯迷糊，所以一直在迷茫的路上寻找自己认为是出口的地方，希望前面那微弱的曙光是可以让我重拾的。
跟着光走是没错的，这是我最初的信任里一直没让我等过的。
而那些稀稀疏疏的光，真的是在迷途的某个角落的那个时刻被我发现了的，也定格了前面将行的路。
那些时刻的定格画面连成了我经过的喜悦哀乐，而那些都是我充满信任的，或许在面对下一个抉择时，依然会任性地信任。
高中学习计划书范文
第一个学期已经过去了，新的学期已经到来，从现在起，我要把全部精力都放在学习，认真学习，努力学习.所以，从现在起，我要有一份好的计划书来辅导我学习，那就是：学习前先预习。
在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。
在重要的地方，稍微放慢学习进程。
充分利用课堂时间。
课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏. 课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。
坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目. 找一个安静的、舒适的地方学习。
图书馆，安静而没有干扰。
开始学习时，应该全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。
养成良好的学习习惯。
改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。
制定可行的学习计划并严格遵守。
严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固.背诵所有科目必背的课文. 利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。
上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。
认真上每一节课。
集中注意力，思考老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通。
学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。
积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。
以优异的成绩考上理想的中学。
这就是我的学习计划书，希望我按照计划书中的去做，期末考试可以取的优异的成绩.
